15.3 串联电路和并联电路 同步练习-2026-2027学年九年级全一册物理人教版

**基本信息** 初中物理15.3串联电路和并联电路同步练，以基础巩固为核心，通过三层梯度设计实现从概念理解到实验探究的进阶，适配新授课知识内化与能力培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|串联并联识别、开关作用、电源能量转化|以地铁闸机、公交车按键等生活情境命题，强化物理观念中的电路模型建构| |中档|电路动态分析、故障判断、连接方式辨析|通过多开关电路状态分析（如第6题）、灯泡互换实验（如实验探究2），培养科学思维中的推理能力| |提升|实验方案设计、电路故障排查|结合暗盒电路分析（如实验探究1）、现象反推连接方式（如第8题），渗透科学探究的问题解决路径|

15.3 串联电路和并联电路 一．选择题 1．地铁的闸机入口如图所示，当乘客成功扫码或插入单程票时，相当于闭合开关S1或S2，都能让电动机启动，成功进站。下列电路图设计符合要求的是（　　） A． B． C． D． 2．如图所示，接线盒的上部有两只相同规格的灯泡，导线接在盒的内部，接线盒的另两个接线柱与电压未知的电源和开关相连。闭合开关，两只灯泡发光。若要判断两只灯泡的连接方式，下列操作合理，并能达到目的的是（　　） A．用导线将a、c连接 B．将L1和L2的位置互换 C．任意取下一只灯泡 D．用电压表分别测L1和L2的电压 3．公交车前、后门的扶手上，各安装了一个红色按键，如图，当有乘客需要下车时，只要按下其中任意一个按键（开关闭合），公交车司机驾驶位的电铃就会响起。下列电路图能实现这一功能的是（　　） A． B． C． D． 4．具有报警功能的文物展示台闭合开关后，文物放置在金属片上时，指示灯亮、电铃不响，当文物从金属片上取走时，电铃响报警。图中的电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 5．手电筒的构造如图所示，电源为两节干电池，下列说法正确的是（　　） A．干电池供电时，化学能转化为电能 B．弹簧为绝缘体 C．两节干电池是并联 D．若按下按键灯泡不发光，一定是由于灯泡发生断路故障 6．如图所示电路，电源电压保持不变，下列说法正确的是（　　） A．当S1闭合，S2和S3断开时，灯L2亮，再闭合S3时，灯L2变暗 B．当S1断开，S2和S3闭合时，两个灯都亮 C．当S3断开，S1和S2闭合时，两个灯都亮 D．当S2闭合，S1和S3断开时，两个灯都亮 7．小华有一发光棒，闭合开关，众小灯齐发光；一段时间后，其中一小灯熄灭，如图所示。关于该小灯熄灭的原因以及众小灯的电路连接方式，下列猜想中合理的是（　　） A．若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯串联 B．若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯并联 C．若该小灯处断路，众小灯串联；若该小灯处短路，众小灯串联 D．若该小灯处断路，众小灯串联：若该小灯处短路，众小灯并联 8．小峰为了探究某电动玩具车内部电动机与指示灯的连接方式。他将这辆玩具车的电池取下，保持开关闭合。转动车轮，车上的指示灯还能发光。进一步探究发现，玩具车内部电路是由电源、开关、电动机、指示灯各一个组成的，则该玩具车电路中电动机与指示灯（　　） A．可以确定，一定串联 B．可以确定，一定并联 C．可以确定，串联、并联都行 D．需要再断开开关，转动车轮，观察指示灯是否发光。才能判断 9．如图所示是电扇中的一个自动保护装置：当电扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时，小球就会向一侧滚动使电路断开，起到保护电扇的作用，由此判断，这个保护装置在电扇电路中的作用相当于（　　） A．开关 B．导线 C．电源 D．用电器 10．如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路（　　） A． B． C． D． 二．填空题 1．如图所示电路中，只闭合S1、S2时，灯L1、L2是　 　 ，只闭合S3时，灯L1、L2是　 　 （选填“串联”或“并联”），同时闭合开关　 　 会造成电源短路。 