1.1 我三十万大军胜利南渡长江（素养进阶教学课件）语文新教材统编版八年级上册

该初中语文课件围绕《我三十万大军胜利南渡长江》，系统讲解消息的六要素、结构及语言特点，通过历史影像和提问互动导入，从1949年渡江战役情境切入，搭建历史背景到新闻文体学习的支架，帮助学生建立知识关联。 其亮点在于融合文化自信、语言运用和思维能力，通过表格梳理六要素、对比品析“摧枯拉朽”等词句、设计朗读脚本等活动，落实文体知识并感受革命精神。学生提升信息提取与语言鉴赏能力，教师可直接使用结构化活动设计，提高教学效率。

统编版语文八年级上册 第一单元 统编版八年级语文上册同步课件 第一单元/阅读/第1课 1.7.2013 各位同学，大家好！今天我们将一起走进统编版语文八年级上册第一单元，学习毛泽东同志的经典新闻作品——《我三十万大军胜利南渡长江》。这篇课文是“消息二则”中的一篇，它以简洁、有力的笔触，记录了渡江战役中激动人心的历史时刻。让我们一起穿越时空，感受那胜利的号角与磅礴的气势。 ‹#› 第一单元 活动·探究 新闻是我们了解世界的窗口。每天，我们通过报纸、广播、电视、互联网等媒介，接触到各种各样的新闻。它们报道新近发生的事实，记录着历史的进程、社会的发展。 报纸 · 深度 以文字为载体，记录详实的事件细节，留存历史的真实印记。 广播 · 声音 跨越视觉的界限，用声音传递即时资讯，营造身临其境的听觉体验。 电视 · 现场 视听结合的直观呈现，第一时间直击新闻现场，还原事件的动态全貌。 网络 · 融合 打破时空限制的信息聚合，图文音视多元融合，构建无界的新闻场域。 新课导入 1.7.2013 各位同学，我们今天开始进入第一单元的学习。这一单元的主题是“活动·探究”，我们将重点关注新闻这种文体。 新闻是我们了解世界的重要窗口。正如屏幕上所写，无论是传统的报纸、广播、电视，还是现代的互联网，它们都是我们获取信息的渠道。 接下来，我们将一起走进新闻的世界，探究新闻的特点、写法以及它在我们生活中的重要意义。 ‹#› 新课导入 同学们，新闻是我们了解世界的窗口。每天，我们通过报纸、广播、电视、互联网等媒介，接触到各种各样的新闻。它们报道新近发生的事实，记录着历史的进程、社会的发展。 今天，我们将跟随一则经典新闻作品，重回1949年的历史现场，去见证一场改变中国命运的壮举。 历史影像： 1949年4月，人民解放军百万雄师强渡长江。 新课导入 看到这些画面—— 硝烟弥漫的战场、奋勇冲锋的战士、滚滚向前的战船—— 你们能猜出这描绘的是哪一场战役吗？ 1949年4月，渡江战役——改变中国命运的伟大决战 素养目标 【语言运用】积累基础字词与新闻专业表述，系统了解消息文体的核心特点与写作规范要求。 【思维能力】学习从新闻要素视角拆解文本，梳理消息的结构层次；提升快速提取关键信息、梳理文章脉络的能力。（重点） 【审美创造】品味消息语言准确、简洁、庄重的特点，体会本文短小精粹、一气呵成的语言风格。（重点） 【文化素养】感受人民解放军英勇善战、所向披靡的英雄气概，体会革命胜利的来之不易，增强自豪感和使命感。（难点） 初读课文，感知内容 读准字音 · 了解背景 · 整体感知 第 一 部 分 1.7.2013 同学们，我们今天的学习任务一是“初读课文，感知内容”。在这个环节，我们将重点完成三件事：首先是读准字音，扫清文字障碍；其次是了解文章的写作背景，为深入理解做铺垫；最后是整体感知课文的主要内容和脉络。让我们带着这些目标，一起走进今天的课文。 ‹#› 探究新知 历史背景 01 败局已定，负隅顽抗 1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役胜利结束，国民党反动统治土崩瓦解。反动派一面假意求和，玩弄“和平”阴谋；一面在长江南岸部署重兵，妄图依托天险“划江而治”。 02 谈判破裂，千帆竞渡 4月20日，国民党政府拒绝在和平协定上签字，和谈宣告破裂。4月21日，毛泽东、朱德发布《向全国进军的命令》，人民解放军百万雄师随即发起渡江战役，彻底突破敌人的长江防线。 人民解放军突击队冲破长江天险，冒着枪林弹雨奋勇冲锋的壮烈瞬间。 探究新知 作者简介 毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家，伟大的马克思主义者，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 他的诗词与文章气势磅礴、意境深远，兼具革命浪漫主义与现实主义色彩，具有极强的感染力与号召力，不仅记录了中国革命的壮阔历程，更成为中华民族精神宝库中的璀璨瑰宝。 探究新知 历史瞬间 就在渡江战役进行之中，毛泽东同志亲自撰写了这则新闻报道，向全中国、全世界宣告了这一振奋人心的胜利消息。 1949年4月，毛泽东主席在香山双清别墅阅读“解放南京”的胜利捷报。 探究新知 字音字形 根据预习任务，掌握下面重点字词的读音，并在文中相应的位置标注清楚。 溃退 摧枯 拉朽 芜湖 荻港 铜陵 kuì cuī xiǔ Wú hú Dí gǎng Tóng líng 注意地名读音 探究新知 朗读课文 1. 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2. 注意新闻朗读的语气：庄重、有力、充满自豪感。 3. 思考：这则消息告诉了我们什么内容？ 齐读课题，注意“三十万”和“胜利南渡”的重音。 新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 ——原载1949年4月22日《人民日报》 合作探究，析消息之体 新闻六要素 · 消息结构 · 层次梳理 第 二 部 分 1.7.2013 同学们，我们今天的学习任务一是“初读课文，感知内容”。在这个环节，我们将重点完成三件事：首先是读准字音，扫清文字障碍；其次是了解文章的写作背景，为深入理解做铺垫；最后是整体感知课文的主要内容和脉络。让我们带着这些目标，一起走进今天的课文。 ‹#› 探究新知 了解新闻 新闻，也叫消息，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。它是反映时代、传递信息、沟通社会的重要载体，兼具事实性与传播价值。 真实性 新闻的立身之本，必须基于客观存在的事实，严禁虚构、歪曲或片面解读，确保每一个细节都经得起推敲。 时效性 强调“新”与“快”，及时捕捉并报道新近发生的事件，是新闻价值的重要体现，过时的信息则失去了新闻的意义。 准确性 事实表述精准无误，人名、地名、时间、数据等细节必须核对准确，避免模棱两可的表述，确保信息的可信度。 简明性 语言精炼扼要，用最简短的文字传递最核心的信息，结构清晰，开门见山，便于受众快速理解事件全貌。 新闻六要素：何时 · 何地 · 何人 · 何事 · 何故 · 如何 探究新知 了解新闻 默读课文，找出这则消息的六要素，填写在下面的表格中。 要素 内容 何时（When） 何地（Where） 何人（Who） 何事（What） 何故（Why） 如何（How） 1949年4月20日午夜至21日 芜湖、安庆之间的长江江面 人民解放军三十万大军、国民党军队 我三十万大军胜利南渡长江 国民党拒绝签订和平协定，我军发起渡江战役 万船齐放，直取对岸，突破敌阵，占领南岸 探究新知 消息的结构 标题 概括消息的核心内容，是全文的“眼睛”，用最简明扼要的语言揭示主题与精髓。 电头 位于标题之下，交代消息的来源、发布时间与地点，是新闻真实性与时效性的重要标识。 导语 消息的开头段落，用精炼的语言概括核心事实，突出时间、地点、人物与事件的关键。 主体 消息的核心部分，承接导语展开叙述，通过详实的事实、细节与数据，具体还原事件全貌。 背景 对事件发生的历史条件、社会环境或成因的补充说明，帮助读者理解事件的来龙去脉。 结语 消息的收尾部分，或总结全文、升华主题，或提出展望、引人深思，使报道结构更完整。 探究新知 【电头】 电头| 交代通讯社、发稿地点及时间，是新闻真实性与时效性的重要标志。 【标题】 标题| 概括消息核心事件，简洁醒目，快速传递主旨，吸引读者阅读兴趣。 【导语】 导语| 消息的总领与核心，简明扼要地揭示新闻的主要事实，引导全文。 【主体】 主体| 消息的躯干，承接导语，具体展开事件经过、细节与背景，详实报道事实。 