5.2 生态安全 综合测试-2026-2027学年八年级上册生物一本通（人教版·新教材）

参者答案 人体对外界环境的感知 1-5:CCADB 6-10:BDACC 11.A 12.(1)2晶状体；8视网膜；视觉中枢（或大脑皮 层、大脑皮层的视觉中枢)(2)长；近视(3)不要在 光线暗的地方看书（合理眼即可） 13-15:DAC 16-20:BAAAC 21—25:BDDBA 26—29:DCDD 30.(1)外耳道(2)听小骨；鼓膜(3)耳蜗；听神 经；大脑 31-35:BDDBA 神经调节 1-5:DAACC 6-10:ADBBB 11一15：CDDCC 16—20:BAADA 21-25:AACAB 26-30:ACCBD 31.(1)快(2)注意力集中和注意力不集中哪个 反应速度快(3)控制单一变量(4)减小实验误差 (5)大于；注意力集中时人的反应速度快 32-35:DDBC36—40:DCACB41—43:CCB 44.(1)①→②→③→④→⑤(2)大脑（3)条件 (4)有 45.(1)金鱼会对灯光刺激形成条件反射吗 (2)条件反射：非条件反射；大脑皮层(3)无关刺激 与非条件刺激在时间上多次结合（或灯光和饵料在 时间上多次结合) 神经系统支配下的运动 1-5:BDBAB 6-10:ACBAB 11-15:CBCBA 16-20:DDCDD 21-25:BACCD 26-27:AC 28.(1)关节囊；④(2①骨；关节；A;两：②神经 29-30:BD 激素调节 1-5:CCCDC 6-10:CBCBB 11-15:CBADB 16-20:ADABB 21—22:BA 23.(1)感受器；胰岛；反射弧；胰岛素(2)肾小 管(3)正常鼠运动组；丙组与乙组相比，丙组小鼠空 腹胰岛素含量低且空腹血糖含量低；减少高糖高脂 饮食，适当进行有氧运动，保持适宜的体重 24—26:CBD 第四单元第六章综合测试 一、单项选择题 1-5:BCDDB 6-10:CDABB 11-15:CBDDC 16—20:ADBDB 21-25:CBAAD 二、综合题 26.(1)③；②；突起(2)细胞核；神经纤维；神经 (3)信息传递和处理 27.(1)虹膜(2)②晶状体；大（3)耳郭；鼓膜；耳 蜗；大脑皮层（的听觉中枢） 28.(1)神经系统；骨；关节；骨骼肌(2)舒张；收 缩；肌腱(3儿c关节腔 29.(1)反射弧；效应器(2)大脑；条件(3)非条 件；脊髓；大脑皮层（的语言中枢） 30.①小鼠的活动状况；②等量生理盐水；活动 状况无变化：③注射等量葡萄糖溶液；活动状况无 变化：胰岛素具有降低血糖的作用 传染病及其预防 1—5:BBCDB 6-10:CCBBC 11-15:CAADD 16-20:ACABC 21-24:BDCB 25.(1)病原体(2)传染源；传播途径(3)控制传 染源(4)C(5)勤洗手（或出门戴口罩等，合理即可） 免疫与免疫规划 1-5:BCABC 6-10:CBCBA 11-15:CBBDC 16-20:DCADA 21—25:BBDBB 26-27:CD 28.(1)传染源；C;AD(2)抗原；吞噬(3)接种疫 苗后产生抗体需要一定的时间；产生的抗体多且存 在时间长(4)ABD 用药与总救 1-5:AAADB 6-10:BDDAD 11-15:BCDCC 16-20:DCDDD 21-24:DDBC 25.(1)功能主治；成分（注意事项；生产日期；有 效期等)(2)心肺复苏：②：30：2(3)③①②(4)颈 动脉脉搏；动脉 选择健康的生活方式 1-5:CBDCC 6-10:ACCBC 11-15:DACAC 16-19:BDCA 20.(1)身体、心理、社会适应(2)慢；危害；儿童 和青少年（3)120；先乙后甲；患者出现自主呼吸，颈 动脉有搏动 第四单元第七章综合测试 一、单项选择题 1-5:BBCBD 6-10:BACCA 11-15:BDDAD 16-20:AACDA 21-25:DCCAD 二、综合题 26.(1)A皮肤；B黏膜(2)吞噬细胞(3)抗原； 第三(4)非特异性；特异性 27.(1)中药(2)非处方药；0TC;不需要(3)不 正确(4)不正确(5)不可以 28.(1)吸烟：酗酒(2)尼古丁(3)心理；心情愉 快(4)不对，吸烟危害健康（合理即可） 29.(1)病原体；免疫；易感人群(2)120(3)B] 胸外按压；②；人工呼吸（或口对口吹气法）：c 30.(1)传染源；控制传染源(2)抗体；抗原；特 异性免疫(3)全部成活（4)切断传播途径 第四单元综合测试 一、单项选择题 1-5:AACCB 6-10:BCDCC 11-15:DCCDB 16-20:BBDCC 21—25:ABAAC 二、综合题 26.(1)①晶状体；③视网膜(2)反射弧；B:⑨一 ⑦→B→⑥⑧(3)C(4)神经系统；激素 27.(1)骨骼(2)消化系统、呼吸系统、循环系统 (可以调换顺序)(3)①关节软骨(4)肌腱：2(5)③ →④①→②(6)再加一组松紧带置于外侧 28.(1)二；非特异性(2)免疫细胞；三(3)特异 性；保护易感人群 29.(1)王洪；此药说明书上有0T℃标志，是非 处方药(2)不对，该行为属于过量服药，不符合安全 用药的原则(3)已经过了有效期，不能服用(4)关 节囊(5)动脉；近 30.(1 )步骤三应改为分别加入同期孵化出的蝌 蚪各10只（以上）；步骤四A、B两缸加入的饲料应 等量(2)对照；甲状腺激素(3)甲状腺激素可以促 进蝌蚪的生长发育(4)甲状腺(5)B 生物与环境的相互作用 1-5:DCBCA 6-10:AACBA 11-15:CBCCB 16-20:AADBA 21-25:DDCCC 26-30:ACCBA 31-34:DABA 35.(1)温度会（不会）影响蟋蟀的鸣叫次数 (2)温度；同种(3)多于 36.(3)光（4)平均值(5)光会影响鼠妇的分布 (6)放回到适宜它生长的自然环境中 生态系统的结构和功能 1-5:AADDA 6—10:CAABB 11-15:BACDD 16-20:CDCCD 21-26:ACACB D 27.(1)生产者：消费者(2)5；草→鼠→蛇（或 草→食草昆虫→食虫鸟)(3)增多 28—30:BDD 31-34:CCCA 35.(1)生产者；消费者：吃与被吃（捕食）(2)空 气（或水或土壤或温度或矿物质等）(3)物质循环； 递减；太阳能 生物圈 1-5:BCDDD 6-10:DCDAC 11-15:CCDBD 16-20:DCCCB 21-23:CCD 24.(1)淡水(2)湿地(3)水圈；岩石圈(4)生活 在河里的龟等爬行动物会爬到河岸上产卵：降雨会 带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流； 河水可以用来灌溉农田（写出一条，合理即可） 第五单元第一章综合测试 一、单项选择题 1—5:BCBAB 6-10:DCCCB 11-15:ADDDB 16-20:AACAA 21-25:DAABC 二、综合题 26.(1)生态系统；生物圈(2)非生物；水草（芦 苇或荷)；光合；分解者(3)竞争 27.(1)生物圈：底部；水圈：岩石圈(2)海洋；森 林(3)太阳能 28.(1)减少；适应；发达（2)沙包(3)小；影响 29.(1)吃与被吃；两；农作物→蝗虫→螳螂→食 虫鸟→蛇(2)物质；能量；蛇(3)农作物；分解 30.(2)鼠妇会（或不会）选择阴暗的环境生活 (3)光；不能；只用1只鼠妇做实验，结果具有偶然 性（4)减小实验误差（5)光；阴暗 分析人类活动对生态环境的影响 1—5:BBBBB 6-10:DBDCD 11-15:DCACC 16-20:BCDCD 21-25:CDDAB 26-29:AAAA 30.(1)相同；单一变量(2)测量(3)抑制(4)C 维护生态安全 1-5:CDCDD 6-10:BCCAD 11-15:CCDCC 16-20:BCDDB 第五单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:BDADC 6-10:BBCBC 11-15:ADCAA 16-20:AABDC 21-25:CBBBC 二、综合题 26.(1)狼；兔子(2)减少；减少；增多；增多；相 对稳定(3)D 27.(1)人类从生态系统获得的各种惠益；生存 和发展；结构和功能(2)D(3)经济社会可特续发 展；生态安全；国家安全；植树造林、绿色出行等 28.(1)牧草→牛(2)光合；有一定限度(3)分解 者；无机物；物质循环 29.(1)生产者固定的太阳能；物质循环和能量 流动(2)污染物沿食物链传递并积累，蜘蛛以茶细 蛾为食，营养级较高，因此体内的重金属含量高 (3)大豆吸收重金属并固定氮，提高土壤肥力；减少 农药使用、降低环境污染（合理即可）(4)污水经过 多级处理，去除了有害物质，达到了用水标准 30.(1)甲；模拟酸雨的酸性（或模拟酸雨的pH 值)(2)避免偶然性，使实验结果更准确(3)控制单 一变量(4)降低（或减少）；抑制(5)低碳出行（或绿 色出行) 第五单元综合测试 一、单项选择题 1-5:DABBA 6-10:BCAAC 11-15:CACBD 16-20:DBBAD 21-25:BCCDA 二、综合题 26.(1)环境影响生物（2)生物影响环境(3)水 (4)A;耳朵小，体毛多，有利于保温，适应北极寒冷 的环境；相适应的 27.(1)环境；淡水(2)少；生物适应环境；保持 水土、防风固沙等(3)人类(4)森林生态系统 28.(1)捕食和竞争；浮游植物；5；浮游植物→中 华哲水蚤一→磷虾→带鱼(2)浮游植物；②③④⑤⑥； 食物链和食物网(3)涡流区有丰富的食物和氧气 (合理即可)(4)有一定限度的 29.(1)所有生物；最大(2)森林；净化水质；地 球之肾(3)生态安全（4)垃圾分类处理，绿色出行， 爱护动物，积极参加植树造林活动等 30.(1)光照对黄粉虫分布有影响吗（黄粉虫喜 欢生活在阴暗的环境中吗)(2对照(3)重复 (4)光照对黄粉虫的生活有影响（黄粉虫喜欢生活 在阴暗的环境中)(5)黄粉虫吃塑料(6)单一变量： 可以饲养黄粉虫帮助人类降解塑料 八年级上册阶段测试 一、单项选择题 1-5:DABAB 6-10:ACDCB 11-15:ACADC 16-20:AACDB 21—25:DDCDA 二、综合题 26.(1)B视网膜(2)⑥大脑；B→C→⑥ →8 G→H→I(3)语言交流(4)④(5)瞳孔(6)大 27.(1)2甲状腺；促进生长发育（2)1垂体(3)4 卵巢(4)甲；胰岛素；会被消化液消化而不能起作用 28.(1)生态因素；有机物：分解者(2)捕食和竞 争；草一→田鼠→鹰或草→喜鹊→鹰(3)蛇或喜鹊 (4)甲(5)生物影响环境；自我调节 29.(1)黏膜；阻挡：抑菌和杀菌物质(2)控制传 染源；抗原(3)病原体；消灭生活环境中的蚊子 30.(1)条件反射；传出神经末梢与胃腺(2)M; M神经是传出神经；M神经被切断，刺激无法传递 到胃腺(3)神经调节和激素调节第五单元第二章综合测武 一、单项选择题（每小题1分，共25分） A.千岛湖水域内禁止设立排污口 16.“绿色生活”是一种健康、环保的生活 1.1962年，美国海洋生物学家卡森女士 B.出台千岛湖水源水质保护条例 理念。下列行为中符合该理念的是( 写了一本书，在书中她描绘DDT等衣药的滥 C.在千岛糊内过量繁殖水生植物 A植树造林 B.燃放烟花爆竹 用引发了生态灾难。这本书是 D.定期清理千岛湖中的生活垃圾 C.大量使用塑料袋D.就地焚烧桔杆 A.《春天的故事》 9.生态系统能够保持相对稳定状态，主 17关于草地的生态服务功能，下列观点 B.