广东实验中学2025-2026学年高一下学期期末考试语文试题

广东实验中学2025一2026学年（下)高一级期末模块考试 语文 命题：荔湾校区审定：教研组长 校对：白云校区 本试题共8页，共23题，满分150分，考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑；如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的 相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。 不按以上要求作答的答案无效。 一、阅读（71分) (一)阅读I(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成1~4题。 材料一： ①在有些人的认知中，文学中的细节被定位为细枝末节，篇幅不长而细腻的文章难登大 雅之堂。在文学创作中，以大为美的美学观念由来已久。新世纪以来，对鸿篇巨制的重视程 度进一步提高，不少作家追求时间跨度的久远、主题的宏大、气势的磅礴，如莫言的《蛙》 《生死疲劳》等作品，以宏大的叙事和丰富的内涵，展现了中国社会的历史变迁和人性的复 杂。但也有一些作家作品在趣味的深化、境界的提升、内涵的丰富、细节的描摹等方面着力 甚少。一些网络连载小说为了吸引粉丝持续跟读，更是刻意拉长篇幅，动辄数百万字，即使 热闹一阵，但终究是过眼云烟。 ②曾经有不少文学界人士为鲁迅没创作长篇小说而感到遗憾，但就艺术质量而言，鲁迅 对文字的珍惜和敬畏，恰恰为文坛树立了一个榜样，诠释了“少即是多”的艺术法则，文学 永远不应该以字数论高下。与写作的规模相比，臻于至善显得更为重要，文学精品应该以细 微的笔触挖掘丰富的人文意蕴，这类创作在艺术上具有更强的韧性，具有更持久的生命力。 ③文学作为人学，其灵魂在于弘扬爱与正义，追求真善美。对细节的重视，在某种意义 上是对小的尊重和对弱的疼惜。值得注意的是，那些历久弥新的文学经典都不会用大道理压 人，而是从小处入手，尊重每一个卑微的生命个体，从他们守护尊严的艰难中洞见人性的光 辉。文学最能打动人的地方，并不是对成功者的追捧，恰恰是对失意者怀有一种将心比心的 体谅与共情，以悲悯情怀凝聚人性的向心力，促进社会的和谐发展与文明进步。 ④然而，在当前文学创作中，细节的雷同已经成为影响文学品质的突出问题。细节的雷 同是想象力、创造力匮乏的体现。不无遗憾的是，在同类题材创作中，作品的主题、结构、 人物关系、语言风格大都如出一辙。“类型文学”的话题在这些年有一定的热度，“类型” 在某种意义上圈定了创作的范围、趣味与目标读者，但“类型”并不意味着明目张胆的复制， 更不是变相的抄袭。好的“类型文学”的奠基之作大都在吸纳前人智慧的基础上另辟蹊径， 具有鲜明的独创性。譬如梁晓声的《人世间》力求避免时代变迁小说的同质化，将宏观历史 溶解于市井烟火之中，以“冷热交融”的叙事策略、真善美的情感细节、朴素悲情的伦理审 判而大受关注。 ⑤细节要生动、饱满，离不开高超的语言技巧与细腻的语言感觉。遗憾的是，语言的粗 糙与缺乏锤炼是近年文学发展中不容忽视的问题。一些作家写得太快，用语良莠不齐。在图 像文化影响日隆的语境中，文学语言的独立性与自主性不断受到冲击。越来越多作家的语言 风格呈现出视觉化倾向，强化语言的直观性，不少叙事作品都向剧本靠拢，听觉化的人物对 白和视觉化的场景展示成为作品的主体内容。作家语言的辨识度出现弱化的趋势，不少作家 只求浅表层次的传情达意，缺乏风格化的探索，直白粗浅的“小白文”大行其道，在语言经 营上缺乏锤炼、磨砺、推敲，流水账体颇为盛行。 ⑥成功的细节能够直抵人心，触动读者内心中隐秘的情感开关，拨动他们的神经末梢， 引发内在的共鸣。当然，文学的细节不能独立存在，如果一部作品整体上缺乏创意，即使个 别细节再精彩，也只能是一种零散的碎片，缺乏文学性。 (摘编自黄发有《论文学细节与文学性》，有删改) 材料二： ①对于小说来说，细节有重要作用。比如《红楼梦》里大大小小几百个人物，哪怕只有 一句话，我们不用看原文就知道是谁说的，这就是靠细节把人物写活了。那些推开情感闸门 的力量，往往不是源于某种观点、观念，而常常是一些细节，这些细节锐利地楔入我们的内 心，打开我们记忆的锁，让我们触目生情，回响不息。 ②然而，源自古老叙事艺术、在现代小说中大放异彩的细节写作能力，却在当下中国小 说创作之中，遭遇了危机。很多年轻作家，不描写场景，不写对话，甚至不屑于刻画人物。 表象的背后，则是细节写作能力的退化。一个中短篇小说读下来，故事有点印象，但过目不 忘的细节几乎没有。 ③具体而言，有几种不好的创作倾向。一是以叙述代替描写，淡化情节与细节。这在某 些先锋化写作中非常明显。叙述语言华丽精致，或绵密堆积，创造出整体氛围感，但缺乏清 晰指向性与层次性，故事、人物和情节都较弱。细节更是匮乏，读后如观镜花水月，晦涩难 明。二是盲目追求故事性和情节性。这种倾向似乎是对精英化先锋写作的反拨，然而，所谓 故事性，常局限于都市情感生活与冲突矛盾，情节性则满足于反转的刺激与新奇怪异，细节 也就缺少了深度与力度，失去了被读者凝视、凝思的效果。三是有大量的细节描写，但非常 突兀，看不到细节描写对情节发展的作用，“为细节而细节”。好的文学细节应该成为生命 中的一个器官，与身体的其他部分声息相通，不可或缺。那些经典的细节，在作品的结构中 发挥着起承转合的作用，是柳暗花明的转折点，是伏脉千里的隐笔。《红楼梦》中的林黛玉 从听《牡丹亭》到葬花再到焚稿，细节之间环环相扣，遥相呼应，带动了情节的发展，也深 化了对人物性格的塑造。 (摘编自房伟《细节像璀璨的星，分布在文学世界的夜空》，有删改) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.文学创作以大为美的观念更受一些人的重视，不少作家追求创作鸿篇巨制，可部分作品 在境界提升、内涵丰富、细节描摹等方面用力不足。 B.鲁迅虽未创作长篇小说，但他的作品以精妙细节挖掘人文意蕴，体现了“少即是多”的 艺术法则，可见文学不以字数论高下。 C.当前“类型文学”作品存在想象力贫困和创造力匮乏问题，在主题、结构、语言等方面 普遍存在着复制甚至抄袭的现象。 D.《红楼梦》之所以能将几百个性格迥异的人物塑造得栩栩如生、鲜活立体，很大程度上 得益于曹雪芹对细节的精妙雕琢。 2.下列选项中不适合作为论据放在材料一第③段的一项是(3分) A.《红楼梦》中，香菱学诗时执着向黛玉求教，她专注读诗、苦志学诗，最后赢得众人认 可，展现出一个底层丫鬟对精神富足的追求。 B.《窦娥冤》中，沦为死囚的窦娥，在生命最后时刻指斥天地、痛发誓愿，呈现了一个敢 于控诉黑暗现实、追求正义的不屈灵魂。 C.《平凡的世界》中，孙少平身处煤矿艰苦环境，从事繁重劳作，却坚持读书学习，用知 识充实内心，捍卫精神世界的尊严与高贵。 D.《变形记》中，格里高尔变成甲虫后，承受着家人的冷漠、嫌弃，最终在孤独与绝望中 死去，沦为异化社会中人性扭曲的牺牲品。 3.请结合两则材料，简要概括当下文学创作中细节方面存在的主要问题。(4分) 4.假如你是一位作家，计划创作一部小说，想通过采撷百姓家庭故事，记录生活细节反映时 代风貌。请结合材料一谈谈你的构思理由。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成5~8题。 第55回辱亲女愚妾争闲气，欺幼主刁奴蓄险心 刚忙过年事，凤姐儿便病了，不能理事，王夫人便命李纨与探春协理家务。 这日，李纨与探春至厅上坐了。吴新登媳妇进来回：“赵姨娘的兄弟赵国基昨日死了， 太太叫回姑娘、奶奶。”说毕，再不言语。彼时来回话者不少，都打听她二人办事如何：若 办得妥当，大家安个畏惧之心：若稍有嫌隙不当处，不但不畏服，还要编出笑话来取笑。吴 新登媳妇已有主意，若是凤姐前，她便早已献殷勤，说出许多主意，又查出旧例来，任凤姐 儿拣择：如今她藐视李纨老实，探春是年轻姑娘，所以只说这一句话，试她二人有何主见。 李纨道：“前儿袭人妈死了，赏银四十两，这也赏她四十两罢了。”吴新登媳妇听了，忙答 应“是”，接了对牌就走。探春道：“你且回来，我问你，那几年老太太屋里的几位老姨奶 奶，也有家里的，也有外头的，这有个分别。家里的若死了人赏多少？外头的死了人赏多少？ 你说两个我们听听。” 吴新登家的陪笑回说：“这不是什么大事，赏多赏少，谁还敢争不成？”探春笑道：“这 话胡闹。若不按例，别说你们笑话，明儿也难见你二奶奶。”吴新登家的笑道：“既这么说， 我查旧帐去，此时却记不得。”探春笑道：“你办事办老了的，还记不得，倒来难我们。你 素日回你二奶奶也现查去？若有这道理，凤姐姐还不算厉害！还不快找来我瞧。再迟一日， 不说你们粗心，反像我们没主意了。”吴新登家的满面通红，忙转身出来。一时取了旧帐来。 探春看时，两个家里的赏过皆是二十两，两个外头的皆赏过四十两。探春便说：“给她二十 两银子。这账留下，我们细看看。”吴新登家的去了。 忽见赵姨娘进来，开口便道：“这屋里人都踩我的头还罢了，姑娘该替我出气才是。” 一面说，一面哭起来。探春忙道：“谁踩姨娘的头？说出来，我替姨娘出气。”赵姨娘道： “姑娘现踩我，我告诉谁去？”探春听说，忙站起来道：“我并不敢。”赵姨娘道：“我这 屋里熬油似的熬了这么大年纪，又有你和你兄弟，这会子连袭人都不如了，我还有什么脸？ 连你也没脸！” 探春笑道：“原来为这个，我并不敢犯法违理。”一面坐了，拿账与赵姨娘看，又说道： “这是祖宗手里旧规矩，偏我改了不成？不但袭人，将来环儿收了外头的，自然也同袭人一 样。这不是争大争小的事，讲不到有脸没脸的话上。他是太太的奴才，我是按旧规矩办事。 太太连房子赏了人，我有什么有脸处？一文不赏，我也没什么没脸处。太太满心疼我，因姨 娘每每生事，几次寒心。我但凡是个男人，可以出去，我早走了，立一番事业，那时自有我 一番道理。偏我是女孩儿家，一句多话也没有我说的。太太满心都知道。如今因看重我，才 叫我管家务，还没做一件好事，姨娘倒先来作践我。倘或太太知道，怕我为难，不叫我管， 那才正经没脸呢，连姨娘也真没脸！”一面说，一面不禁滚下泪来。 赵姨娘道：“太太疼你，你越发该拉扯拉扯我们。你只顾讨太太的疼，就把我们忘了。” 探春道：“这也问你们各人，哪个主子不疼出力得用的人？哪个好人用人拉扯？”赵姨娘气 得问道：“你不当家，我也不来问你。你如今现说一是一，说二是二。如今你舅舅死了，你 多给二三十两银子，难道太太就不依你？分明太太是好太太，都是你们尖酸刻薄，可惜太太 有恩无处使。姑娘放心，这也使不着你的银子。明儿等出了阁，我还想你额外照看赵家呢。 如今没长羽毛，就忘了根本，只拣高枝儿飞去！”探春气得脸白气噎，一面哭，一面问道： “谁是我舅舅？我舅舅年下才升了九省检点，哪里又跑出个舅舅来？何苦来！谁不知我是姨 娘养的！必要过两个月寻出由头来，彻底翻腾一阵，生怕人不知道，故意表白表白。也不知 谁给谁没脸！”赵姨娘只管还唠叨。 忽听有人说：“二奶奶打发平姑娘说话来了。”赵姨娘方止住口。平儿进来笑道：“二 奶奶说，赵姨奶奶的兄弟没了，若照旧例，只得二十两。如今请姑娘裁夺，再添些也使得。” 探春说道：“好好的添什么？你主子真个巧，叫我开了例，她做好人，拿太太不心疼的钱， 乐得做人情。你告诉她，我不敢添减。她添她施恩，等她好了出来，爱怎么添添去。”平儿 来时，已明白对半，听这番话，越发会意，便不以往日喜乐之时相待，只一边垂手默待。探 春向平儿冷笑道：“你迟了一步，没见可笑的。连吴姐姐这么个办老了事的，也不查清了就 来混我们。我们问她，她竟有脸说‘忘了’，我说她回二奶奶事也忘了再找去？我料着你主 子未必有耐性等她去找！”平儿笑道：“二奶奶跟前她敢有这么一次，包管腿上的筋早折了 两根。”又陪笑向探春道：“姑娘知道，二奶奶本来事多，保不住不忽略。俗语说：‘旁观 者清。’这几年姑娘冷眼看着，或有该添减的，二奶奶没行到，姑娘竟一添减：头一件，与 太太有益：第二件，也不枉姑娘待我们奶奶的情义了。”李纨笑道：“好丫头，怨不得凤丫 头偏疼你！本无可添减之事，如今听你一说，倒要找出两件来斟的斟酌，不辜负你这话。” (选自《红楼梦》，有删改) 5.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是(3分) A.“吴新登媳妇听了，忙答应‘是’，接了对牌就走”表明吴新登媳妇认同李纨这一决定， 敬服李纨办事果断。 B.赵姨娘说“分明太太是好太太”，平儿传凤姐的话“再添些也使得”，这说明太太和凤 姐都决定多给赵姨娘银子。 C.李纨说“本来无可添减之事，如今听你一说，倒要找出两件来斟酌斟酌”，表面夸赞平 儿，实则批评平儿说话不得体。 D.文中划横线的句子提到了凤姐，从中可以看出往日凤姐持家时对待下人较为严厉，管家 媳妇对凤姐心存畏惧。 6.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.与《祝福》相似，本文的突发事件也是情节运行的动力：赵姨娘弟弟去世正赶上凤姐生 病，探春理家就此展开。 B.本文和《林教头风雪山神庙》都运用第三人称全知视角，作者只能通过语言和动作刻画 人物，无法直接揭示人物内心隐秘想法。 C.本文人物个性鲜明，“如今你舅舅死了，你多给二三十两银子，难道太太就不依你？” 凸显了赵姨娘的泼辣粗俗。 D.本文善用衬托，吴新登媳妇的种种表现，体现了贾府管家媳妇的刁钻狡猾，衬托出凤姐 和探春等人理家不易。 7.《红楼梦》第六十五回说探春是一朵玫瑰花，“又红又香，无人不爱，只是刺戳手”，请 结合本文谈谈你对这一评价的理解。(4分) 8.《乡土中国》里说差序格局是传统社会的特征，每个人社会圈子的大小要依自己身份尊卑 和势力厚薄而定，行事标准也要看所施对象和自己的关系而加以某种程度上的伸缩。本文 是如何体现这一特征的？请简要分析。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成9~13题。 材料一： 孟尝君在薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君待客坐语而屏风后常有 侍史主记君所与客语问亲戚居处。客去，孟尝君已使使存问，献遗其亲戚。孟尝君曾待客夜 食，有一人蔽火光，客怒，以饭不等。孟尝君起，自持其饭比之。客惭，自到。士以此多归 孟尝君。 太史公曰：吾尝过薛，其俗闾里率多暴桀子弟。问其故，曰：“孟尝君招致天下任侠， 奸人入薛中盖六万余家矣。”世之传孟尝君好客自喜，名不虚矣。 4 (节选自《史记·孟尝君列传》) 材料二： 齐王封田婴于薛，号曰靖郭君。靖郭君言于齐王曰：“五官之计，不可不日听而数览也。” 王从之。已而厌之，悉以委靖郭君。靖郭君由是得专齐之权。靖郭君有子四十余人，其贱妾 之子曰文。文通傥饶智略，说请郭君以散财养士。请郭君使文主家待宾客，宾客争誉其美， 皆请请郭君以文为嗣。请郭君卒，文嗣为薛公，号曰孟尝君。孟尝君之名重天下。臣光曰： 君子之养士，以为民也。《易》曰：“圣人养贤，以及万民。”夫贤者，其德足以敦化正俗， 其明足以烛微虑远，其强足以结仁固义。大则利天下，小则利一国。是以君子丰禄以富之， 隆爵以尊之。今孟尝君之养士也，不恤智愚，不择臧否，盗其君之禄，以立私党，张虚誉。 上以侮其君，下以蠹其民，是奸人之雄也，乌足尚哉！ (节选自《资治通鉴·周纪二》) 材料三： 世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣 狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣 狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。 (节选自王安石《读<孟尝君传>》) 9.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 孟尝君待A客B坐语⊙而屏风后常有待史目主记目君所与@客语日问亲戚居处。 10.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.率，一概，与《六国论》中“六国互丧，率赂秦耶”的“率”字意义相同。 B.明，明智，与《齐桓晋文之事》中“明足以察秋毫之末”的“明”意义相同。 C.固，巩固，与《阿房宫赋》中的“独夫之心，日益骄固”的“固”意义不同。 D.特，只是，与《答司马谏议书》中“非特朝廷士大夫而己”的“特”意义相同。 11.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.