2．如图所示为国产油电混合动力汽车。给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于 　 　 （选填“用电器”或“电源”）；汽车各转向灯能独立工作，因此转向灯是 　 　 联的；干毛巾刚擦完车玻璃，很容易吸附灰尘，这是因为带电体能 　 　 。 3．如图所示，闭合开关S，电灯L1与L2的连接方式是　 　 联；断开开关S，会发生的现象是　 　 ；电路连接的不妥之处是　 　 。 4．如图为小红家的一个带开关、指示灯和多个插座的接线板。接线板上的指示灯和插座之间是　 　 联；小红把接线板的插头插入家庭电路中的插座时，闭合接线板上的开关，出现“跳闸”现象，其原因可能是接线板中的电路发生了　 　 （选填“开路”或“短路”）。 5．如图是小螺纹灯泡的结构，如图甲用裸铜导线的一端将两只相同的灯泡的螺纹捆绑一起，并让两个灯泡的尾部金属点与电池的正极接触，再将裸铜导线的另一端与电池负极接触。如图乙将同样的两只灯泡的尾部金属点分别与电池的正、负极接触，再用裸铜导线将两灯泡的螺纹相连；图甲两灯为 　 　 联，图乙中两灯为 　 　 联；图乙中其中一个灯泡的灯丝断路，另一个灯泡 　 　 （填“能”或“不能”）发光。 三．作图题 1．如图所示，请根据电路图把实物图连接完整。 2．请根据如图所示的实物电路，在虚线框内画出对应的电路图。 四．实验探究题 1．在“连接电路”的实验中，小致同学设计了如图甲所示的电路图。 （1）请你根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线连接图乙所示的实物图。 （2）连接电路时，开关S应该处于 　 　 状态。 （3）将所有开关闭合，发现S1支路的灯L1不亮，S2支路的灯L2发光。他又断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光，则故障原因可能是 　 　 。 （4）排除故障后，继续进行实验，为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，他应该观察 　 　 （填“灯L1”“灯L2”或“灯L1和灯L2”）。 （5）若用一根导线将灯L1两端连接，灯L2将 　 　 （填“亮”“不亮”或“烧坏”）。 （6）如图丙所示是一个有盖木盒（导线的连接情况隐藏在盒内），当闭合开关时，两灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又同时熄灭。 ①根据上述现象，　 　 （填“能”或“不能”）断定这两个灯泡是串联的； ②在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是 　 　 。 2．小明在“连接串联和并联电路”实验中，实验电路如图甲所示。 （1）在连接电路时，开关应该处于 　 　 状态； （2）小华连接好电路后，闭合开关。两个小灯泡都能发光，任意取下其中一个小灯泡，可观察到另一个小灯泡的发光情况是：　 　 ：以上现象说明了串联电路各用电器具有 　 　 （选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点； （3）若小明连接好电路后，闭合开关，发现L1、L2两个小灯泡都不亮，他用手按一下小灯泡L1，L1、L2仍然都不亮；按一下小灯泡L2，两灯都亮，松开手两个小灯泡又不亮，则故障可能是 　 　 （选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）； （4）调试好电路后，如图甲所示，将开关分别接在A、B、C三点，开关的作用 　 　 （选填“相同”或“不相同”）； （5）如图乙所示是一个有盖的木盒，电路的部分连接情况隐藏在盒内，请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是 　 　 ；闭合开关时，两只灯泡都亮了，断开开关时，两只灯泡都熄灭。小明将暗箱电路盒上的一灯泡拧下，再闭合开关，发现另一灯泡仍亮，则该暗盒内的电路连接对应的电路图（如丙图所示）可能是 　 　 ；（填序号） （6）爱思考的小明发现灯L1比灯L2暗一些，他猜想是不是因为L2更靠近电源正极，电流先通过L2，所以L2更亮一些，L1更暗一些，为了验证他的猜想是否正确，他接下来的操作是：　 　 。 参考答案与试题解析 一．选择题 1．【解答】解：由题可知，当乘客成功扫码或插入单程票时，即闭合开关S1或S2，都能让电动机启动，说明两个开关任意一个闭合时，均能使电动机接通，即两个开关互不影响，能独立工作，则两个开关并联，再与电动机和保护电阻串联，故C符合要求，ABD不符合要求。 故选：C。 2．【解答】解：A、用导线将a、c连接，若电路是并联电路，则电源会被短路，电源烧坏，故A错误； B、将L1和L2的位置互换，无法判定电路的连接方式，故B错误； C、任意取下一只灯泡，若另一个灯泡发光，则为并联电路，若不发光，则为串联电路，故C正确； D、用电压表分别测L1和L2的电压，若电压表示数相同，L1和L2可能并联，也可能串联，因此无法判定电路的连接方式，故D错误。 故选：C。 3．【解答】解：由题意可知，当有乘客需要下车时，只要按下其中任意一个按键（开关闭合），电铃就会响起，说明两个开关能独立工作，互不影响，即两个开关并联，再与电铃串联，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 4．【解答】解：闭合开关，当文物放置在金属片上时，指示灯亮、电铃不响，说明金属片把电铃短路了；当文物从金属片上取走时，金属片在弹力作用断开电路，灯泡和电铃串联，此时灯亮铃响，电铃响从而实现防盗报警功能，故B符合题意。 故选：B。 5．【解答】解：A、干电池给灯泡供电时，将化学能转化为电能，故A正确； B、手电筒底部的金属弹簧是导体，在这里是导线，故B错误； C、图中两节干电池是串联的，故C错误； D、若按下按键灯泡不发光，可能是由于灯泡发生断路故障，也可能是灯泡短路，接触不良等因素，故D错误。 故选：A。 6．【解答】解：A、当S1闭合，S2和S3断开时，灯L2亮，再闭合S3时，灯L1短路，灯L2亮度不变，故A错误； B、当S1断开，S2和S3闭合时，灯L1亮，灯L2短路，灯L2不亮，故B错误； C、当S3断开，S1和S2闭合时，电流从电源正极出发，分别经过两只灯泡回到负极，所以灯L1、L2并联，两个灯都亮，故C正确； D、当S2闭合，S1和S3断开时，灯L1亮，灯L2断路不亮，故D错误。 故选：C。 7．【解答】解：若该小灯处断路，众小灯仍然能够发光，说明此小灯对其它灯泡发光情况不影响，所以是并联； 若该小灯短路，如果与其它灯泡都是并联，其它灯泡也被短路不能发光；所以此小灯与其它灯泡串联且此小灯短路，相当于在此位置串联了一段导线，所以其它小灯仍然发光。 故选：A。 8．【解答】解：转动车轮，车轮带动电动机转动，电动机变成了发电机，转动车轮，车上的指示灯还能发光，说明此时电动机、指示灯构成闭合回路，故电动机与指示灯是并联的；如果电动机与指示灯是串联的，拆去电池、闭合开关后，电动机、指示灯组成的电路是开路，指示灯不会发光。 故选：B。 9．【解答】解：由图知，当电扇没有倾斜时，能够正常工作，说明电路是通路状态；当电扇发生倾斜或倾倒时，小球就会向一侧使电路断开，风扇不能工作，处于断路状态。说明小球能够控制风扇的工作状态，相当于开关。 故选：A。 10．【解答】解： A、两灯串联，开关可以同时控制两盏灯，但两灯的发光互相影响，故A不合题意； B、两灯并联，发光时互不影响，但开关在支路，只能控制其中一盏灯，故B不合题意； C、两灯串联，开关可以同时控制两盏灯，但两灯的发光互相影响，故C不合题意； D、两灯并联，发光时互不影响，开关在干路，可以同时控制两盏灯，故D符合题意。 故选：D。 二．填空题 1．【解答】解：只闭合S1、S2时，则电流只有两条路径：正极→S1→L1→负极，正极→L2→S2→负极，所以L1、L2是并联； 只闭合S3时，则电流只有一条路径：正极→L2→S3→L1→负极，因此L1、L2是串联； 当开关S1、S2、S3闭合时，电源的两极直接用导线连接起来了，造成电源短路，损坏电源。 故答案为：并联；串联；S1、S2、S3。 2．【解答】解：（1）给汽车蓄电池充电时，蓄电池消耗电能，所以相当于用电器； （2）汽车各转向灯能独立工作，互不影响，因此转向灯是并联的； （3）干毛巾刚擦完车玻璃，很容易吸附灰尘，这是毛由摩擦起电，带电体能吸引轻小物体。 