四川宁南中学2025-2026学年高一下学期历史暑假作业4

**基本信息** 聚焦世界古代至近代早期文明转型，以"基础认知-综合理解-素养提升"三级分层设计，通过材料分析与跨文明比较，强化时空观念与史料实证能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单一文明核心现象（如古埃及管理、罗马葬俗）|8道选择题，依托铭文、法令等一手史料，考查时空定位与基础史实| |综合理解|跨文明横向比较（如波斯与秦朝制度）|综合题10题，通过制度对比，培养历史解释与比较能力| |素养提升|历史规律纵向阐释（如社会转型动因）|论述题9题，自拟论题结合唯物史观，深化对文明演进的系统认知|

高一历史暑假作业4 一、选择题 1．公元前2600年，古埃及《卡纳克神庙铭文》记载：“法老下令，每年尼罗河泛滥后，由‘土地测量员’（Hem-netjer）重新丈量田地，以确定税收；‘王室统计员’（Hem-ankh）清点全国牲畜数量，用于计算人头税；神庙祭司负责组织‘奥西里斯节’等全国性庆典。”这可用于说明，当时埃及（   ） A．具备全国性事务管理能力 B．中央集权制度的强化 C．宗教机构独立于王权之外 D．赋税管理体系的完善 2．公元前4世纪末到公元前2世纪，希腊语一直是中亚巴克特里亚王国的日常官方用语。印度孔雀王朝的统治者阿育王颁布的法令经常附有希腊语翻译。据此可知（    ） A．佛教思想源于希腊文化 B．古希腊海外殖民范围扩大 C．亚历山大东征影响深远 D．亚欧地区的民族隔阂消除 3．古罗马帝国时期，土葬的成本要远低于火葬。帝国初期流行土葬；公元1世纪后期，火葬达到鼎盛；从3世纪开始土葬又重新成为罗马帝国中主要流行的葬式。这种葬俗的变化（    ） A．受基督教思想的影响 B．体现了入土为安的观念 C．受到经济发展的制约 D．是罗马帝国扩张的结果 4．在中世纪，欧洲大学整个课程设置只有文法、算学、几何等几门基础学科。阿拉伯帝国文化传入欧洲后，英国、德国等公立学校的学科设计均与阿拉伯专科大学有内在联系。到文艺复兴时期，欧洲高等学校的课程更是受阿拉伯大学影响加入了天文学、逻辑学、修辞学等课程。这反映了阿拉伯文化的传播（   ） A．推动了欧洲大学的发展 B．促进了东西方文化交流 C．开启了文艺复兴的历程 D．拉开了近代科学的序幕 5．亨利一世统治时期，英格兰国王正式向全国派出巡回法官，不受特定司法管辖区约束。1294年后80年内，计划中的18次巡回审判仅落实8次，2次未完成，8次未开展。14世纪中期，“大巡回审判”制度终止运行。巡回审判活动的衰落（   ） A．折射出英王权威的下降 B．凸显了王在法下的原则 C．源于罗马教廷权力扩张 D．是资本主义发展的结果 6．1517年，奥斯曼帝国占领埃及后，仍想维持其在转口贸易中的优势，同葡萄牙人在红海、波斯湾和印度洋等几个地区进行了长期战争。这一时期奥斯曼帝国发动战争的意图是（   ） A．阻挠葡萄牙开辟新航路 B．建立并扩展海外殖民地 C．维护传统的东西方商路 D．构筑新的世界贸易格局 7．据统计，1774年至1852年，日本翻译的欧洲医学、天文学等书籍达470余种，从事西洋书籍翻译的学者有117人，出现了以杉田玄白为代表的新派学者。当时“执政者虽亦关心西欧科学，但西学的输入及研究却以民间为主”。这一现象表明日本（    ） A．摒弃闭关锁国政策 B．全面吸纳西方近代文明 C．社会观念出现变化 D．政府推行“文明开化”政策 8．新罗崛起，日本在朝鲜半岛上的势力不断受挫，形成内忧外患的局势。随即日本向优秀邻国唐朝学习先进制度，兴起社会变革运动。该社会变革运动（   ） A．建立起中央集权体制 B．旨在打击地方割据势力 C．促进东西方文化融合 D．树立了幕府的绝对权威 二、综合题 9．阅读下列材料，完成下列要求。 材料  中古晚期，各文明圈都遭遇危机，可将其理解为封建主义的没落，以及向新社会的过渡。然而只是在西欧，在基督教文明圈的西部地区产生出新的社会经济形态并最终成长起来，发展为资本主义；其他文明地区却仍然在各自历史的轨道上惯性运行，错过了历史的先机。明代晚期出现过向资本主义过渡的可能性，但最终未能实现。……西欧受社会内部变化冲力的驱使，以及资本主义逐利精神的指引，在15世纪初走向海洋，开启了改变世界的大航海运动。随着大航海运动的开展，中古的历史结束了，文明圈之间的障碍被冲破，世界历史在纵的方面走向资本主义。 ——钱乘旦《新世界史纲要》 根据材料，围绕“社会转型”这一主题，从中古后期至近代的西欧或明代中国任选其一，自拟论题，撰写一篇历史短文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 10．