精品解析：山东聊城市莘县2025-2026学年青岛版下学期期末教学质量评价四年级科学试题

2025-2026学年（下）期末教学质量评价 四年级科学试题 一、科学实践一 小超参加了学校组织的“自然探究营”活动，他和同学们一起种辣椒、调查家乡植物、养蚕、观察动物的家。请你跟着小超的脚步，完成下面的题目吧！ 1. 小超在种辣椒的过程中发现，辣椒会经历种子萌发成幼苗、__________、结出果实和种子等阶段。而且知道辣椒属于家乡的__________作物。 【答案】 ①. 开花 ②. 一年生 【解析】 【详解】绿色开花植物的生长顺序为：种子萌发成幼苗→开花授粉→结出果实和种子。辣椒的整个生命周期（从萌发到结果死亡）都在一年内完成，因此属于一年生作物。 2. 通过观察仙人掌，小超发现它的叶子退化成了刺，这是为了适应__________的环境。 【答案】干旱缺水 【解析】 【详解】仙人掌原本生活在缺水的沙漠环境中，叶子退化成刺可以减少水分的蒸发，帮助仙人掌减少体内水分的消耗，从而适应干旱少水的环境。 3. 小超在记录蚕的生长情况时，发现蚕不再吃桑叶，身体变得透明发亮，说明（ ）。 A. 蚕生病了 B. 蚕在休眠 C. 蚕快要吐丝结茧了 【答案】C 【解析】 【详解】蚕的生长发育特征。蚕停止吃桑叶，身体变得透明发亮，是蚕成熟准备吐丝结茧的典型特征。生病的蚕通常体色异常，休眠期蚕身体不会透明。因此该现象说明蚕快要吐丝结茧了。 4. 小超看到燕子在房檐下筑巢，鼹鼠在田野里挖洞，这些都是动物建造的__________。 【答案】巢穴 【解析】 【详解】燕子筑巢、鼹鼠挖掘洞穴，都是动物依托自身本领修筑巢穴，用来栖息、繁育后代、躲避天敌。 5. 小超调查家乡植物时，发现荷花生活在水中，它的茎中间有很多孔洞，这是为了方便运输__________。 【答案】空气 【解析】 【详解】荷花是水生植物，它的地下部分生长在缺少空气的水底淤泥中，茎里的孔洞属于通气结构，方便运输空气，满足植株呼吸的需求。 6. 小超区分生物和非生物时，发现生物一般都需要营养、能生长、能繁殖，还能对__________做出反应。 【答案】刺激 【解析】 【详解】生物拥有多项共同生命特征，除了题干提到的需要营养、能够生长、可以繁殖之外，生物还都具备对刺激作出反应的能力，比如含羞草受触碰闭合叶片、动物躲避危险等现象都能体现这一特点，结合题干语句逻辑，此处应填写刺激。 二、科学实践二 学校组织四年级的学生开展了研学活动，在“声光电实验室”探索声电的秘密，在“天文观测站”认识太阳、地球和月球。请你跟着研学的脚步，完成下面题，记录你的科学发现吧！ 7. 把正在发声的音叉插入水中，水面溅起水花，说明声音是由物体__________产生的。把正在响铃的闹钟放进玻璃罩，慢慢抽出里面的空气，听到的铃声越来越小，这说明声音的传播需要__________。 【答案】 ①. 振动 ②. 介质 【解析】 【详解】正在发声的音叉能溅起水花，说明发声的音叉在振动，这个实验直接证明声音是由物体振动产生的。抽出玻璃罩内的空气后，空气越来越少，铃声就越来越小，如果抽成真空几乎听不到铃声，由此推导得出声音的传播需要依靠介质（物质），真空不能传声。 8. 实验室里老师提醒大家保持安静，这是在__________减弱噪声；实验室的墙壁用了吸音材料，这是在__________减弱噪声。 【答案】 ①. 声源处 ②. 传播过程中 【解析】 【详解】减弱噪声主要有三种途径：声源处控制、传播过程中减弱、人耳处减弱。 老师提醒保持安静，是从噪声产生的源头控制噪声产生，属于在声源处减弱噪声；墙壁使用吸音材料，是在声音向外传播的过程中吸收声音，阻挡声音传播，属于在传播过程中减弱噪声。 9. 连接简单电路，要把电池、导线、开关和灯泡连成一个__________，灯泡才能亮。其中__________控制着电路的通断。 【答案】 ①. 闭合回路 ②. 开关 【解析】 【详解】要让灯泡发光，需要有持续电流流过灯泡，只有把所有元件连成闭合回路，电流才能从电池正极流出、最终回到电池负极，形成持续电流，灯泡才能点亮；而开关的作用就是控制电路的通断。 10. 用金属钥匙、塑料尺、铅笔芯分别连接电路，发现钥匙和铅笔芯能让灯泡亮起来，它们属于__________；塑料尺不能让灯泡亮起来，它属于__________。 【答案】 ①. 导体 ②. 绝缘体 【解析】 【详解】容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体。金属钥匙由金属制成，铅笔芯的主要成分是石墨，金属和石墨都具有良好的导电性，所以它们连接电路时能让灯泡亮起来，属于导体；而塑料尺由塑料制成，塑料几乎没有自由移动的电荷，不容易导电，所以连接电路时不能让灯泡亮起来，属于绝缘体。 11. 天文老师告诉大家，__________是一颗自身发光发热的恒星。 【答案】太阳 【解析】 【详解】能够自己发光发热的天体叫做恒星。在太阳系中，太阳是我们最熟悉的、自身能够发光发热的恒星。 12. 探究月球环形山的成因时，将小球扔在平整的沙面上，观察沙面留下的痕迹，这里想验证的观点是（ ）。 A. 陨石撞击 B. 月面陷落说 C. 火山爆发说 【答案】A 【解析】 【详解】月球环形山的成因主要有陨石撞击说和火山爆发说等。将小球扔在平整的沙面上，小球撞击沙面留下坑洞，模拟的是外来天体撞击月球表面的过程，该实验现象支持陨石撞击形成环形山的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年（下）期末教学质量评价 四年级科学试题 一、科学实践一 小超参加了学校组织的“自然探究营”活动，他和同学们一起种辣椒、调查家乡植物、养蚕、观察动物的家。请你跟着小超的脚步，完成下面的题目吧！ 1. 小超在种辣椒的过程中发现，辣椒会经历种子萌发成幼苗、__________、结出果实和种子等阶段。而且知道辣椒属于家乡的__________作物。 2. 通过观察仙人掌，小超发现它的叶子退化成了刺，这是为了适应__________的环境。 3. 小超在记录蚕的生长情况时，发现蚕不再吃桑叶，身体变得透明发亮，说明（ ）。 A. 蚕生病了 B. 蚕在休眠 C. 蚕快要吐丝结茧了 4. 小超看到燕子在房檐下筑巢，鼹鼠在田野里挖洞，这些都是动物建造的__________。 5. 小超调查家乡植物时，发现荷花生活在水中，它的茎中间有很多孔洞，这是为了方便运输__________。 6. 小超区分生物和非生物时，发现生物一般都需要营养、能生长、能繁殖，还能对__________做出反应。 二、科学实践二 学校组织四年级的学生开展了研学活动，在“声光电实验室”探索声电的秘密，在“天文观测站”认识太阳、地球和月球。请你跟着研学的脚步，完成下面题，记录你的科学发现吧！ 7. 把正在发声的音叉插入水中，水面溅起水花，说明声音是由物体__________产生的。把正在响铃的闹钟放进玻璃罩，慢慢抽出里面的空气，听到的铃声越来越小，这说明声音的传播需要__________。 8. 实验室里老师提醒大家保持安静，这是在__________减弱噪声；实验室的墙壁用了吸音材料，这是在__________减弱噪声。 9. 连接简单电路，要把电池、导线、开关和灯泡连成一个__________，灯泡才能亮。其中__________控制着电路的通断。 10. 用金属钥匙、塑料尺、铅笔芯分别连接电路，发现钥匙和铅笔芯能让灯泡亮起来，它们属于__________；塑料尺不能让灯泡亮起来，它属于__________。 11. 天文老师告诉大家，__________是一颗自身发光发热的恒星。 12. 探究月球环形山的成因时，将小球扔在平整的沙面上，观察沙面留下的痕迹，这里想验证的观点是（ ）。 A. 陨石撞击 B. 月面陷落说 C. 火山爆发说 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $