四升五暑假第三周（综合练习）-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 四升五暑假语文综合训练，以基础积累与阅读理解为核心，整合字词句基础与经典文本阅读，强化语言运用与思维能力衔接。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|6份（含看拼音写词语、形近字组词等）|字词句基础巩固（拼音、词语、句子补充）|从拼音到词语再到句子的语言要素递进| |阅读理解|6篇经典文本（《飞向蓝天的恐龙》等）|信息提取与文本分析（词义理解、句子含义）|从文本感知到深层理解的思维发展|

四升五暑假语文 第三周：综合练习① 一、看拼音，写词语。 xìng fú jǔ dòng xiāo xi bìng zào zhào lì tuī cè qián zhī zhāo xiá cuī mián qǔ 二、把下面句子补充完整。 1. 诗和________一样，生命全在________。 2. 诗是______________________，它源于________________________。 三、阅读《飞向蓝天的恐龙》片段，完成练习。 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20 世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 1. 画线句子中“这一假说”是指：______________________________________________________________。“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，画线句子中的“________”这个词语也说明科学家们在没有找到证据前不能确定这一结论。 2. 选段中的“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是__________________________________________________。 3. “点睛之笔”在选段中的意思是( )。 A．辽宁西部的发现为古生物学家们的研究工作提供了强有力的证据。 B．指最重要、最关键的内容。 四升五暑假语文 第三周：综合练习② 一、看拼音，写词语。 qīng jìng zhōng hòu jiě mèn fù zá dì qiú fán xīng qíng xing jié nàn wú néng wéi lì 二、照样子，在括号里填上合适的词语。 例：绿得( 出奇 ) 热得(    ) 黑得(    ) 紫得(    ) 急得(    ) 蓝得(    ) 笑得(      ) 三、阅读短文，完成练习。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 1. 在文中找出下列词语的近义词。 隐约(    ) 安静(    ) 好像(    ) 2. 文中这两个词语让你看到了怎样的画面？用恰当的语言来描述。 半明半昧：______________________________________ 摇摇欲坠：______________________________________ 3. 选出不是写作者想象之景的一项( ) A．我仿佛听见它们在小声说话。 B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 C．我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 四升五暑假语文 第三周：综合练习③ 一、看拼音，写词语。 shùn xù mò lǜ yí dòng gǎo zhǐ gōng néng chéng jì yōng jǐ jiè zhi rè là là 二、形近字组词。 观(    ) 搏(    ) 嘶(    ) 措(    ) 砚(    ) 博(    ) 撕(    ) 惜(    ) 三、阅读短文《梅雨潭》，完成练习。 梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。 我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布，坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。 那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。清风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。 1. 文章开头画线的句子在文中的作用是________(点题/揭示文章中心) 2. 本文记叙的顺序是：__________________→______________________→远处感受梅雨潭 3. 写梅雨潭时，先写它的________，后写它的________，那“两条湿湿的黑边儿里的”指的是________________。 四升五暑假语文 第三周：综合练习④ 一、看拼音，写词语。 xīn shì jí jiāng jù jí gē bo huī chén hé xié téng luó fàn wéi shǎn shuò guī dìng 二、填空。 (    )的流苏 (    )的晚霞 (    )的金晖 (    )的雪花 (    )的树枝 (    )的光华 三、阅读《“诺曼底”号遇难记》片段，完成练习。 二十分钟到了，轮船沉没了。 船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，纹丝不动，随着轮船一起入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 哈尔威船长的生命就这样结束了。 在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。 1. 从文中找出下列词语的近义词。 注视(    ) 实行(    ) 一概而论(      ) 2. 在括号里填上合适的词语。 (    )的雕像 (     )的薄雾 (    )的壮举 3. 文中画“ ”线的句子是一个典型的特写镜头，展现了他______________________的高大形象。 4. “面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话中“又”说明__________________________________，他们都______________________，而这一次同样也是____________了，只是，船长不在了，因为，____________。 四升五暑假语文 第三周：综合练习⑤ 一、看拼音，写词语。 bù liào shēng míng bèn zhòng jí bìng jiǎo gēn zhuāng shì zhēng zhá nèn lǜ kōng kōng rú yě 二、判断。 1. “胆怯”的近义词是“怯懦”，反义词是“勇敢”。(   ) 2. 诗歌《绿》的作者是戴望舒。(   ) 3. “炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。”缩句：小草洗净了尘垢。(   ) 三、阅读《巨人的花园》片段，完成练习。 巨人看见这个情景，心也软了。Ａ他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。Ｂ巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 1. 巨人后悔自己以前的做法，他明白了春天不到花园里来是因为( ) A．春天不喜欢巨人的花园。 B．没有孩子的地方就没有春天。 2. 选文中画横线的句子中，句子A是对巨人的________描写，句子B是对巨人的________描写，从中可以看出巨人是一个____________的人。 3. 发挥想象，写一写：瞧，孩子们和巨人玩得多么开心！有的孩子站在巨人的大腿上高兴得手舞足蹈，有的孩子______________________，有的孩子__________________________，有的孩子______________________…… 四升五暑假语文 第三周：综合练习⑥ 一、看拼音，写词语。 shū cài shè jī chà nà táo qì shēn kè xiáng xì dú tè xīn qíng pì rú jiān jù 二、写出下列故事的主人公。 囊萤夜读(    ) 铁杵成针(    ) 手不释卷(    ) 悬梁刺股(    ) 程门立雪(    ) 凿壁借光(    ) 三、阅读《记金华的双龙洞》片段，完成练习。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 1. 关于这篇课文的作者、体裁，正确的是( ) A．老舍 小说 B．巴金 随笔 C．叶圣陶 游记 D．冯骥才 童话 2. 根据本文的顺序，补充下面的路线图。并说说本选段写的是什么位置。 路上→洞口→(    )→(    )→出洞 位置：________ 3. 作者怎样写出这个“空隙”十分狭小？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 体会画线句子意境，根据提示，试着把自己的感受写出来。 我一个人走在漆黑的小路上，感觉到______________________________ 站在山顶，真是“一览众山小”啊，我感觉到______________________ 学科网（北京）股份有限公司 四升五暑假语文 第三周：综合练习① 一、看拼音，写词语。 幸 福 xìng fú 举 动 jǔ dòng 消 息 xiāo xi 病 灶 bìng zào 照 例 zhào lì 推 测 tuī cè 前 肢 qián zhī 朝 霞 zhāo xiá 催 眠 cuī mián qǔ 曲 二、把下面句子补充完整。 1. 诗和 音乐 一样，生命全在 节奏 。 2. 诗是 强烈感情的自然流露 ，它源于 宁静中回忆起来的情感 。 三、阅读《飞向蓝天的恐龙》片段，完成练习。 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20 世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 1. 画线句子中“这一假说”是指： 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔 。“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，画线句子中的“ 应该 ”这个词语也说明科学家们在没有找到证据前不能确定这一结论。 2. 选段中的“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是 古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果 。 3. “点睛之笔”在选段中的意思是( A )。 A．辽宁西部的发现为古生物学家们的研究工作提供了强有力的证据。 B．指最重要、最关键的内容。 四升五暑假语文 第三周：综合练习② 一、看拼音，写词语。 清 静 qīng jìng 忠 厚 zhōng hòu 解 闷 jiě mèn 复 杂 fù zá 地 球 dì qiú 繁 星 fán xīng 情 形 qíng xing 劫 难 jié nàn 无 能 wú néng wéi lì 为 力 二、照样子，在括号里填上合适的词语。 例：绿得( 出奇 ) 热得( 冒汗 ) 黑得( 发亮 ) 紫得( 发黑 ) 急得( 跺脚 ) 蓝得( 透亮 ) 笑得( 合不拢嘴 ) 三、阅读短文，完成练习。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 1. 在文中找出下列词语的近义词。 隐约( 模糊 ) 安静( 静寂 ) 好像( 仿佛 ) 2. 文中这两个词语让你看到了怎样的画面？用恰当的语言来描述。 半明半昧： 天上的星星一会儿明亮，一会儿昏暗。 摇摇欲坠： 星星摇摇晃晃的，好像要掉下来。 3. 选出不是写作者想象之景的一项( B ) A．我仿佛听见它们在小声说话。 B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 C．我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 四升五暑假语文 第三周：综合练习③ 一、看拼音，写词语。 顺 序 shùn xù 墨 绿 mò lǜ 移 动 yí dòng 稿 纸 gǎo zhǐ 功 能 gōng néng 成 绩 chéng jì 拥 挤 yōng jǐ 戒 指 jiè zhi 热 辣 rè là là 辣 二、形近字组词。 观( 观察 ) 搏( 搏斗 ) 嘶( 嘶叫 ) 措( 措施 ) 砚( 砚台 ) 博( 博学 ) 撕( 撕毁 ) 惜( 可惜 ) 三、阅读短文《梅雨潭》，完成练习。 梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。 我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布，坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。 那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。清风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。 1. 文章开头画线的句子在文中的作用是 点题 (点题/揭示文章中心) 2. 本文记叙的顺序是： 远处听到梅雨潭 → 坐在梅雨亭观看瀑布 →远处感受梅雨潭 3. 写梅雨潭时，先写它的 声音 ，后写它的 形状 ，那“两条湿湿的黑边儿里的”指的是 另外两条瀑布 。 四升五暑假语文 第三周：综合练习④ 一、看拼音，写词语。 心 事 xīn shì 即 将 jí jiāng 聚 集 jù jí 胳 膊 gē bo 灰 尘 huī chén 和 谐 hé xié 藤 萝 téng luó 范 围 fàn wéi 闪 烁 shǎn shuò 规 定 guī dìng 二、填空。 ( 鲜艳 )的流苏 ( 美丽 )的晚霞 ( 耀眼 )的金晖 ( 洁白 )的雪花 ( 繁密 )的树枝 ( 迷人 )的光华 三、阅读《“诺曼底”号遇难记》片段，完成练习。 二十分钟到了，轮船沉没了。 船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，纹丝不动，随着轮船一起入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 哈尔威船长的生命就这样结束了。 在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。 1. 从文中找出下列词语的近义词。 注视( 凝视 ) 实行( 履行 ) 一概而论( 相提并论 ) 2. 在括号里填上合适的词语。 ( 黑色 )的雕像 ( 阴惨惨 )的薄雾 ( 英雄 )的壮举 3. 文中画“ ”线的句子是一个典型的特写镜头，展现了他 忠于职守、视死如归 的高大形象。 4. “面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话中“又”说明 哈尔威与船员们不止一次直面死亡 ，他们都 克服了困难化险为夷 ，而这一次同样也是 化险为夷 了，只是，船长不在了，因为， 船不在了 。 四升五暑假语文 第三周：综合练习⑤ 一、看拼音，写词语。 不 料 bù liào 声 明 shēng míng 笨 重 bèn zhòng 疾 病 jí bìng 脚 跟 jiǎo gēn 装 饰 zhuāng shì 挣 扎 zhēng zhá 嫩 绿 nèn lǜ 空 空 kōng kōng rú yě 如 也 二、判断。 1. “胆怯”的近义词是“怯懦”，反义词是“勇敢”。( √ ) 2. 诗歌《绿》的作者是戴望舒。( × ) 3.“炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。”缩句：小草洗净了尘垢。( √ ) 三、阅读《巨人的花园》片段，完成练习。 巨人看见这个情景，心也软了。Ａ他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。Ｂ巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 1. 巨人后悔自己以前的做法，他明白了春天不到花园里来是因为( B ) A．春天不喜欢巨人的花园。 B．没有孩子的地方就没有春天。 2. 选文中画横线的句子中，句子A是对巨人的 语言 描写，句子B是对巨人的 动作 描写，从中可以看出巨人是一个 知错就改 的人。 3. 发挥想象，写一写：瞧，孩子们和巨人玩得多么开心！有的孩子站在巨人的大腿上高兴得手舞足蹈，有的孩子 抱着巨人的大腿转圈 ，有的孩子 在巨人的脚丫上玩堆积木 ，有的孩子 在巨人的后背上攀爬 …… 四升五暑假语文 第三周：综合练习⑥ 一、看拼音，写词语。 蔬 菜 shū cài 射 击 shè jī 刹 那 chà nà 淘 气 táo qì 深 刻 shēn kè 详 细 xiáng xì 独 特 dú tè 心 情 xīn qíng 譬 如 pì rú 艰 巨 jiān jù 二、写出下列故事的主人公。 囊萤夜读( 车胤 ) 铁杵成针( 李白 ) 手不释卷( 吕蒙 ) 悬梁刺股( 孙敬 ) 程门立雪( 杨时 ) 凿壁借光( 匡衡 ) 三、阅读《记金华的双龙洞》片段，完成练习。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 1. 关于这篇课文的作者、体裁，正确的是( C ) A．老舍 小说 B．巴金 随笔 C．叶圣陶 游记 D．冯骥才 童话 2. 根据本文的顺序，补充下面的路线图。并说说本选段写的是什么位置。 路上→洞口→( 外洞 )→( 内洞 )→出洞 位置： 空隙 3. 作者怎样写出这个“空隙”十分狭小？ 通过三个方面来表现空隙的窄小。一是船的小；二是船靠两头绳子拉的进出方式；三是仰卧在小船里进洞的感受。通过空隙，险而不危，因而险中有奇、奇中有趣。 4. 体会画线句子意境，根据提示，试着把自己的感受写出来。 我一个人走在漆黑的小路上，感觉到有人跟着我似的。 站在山顶，真是“一览众山小”啊，我感觉到山下的城市那么的渺小。 $