7 22 读不完的大书-【学亦练】2025-2026学年三年级上册语文同步课件(统编版·新教材)
2026-07-16
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教辅
广州市昭阳博悦文化传播有限公司
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| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 22 读不完的大书 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.92 MB |
| 发布时间 | 2026-07-16 |
| 更新时间 | 2026-07-16 |
| 作者 | 广州市昭阳博悦文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 学亦练·小学同步系列 |
| 审核时间 | 2026-07-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58826054.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该小学语文课件围绕三年级上册《读不完的大书》,聚焦大自然的奥秘与乐趣,通过字音辨析、情境写字等基础练习,结合字形演变猜字、词语补充等模块,搭建从字词积累到阅读分析的学习支架,帮助学生衔接拼音、识字与课文理解。
其亮点在于融合语言运用(如“姿态”“有序”等词在语境中的书写运用)、思维能力(如“雨后春笋”比喻义辨析)和审美创造(如仿写“大自然是大画册”的句子),采用活学活用、小拓展等方法,助力学生提升语言运用与思维能力,教师可通过系统练习设计高效开展教学。
内容正文:
第七单元
三年级语文(上册)
一步一学 亦学亦练
1
第七单元
22 读不完的大书
2
1.麻烦(má) 态度(tài) 竹笋(shǔn) __________
2.一副(fù) 有序(xǜ) 姿态(zī) __________
3.奥秘(ào) 旋转(xuàn) 忠贞(zhēn) __________
用“○”圈出每组中错误的读音,并在横线上改正。
sǔn
xù
xuán
22 读不完的大书
情境题根据语境,读拼音,写字词。
我家门前小溪旁种着一棵lí shù( ),小溪里长着绿绿的河草,拨开河草,一群小xiā( )正以优雅的zī tài( )有xù( )地游出来,后面的鱼儿你追我赶,在河草间愉悦地yóu wán( )。
梨树
虾
姿态
序
游玩
22 读不完的大书
猜一猜,填一填。
1.由下图字形演变可知,这个字是 。
2.用这个字组成恰当的词语,填在句子中。
国庆节那天,妈妈送了我一套精美的( ),里面讲了许多爱国英雄的事迹,他们的爱国精神永载( )。
册
画册
史册
22 读不完的大书
补充词语,完成练习。
①超( )脱俗 ②井( )有序
③秋( )气爽 ④千姿百( )
1.[小拓展]像词语④这样的含有数字的词语还有 。
2.[小拓展]像词语③这样描写秋天的词语还有 。
3.[活学活用]荷花出淤泥而不染,展示了一副 的形象。(选词填空,填序号)
凡
然
高
态
五光十色
天高云淡
①
22 读不完的大书
语文要素品读句子,完成练习。
大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。
1.作者为什么会把大自然比作读不完的大书?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2.想一想,大自然还会是什么?照样子写一写。
大自然是 ,是 ,里面有 ,有 。
因为大自然中有无穷的奥秘和无尽的乐趣,就像一本蕴含丰富知识,永远读不完的书。
一座神秘的宝库
一座巨大的博物馆
珍贵的宝藏
奇妙的展品
22 读不完的大书
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.超市货架上的物品琳琅满目,摆放得井然有序。
B.她穿着虽然素淡,但却透出一种超凡脱俗的气质。
C.新工厂如雨后春笋般出现在全国各地。
D.绿化带里的树被修剪得千姿百态,大同小异。
....
....
....
....
D
22 读不完的大书
我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。
阅读片段,完成练习。
22 读不完的大书
1.“雨后春笋”是一个成语,文中是形容 。我们现在常用它的比喻义,意思是( )
A.形容植物生长得很茂盛。 B.比喻新事物迅速大量地涌现出来。
2.选段是围绕哪一句话来写的?用“ ”画出来。
竹子长得快
B
我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
22 读不完的大书
3.下列不属于池塘边棕榈树特点的一项是( )
A.长得快 B.高大挺拔 C.超凡脱俗 D.叶子似蒲扇
4.文中画“ ”的句子很生动,运用了比喻、拟人的修辞手法,把 比作 ,从“ ”这个词可以看出作者把棕榈树当作人来写。
5. “微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。”这句话写得很生动,不仅写出了风吹竹叶的 ,还把它比作 ,如果我们在朗读这句话时用上 (急促 稍快 轻柔)的语气,那就更能让人感受到风吹竹叶的温柔。
棕榈叶
A
大蒲扇
超凡脱俗
声音
温柔的细语
轻柔
22 读不完的大书
A.这里曾经可能是海洋 B.第二天可能是晴天
C.将有雷雨 D.农时已到来
探究题在大自然这本“读不完的大书”中,你找到了什么?选一选。
B
C
D
A
22 读不完的大书
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