1. 2.1 学习使用显微镜 同步练习—2026-2027学年人教版七年级上册生物

**基本信息** 练习围绕显微镜使用核心技能，分层设计基础认知、操作应用、综合实践三阶训练，通过选择、填空、综合题递进覆盖结构、操作、成像等知识点，强化科学思维与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|显微镜结构（物镜/目镜）、成像原理（放大倍数）|填空题直接考查核心概念（如“薄而透明”材料特征）| |操作应用|对光调光、调焦观察、故障排查|情境化选择题分析操作问题（如视野黑暗原因）| |综合实践|跨学科制作（水滴显微镜）、装片观察进阶|综合题整合自制工具与物像移动等多技能（如甲→乙→丙视野转换）|

第一单元 2.1 学习使用显微镜 同步练习 1．在光学显微镜下观察“生物学”三字，看到的情形是（　　） A． B． C． D． 2．显微镜中起放大作用的结构是（　　） A．目镜和物镜 B．反光镜和遮光器 C．镜筒和载物台 D．准焦螺旋和转换器 3．今天外面晴天，实验室内的光线强，用显微镜进行观察时，应选用（　　） A．大光圈、凹面镜 B．大光圈、平面镜 C．小光圈、凹面镜 D．小光圈、平面镜 4．某同学使用显微镜时，无论怎么调节光圈和亮度旋钮，视野始终一片黑暗，最可能的原因是（　　） A．目镜放大倍数太大 B．物镜没有对准聚光镜 C．镜筒离载物台太远 D．镜臂上有污渍 5．如图是双目显微镜的结构示意图，下列相关描述不正确的是（　　） A．①是物镜 B．②是转换器 C．⑦是粗准焦螺旋 D．⑥是底光源 6．生物实验课上，小明在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，发现视野比较模糊，他应调节的结构是（　　） A． B． C． D． 7．要使视野内看到细胞数目最多，应选择的镜头组合是（　　） A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁 8．可以直接放在显微镜下观察的材料要具备　 　的特征。 9．使用光学显微镜观察物体，实现物像第一次放大的结构是　 　。 10．显微镜的放大倍数是该显微镜的　 　和　 放大倍数的乘积。 11．使用光学显微镜对光时，应使低倍物镜对准　 　。 12．使用显微镜的过程中，当转换高倍物镜后，你观察到的视野范围将变　 　。 13．显微镜污点位置可能出现在　 　，　 　，物镜上。 一、选择题 14．如图表示双目显微镜，在调焦观察时，调节载物台的顺序是（　　） A．下降到最低处 B．先上升后下降 C．上升 D．先下降后上升 15．某同学剪取一小块菠菜叶制作临时装片，规范操作显微镜后，视野中只有模糊暗影，无法看清细胞结构。该实验材料未具备显微镜观察所需的关键特征是（　　） A．干燥的 B．颜色鲜绿 C．表皮完整 D．薄而透明 16．图所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，则此生物体的实际位置和运动路线应为（　　） A． B． C． D． 17．如图是显微镜结构图，下列说法正确的是（　　） A．转动c可使物像更加清晰 B．观察时，视野中的异物一定位于a或e上 C．对光时，应转动d使高倍物镜对准通光孔 D．将写有“上”字的玻片放到显微镜下观察，看到的物像是“土” 18．使用光学显微镜时，小晨说：“视野内一片漆黑，什么也看不到。”小伟说：“我看到了重叠的细胞。”小佳说：“我只看到明亮圆形视野，但找不到任何物像。”小悦说：“我看到一些细胞上面有很多小黑点，细胞的形态看不清楚。”若你是生物老师，你觉得以下分析不合理的是（　　） A．小晨的物镜可能未正对通光孔 B．小伟的材料可能没有展平 C．小佳可能需要移动玻片标本 D．小悦应将反光镜擦拭干净 19．“工欲善其事，必先利其器。”人们对微观世界的观察离不开显微镜。如图是显微镜的相关操作，与其相关的说法，错误的是（　　） A．①为放置玻片标本，需要用到压片夹固定 B．②为大幅度下降镜筒，此时操作者眼睛应该看目镜 C．③为对光，若用的是双目显微镜，此操作需用光源调节旋钮调节视野亮度 D．④为大范围升镜筒，应该调节粗准焦螺旋 20．有同学利用两片放大镜、光盘、平面镜和升降支架制作了一台简易显微镜（如图），下列相关叙述正确的是（　　） A．放大镜a相当于显微镜的物镜 B．调节支架高度相当于转动粗、细准焦螺旋 C．若视野较暗，可将光盘中央的孔遮挡一部分 D．该显微镜放大倍数为放大镜a、b放大倍数之和 二、综合题 21．生物兴趣小组学习了显微镜的结构后，尝试跨学科实践活动，利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”。下图一为光学显微镜，图二为“水滴显微镜”，图三为使用光学显微镜观察到的视野，据图回答问题： （1）调节“水滴显微镜”支架高度时，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与光学显微镜相似的成像效果。水滴相当于图一光学显微镜结构中的　 　，上下大幅度调整支架的高度相当于调节光学显微镜　 　（填字母）。 （2）水滴显微镜观察的标本材料要求薄而透明，利于图二中　 　反射的光线穿过。 （3）小组在使用光学显微镜时，为了实现图三中从甲→乙→丙的转换，第一步：需要把玻片向　 　方向移动，使左下方的物像移到视野的中央；第二步：转动转换器，选择　 　（填高或低）倍的物镜，使物像变大。 22．显微镜能帮助我们观察到平时用肉眼无法看到的细微结构。下图1是普通光学显微镜结构图，图2为不同倍数的显微镜镜头，图3是在显微镜视野中看到的同一标本图像。请分析并回答下列问题（ [ ]内填序号，横线上填名称 ）： （1）若想在显微镜视野中观察到的细胞数量最多，则应选择图2中的镜头组合为　 （填字母）。 （2）观察时，要使视野由图3中的甲变为乙，应将装片向　 方移动；要使视野从乙变为丁，应转动图1中的[ ]　 换上高倍物镜；要使视野从丙变为丁，应调节图1中的[ ]　 。 （3）要使观察效果由乙变成丁，发现视野变　 （填“亮”或“暗”）了。 答案 1．C 2．A 3．D 4．B 5．A 6．D 7．B 8．薄而透明 9．物镜 10．目镜；物镜 11．通光孔 12．小 13．目镜；载玻片 14．B 15．D 16．A 17．A 18．D 19．B 20．B 21．（1）物镜；B （2）平面镜 （3）左下方；高 22．（1）a、d （2）左；②转换器；⑦细准焦螺旋 （3）暗 1 学科网（北京）股份有限公司 $