2.1 声音的产生与传播 同步练习2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 以考点为纲，分层覆盖声音产生与传播核心知识，通过基础辨析、实验探究到综合计算的梯度设计，强化物理观念与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|声音产生条件、传播介质、声速等单一知识点|以鼓面振动、音叉实验等情境设题，如选择题1-7直接考查振动与传播本质，填空题14-16强化物理观念| |实验探究层|实验设计与方法应用|通过乒乓球放大音叉振动（转换法）、材料隔声性能比较（控制变量法），如17-18题培养科学探究能力| |综合应用层|声速公式与实际问题结合|结合海底勘探、金属管传声等场景，如19-20题通过计算深化科学推理，体现社会责任|

2.1 声音的产生与传播 同步练习 考点一 声音的产生 1．将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是（　　） A．手不能传播声 B．手吸收了声波 C．手使鼓面停止了振动 D．手把声音反射回去了 2．如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉。此事实说明（　　） A．发声的物体在振动 B．气体能够传播声音 C．声音以波的形式传播 D．声音能够传递信息 3．下列自制小乐器中，靠空气振动发声的是（　　） A．铝片制作的铝片编钟 B．吸管制作的排箫 C．橡皮筋制作的四弦琴 D．保鲜膜和纸杯制作的小手鼓 考点二 声音的传播 4．如图神舟十九号航天员乘组出舱活动，航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（　　） A．太空中噪声太大 B．航天员的发声音调太低 C．太空中声音的传播速度太慢 D．太空中没有空气，不能传声 5．花样游泳又被称为“水上芭蕾”，如图所示是某次训练时的场景，运动员头部浸没在水下仍能听到岸上教练的声音，说明（　　） A．气体和液体均可以传声 B．固体和液体均可以传声 C．气体和固体均可以传声 D．气体、液体和固体均可以传声 考点三 声速 6．关于声音的传播速度，下列说法中正确的是（　　） A．在空气中，超声比次声传播得更快 B．在空气中，声音的传播速度随声音传播距离的增大而逐渐变小 C．在空气中，原声比回声传播得更快 D．声音从空气传入水中，声音的传播速度将变大 7．已知超声波在海水中波速是1500m/s，在潜艇正上方海面向下发出超声波，从超声波发出直至接收到潜艇的回波经历的时间为0.2s，则该潜艇沉没的实际深度是（　　） A．3000m B．1500m C．150m D．300m 一、选择题 8．下列关于声音的产生说法不正确的是（　　） A．声音是由物体的振动产生的 B．振动可以发声，振动停止，声音停止 C．所有乐器的物理原理都是一样的：通过振动发出声音 D．人说话时声带在振动 9．一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼能听到马达声，附近空中飞翔的鸟、岸边散步的人也能听到。若三者与快艇的距离都相等，则最先听到快艇的马达声的是（　　） A．鸟 B．鱼 C．人 D．鱼、鸟和人同时听到 10．如图把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。关于该实验下列说法中错误的是（　　） A．听到的声音没有变化 B．当玻璃罩内空气逐渐抽出，铃声减弱 C．该探究通过“实验+推理”的方式证明声音不能在真空中传播 D．在几乎听不到铃声时，使空气逐渐进入玻璃罩内，铃声又逐渐加强 11．一艘科考船利用声呐系统对某海域的海底形状进行测绘。在经过该海域水平面等间距的L、M、N、O、P五个位置时，向正下方海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.16s、0.30s、0.14s、0.24s、0.12s。由此推断，该海域海底的大致形状可能为图中的（　　） A． B． C． D． 12．2025年12月27日，“湘超”总决赛在长沙贺龙体育馆隆重举行，关于赛场上涉及的物理知识说法正确的是（　　） A．裁判员通过哨声来执行裁判工作，“哨声”在真空中比在空气中的传播速度大 B．现场观众为运动员们呐喊助威，“呐喊声”是通过空气传播到运动员耳朵的 C．中场休息时，现场响起动听的音乐声，“音乐声”在空气中传播时，速度不断变小 D．球迷方阵成员以激昂的鼓声为运动员们加油，“鼓声”是由空气振动产生的 13．如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列有关分析正确的是（　　） A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 C．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 D．停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”发声不需要振动 二、填空题 14．如图所示是我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛，它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。