《寂静的春天》 : 要是因为具有 错误的是 C.《这里春天静悄悄》 A.相对稳定的物质循环 A.供人类捕食野生动物 D.《DDT的危害》 B.自我调节能力 B.调节气候、净化空气 2.这是一条草原生态系统中常见的食物： C稳定的能源和生产者 C.吸附灰尘减轻噪声 链：草→食草昆虫→食虫鸟→老鹰。为了保 D.大量的生产者和消费者 D.防风固沙，保持水土 护草原，有人在草上喷洒一种叫DDT的农： 10.在草场上适度放牧，草场会由于牧草 18.我国在第75届联合国大会上正式提 药，喷洒后DDT会沿着食物链传递而出现在：的不断生长而维持原状。但是，如果放养的：出“双碳战略”目标，即：力争2030年前实现 不同的生物体内，在这条食物链中，下列哪：牲畜太多了，就会严重破坏草场植被，造成：碳达峰，2060年前实现碳中和。其中，碳中和 种生物体内的DDT浓度最高 土地沙化，草场很难恢复原样了。这说明 是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总 A.食草昆虫 B.食虫鸟 量达到“净零排放”的目的。下列实现碳中和 C.草 D.老鹰 A.草原生态系统不具有自我调节能力 的做法不合理的是 ( 3.如果大自然成为没有鸟、蜜蜂和蝴蝶 B草原生态系统稳定性极差 A.提高石油等化石能源的利用效率 的寂静世界。将会造成的影响不包括( C.草原生态系统的自我调节能力是有 B.全面禁用煤炭，确保蓝天白云 A.生态系统的功能不会受到影响 定限度的 C.风力发电、水力发电 B.害虫失去了鸟的控制将大量繁殖 D生态系统的稳定性易遭到破坏 D.推广使用低能耗车辆 C农药会被大量使用，环境会受到破坏 11.党的十八大以来，习近平总书记高度： 19.为了保护环境，在购买下列生活物品 D.蜜蜂等减少，植物或果树会减产 :重视生态文明建设，走遍大江南北、长城内：时，你会优先选择 4.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，此谚语生：外，看水、看林、看田、看草、看沙，调研生态： A纸质贺卡 B.含磷洗衣粉 动地反映了不同生物之间吃与被吃的关系。：问题，推动生态文明理念落地生根。下列关 C塑料包装袋 D.可充电电池 根据相关知识分析以下说法正确的是 于生态问题叙述正确的是 20生态安全攸关国家和个人安全。下列 A关于“水华”现象，多是河流湖泊受到：有关叙述正确的是 A从组成正确食物链的角度分析这句话：污染的结果 A.只要避免了土壤沙化问题就能确保生 中没有直接提到的角色是分解者 B沙尘暴是自然界天灾，人们没有办法：态安全 B.此谚语明显体现了生物与生物之间的：减少它的发生 B.生态安全是指生态系统不受到人类的 竞争关系 C砍伐森林后，只要抓紧植树绿化，生态 干扰 C从这条食物链中分析数量最多的生物： 系统就可以不受影响 C维护生态安全需要合理利用和保护生 是小鱼，有毒物质最多的生物也是小鱼 D.鸟类经常糟踢庄稼，对农作物危害大， ·态资源 D.这条食物链中如果小鱼灭绝，则虾米· 可以把它们赶尽杀绝 D.长江生态系统的结构和功能完全取决 数量变化是先增加后减少 12.1956年我国建立的第一个自然保护：于长江自身 5.生态平衡是指生态系统中各种生物 区是 21.(新考法)如图漫画反映的问题是 A.卧龙自然保护区 A数量和所占比例不改变 B.长白山自然保护区 B.比例相对平衡 C.梵净山自然保护区 C.数量和所占比例相对平衡 D.鼎湖山自然保护区 D.数量暂时平衡 13为了保护生态平衡，使生态系统更好 水污染 6为防止鸟吃草籽，有人将人工种草试：地为人类服务，以下事例做法错误的是( 验区用网罩起来，结果造成试验田收草发育 A.为了保护生物多样性，建立自然保护 不良，这主要原因是 ( 区 A.固体废弃物的污染 A.土壤贫瘠 B.食物链被破坏 B颜危动物进行人工繁育并野外放归 B钓鱼破坏生态平衡 C.光照不足 D鸟吃掉草籽 C.用一次性木筷，减少疾病发生 C.水环境污染十分严重 7松树林中灰喜鹊大量捕食害虫，使虫： D退耕还林还草、退田还湖 D.水资源严重短缺 灾得到了控制。这说明该生态系统 ( 14.酸碱度小于5.6的雨水是酸雨。下列： 22.我国高度重视生态安全，已将其纳入 A.生产者和消费者的数量相等 有关酸雨的叙述，正确的是 ):国家安全体系。以下国家维护生态安全对策 B.具有一定的自我调节能力 A.会影响植物对土壤中养分的吸收 的做法不包括 C.食物链中的生物种类越多越好 B.不会威胁人体的健康 A.颁布施行的《中华人民共和国国家安 D.将维持永恒不变的状态 C.可使水源酸化，但不影响水生生物 全法》对生态安全作出专门表述 8(新情境)千岛湖因其优良的水质被誉 D.是自然现象，与人类活动无关 B只颁布了保护不同类型的生态系统相 为“天下第一秀水”，是湖北省重要的水源： 15.酸雨对生物有极大危害，导致酸雨： 关法律 地。下列关于保护千岛湖水源的做法中不正：形成的气体是 C.颁布《中华人民共和国黄河保护法》保 确的是 A.二氧化硫 B.二氧化碳 护黄河生态系统 C.氧气 D.氟利昂 D.颁布防治环境污染的法律和法规 23推动绿色发展，促进人与自然和谐共：功能”是指 这是人：建了“茶园养鸡”的生态农业模式 生。下列叙述不正确的是 )·类 的基础。它的实现依赖于生 果是黑果 -植物浮床系统 A.对破坏或污染的环境进行生态修复，：态系统的 出水口 可提高生态系统的稳定性 (2)从生物学的角度出发，下列对材料： 泥土层 B生态修复的方法中，化学修复是最常：二中习近平说的“人不负青山，青山定不负 石子层 厌氧池 过滤池 用的方法 :人”这句话理解错误的是 (填字 (1)茶园可看作一个生态系统，输入其 C植树造林，防止土壤沙漠化 母)。 中的总能量为 ,其作 D.将垃圾分类并回收利用，有利于保障： A保护环境其实就是保护人类自已 为生态系统的主要功能是 生态安全 B.人与自然应和谐共生 24对“生物圈是一个统一的整体”观点 C.生物与环境是相互影响的 (2)研究发现，以茶细蛾为食的蜘蛛体 的理解，错误的是 D.伐木开荒，充分利用青山资源 A.生态系统多样并且相互联系 (3)我们要坚持绿水青山就是金山银山： 内重金属含量远大于其他生物。蜘蛛体内重 金属含量高的原因是 B.每种生物都能在不同生态系统中存在：的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和 C.生态环境问题具有全球性，例如全球：系统治理。良好的生态环境是 (3)修复过程中，科研小组选择大豆进 气候变暖 的基础 行茶、豆间作，修复后土壤中重金属浓度明 D.生物圈的物质循环具有全球性，例如：关系到国家和民族的生存，是 显下降，且土壤肥力明显提升，原因是 大气中的二氧化碳能随着大气环流在全球：的重要组成部分。请你结合实际，为保护和 从生态效益 范围内流动 治理环境提出一点建议： :的角度分析，构建“茶园养鸡”生态农业模式 25.习近平总书记提出“山水林田湖草沙 的意义是 是一个生命共同体”的生态文明理念，强调： 28.(6分)阅读资料，回答问题。 :(答出两方面即可)。 了生态是各种自然要素相互依存统一发展 屎壳郎，拯救澳大利亚！ (4)为解决茶园的用水问题，科研小组 的自然系统。关于上述观点理解不正确的是 20世纪60年代澳洲共有2600万头奶 :研发了污水处理池，示意图如图，生活污水 :牛，这使得牛的数量猛增，粪便处理就成了：经处理后，出水口水质达到用水标准。据图 A.习近平总书记提到的“山水林田湖草：个大问题。在无人工千预处理的情况下，粪 :分析具体原因是 沙”属于不同的生态系统类型 便有机物在自然中分解需耗时一个月。随着 30.(7分)酸雨的酸性程度可用pH值来 B.生物圈中各个生态系统是相互联系：粪便腐烂，释放出大量的温室气体，其中的 的，如大气、水等非生物因素 营养物质和细菌则会渗入水中，苍蝇也大量 表示，一般来说，pH值越小，酸性就越大。为 C生物圈各种资源是用之不尽的，人类：繁殖；难以分解的牛粪还遮挡阳光，导致大 小用为售 可以利用一切资源来获得发展 片牧草死亡，严重影响了生态系统中的其他 :三种“模拟酸雨”，实验过程如下（提示：清水 D.生物圈是一个统一的整体 生物，使环境卫生严重恶化。 二、综合题（每空1分，共35分） 20世纪70年代，澳大利亚从外国引进 :的pH为7： 1取四个培养皿，标记为甲、乙、丙、丁， 26.(8分)一个草原生态系统受到了：43种屎壳郎来解决牛粪问题，这些屎壳郎很 DDT的污染，如图为在该草原中狼、草类和：快展现出了惊人的“效率”，不但消灭了牧场 :在每个培养皿的底部各放两张湿润的餐巾 :纸，将80粒大小一致的小麦种子随机均分 兔子体内检测到的DT浓度关系，请据图回：上众多的奶牛粪便，苍蝇的数目也下降了：为四组，每组20粒，均匀摆放在四个培养皿 答下列问题： 90%。就是这种不起眼的小动物，拯救了澳大的餐巾纸上，同时置于相同且适宜的环境 利亚的生态系统，也赢得了“自然清道夫”的：中。 美誉。 Ⅱ.每天在甲培养皿中喷洒一定量的清 )该资料中出现了“牧草，牛，苍蝇、屎：水，在乙、丙、丁培养皿中分别喷洒等量pH 壳郎”等生物，请写出一条食物链 (1)A代表的生物是 值为6、5、4的“模拟酸雨”。 表的生物是 Ⅲ.记录和观察小麦种子的萌发情况，结 (2)文中“在无人工干预处理的情况下， (2)冬天草类减少，兔子的数量 果如下表所示： 粪便有机物在自然中分解需耗时一个月”这 狼的数量 ;春天雨量充沛，草类 组别 溶液pH值 种子发芽率 句话说明了生态系统具有一定的自我调节 甲 7(清水) 98% 增多，此时兔子的数量 狼的数： 能力。但后来粪便腐烂释放大量的温室气 t 6 87% 量 。 在一般情况下，三种生物的： 体、苍蝇大量繁殖、牛粪遮挡阳光，影响了收 丙 5 63% 数量和所占比例是 的。 草的 作用，从而导致大量牧草 丁 47% (3)由于大量捕杀狼，导致狼在草原中 死亡，生态平衡失调，这说明生态系统的这 (1)在甲、乙、丙、丁四组实验中，对照组 灭绝，此时草原中的兔将会 种能力是 的。 组，变量是 A.增加 B.减少 (3)蜣螂能够解决澳洲的牛粪问题，是 (2)每组选用20粒小麦种子而不是1 C维持不变 D.先增加后减少 因为其在生态系统中属于 ,能将 粒的目的是 27.(8分)（新情境）阅读资料，回答问： 粪便中的有机物分解成牧草能够利用的 (3)在每组培养皿中都放人等量的小麦 题： ,促进了生态系统的 种子，四组培养皿都置于相同且适宜的环境 资料一：20世纪末，受气候变化和人类 :中，其目的是 活动影响，三江源地区生态系统服务功能不 29.(6分（新考法）科研小组对某重金 (4)根据表中数据可知，随着pH值减 断下降，湖泊减少、冰川萎缩、草原退化，生 属污染地区的单作茶园（种植单一品种茶 小，小麦种子的萌发率逐渐 ,由 物多样性受到严重咸胁。 树)进行了调查研究，并对其实施了植物修：此可以得出的结论是酸雨 小麦 资料二：人不负青山，青山定不负人。党：复。植物修复是通过某些绿色植物（如豆科：种子的萌发。 的二十大报告中指出，必须牢固树立和践行：植物)从被污染环境中吸收重金属，并将其 (5)大量燃烧煤、机动车尾气排放均是 缘水青山此是金银小的理念，坚持山水转移、贮存到地上枝叶部分，以达到修复的：导致酸雨的主要原因为了减少酸周的产 林田湖草沙一体化保护和系统治理。 :目的。茶树害虫茶细蛾等会对茶树造成危 :生，作为中学生的你应当怎么做？ (1)资料一中的提到的“生态系统服务：害，治理过程中科研小组放养适量的鸡，构 (答出1条即可)。