5 第2课时 比一比-【学亦练】2025-2026学年三年级上册数学同步课件（北师大版·新教材）

该小学数学课件聚焦三年级上册“认识图形”单元第2课时“比一比”，核心知识点为角的大小比较。通过筷子摆角、三角板比角等操作活动导入，承接角的基本概念学习，帮助学生理解角的大小与边张开程度有关、与边长短无关的原理，搭建从具体操作到抽象认知的学习支架。 其亮点在于融合学科实践与传统文化情境，通过“操作与发现”培养学生几何直观和空间观念（数学眼光），借助比角排序、挑灯笼辨角等练习发展推理意识（数学思维），用填空和序号排序强化数学语言表达。实例丰富，如筷子合拢感知角的变化，元宵灯笼情境联系生活，既提升学生动手探究能力，又为教师提供生动教学素材，增强课堂互动效果。

第五单元 认识图形 三年级数学（上册） 一步一学 亦学亦练 1 第五单元 第2课时　比一比 2 （新趋势·学科融合）操作与发现。 上完这一课，兰兰回家做了两个活动，如下。 1．用筷子摆角，两支筷子慢慢合拢，所形成的角越来越（　　）。 2．用三角板比角，（　　　）大。（填“角1”“角2”或“一样”） 兰兰发现：角的大小与两条边张开的程度（　　　）关，与两条边的长短（　　　）关。（填“有”或“无”） 小 一样 有 无 第2课时　比一比 3 把下面时针与分针所形成的角按从小到大的顺序排列。（填序号） ④ ① ② ③ 第2课时　比一比 比一比角的大小。（填序号） ③ ② ① 第2课时　比一比 动手操作。 1．画一个比∠1 大的角。 答案不唯一，如： 2．画一个比∠2 小的角。 第2课时　比一比 “挑灯笼，闹元宵”已有两千多年的历史。下图形成的三个角中，最大的是（　　　），最小的是（　　　）。（填序号） （新情境·传统文化）挑灯笼，闹元宵。 ② ① 第2课时　比一比 把每个图形中最大的角标出来。 第2课时　比一比 9 $