新华社长江前线二十二日二时电 我三十万大军胜利南渡长江 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 渡江战斗于二十日午夜开始……向繁昌、铜陵等城进击中。 请同学们找出这则消息的标题、电头、导语、主体分别是哪些内容。 探究新知 内容梳理 新华社长江前线二十二日二时电 01 新华社：交代通讯社名称，作为国家权威新闻机构，确立了消息的官方发布来源与高度的真实性、权威性。 02 长江前线：精准标注发稿的具体地点，点明消息来自事件发生的第一线（战场前沿），体现了新闻的现场感与及时性。 03 二十二日二时：明确到具体的日期和时刻，是新闻“时效性”的核心体现，反映了信息传递的速度，强调了新闻的新鲜度。 新闻的“身份证” 电头是消息体裁的标志，它不仅包含了新闻的来源、发稿地点和时间，更是新闻真实性、时效性和权威性的直接体现。它帮助读者快速判断新闻的价值与可信度，是新闻不可或缺的组成部分。 电头交代了哪些信息？ 探究新知 内容梳理 导语部分交代了哪些信息？ 导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 人物：人民解放军 时间：二十一日 人数：大约三十万人 事件：渡过长江 导语以极其简洁的文字，概括了消息的核心内容，是消息的精华所在。 探究新知 内容梳理 请按照战斗进程梳理主体部分的层次。 第二层：敌军溃败 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 第三层：我军进攻 长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 第四层：胜利根源 人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 第一层：战斗打响 渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。 探究新知 内容梳理 这则消息非常简短，但信息量很大。作者为什么没有详细描写战斗场面？这样安排有什么好处？ 01 坚守消息体裁的本质要求 消息要求简明扼要，迅速及时地报道事实。这则消息的主要目的是向全国人民和全世界宣告我军渡江的胜利消息，振奋人心，瓦解敌军士气，不需要详细描写战斗场面。 02 强化传播的实效与力量 这样安排既符合消息“用事实说话”、简洁明快的特点，又能在最短时间内将最重要的信息传递出去，体现了消息的时效性和强大的宣传鼓动作用。 探究新知 内容梳理 01 时间顺序 · 动态推进的进程 二十日 午夜开始 战役发起起点 拉开进攻序幕 不到 24小时 快速突破防线 展现进攻锐度 正向 诸城进击 攻势持续推进 战果不断扩大 以时间为线索，清晰勾勒出战役从发起、突破到纵深进击的全过程，使读者能直观把握战事发展的节奏与脉络。 02 逻辑顺序 · 层层递进的结构 导语 概括核心 开门见山 直击事件要害 主体 具体展开 详述经过 丰富事实细节 结语 点明意义 升华主题 揭示战略价值 遵循“总-分-总”的表达逻辑，从概括核心事实到具体展开细节，最后升华主题，使文章层次分明、结构严谨。 时间顺序与逻辑顺序相结合，条理清晰，结构严谨。 品读鉴赏，赏新闻之言 语言准确 · 语言生动 · 朗读设计 第 三 部 分 1.7.2013 ‹#› 探究新知 消息语言特点 准确 用事实说话，用词精准 真实客观，杜绝虚构 确保信息的绝对可靠 简洁 言简意赅，短小精悍 删繁就简，直击核心 以最少文字传最多信息 庄重 正式规范，立场鲜明 态度严谨，客观公正 体现新闻的权威性 全文仅170余字，却报道了一场震惊中外的伟大战役 探究新知 品读鉴赏 请从文中找出体现语言准确性的词语，结合具体句子分析其表达效果。 01 ｜ 概数的分寸感 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 【品析】“大约”表明三十万是概数，非精确统计。体现了消息的真实性和语言的准确性 02 ｜ 时间的精准度 渡江战斗于二十日午夜开始。 【品析】“午夜”精准交代了战斗发起的具体时间节点，区别于宽泛的“夜间”。体现了作者对语言分寸的极致把控。 探究新知 品读鉴赏 请从文中找出体现语言准确性的词语，结合具体句子分析其表达效果。 01 防线构筑·历时之久 国民党反动派经营了三个半月的长江防线。 【品析】“三个半月”精准量化了敌军筹备时间之久，与后文我军迅速突破形成鲜明对比，以时间的“长”反衬我军攻势之猛烈，凸显胜利的来之不易与我军战斗力之强悍。 02 战斗进程·突破之速 不到二十四小时 【品析】以“不到二十四小时”的精准时间描述，生动展现了渡江战役的推进速度。不仅体现了我军作战行动的神速，更突出了我军锐不可当、势如破竹的英雄气势。 03 战场态势·实时之效 现正向繁昌、铜陵……诸城进击中。 【品析】“现正”极具时效性，准确点明了发电时刻前线的动态战况，体现了新闻报道的即时性与真实性，让读者如临其境，感受到战斗正在进行的紧迫氛围。 探究新知 品读鉴赏 比较下面两组句子，说说哪一句更好，为什么？ 【原文】国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 【改句】国民党反动派的长江防线，遇着人民解放军就崩溃了，士兵都逃跑了。 品析：A句更佳。“经营了三个半月”突出防线筹备之久、工事看似坚固；“摧枯拉朽”以比喻生动写出敌军不堪一击的溃败之态；“军无斗志，纷纷溃退”细致描摹出敌军慌乱、毫无战意的狼狈相，强烈反衬出人民解放军的锐不可当与英勇善战。 探究新知 品读鉴赏 比较下面两组句子，说说哪一句更好，为什么？ 【原文】长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。 【改句】长江上没有风浪，我军很多船只一起出发，驶向对岸。 ✦ 品鉴：原文以“风平浪静”暗寓胜券在握，用“万船齐放”渲染磅礴气势，借“直取”彰显所向披靡的豪情，字字千钧，画面感与力量感兼具，远胜改句的平淡直白。 历史镜头下的文学张力 图为渡江战役真实影像，千帆竞渡，气势如虹。 探究新知 品读鉴赏 这则消息的标题包含了哪些信息？“胜利”二字有什么表达作用？ 我三十万大军胜利南渡长江 “胜利”二字是这则消息的核心和灵魂，它不仅点明了事件的结果，而且充满了自豪和喜悦之情，具有强大的鼓舞力量，体现了这则消息鲜明的立场和情感倾向。 01 陈述对象 “我三十万大军”明确了主体，既突出了军队的规模气势，也传递出坚定的归属感与立场。 02 核心事件 “南渡长江”点明了关键的军事行动与地理背景，寥寥数字勾勒出宏大的战争场面与历史时刻。 03 最终结果 “胜利”一词直接宣告结局，打破悬念，以最具冲击力的词汇奠定了全篇振奋人心的基调。 探究新知 朗读设计 选择自己喜欢的段落，设计朗读脚本（注意重音、停连和语气语调） 01 标题朗读 整体读得铿锵有力，重读“胜利”，奠定全篇庄重、自豪且充满力量的基调。 02 导语播报 吐字清晰、语气肯定，传递出捷报传来时的喜悦与振奋。 03 敌军刻画 语气可略带轻蔑与不屑，通过对比反衬出我军的英勇与不可战胜。 04 我军攻势 气势磅礴，语速稍快。重读“万船齐放”“直取对岸”“突破敌阵”等词，营造势如破竹的宏大场面，展现军队的锐不可当。 05 结语升华 语气坚定有力、掷地有声。节奏沉稳，表现出将革命进行到底的决心与信念，升华主题，给听众留下强烈的精神震撼和情感共鸣。 感悟思考，铭胜利之史 感悟精神 · 体会特点 · 现实意义 第 四 部 分 1.7.2013 ‹#› 探究新知 感悟精神 你感受到人民解放军怎样的精神气概？结合具体词句谈谈你的体会。 万船齐放，直取对岸：排山倒海、势不可挡的气势，一往无前的无畏决心。 不到二十四小时：进军神速、战术灵活与极强的攻坚战斗力。 摧枯拉朽、纷纷溃退：以敌军反衬我军英勇善战、锐不可当的英雄本色。 坚决地执行命令—— 全军上下纪律严明、信念坚定，揭示胜利的原因。 历史影像：渡江战役中，整装待发的解放军先锋连战士。 探究新知 体会特点 这则消息发电时间是“二十二日二时”，与战斗开始时间“二十日午夜”相隔不到二十四小时。这体现了消息的什么特点？在当时有什么重要意义？ 01 凝聚军心士气 第一时间传递前线捷报，极大鼓舞了全国军民的抗战士气，让民众真切感知胜利就在眼前，坚定了对革命必胜的信念。 