笛声是靠　 　振动产生的。 15．神舟二十二号载人飞船于北京时间2025年11月25日12时11分发射，如图所示。燃料在发动机内剧烈燃烧产生高温高压燃气，燃气高速向后喷射时对发动机壳体产生强烈反作用力，周围的人们听到震耳欲聋的轰鸣声是通过　 　传播的。 16．分析下图的“声速表”，我们不难发现，声音在固体中的传播速度通常要比在空气中的传播速度　 　（选填“大”或“小”）；声音在15℃的空气中2s内传播的距离为　 　。 几种介质中的声速 （15℃）单位： 介质名称 传播速度 介质名称 传播速度 空气 340 水 1460 大理石 3810 钢铁 4900~5200 铝 5100 玻璃 5000~6000 三、实验探究题 17．小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉； （1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到　 　；通过实验现象得出的结论是　 　； （2）乒乓球在实验中起到什么作用？　 ；这种思维方法叫做　 （等效法/控制变量法/转换法/类比法）； （3）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度： ①听到和看到的现象会有什么样的变化？ 听到：　 ； 看到：　 ； ②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？　 　。 18．小明家周围工地施工，噪声污染严重，他想制作一个防噪声的耳罩，来控制噪声。通过比较几种材料（衣服、锡筞纸、泡沫塑料）的隔声性能，来选择一种隔声性能好的材料作为耳罩的填充物。除待检测的材料外，他还找了以下器材：音叉、手机闹铃、鞋盒。 （1）在本实验中，适合作声源的是　 　； （2）将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了以下A、B两种实验方案，则最佳的方案是　 　； A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到声音的响度。 B．让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 （3）在更换不同材料实验时，声源的响度应该　 　（选填“控制不变”或“随材料变化而变化”）； （4）小明通过其中一种方案，实验得到的现象如表所示： 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 人听不到声音的距离/m 18 10 6 分析实验数据可知这些材料中隔声性能最好的是　 　。 四、计算题 19．海岭又称海底山脉，一般在海面以下。如图所示是对某海岭进行勘测，勘探船停在该海岭底部的A处正上方并向海底发出声呐，5s后收到回波信号。之后勘探船沿直线行驶到达海岭最高点B处正上方该船再次向海底发出声呐。已知声呐在海水中的传播速度为1500m/s。求： （1）海底A处的深度？ （2）若B处比A处高2250m，勘探船向B处发出信号后多长时间收到回波信号。 20．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： 一些介质中的声速v/（m•s﹣1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （1）第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？ （2）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ （3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 答案 1．C 2．A 3．B 4．D 5．A 6．D 7．C 8．B 9．B 10．A 11．C 12．B 13．A 14．空气柱 15．空气 16．大；680 17．乒乓球多次被弹开；物体发声时在振动；把音叉的微小振动放大，便于观察；转换法；听到音叉发声的响度变大；看到乒乓球被弹开的幅度变大；声音响度与振幅有关，振幅越大，响度越大 18．手机闹铃；B；控制不变；泡沫塑料 19．（1）解：由可知，A处正上方向海底发出的超声波传播的路程：s1=v声t1=1500m/s×5s=7500m；A处海水的深度：。 答：海底A处的深度为3750m。 （2）解：B处比A处高：Δs=sA-sB=3750m-sB=2250m， 则sB=1500m， 超声波传播路程为s'=2sB=2×1500m=3000m， 由可得，勘探船向B处发出信号后到收到回波信号的时间：。 答：若B处比A处高2250m，勘探船向B处发出信号后2s收到回波信号。 20．（1）解： 声音在空气传播速度慢，在金属管中传播速度快。 （2）解： 由 得声音在空气传播的时间是 答：敲击后声音通过空气传到另一端要2.5s； （3）解：声音在金属管内传播的时间： 声音在金属管内传播的速度： ； 查表知： 金属管是铝制成的。 答：声音在金属管中的传播速度是5000m/s，该金属管可能是由铝制成的。 1 学科网（北京）股份有限公司 $