阅读材料，完成下列要求。 材料一  大流士一世统治时期(前 522一前 486 年)，波斯帝国几经扩张，成为历史上第一个地跨亚非欧三洲的大帝国。大流士一世把波斯帝国划分为 23 个行省，每个行省相当于一个被征服的独立国家或民族。各行省在保障中央的主权和国家统一的前提下，享有较多的自治权，这些被征服地区“都保留着它们自己的特性、风俗和法律。有些邦国甚至有它们自己的国王；同时每一国都有它的明显的语言文字、军备、生活方式和风俗礼制”。大流士还进行过法典的编纂工作，制定了全国统一的法典，《贝希斯敦铭文》(大流士一世统治时期的石刻，以古波斯文、新埃兰文和巴比伦文三种文字写就)中多次提到“国王的法律” ——摘编自亓佩成《去代西亚文明》等 材料二  秦始皇废诸侯，立郡县，郡下设县，郡守与县令由皇帝直接任命。县以下设乡、里和亭。秦朝还将人民改称为“黔首”。在政治空前统一的情况下，始皇帝启动了致力于“书同文”的文字整合提升工程，将书体各异的文字校正、规范为小篆，并推出规范文本，颁行全国，同时废除其他异体字。秦统一后，还以商鞅变法以来的秦律为基础，参照六国律，“明法度，定律令”，缘法而治，朝廷希望用律法统一人们的思想，使“万民皆知所避就”。 ——摘编自白寿彝《中国通史》等 (1) 根据材料一二比较大流士一世与秦始皇在巩固疆域辽阔的大帝国方面的异同。 (2) 根据材料一二并结合所学知识，简析古代世界大帝国建立和巩固的意义。 暑假作业4参考答案 1-5.ACCAA 6-8CCA 1．A【详解】据材料内容可知，法老下令丈量田地、清点牲畜和组织全国性庆典，这些活动都涉及对全国资源的调配和管理，都需要对全国范围内的资源进行统筹和安排，体现了古埃及具备全国性事务的管理能力，A项正确；材料仅体现国家对全国事务的管理，未涉及中央与地方的权力分配，排除B项；祭司活动是国家治理的一部分，且各项事务均以“法老下令”为前提，说明宗教机构服务于王权，排除C项；材料提到丈量田地以确定税收和清点牲畜数量以计算人头税，但并不足以说明赋税管理体系的完善，排除D项。故选A项。 2．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据本题材料“公元前4世纪末到公元前2世纪，希腊语一直是中亚巴克特里亚王国的日常官方用语。印度孔雀王朝的统治者阿育王颁布的法令经常附有希腊语翻译”可知，在亚历山大东征之后，印度地区的法令受到了希腊文化的影响，说明亚历山大东征影响深远，C项正确；佛教思想源于古印度文化，排除A项；材料强调希腊文化对印度的影响，而不是海外殖民地的扩大，排除B项；亚欧地区的民族隔阂消除表述过于绝对，排除D项。故选C项。 3．C【详解】本题是多类型单项选择题。依据材料次题干的设问词可知本题是本质题、影响题。依据材料时间信息可知准确时空是：古代罗马时期。从材料和所学知识可知，帝国初期正处于转型期，流行成本较低的土葬；公元1世纪后期，帝国正处于“黄金时代”，经济发展较好，流行成本较高的火葬；公元3世纪，罗马陷入严重的经济危机，土葬重新流行；由此可推断，丧葬形式的选择受到经济发展的制约，C项正确； 基督教在公元 1 世纪产生于巴勒斯坦地区，在罗马帝国初期，基督教还未取得主导地位，且基督教对土葬的影响主要是在其成为罗马帝国国教之后，时间上与题干中公元 1 世纪后期火葬鼎盛不符，所以葬俗的变化受基督教思想影响较小，排除A 项； 入土为安的观念是中国传统文化的观念，且材料反映的是葬式的变化而非以前不进行丧葬，排除B项； 材料未涉及罗马帝国扩张对丧葬习俗的影响，排除D项。 故选C项。 4．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪到文艺复兴时期（欧洲）。通过阿拉伯学者的著作翻译和注释，欧洲学者接触到了古希腊哲学家的作品以及伊斯兰世界自身的科学和哲学成就。这些新知识的引入丰富了欧洲大学的课程内容，并促进了学术思想的交流和发展。因此，可以说阿拉伯文化的传播推动了欧洲大学的发展，A项正确；材料主要表现阿拉伯文化对于欧洲的影响，没有体现欧洲对于阿拉伯文化影响，无法得出“促进了东西方文化交流”的结论，排除B项；在中世纪阿拉伯文化就已传入欧洲，排除C项；材料主旨“欧洲大学的发展”，而“近代科学的序幕”与材料主旨不符，排除D项。故选A项。 5．A【详解】根据材料“计划中的18次巡回审判仅落实8次，2次未完成，8次未开展。14世纪中期，‘大巡回审判’制度终止运行”可知，巡回审判是国王直接司法、集权的手段，计划无法执行说明王权在地方遇到阻力，权威相对下降，A项正确；“王在法下”是《大宪章》精神，与巡回审判停止的直接关联不大，排除B项；14世纪英格兰司法变化主要与内政有关，不是因为教廷扩张直接导致巡回审判衰落，排除C项；14世纪资本主义尚未真正发展起来，巡回审判衰落更多与封建政治结构有关，排除D项。故选A项。 6．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1517年奥斯曼帝国。据本题材料可知，1517 年奥斯曼帝国占领埃及后，与葡萄牙人在红海、波斯湾和印度洋等地区进行长期战争，其意图是维护传统的东西方商路。因为奥斯曼帝国在占领埃及后，希望继续掌控东西方贸易的重要通道，以保持其在转口贸易中的优势地位，C项正确；葡萄牙开辟新航路的时间早于 1517 年，此时新航路已经开辟，奥斯曼帝国发动战争并非是为了阻挠葡萄牙开辟新航路，排除A项；奥斯曼帝国发动战争的主要目的并非是建立并扩展海外殖民地，其重点还是在于维护自身在贸易方面的利益，排除B项；构筑新的世界贸易格局通常需要更全面的经济、政治和外交策略，仅仅通过与葡萄牙在几个地区的战争难以实现这一宏大目标，排除D项。故选C项。 7．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1774年至1852年（日本）。据材料可知，在1774年至1852年期间，日本翻译了大量欧洲的医学、天文学等书籍，且有众多学者参与其中，尽管当时执政者对西欧科学的关心有限，但民间对西学的输入和研究热情较高。这显示出日本社会中部分民众和学者不再局限于传统的知识体系，开始主动接触和学习西方的科学知识，反映了社会观念的逐渐转变，C项正确；此时日本还未完全摒弃闭关锁国政策，排除A项；“全面吸纳西方近代文明”表述过于绝对，当时日本主要是在部分领域对西方知识进行研究和引进，排除B项；“文明开化”政策是明治维新时期推行的，与材料所述时间不符，排除D项。故选C项。 8．A【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（亚洲）。根据所学知识可知，日本向优秀邻国唐朝学习先进制度，兴起社会变革运动是“大化革新”。在结合所学知识可知，“大化革新”为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，使得日本建立了中央集权的封建国家，A项正确；“大化革新”的目的是在日本建立了封建制度，不是打击地方割据势力，排除B项；“大化革新”受到中国唐朝文化的影响较深，此时日本还没有受到西方文化影响，“促进东西方文化融合”不符合史实，排除C项；本幕府时期是指从公元1192年到1867年，而“大化革新”时间是626年，时间与材料时间不符，排除D项。故选A项。 9．示例一： 论点：内部冲力推动中古西欧率先完成社会转型 阐释：中世纪晚期，当其他文明圈仍在封建轨道上惯性运行时，西欧却率先实现了从封建主义向资本主义的转型。这一突破的发生，根植于经济、阶级与海洋开拓三方面的联动。 经济上，随着封建庄园制度的逐渐解体，手工工场和租地农场的出现，西欧各国的商品经济迅速发展，资本主义在地中海沿岸城市破土而出，为转型奠定经济基础。阶级上，市民阶级力量壮大，并与王权结成联盟，共同打击大贵族，推动了民族国家的形成，为资本主义发展提供优越的政治环境。尤为关键的是，资本主义逐利精神和人文冒险精神驱使葡萄牙、西班牙率先开辟新航路。地理大发现引发商业革命与价格革命，世界市场开始形成，为资本主义发展提供了巨额原始积累。 综上所述，西欧凭借社会内部的变革冲力与对外海洋扩张，冲破了文明圈间的障碍，使世界历史在纵的方面走向资本主义，从而完成了划时代的社会转型。 示例二： 论点：传统因素的桎梏致使明代中国错失转型先机 阐释：明代晚期，江南地区出现了资本主义萌芽，但这一新因素最终未能成长为成熟资本主义，中国在封建轨道上惯性运行，错失了历史先机。 经济上，江南地区丝织业中“机户出资、机工出力”的雇佣关系已相当普遍，表明转型可能性确实存在。然而，政治上，明朝废除丞相、设立内阁，君主专制强化，僵化的体制压制社会创新与阶层流动，缺乏保护工商业与私有产权的制度环境。经济结构上，自给自足的小农经济占据主导，市场狭小，资本积累困难。思想上，程朱理学“重义轻利”的观念压抑了工商阶级的进取精神。加之海禁政策阻断海外市场，使萌芽无法成长。 综上，由于专制体制、自然经济与传统观念的多重束缚，明代中国未能完成向近代社会的转型，只能在历史惯性中前行。 10．(1)同：都确立了新的地方行政制度体系；都注重法制建设。 异：波斯帝国地方自治性较强，秦朝地方管理模式高度统一；波斯帝国对域内不同文化较为宽容，秦朝推行了强硬的文化统一措施。 (2)意义：有利于国土开发和经济发展；有利于推动制度创新；有利于促进区域间物质文化交流；有利于推动公共交通工程建设；有利于构建和传播民族自信。 学科网（北京）股份有限公司 $