02 动摇反动根基 迅速传播的胜利消息直接瓦解了国民党军队的战斗意志，让其内部人心惶惶，从根本上动摇了反动派的统治基础。 03 扩大国际声量 向世界及时宣告中国革命的胜利进程，打破了西方舆论的封锁，有效扩大了中国共产党的政治影响力，争取到更多国际支持。 时效性是消息的生命！ 探究新知 现实意义 七十多年过去了，我们今天学习这则消息有什么现实意义？ 01 铭记历史，珍视和平 了解革命历史，铭记革命先辈为国家和民族解放事业做出的巨大牺牲和贡献，珍惜今天的幸福生活。 02 赓续精神，奋勇向前 学习革命先辈英勇无畏、一往无前的精神，激励我们在学习和生活中克服困难、奋勇前进。 03 明辨是非，洞察时代 学习新闻知识，培养媒介素养，学会阅读和辨别新闻信息，关注社会发展。 04 勇担使命，复兴中华 增强我们的民族自豪感和历史使命感，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗 课堂小结 铭记历史，致敬英雄 本文围绕“我三十万大军胜利南渡长江”这一事实，按照消息的规范结构——标题点明主旨、导语概括核心、主体具体展开——进行报道。全文仅一百七十余字，却涵盖了时间、地点、人物、事件、原因、结果等全部新闻要素。 作者用准确、简洁、庄重的语言，既报道了振奋人心的胜利消息，又通过对比衬托的手法展现了人民解放军排山倒海、所向披靡的英雄气概。这则消息不仅是新闻写作的典范，更是记录历史的珍贵文献。 课堂练习 练习1.《我三十万大军胜利南渡长江》报道的是一场大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细写渡江和战斗的情景？ 【解析】效果上，它导语精炼，第一时间传递了胜利信息；语言磅礴，对比鲜明，有力瓦解敌军士气、鼓舞我方斗志；真实严谨的用词增强了可信度。 不展开细节的原因：一是时效优先，战况瞬息万变，第一时间报道比事后详述更重要；二是服务于战略宣传，旨在瓦解敌军、鼓舞士气；三是体裁要求，消息本就简明扼要，细节刻画属于通讯范畴；四是白描手法，如“万船齐放”等寥寥数语便为读者留下壮阔的想象空间，以少胜多。 课堂练习 练习2.有人认为，消息是客观公正的报道新近发生的事情，就不应在字里行间带有感情色彩。找一找本文中是否有感情色彩的词语，说说这样写的效果。 【解析】《我三十万大军胜利南渡长江》有鲜明的情感色彩，如“摧枯拉朽”“军无斗志”“万船齐放”等词语，褒贬分明。 这并非违背新闻客观性，而是特定历史背景下政治宣传品的使命：它服务于瓦解敌军、鼓舞士气的战略目的。这类词汇能强化胜利的气势，赋予报道强大的感染力，比纯客观叙述更具冲击力。其“客观”在于事实本身（渡江胜利），而“情感”则服务于真理的传播。这在当时是有效且必要的。 布置作业 01 基础作业 熟读课文，模拟电台播音员的专业口吻播报这则消息，录制一段清晰的音频并分享至班级群，沉浸式体会新闻语言的准确性与播报的感染力。 02 提升作业 自主阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，对比两则新闻在内容详略、叙述视角及写作手法上的异同，完成一份200字左右的对比分析笔记。 03 拓展作业 关注近期社会热点新闻，精准拆解其六要素（5W1H），梳理标题、导语与主体的结构层次，制作一张分析卡片并在小组内交流分享。 板书设计 我三十万大军胜利南渡长江 导语 主体 结语 交代关键要素，概括核心内容 战斗打响：交代战斗开始的时间、地点 敌军溃败：反衬我军攻势凌厉 我军进攻：渡江的壮观场面和辉煌战果 语言：精准 · 凝练 · 庄重 情感：自豪 · 豪迈 · 必胜 点明意义，升华主题，揭示战略价值 铭记历史 致敬英雄 统编版八年级语文上册 感谢聆听！ 1.7.2013 同学们，今天我们一起回顾了渡江战役的光辉历史，感受了革命先辈们不畏艰险、奋勇向前的英雄气概。历史是最好的教科书，希望大家铭记这段历史，珍惜现在的和平生活，以英雄为榜样，努力学习，将来为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。今天的课就上到这里，下课！ ‹#› $