孟尝君善待宾客，甚至将礼物送到宾客亲戚的住处，并且能平等对待宾客，不少宾客 慕名而来，情愿归服孟尝君。 B.田文凭借才智劝说父亲广施钱财招揽士人，由他接待宾客后收获众多赞誉，最终承袭 爵位，以孟尝君之名扬名天下。 C.司马光引用《易》当中的内容，论述君子养士应该为国为民，他认为贤能之士，可以 匡正风俗，能够高瞻远瞩。 D.王安石评价，凭借齐国的强大国力，孟尝君依靠众多门客成功制衡了秦国，彰显出其 识人用人的高明。 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)上以侮其君，下以蠹其民，是奸人之雄也，乌足尚哉！ (2)士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。 13.材料一与材料二中，司马迁和司马光对孟尝君养士都有不认可的地方，请简要说明。(3 分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首元词，完成14~15题。 满江红·金陵怀古 元·萨都刺 六代豪华，春去也、更无消息。空怅望，山川形胜，已非畴昔。王谢堂前双燕子，乌衣 巷口曾相识。听夜深、寂寞打孤城，春潮急。 思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。但荒烟衰草，乱鸦斜日。玉树①歌残秋露冷，胭脂 5 井②坏寒鳖③泣。到如今、只有蒋山青，秦淮碧。 【注】①玉树：指南朝陈后主所制艳曲《玉树后庭花》，历来被认为是亡国之音。②胭脂井： 陈朝的景阳宫官井，隋军攻陷建康时，陈后主与妃子避入此井，终为隋兵所俘。③寒鳖：蝉 的一种。 14.对比王安石《桂枝香·金陵怀古》，下列对这两首词的理解和赏析不正确的一项是(3分) A.王词开篇点明登临时节，围绕“肃”字描绘了一幅天高气爽的晚秋图画。 B.王词上阕写长江澄澈，山峰苍翠，又想象夜晚星河灿烂、白鹭翱翔等难摹的胜景。 C.萨词写金陵山川风物不似往日之盛，但燕子似曾相识，抒发了人事变迁的感慨。 D.萨词写夜深听潮，潮水急切地拍打孤城，仿佛与诗人一样寂寞又不甘寂寞。 15.王安石《桂枝香·金陵怀古》和本词运用相似的意象却营造出不同的意境，采用同一典 故但抒发了不同的情感，请作分析。(6分) （五)名篇名句默写（本题共5小题，10分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。(10分) (1)书信是古人沟通心意常用的方式，王安石在《答司马谏议书》中阐述给司马光回信原 因的句子是：“ (2)世界最长高速公路隧道一一天山胜利隧道全线贯通后，一位工程师在接受采访时借苏 洵《六国论》中“ ”两句，回顾了建设者们筚路蓝缕的奋 斗历程。 (3)苏洵《六国论》中“齐人勿附于秦，刺客不行”两句，是对上文齐国“ 和燕国” ”做法的否定。 (4)《阿房宫赋》以“ ”批判秦朝对百姓的剥削之极，连细微财物都毫不 放过：《谏太宗十思疏》则以“ ”警示君主需以“知足”自律，避免沉 溺个人私欲。 (5)诗人们善用比喻描绘自然之江湖，王安石《桂枝香·金陵怀古》里的“」 与张孝祥《念奴娇·过洞庭》里的“ ”均为千古名句。 二、语言文字运用（19分) (一)语言文字运用I（本题共2小题，6分) 阅读下面的文字，完成17~18题。 图书馆的灯光彻夜长明，空气中弥漫着咖啡因的香气和一丝丝不易察觉的焦躁。你或许 正陷入一个矛盾：明知过度的焦虑会让人思维停滞、手心出汗，却又隐隐觉得，在一种完全 松弛、毫无波澜的状态下，那些复杂的公式推导和需要严密逻辑的论述题，似乎也失去了动 力。这并非错觉。 早在一个多世纪前的1908年，心理学家罗伯特·耶克斯和约翰·多德森通过一系列严 谨的实验，揭示了一个至今仍被广泛忽视的真相：动机水平（也就是我们常说的兴奋度、紧 张感等)与工作效率之间的关系并非简单的“越高越好”或“越低越好”，而是一条精确的 倒U型曲线。这种关系表明，动机水平与工作效率之间存在一个最佳平衡点。只有在这个平 衡，点上，我们的工作效率才能达到最高。当动机水平较低时，比如对一项不感兴趣或过于简 单的任务，我们的工作效率也会很低。随着动机水平的逐渐提高，工作效率也会随之提升。 然而，当动机水平继续升高，比如过于紧张、焦虑，或是对任务的期望过高时，工作效率反 而会下降。 6 工作 效率 -一复杂的任务 一难度适中的任务。一简单的任务 收准他 收佳值 玫佳值 低 低 中 商 耶克斯一多德森定律最核心的洞见在于它的任务特异性。想象一下，当你需要背诵大量 零散的名词解释、历史日期时，这是一种典型的机械记忆类任务。在这种任务中，如果动机 过强，就会产生焦虑，进而感到怀疑甚至想要放弃；而如果动机较弱，焦虑水平下降，反而 能促进学习效率。相反，在比较简单的任务中，比如每天睡前做20次抬胳膊的运动，较高 的动机水平有助于我们坚持下去。 17.下列有关文中加点字词的理解，不正确的一项是(3分) A.“焦躁”原指“着急，烦躁”，在文中指一种看不见的情绪，“躁”不可以写作“燥”。 B.“逐渐”表示平缓的状态变化，“逐步”侧重分阶段、有步骤，此处用“逐渐”更好。 C.“零散”在文中指名词解释、历史日期等知识点缺乏系统性，可以换为成语“支离破 碎”。 D.“进而”表递进，“怀疑”“放弃”是“焦虑”程度加深的结果，不能换成表转折的 “反而”。 18.根据材料内容和附图，下列对耶克斯一多德森定律“核心的洞见”阐释最准确的一项是 (3分) A.不同类型的任务，需要匹配不同的动机水平才能达到最佳表现。 B.机械记忆类任务与简单重复性任务的最佳动机水平存在差异。 C.动机水平与工作效率之间呈倒U型关系，存在一个最佳平衡点。 D.任务难度越高，对应的最佳动机水平通常越低。 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成1921小题。 日常语言交流中，大多数人是讲究语言艺术的，比如他们常会运用夸张的手法来引起对 方警醒，和表示对某人某事的褒贬情绪，“你捅破了天，大祸就要从天而降！”“他这个人 啊，名声很臭一迎风臭八里！” 在诗歌中，诗人常不拘泥于真实的时空感，根据自身感受和表情达意的需要，把客观事 物放大或缩小。“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”，这是大家很熟悉的夸大名句，为了 突出燕山之寒冷把雪花放大了，说是“大如席”。“山，快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三 尺三”，则是缩小和夸大的巧妙结合：“离天三尺三”既缩小了山和天的距离，又夸大了山 的高大巍峨，运用这种夸张手法，表现军队履险如夷、飞驰过山的情景，抒发胜利的喜悦和 豪情。 说到漫画，夸张是它的基石。鲁迅说：“漫画要使人一目了然，所以那最普通的方法是 1 夸张。”一般来说，漫画不是写实的，而是写意的，漫画中的形象可以跟实物相去甚远。例 如某某人的浓眉浓得出格，某某人的大鼻子大得出奇。只要有了这对浓眉和大鼻，佐以其他 必要的细节，读者一望即知其所画的人物即为某某人，因为这是他们区别于其他人的特征。 当然，用夸张时还是要诚实。比如“燕山雪花大如席”是夸张，但燕山究竟有雪花，就 含着一点诚实在里面，使我们立刻知道燕山原来有这么冷，如果说广州雪花大如席，那可就 变成笑话了。 19.请分析文中第一段画波浪线处夸张句的构成特点及效果。(3分) 20.下列运用夸张修辞的成语，符合文中第二段画线句说法的一项是(3分) A.一手遮天B.惊天动地C.摩天碍日D.一步登天 21.下列句子中的“究竞”和文中第四段加点的“究竞”，语意相同的一项是(3分) A.大家也没其他想法，就想知道个究竟。 B.她究竟是经验丰富，说的话很有道理。 C.你究竟答应不答应？打开天窗说亮话： D.这话意蕴丰富，耐人琢磨，无法究竟。 22.下面两幅图中，左图是鲁迅所照之像，右图是鲁迅的漫画形象。请从夸张的角度解释右 图是如何对左图作变形的。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 井底之蛙不是我的错，我尽可能让井口宽一点。 如果你一生都留在井里，井口再宽，也只是更大的一片幻象。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 8