故答案为：用电器；并；吸引轻小物体。 3．【解答】解：分析电路可以看出，灯泡L2直接并联在电源两端，所以开关S对L2不起控制作用；灯泡L1与开关S串联后并联在电源两端，所以开关断开时L1不亮；两只灯泡并联。 故答案为：并；L1不能发光；开关对L2不起作用。 4．【解答】解：接线板上的多个插座与指示灯互不影响，所以它们是并联的； “跳闸”的原因是电路中电流过大，电流过大的原因是接线板中的电路发生了短路，而不是电路断路。 故答案为：并；短路。 5．【解答】解：两个灯泡尾部金属点共同接电源正极，螺纹经同一根导线共同接电源负极，两灯两端都直接接电源两极，属于并联。 乙中电流只有唯一一条路径，依次经过两灯，属于串联。 串联电路元件相互影响，一处断路，整个电路断开无电流，因此一个灯丝断路时，另一个灯泡不能发光。 故答案为：并；串；不能。 三．作图题 1．【解答】解：原电路中，两灯并联，S控制整个电路中，S1只控制L1，根据电路图连接实物图，如下所示： 。 2．【解答】解：由实物图知，两灯并联，开关S、电流表A1在干路上，灯L1、电流表A2在一条支路，灯L2单独一条支路，电路图如图所示： 四．实验探究题 1．【解答】解：（1）由图甲所示电路图可知，两灯泡并联，开关S在干路，开S1和灯L1串联在支路中，开关S2和灯L2串联在支路中，如图所示。 （2）在连接电路时，为保护电路，开关S应该处于断开状态； （3）所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮、S2支路的灯发光，说明干路和干路开关S没有故障，故障发生在S1支路，出现导线断路或灯泡灯丝断了；交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光，说明灯泡灯丝是完好的，S1支路某根导线断路； （4）为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该同时观察两个支路上的灯泡S1和S2； （5）小红用一根导线将灯L1两端连接，电流直接从短路的导线通过，造成电源短路，没有电流通过小灯泡L2的灯丝，所以小灯泡L2不能发光，不会被烧坏。 （6）①根据上述现象，我们不能断定这两只小灯泡是串联的；因为如果两灯并联且开关在干路上，同样可以看到闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又熄灭的现象； 在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件是电源，因为没有电源来提供电压，就不可能产生电流。 故答案为：（1）；（2）断开；（3）S1支路某根导线断路；（4）灯L1和灯L2；（5）不亮；（6）①不能；②电源。 2．【解答】解：（1）为了保护电路，在连接电路时，开关应该处于断开状态； （2）由题意可知，电路为串联电路，串联电路中只有一条电流的路径，任意取下其中一个小灯泡，电路会出现断路，所以另一个小灯泡不发光；这一现象说明了串联电路各用电器是相互影响的； （3）用手按一下小灯泡L1，两灯仍不亮，说明L1的电路部分无变化；按一下小灯泡L2，两灯都亮，松开手又不亮，说明L2与灯座的连接不稳定，故障可能是L2与灯座接触不良。若灯丝断了，按压不会使电路接通；若短路，不会出现按压后灯会亮的现象； （4）图甲为串联电路，串联电路中开关的作用与位置无关，因此将开关分别接在A、B、C三点，开关的作用相同。 （5）闭合、断开开关能控制灯泡的亮灭，因此木盒内除导线外，一定还有电源；拧下一个灯泡后，闭合开关，另一个仍亮，说明两灯是并联的，且开关在干路上同时控制两灯，故D符合题意； （6）要验证“电流先后通过灯泡时会影响灯泡的亮度”的猜想，需改变两灯的连接顺序，观察亮度是否变化。因此操作是：将L1和L2的位置交换，闭合开关后观察两灯的亮度变化。若交换后亮度不变，说明猜想错误。 故答案为：（1）断开；（2）不发光；相互影响；（3）L2与灯座接触不良；（4）相同；（5）电源；D；（6）将L1和L2的位置互换，观察两灯的亮度是否改变。 学科网（北京）股份有限公司 $