3.2 熔化和凝固 练习题-2026-2027学年人教版八年级物理上册

**基本信息** 初中物理八年级上册“熔化和凝固”同步练，通过基础认知、理解应用、综合探究三层设计，实现从概念记忆到现象解释的知识巩固，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|晶体/非晶体判断、熔点概念、物态变化吸放热|单选题1-4直接考查核心概念，填空题1-2强化基础术语| |理解应用|熔化图像分析、晶体特性辨析|单选题5-7结合图像考查规律，填空题3-5通过萘/海波图像深化科学推理| |综合探究|实验数据处理、实际现象解释|实验探究题分析物质熔化数据，解答题解释冻鱼结冰现象，体现科学探究与社会责任|

新人教版物理八年级上册第三章第二节 熔化和凝固 一、单选题 1.冬天的一场大雪，给交通运输带来了极大的不便，为了使雪很快熔化，常常看见洒水车在路面上洒盐水，这是因为（） A．盐水从雪中吸热 B．盐水使雪的熔点降低 C．盐水使雪的温度升高到0℃而熔化 D．盐水起化学作用 2.俗话说“下雪不冷，化雪冷”。这是因为（ ） A．下雪时雪的温度比较高 B．化雪时要吸收热量 C．化雪时要放出热量 D．雪容易传热 3.玻璃在200℃时开始熔化，温度升到300℃时还没有熔化完。由此可知（ ） A. 玻璃难熔化 B. 玻璃太大了 C. 玻璃是晶体 D. 玻璃是非晶体 4.用同样质量的0摄氏度的冰和0摄氏度的水冷却食品，冰的效果更好，这是因为（　　） A、冰比水凉　　 B、冰的温度比水低 C、冰在熔化时要吸收大量的热　 D、冰和食品的接触更充分 5.如图所示，描述晶体熔化过程的曲线是 ( ) 6.如图所示是海波的熔化图像，李红同学根据该图像得出以下结论，其中有一项是错误的请你，帮她找出来（ ） A．海波是晶体 B．海波的熔点约为48℃ C．海波在整个熔化过程中温度不断升高 D．海波在第3分钟时是固态 7.晶体在熔化过程中（ ） A．温度升高 B．温度降低 C．温度不变 D．无法确定 8.密闭容器中装有100g水，若将它冷却后全部凝固成冰，则水凝固成冰的质量（ ） A．变大        B．变小   C．不变           D．无 9.下列现象形成的原因属于凝固的是( 　　) A．冬天早晨草木上的霜  B．春天早晨常见的雾 C．钢水浇铸成火车轮  D．衣柜中的樟脑丸变小了 二、填空题 1.超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰块 时（选填物态变化名称），要 （选填“放”或“吸”）热，所以能起到保鲜的作用。 2.学习物态变化时，老师写了一幅对联，上联是“杯中冰水，水放热结冰温度不降”；下联是“盘内水冰，冰吸热化水温度未升”。该对联先后包含的两种物态变化分别是 和 ，它还说明了冰是一种 (填“晶体”或“非晶体)。 3.如图所示为萘的熔化图像．图中AB段，萘是 态， 热量；BC段，萘是 态， 热量，温度 （选升高或降低或不变）；CD段，萘是 态， 热量，温度 （选升高或降低或不变。从图中可以断定萘是 体，它的凝固点是 。 4.如图所示是A、B两种物质的熔化图像。由图可知 （填A或B）物质是晶体，其熔点是 ℃。 4题 5题 5.某同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图像如图所示，则 （A/B）是晶体的熔化图像，其熔化特点是 。 三、实验探究题 1.在探究甲和乙两种物质熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示，请根据表格中的实验数据解答下列问题： （1）在甲和乙这两种物质中，属于晶体的是 （填“甲”或“乙”）。 （2）该晶体的熔点为 ℃。 （3）该晶体在76℃时，它处于 态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。 （4）固体在熔化过程中需要 热量（选填“放出”或“吸收”）。 四、解答题 1.从冰箱冷冻室拿出的冻鱼，放在一盆冷水中，过一段时间将鱼从水中拿出，发现鱼的表面出现了一层较厚的冰。剥开这层冰，发现鱼已经完全“解冻”。请分析说明鱼表面这层较厚的冰是如何形成的。（“解冻”过程中，鱼的温度始终低于0℃） 参考答案 一、单选题 1.B 2.B 3.D 4.C 5.A 6.C 7.C 8.C 9.C 二、填空题 1.熔化 吸 2.凝固 熔化 晶体 3.固 吸收 固液共存 吸收 不变 液 吸收 升高 晶体 80℃ 4.A 80 5.A 持续吸热，温度不变 三、实验探究题 1.（1）甲 （2）78 （3）固 （4）吸收 四、解答题 1.冻鱼温度低于0℃，放入冷水后冻鱼吸热升温，鱼周边冷水放热降温至0℃；由于鱼的温度仍低于0℃，0℃的水持续放热，发生凝固现象，在鱼表面结成冰；水凝固放热，放出的热量供给鱼体内的冰熔化，使鱼逐步解冻；外层冷水不断向冰层放热凝固，冰层持续变厚，直至鱼完全解冻。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $