精品解析：山东聊城市冠县-2025-2026学年青岛版三年级下学期期末科学试卷

小学科学三年级（下）期末综合练习 周五下午，科学老师带领全班同学前往郊外综合实践基地开展一日科学研学活动。研学路线依次为健康科普馆、实验探究室、向日葵种植园、农田水土观测区，全程遇到许多科学问题，请你和同学们一起解答。 第一站：健康科普馆。1-4题为选择题，请把1-4答案用2B铅笔涂到下面的方框内，否则无效。 1. 在“消化健康站”，我们了解到负责吸收食物营养的主要消化器官是（ ）。 A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 2. 人在吸气时，气体依次经过鼻、咽、喉和（ ）。 A. 气管→支气管→胃 B. 支气管→气管→肺 C. 气管→支气管→肺 3. 我们身体中既属于消化器官又属于呼吸器官的器官是（ ）。 A. 口腔 B. 食道 C. 咽 4. 夏季和秋季是肠道传染病的高发季节，常见肠道传染病的传播途径不包括（ ）。 A. 空气传播 B. 经水传播 C. 经食物传播 第二站：实验探究室 5. 探究影响食盐在水中溶解快慢的因素。4题为判断题，请把1-4答案用2B铅笔涂到下面的 搅拌 方框内，否则无效。 （1）我会填：要想探究“食盐溶解快慢与水温的关系”， 需要选择1号杯和（ ）号杯进行对比； A. 1号杯 B. 2号杯 C. 3号杯 （2）利用1号杯和（ ）号杯还能探究“食盐溶解快慢与搅拌的关系”。 A. 1号杯 B. 2号杯 C. 3号杯 （3）我会选：下列做法中，可以使嘴里的水果糖溶解得最快的是（ ）。 A. 含在嘴里不动 B. 用舌头搅拌 C. 咬碎并用舌头搅拌 （4）我会判：在3号杯中不断加食盐，只要不停止搅拌，食盐就能在水中一直溶解。（ ） 第三站：向日葵种植园1-8题为选择题，请把1-8答案用2B铅笔涂到下面的方框内，否则无效。 6. 通过观察我们发现，向日葵的根像小树一样有“主干”和“分支”这种根叫作（ ）。 A. 须根系 B. 直根系 C. 侧根系 7. 成语“根深叶茂”，说明植物的根有（ ）作用。 A. 固定植物、吸收水分 B. 输送水分、吸引昆虫 C. 光合作用 8. 关于向日葵茎的作用，描述正确的是（ ）。 A. 吸收土壤里的水分 B. 支撑植株，运输水分和养分 C. 制造养料 9. 向日葵叶片宽大，下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是（ ）。 A. 蒸腾作用主要通过叶片上的气孔完成 B. 叶片面积越大，同等条件下蒸腾散失的水分越多 C. 蒸腾作用散失水分是一种浪费，对植物无意义 10. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”花瓣落下来会逐渐变成土壤中的（ ）。 A. 沙 B. 水 C. 腐殖质 11. 通过观察，同学们发现下列哪种土壤最适宜向日葵生长？（ ） A. 黏重、排水不畅的低洼黏土 B. 土层深厚、疏松透气、排水良好的沙壤土 C. 常年积水的沼泽土 12. 参观中发现农田使用喷灌给向日葵浇水，这和大水漫灌相比主要目的是（ ）。 A. 增加地下水储量 B. 节约淡水资源 C. 增加空气中水蒸气总量 13. 地球上可供农业灌溉、人类直接利用的淡水资源主要是（ ）。 A. 冰川水 B. 深层地下水 C. 江河湖泊淡水、浅层地下水 14. 一株完整的绿色开花向日葵，它的“身体”由六大器官组成，分别是：根、_________________、叶、____________、果实、_______________。 15. 向日葵花盘里的葵花籽就是果实，果实一般是由____________和____________构成。 16. 蹲在向日葵下用手揉搓土壤，感觉手心湿湿的，这说明土壤中含有____________，然后往土壤中加水出现气泡，说明土壤中含有____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学科学三年级（下）期末综合练习 周五下午，科学老师带领全班同学前往郊外综合实践基地开展一日科学研学活动。研学路线依次为健康科普馆、实验探究室、向日葵种植园、农田水土观测区，全程遇到许多科学问题，请你和同学们一起解答。 第一站：健康科普馆。1-4题为选择题，请把1-4答案用2B铅笔涂到下面的方框内，否则无效。 1. 在“消化健康站”，我们了解到负责吸收食物营养的主要消化器官是（ ）。 A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 【答案】C 【解析】 【详解】人体消化系统中，口腔主要进行食物的咀嚼，胃负责磨碎和搅拌食物。小肠长度最长，内表面具有许多皱襞和绒毛，增大了吸收面积，是营养物质吸收的主要场所。根据各器官功能，负责吸收食物营养的主要消化器官是小肠。故选 C。 2. 人在吸气时，气体依次经过鼻、咽、喉和（ ）。 A. 气管→支气管→胃 B. 支气管→气管→肺 C. 气管→支气管→肺 【答案】C 【解析】 【详解】呼吸系统包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，是进行气体交换的场所。吸气时，气体经过的器官是鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。胃是消化器官。故选C。 3. 我们身体中既属于消化器官又属于呼吸器官的器官是（ ）。 A. 口腔 B. 食道 C. 咽 【答案】C 【解析】 【详解】A．口腔是消化系统的起始部分，主要进行食物的咀嚼和初步消化，不是消化系统和呼吸系统共有的器官，A选项错误。 B．食道连接咽和胃，仅作为食物输送通道，不参与呼吸过程，B选项错误。 C．咽位于鼻腔和口腔后方，是食物进入食道和空气进入喉的共同通道，同时属于消化和呼吸器官，C选项正确。 故选C。 4. 夏季和秋季是肠道传染病的高发季节，常见肠道传染病的传播途径不包括（ ）。 A. 空气传播 B. 经水传播 C. 经食物传播 【答案】A 【解析】 【详解】A．空气传播通常是呼吸道传染病的传播方式，不属于肠道传染病的传播途径。 B．经水传播是肠道传染病常见的传播方式之一。 C．经食物传播是肠道传染病常见的传播方式之一。 故选A。 第二站：实验探究室 5. 探究影响食盐在水中溶解快慢的因素。4题为判断题，请把1-4答案用2B铅笔涂到下面的 搅拌 方框内，否则无效。 （1）我会填：要想探究“食盐溶解快慢与水温的关系”， 需要选择1号杯和（ ）号杯进行对比； A. 1号杯 B. 2号杯 C. 3号杯 （2）利用1号杯和（ ）号杯还能探究“食盐溶解快慢与搅拌的关系”。 A. 1号杯 B. 2号杯 C. 3号杯 （3）我会选：下列做法中，可以使嘴里的水果糖溶解得最快的是（ ）。 A. 含在嘴里不动 B. 用舌头搅拌 C. 咬碎并用舌头搅拌 （4）我会判：在3号杯中不断加食盐，只要不停止搅拌，食盐就能在水中一直溶解。（ ） 【答案】（1）B （2）C （3）C （4）× 【解析】 【小问1详解】 探究水温对溶解速度的影响，应保持其他条件相同（如食盐量、水量、是否搅拌），只改变水的温度。1号杯和2号杯符合这一要求。 【小问2详解】 1号杯和3号杯的其他条件相同（水温、水量、食盐量），唯一不同的是是否搅拌，因此可以探究搅拌对溶解速度的影响。 【小问3详解】 水果糖溶解快慢受颗粒大小、温度、搅拌程度影响。咬碎能增大糖与唾液的接触面积，舌头搅拌能加速扩散，两者结合可达到最快溶解效果。 【小问4详解】 在一定温度下，一定量的水只能溶解有限量的食盐。当溶液达到饱和状态后，即使持续搅拌，食盐也不再溶解。因此该说法错误。 第三站：向日葵种植园1-8题为选择题，请把1-8答案用2B铅笔涂到下面的方框内，否则无效。 6. 通过观察我们发现，向日葵的根像小树一样有“主干”和“分支”这种根叫作（ ）。 A. 须根系 B. 直根系 C. 侧根系 【答案】B 【解析】 【详解】植物的根系主要分为直根系和须根系，直根系有明显的主根和侧根之分，主根粗壮，侧根细小，形态像小树；须根系没有明显的主根，主要由不定根组成，形态像胡须，题干中描述向日葵的根像小树一样有“主干”和“分支”，说明具有明显的主根，属于直根系。 故选B。 7. 成语“根深叶茂”，说明植物的根有（ ）作用。 A. 固定植物、吸收水分 B. 输送水分、吸引昆虫 C. 光合作用 【答案】A 【解析】 【详解】植物的根一般指植物在地下的部位。主要功能为固持植物体，吸收水分和溶于水中的矿物质，将水与矿物质输导到茎，以及储藏养分。根深叶茂说明了根具有吸收水分和养分的作用，根越深吸收的水分和养分越多植物越茂盛，就因“根深”而“叶茂”了。 8. 关于向日葵茎的作用，描述正确的是（ ）。 A. 吸收土壤里的水分 B. 支撑植株，运输水分和养分 C. 制造养料 【答案】B 【解析】 【详解】A．吸收土壤里的水分是根的作用，根负责固定植物并从土壤中获取水分，错误； B．茎具有支撑植株直立生长的作用，并能运输水分和养分，正确； C．制造养料是叶的作用，叶利用阳光为植物生产营养物质，错误。 故选 B。 9. 向日葵叶片宽大，下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是（ ）。 A. 蒸腾作用主要通过叶片上的气孔完成 B. 叶片面积越大，同等条件下蒸腾散失的水分越多 C. 蒸腾作用散失水分是一种浪费，对植物无意义 【答案】C 【解析】 【详解】A．气孔是植物体散失水分的门户，蒸腾作用主要由此进行，该项叙述正确。 B．叶片面积增大增加了水分蒸发的表面积，导致散失水分增多，该项叙述正确。 C．蒸腾作用能促进水分和无机盐运输，并能降低叶片温度，对植物生存至关重要，该项叙述错误。 故选C。 10. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”花瓣落下来会逐渐变成土壤中的（ ）。 A. 沙 B. 水 C. 腐殖质 【答案】C 【解析】 【详解】"落红不是无情物，化作春泥更护花。"这句诗表达了花瓣落下后转化为泥土，为新生命的花朵提供养分的意境。花瓣落下来后，会经过微生物的分解作用，逐渐转化为土壤中的有机物质。在这个过程中，花瓣等有机物质最终会变成腐殖质，这是一种富含有机质的土壤成分，对植物的生长非常有益。故选C。 11. 通过观察，同学们发现下列哪种土壤最适宜向日葵生长？（ ） A. 黏重、排水不畅的低洼黏土 B. 土层深厚、疏松透气、排水良好的沙壤土 C. 常年积水的沼泽土 【答案】B 【解析】 【详解】A．黏重土壤结构紧密，水分难以排出且空气流通受阻，易造成根部缺氧，错误； B．向日葵根系发达，需要土壤空隙大以便呼吸和扎根，沙壤土具备这些特性，利于植株发育，正确； C．沼泽土水分过多占据土壤空隙，根系无法进行呼吸作用，植株难以存活，错误。 故选 B。 12. 参观中发现农田使用喷灌给向日葵浇水，这和大水漫灌相比主要目的是（ ）。 A. 增加地下水储量 B. 节约淡水资源 C. 增加空气中水蒸气总量 【答案】B 【解析】 【详解】农业灌溉中，大水漫灌会导致大量水分蒸发和流失，造成淡水浪费。喷灌技术能够控制水量和范围，减少水分无效消耗，提高水的利用率。对比两种方式，喷灌的主要优势在于减少水资源浪费，达到节约用水的目的。 13. 地球上可供农业灌溉、人类直接利用的淡水资源主要是（ ）。 A. 冰川水 B. 深层地下水 C. 江河湖泊淡水、浅层地下水 【答案】C 【解析】 【详解】A．地球上绝大部分淡水储存在冰川中，但冰川多分布在极地、高山，开采、运输难度极大，无法直接用于农业灌溉与日常使用，排除。 B．埋藏深度大，开采成本高，过度抽取还会引发地面沉降，不属于人类主要直接利用的淡水资源，排除。 C．河流、湖泊地表水取用便捷，浅层地下水打井即可获取，是人类生活、农业灌溉最主要、可直接利用的淡水资源，符合题意。 故选C。 14. 一株完整的绿色开花向日葵，它的“身体”由六大器官组成，分别是：根、_________________、叶、____________、果实、_______________。 【答案】 ①. 茎 ②. 花 ③. 种子 【解析】 【详解】绿色开花植物的六大器官分为两类：营养器官：根、茎、叶（负责吸收、运输和制造养料）；生殖器官：花、果实、种子（负责繁殖后代）。向日葵属于典型的被子植物，其完整生命周期中包含上述六大器官。 15. 向日葵花盘里的葵花籽就是果实，果实一般是由____________和____________构成。 【答案】 ①. 果皮 ②. 种子 【解析】 【详解】果实是被子植物特有的生殖器官，由果皮（由子房壁发育而成）和种子（由胚珠发育而成）两部分组成。葵花籽的硬壳是果皮，内部的可食用部分是种子（即葵花籽仁）。 16. 蹲在向日葵下用手揉搓土壤，感觉手心湿湿的，这说明土壤中含有____________，然后往土壤中加水出现气泡，说明土壤中含有____________。 【答案】 ①. 水分 ②. 空气 【解析】 【详解】土壤中富含水分，尤其在湿润环境下，用手揉搓能感觉到潮湿，说明土壤具有保水能力。往土壤中加水时，水会排挤掉土壤颗粒间的空气，形成气泡逸出，说明土壤中存在空气。水分和空气是土壤的重要组成部分，也是植物根系生长和微生物活动的基础条件。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $