第一单元 赏景悟情（知识清单）语文统编版六年级上册（新教材）

该小学语文六年级上册第一单元知识清单围绕“亲近自然，热爱生活”主题，紧扣“阅读想开去”“习作想象详写”语文要素，涵盖阅读方法、字词积累、课文解析、习作指导等范畴，搭建从基础积累到能力运用的学习支架。 清单通过分类梳理与关联整合呈现知识体系，如易错字“缀”“窥”标注写法要点，多音字表清晰呈现读音组词，培养语言运用和思维能力。设计“阅读想开去方法”“习作思路框架”等工具，学生可自主复习，教师能精准教学，提升学习效率。

六年级语文上册第一单元知识清单 ——亲近自然·热爱生活·从所读内容想开去—— 一、单元主题概述 🌿 单元主题：亲近自然，热爱生活——融景物描写与内心感受于一体 本单元主题：亲近自然，热爱生活。单元语文要素：阅读时积极思考，从所读内容想开去；习作时发挥想象，把重点部分写详细。 单元课文包含《草原》（老舍）、《丁香结》（宗璞）、古诗词三首（《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》）；习作《变形记》；语文园地。本单元全部篇目围绕山川、花草、月夜等自然景物展开，融景物描写与内心感受于一体，借自然抒发心境，教会我们读文联想、写景融情，同时学习想象类习作的写法。 单元语文要素 阅读要素 积极思考，从所读内容想开去 习作要素 发挥想象，把重点部分写详细 二、核心目标 📖 （一）阅读目标 目标1 有感情朗读课文，想象文中自然画面，体会作者藏在景物里的情感 目标2 掌握"阅读想开去"的方法：联系生活、关联同类文章、联想画面，加深理解 目标3 区分借景抒情的不同表达，体会情景交融的写作手法 目标4 背诵三首古诗词，理解诗词画面与情感差异 ✏️ （二）字词目标 目标1 会读、会写本单元生字，区分形近字、多音字 目标2 积累写景四字词、优美景物句，掌握排比、比喻、拟人、联想等修辞 目标3 掌握地名拼音书写规范，能正确拼写地名、人名 📝 （三）习作目标 目标 完成《变形记》想象作文：把自己变成动植物/物品，详细描写变形后的所见、所经历，突出重点情节 ❤️ （四）人文目标 目标 感受大自然鲜活之美，学会留心身边景物，懂得万物皆有情，培养热爱自然、细腻感知生活的心境 三、字词积累 （一）会写字（单元写字表）勒、吟、骏、鞭、裳、蹄、腐、貌、拘、稍、缀、窥、紫、潇、雅、檐、浊、遮、恍、德、暮、旷、鹊、蝉、稻 （二）易错字辨析 易错字 注意事项 缀 右边是"叕"，不要少写笔画，意为点缀 窥 穴宝盖，和看有关，下半部分规范书写 裳 衣裳，此处读shang（轻声） 雅 右边是"隹"，不要写成"住" 暮 日落时分，区分"幕、墓" 蹄 足字旁，马蹄，和脚有关 （三）多音字 生字 读音 + 组词 行 xíng（行走）—— háng（行列） 卷 juǎn（卷起）—— juàn（画卷） 铺 pū（铺垫）—— pù（店铺） 似 sì（似乎）—— shì（似的） 载 zǎi（记载）—— zài（承载） （四）重点词语释义 词语 释义 一碧千里 一眼望去全是碧绿，形容草原辽阔 翠色欲流 翠绿的颜色浓得好像要流淌出来 境界 景物带给人的感受、意境 参差 长短、高低不齐 恍然 忽然明白 孤烟 古诗中指傍晚炊烟 惊鹊 被月光惊动的喜鹊 见（xiàn） 同"现"，出现 📝 （五）重点四字词语 词语 一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞、断断续续、星星点点、幽雅芬芳、平淡无味、天高气阔、清风明月 ✨ （六）特色句式 & 修辞句 比喻句 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花 拟人句 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来 排比句 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献 四、课文内容详解 课文1 《草原》 老舍 内容概括 作者初次来到内蒙古草原，先写草原辽阔碧绿的自然风光，再写骑马的蒙古同胞远道迎客，主客欢聚、饮酒歌舞，夕阳下依依惜别的全过程 层次分段 草原美景 → 远道迎客 → 主欢聚宴 → 联欢惜别 中心思想 描绘草原独特风光，赞美蒙汉两族人民深厚情谊，点明"蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳" 重点写法 情景交融——先写景，再直接抒发内心感受，做到景中有情。例：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗 💡 💎 "蒙汉情深"体现：①主人几十里外骑马迎接；②大家紧紧握手，语言不同心意相通；③奶茶、手抓羊肉热情款待；④鄂温克姑娘唱歌，男女老少歌舞联欢；⑤夕阳西下，所有人不舍离去。 课文2 《丁香结》 宗璞 内容概括 依次写城里街丁香、校园丁香、自家窗外白丁香、雨中丁香，由丁香圆圆的花苞联想到古人"丁香结"的诗句，升华人生感悟 四处丁香 城里：雪白耀眼，引人回头；校园：白潇洒、紫朦胧，甜香淡雅；斗室外：常年相伴，照亮文思；雨中：朦胧妩媚，像印象派画作 核心道理 丁香结象征人生解不完的愁烦；人生本就充满不顺心，结年年都有，不然生活平淡无味 重点词句 "檐前积雪"：指白色丁香花，从"香气直透毫端、莹白"能判断不是真雪 古诗词三首 《宿建德江》【唐】孟浩然 诗意 船停靠烟雾笼罩的沙洲，日暮时分游子新添愁绪。旷野辽阔天低于树木，江水清澈明月靠近人 情感 羁旅孤独、淡淡的乡愁 《六月二十七日望湖楼醉书》【宋】苏轼 画面 乌云袭来 → 暴雨骤降 → 狂风吹散雨雾 → 水天一色，四句一幅画面，节奏急促灵动 情感 喜爱西湖变幻的雨中美景，闲适豁达 《西江月·夜行黄沙道中》【宋】辛弃疾 画面 夏夜乡村月夜，鸟鸣蛙鸣，稻花飘香，星光细雨 情感 热爱乡村田园，丰收喜悦、闲适自在 💡 📌 情感对比：《宿建德江》月夜写羁旅愁；《西江月》月夜写田园欢喜。同是月夜，心境不同，景物情感各异。 阅读链接《花之歌》 纪伯伦 写法 第一人称拟人写花，把花比作苍穹星星、四季生灵、祭祀礼品；通篇排比想象 主旨 借花抒发仰望光明、不孤芳自赏的品格 对比 和《丁香结》借花抒情写法相似，但《丁香结》写实写景，《花之歌》全是浪漫想象 五、重点句子 & 阅读答题要点 1. "从所读内容想开去"两种方法 方法一 联系自身生活：读《草原》相聚场景，回忆自己亲友相聚惜别的经历 方法二 联系同类文章：读《丁香结》借物抒情，联想《桂花雨》等同类散文 2. 景物描写作用 作用 渲染氛围、烘托人物心情、点明中心 3. 诗词答题模板 答题步骤 先翻译诗句，再写画面，最后说作者情感 六、阅读与写作技巧 （一）阅读技巧 技巧1 阅读时用横线画出有新鲜感的词语、句子，反复品读并摘抄积累 技巧2 边朗读边想象画面，把文字转化成脑海中的场景，加深理解 技巧3 略读课文时，抓住时间、人物、事件三要素，快速概括课文大意 技巧4 遇到拟人、排比句，思考作者把事物当作人写的好处，体会情感 （二）习作：《变形记》 选材 把自己变微小（蚂蚁、小草）或巨大（大树、星球），也可以是路灯、雨滴等物品 写法 发挥想象，详细写变形后看到的景物、经历的故事 技巧 重点情节详写，次要内容略写，融入自己的心情感受 写作思路 开头：点明自己变成什么；中间：2-3件亲身经历的小事（详写一件）；结尾：变形后的感悟、收获 📝 📝 可选题目：《地球自述》《我是一条幸福的蚯蚓》《在房间里旅行》《夜晚，一棵大树下的故事》 七、语文园地知识点 （一）词句段运用：排比句特点 定义 三组及以上结构相近、意思相关的短句并列，增强气势，层次清晰 例句 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的 （二）地名拼音规则 道路名 专名+通名分开大写，如 FUXING LU（复兴路） 村镇人名 连写，如 GUXIE（顾榭）、MUJIAWAN（穆家湾） 规则 全部首字母大写，不加声调 （三）日积月累 《江畔独步寻花》 作者 【唐】杜甫 诗句 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 主旨 春日漫步江边，欣赏烂漫桃花，抒发对春光的喜爱、悠然闲适的心境 八、必背清单 📌 必背内容 1 重点段落：《草原》第一自然段（草原美景） 2 必背古诗：《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》《江畔独步寻花》 3 重点名句：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 4 积累优美写景句，摘抄到积累本 —— 亲近自然 · 感悟生活 · 借景抒情 · 文思泉涌 —— 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $