4.7.3 用药与急救-2026-2027学年八年级上册生物一本通（人教版·新教材）

25.下列不属于免疫规划的是( 28.我们门生活的环境中存在着大量的病 相当于图二中的 图二中甲细 A.给刚出生的婴儿接种卡介苗，预防 原体，但多数情况下，大家可以健康地生 胞受到抗原的刺激，产生的一种能抵抗该 肺结核病 活，这是因为人体能够依靠自身免疫系统 病原体的特殊蛋白质，并促进了乙细胞的 B.给精神病人打针吃药，治疗精神病 进行防御和保护。如图一、二是人体免疫三 作用，将抗原清除，使病原体尖 C给婴幼儿服小儿麻痹糖丸，预防小儿 道防线示意图，图三是接种疫苗后抗体含 去致病性。 麻痹症 量变化曲线图，请据图回答问题： (3)结合图三“疫苗接种后抗体含量变 D.给出生3个月的婴儿接种百白破疫 化曲线图”分析，在接种初期，密切接触新 睡液和泪液 苗，预防百日咳等疾病 00 冠病毒感染患者仍可能患上新冠病毒感 26.口蹄疫、禽流感等动物病毒可以通 染，原因是： C D 过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗是 大多数疫苗需要接种2次 指 血疫装种后杭体含量查化曲线 或3次，才能更好地发挥效果。由图三可 A.原病毒 分逃，vv 知：机体第二次接受疫苗刺激后产生的抗 抗源 B.治疗病毒的药物 时间 体，在数量和作用时间上的特点是 第1次按 第2次接种 C.经过人工处理的减毒或无毒的病毒 图 (1)感染新型冠状病毒的患者属于传 (4)免疫力是预防疾病的最好药物，调 D.与病毒无关 节自身状态才能激活免疫功能，提高自身 27.下列不属于免疫规划目的的是 染病三个基本环节中的 当新 抵抗力，抵御病毒。以下生活习惯中有助于 型冠状病毒侵袭人体时，起抵御作用的第 提高自身抵抗力的是 A.预防相应的传染病 道防线是图一中的 第二道 A.合理膳食 B控制相应的传染源 防线是图中的 (填图中字母) B.坚持体育锻炼 C.消灭相应的传染病 (2)请利用图二分析接种疫苗的免疫 C.熬夜玩游戏 D.治疗相应的传染病 过程原理，接种的疫苗从免疫学角度来看 D.保持乐观积极的心态 第四单元第七章 第马为用黄与急放 知识清单 地址以及患者的性别、发病症状等，如果知道患者的发病原因也要 说清楚，有时还要提供行车路线等。 一、合理用药 2.心肺复苏 1.合理用药：是指安全、有效、经济地使用药物，其中安全是第 (1)当有人因煤气中毒或触电等意外事故发生心搏骤停、呼吸 一位的。 骤停时，要立即关闭气源或电源，确认现场环境安全，同时还要对被 2安全用药：根据患者的病情、体质和药物的作用适当选择药 救者进行心肺复苏。心肺复苏包括胸外按压和人工呼吸等。心肺复 物的品种，以适当的方法、剂量和在适当的时间准确用药，充分发挥 苏的操作要求较高，救护者须经过专业培训，方可进行相关操作。 药物的最佳效果，尽量减少药物对人体的不良影响和危害。 (2)心肺复苏流程示意图 3.药物的分类 被救者无 电除颤1 (1)处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购 尽快获取 需要 意识、无 AED(自 立即 电除 次，立即 买，并要遵医嘱使用的药物。 评估呼吸或呼 动体外除 使用 AED自 颤 继续进 (2)非处方药是指不需要凭执业医师或执业助理医师的处方即 现场吸异常 颤器) AED 动分析 行心肺 环境 心率 复苏后 可购买，但要按药品说明书的规定使用的药物，包括甲类和乙类。非 安全 摆好被救 胸外按压 判断是 再判断 处方药（简称0TC)适于消费者易于进行自我诊断、自我治疗的小伤 者的体位 开放气道 否需要 持续进 人工呼吸 电除颤 不 小病。 要 电 行心肺 4.安全用药的注意事项 除颤 复苏 (1)使用药物前，应该仔细阅读使用说明书，了解药品名称、成 ①胸外按压：每分钟按压100~120次。 分、性状、适应证、规格、用法用量、不良反应（副作用）、药物相互作 ②开放气道：常用仰头抬颏法。 用、注意事项、储藏条件、生产日期、有效期等，以确保用药安全。 ③人工呼吸：最常用的是口对口吹气法。 (2)在给儿童用药时，药物的品种、剂型和剂量的选择都需要考 3.溺水的自救 虑儿童所处年龄段生长发育的特点，不能随意参照成年人用药。用 发生溺水时，要保持冷静，不要惊慌，不要挣扎。应屏住呼吸，放 药后，要注意观察，一旦出现不良反应，应立即停药并及时咨询医生 松身体，尽可能保持头向后仰、面部向上的姿势，使口鼻露出水面。 或药师。 尽力抓住水中的漂浮物。如果发生小腿抽筋，应采取仰泳姿势，用手 二、急救 紧握脚趾，并用力向上拉，使抽筋的腿伸直。当救护者出现时，不要 1.紧急呼救 紧抱住救护者不放，要听从救护者的指挥。 (1)当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断他（她）有无 4.出血与止血 意识和呼吸，对溺水者要使呼吸道畅通，同时立即拨打120急救电 出血类型：内出血和外出血。 (1)内出血：是指体内器官的出血，一般不易诊断，如果怀疑有 (2)拨打120急救电话时应说明自已的姓名、患者所处的详细 胸部、腹部等内出血，一定要及时去医院救治。 (2)外出血是指体表的出血，在送往医院之前，应该先做必要 A.用药前要仔细查看药品说明书 的止血处理。 B过期药物只是疗效差，也能正常服用 外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种。 C.芬必得有0TC标志，需要医生处方才可以购买 出血血管种类血液颜色 出血特点 止血办法 D.芬必得和对乙酰氨基酚都具有止痛效果，可以叠加用药 从伤口喷出或随心跳伤口近心端指压止血或止 10.正确用药能够治疗疾病，解除病痛。下列关于安全用药的叙 动脉出血 鲜红色 一股一股涌出 血带压迫止血 述正确的是 连续不断地从伤口流伤口远心端指压止血或止 A.身体强壮的人不会发生药物不良反应 静脉出血 暗红色 出 血带压迫止血 B.用药前，阅读药品说明书只需要关注用法与用量 伤口处理千净后，自行止 C药吃得越多，病好得越快 毛细血管出血 红色 从伤口慢慢渗出 血或贴上创可贴 D.用药期间发生疑似药物不良反应，应立即停药就医 对于动脉或大静脉出血，要尽快拨打“120”急救电话，同时用手 考点二、急救 指、止血带或绷带压迫止血。 11.学会急救知识，关键时刻不仅能自救，也能帮助别人。下列 考点集训 有关做法错误的是 A.人工呼吸前要保证气道畅通 考点一、合理用药 B发生骨折时，立即抱起伤者去医院 1.正确用药能够治疗疾病，解除病痛。下列关于安全用药的描 C发生心搏骤停时，立即开始胸外按压 述，正确的是 D.动脉或大静脉出血，要尽快拨打“120” A.用药前仔细阅读药品说明书 12.当有人因溺水而停止呼吸时，科学的急救措施顺序是 B.病情稍有好转就自行停止用药 C.非处方药不需要了解药物的不良反应 ①仰卧平躺②打“120”急救电话③口对口吹气④清除口、鼻 D.为确保疗效可加大剂量用药 内异物 2.蒲地蓝消炎片的包装盒和说明书上都有0T℃的标志，说明该 A.①3④② B.①②③④C.②①④③ D.②①3④ 药属于 ( 13.心肺复苏是一种急救措施，包括胸外心脏按压和人工呼吸 A.非处方药B处方药 C.中药 D.西药 等。结合相关图示，分析下列叙述错误的是 3.下列叙述符合安全用药要求的是 A服药前要仔细阅读药品说明书 B.可自行购买和使用处方药 C.病情一旦减轻，立刻停止服药 D抗生素可以长期大量使用 A.图甲表示胸外按压的手法，其中操作正确的是A 4.下列关于安全用药说法正确的是 B图乙表示最常用的人工呼吸法，即口对口吹气法 A.碘酒、红花油属于内服药B.服药的剂量越大，疗效越快 C进行图乙操作时必须保证被救者呼吸道畅通 C.非处方药的标识是TCD.“是药三分毒”，不能随便用药 D.在进行心肺复苏时，甲和乙的比例应为15：1 5.安全用药在日常生活中十分重要，下列叙述正确的是( 14.2024年2月23日凌晨4时39分，南京市消防救援支队指 A.医师的处方中都是“0TC”类药物 挥中心接到报警，雨花合区某小区发生火灾。在消防员奋力扑救的 B.患者可以自行购买、服用非处方药 同时，在场的医护人员对被营救出的居民进行了急救。下列有关叙 述不正确的是 C若疾病的症状减轻，马上停止服药 D.中药没有副作用，可放心大量服用 A.心肺复苏包括胸外按压、开放气道和人工呼吸 6.某种药物的包装上有0TC标识，如下表是说明书的部分内 B进行人工呼吸前，应检查呼吸道是否通畅 容，据此可判断该药 C.为了熟悉心肺复苏的用力方式，可在健康的同学身上进行练 习 【功能主治】用于外感风热所致的流行性感冒，症 见发热、头疼咳嗽、口干、咽喉疼痛 D.当昏迷者出现自主呼吸、颈动脉有搏动，证明抢救有效 【用法用量】口服，一次2片，一日3次 15.人们在外出旅行游玩时，难免遇到一些危急情况或意外伤 【产品批号]220615 害，下列有关急救措施的叙述正确的是 【有效期】至2026.05 A.遇到突然触电者，应立即通过口对口吹气法进行人工呼吸 A适应各种发热、咳嗽症状 B.遇到突发心肌梗死的病人，应马上将病人抬上汽车送往医院 B.口服，一次2片，一日3次 C.小腿被深度划伤，血流鲜红且喷出，应尽快用布条在近心端 C.该药现已过期，不能服用 捆扎止血 D.是处方药，需在执业药师指导下购买 D.遇到因低血糖晕倒的患者应马上注射胰岛素 7.0T℃药物川贝枇杷膏主要成分为川川贝母流浸膏、桔梗、枇杷 16.武汉某高校学生在上课时突然晕倒，心跳和呼吸骤停，周围 叶、薄荷脑、麦芽糖、苯甲酸钠、杏仁香精。下列关于川贝枇杷膏及其 的同学们立即对该学生采取急救措施，下列急救措施不可取的是 使用说法正确的是 A.当症状减轻后，我们可以自行减少药物剂量 A.打“120”急救电话 B.川贝枇杷膏需医生开具处方单才能买到 B.进行胸外按压 C.川贝枇杷膏是中药，对人体没有任何副作用 C.清除口、鼻内异物和污物，然后进行人工呼吸 D.服用前需要仔细阅读药品说明书 D.快速将该学生背到医务室 8.下列关于安全用药的描述，错误的是 17掌握必要的急救知识可以在关键时刻挽枚生命，下列有关 A.药物可分为处方药和非处方药 急救措施的叙述错误的是 B.用药时要关注药物的禁忌和不良反应 A.若发现被抢救者心搏骤停，应立即对其进行心肺复苏 C.需要根据病情对症下药 B.用人工呼吸的方法救助溺水病人时，首先要使其呼吸道通畅 D.药物越贵效果越好，可以多用 C被毒蛇咬伤手臂，应迅速扎紧远心端，再尽快去医院治疗 9社区周围有很多便民药店。从安全用药的角度分析，以下做 D.如发现有人煤气中毒，应立即将患者移到通风处，然后拨打 法正确的是 :120急救电话 18东汉时期的张仲景在《金匮要略》中：度，但始终有学生不听，私自下河游泳造成： C.用工业酒精涂抹伤口 记载，“救自缢死 人以手按据胸上，数：溺水伤亡事件发生。为了防止溺水，作为中： D.用创可贴包扎伤口 动之”。下列现今的急救措施中与其相似的：学生的我们应该做到 25.生活中，人们有时会生病或发生意 是 A.黄河区域可下水游泳 外，如溺水、触电、创伤等，因此懂得一些安 A.人工呼吸 B按压止血 B.剧烈运动或繁重体力劳动后立即下水 全用药与急救的知识很有必要。结合所学， C.拨打120 D.胸外按压 游泳 回答下列问题 19.对呼吸、心搏骤停的患者进行急救 C.只要水性好，可以随意下水游泳 时，采取的措施不恰当的是 D.发现有人溺水，不要盲目施救，呼叫周 A.最常用的人工呼吸法是口对口吹气法：围人施救，必要时要对因溺水暂停呼吸者进 B.实施心肺复苏前必先检查呼吸道是否：行人工呼吸 图 (1)无论处方药还是非处方药，在使用 通 22.在一次交通事故中，一名伤者手臂的： C可利用自动体外除颤器进行心肺复苏：血管破裂，暗红色的血液缓缓地流出来，对： 之前，都应仔细阅读药物说明书，了解药物 D.先做30次人工呼吸，再做2次胸外心：这名伤者应该采取的急救方法是 (任写 两条)等，以确保用药安全。 脏按压 A.在伤口处贴上创可贴 20.当某人因溺水、触电等导致心跳和呼： (2)因急救技术专业性强，当发生意外 B.用手紧紧按住伤口 吸骤停后，应及时采用心肺复苏术进行抢 时，首先应拨打“120”急救电话，然后在有把 C在受伤血管的近心端，采用指压止血： 救。下面是心肺复苏的操作流程，有关说法 握的情况下实施现场急救。当发现因溺水等 法或止血带止血法进行止血 不正确的是 意外事故造成心跳、呼吸骤停时，需要对患 D.在受伤血管的远心端，采用指压止血： 判断有无意识→呼救帮助一→判断心跳、呼吸→胸 者进行 。实施胸外按压的部位是 外按压(100~120次分)）→开放气道→人工呼吸一 法或止血带止血法进行止血 图1中的 (填图中序号)，按压和 持续心肺复苏→观察体征 23.某男子腿部意外受伤如图，伤口处有：吹气的比例是 A.胸外按压部位应在胸骨中下部位，靠 鲜红色血液喷出需及时止血，请你判断其受 (3)下列是口对口吹气法示意图，正确 近心脏位置 伤的血管以及按压止血处应分别是( 的排列顺序是 B.可以通过检查颈动脉有无搏动，判断 心脏功能是否恢复 C.开放气道是为了清除口鼻内杂物，保 A.动脉、a处 B.动脉b处 证呼吸道畅通 C.静脉、a处 D静脉、b处 24.削苹果皮时不慎割伤手，伤口较浅的 (4)图2是触摸 的情况，是 D.人工呼吸的原理是呼吸运动，进行人 判断抢救是否有效的方法之一。图3表示出 工呼吸的频率应为100~120次/分 情况下，下列处理伤口的方法中错误的是 21.近年来，学生溺水事件时有发生，尤 血部位和压迫止血部位，由此判断，受伤的 血管是 (填“动脉”“静脉”或“毛 其是夏季，给学校的安全工作带来了很大的 A.用生理盐水清洗伤口 细血管”)。 隐患，无论学校如何加大防溺水安全教育力 B.用碘伏消毒伤口 第四单元第七章 第影四节 送辣健康的生话方式 。”。。。。。。。。。。■。”。。。。■。g里。。里。g。g”。。里。。g里。。。。。。。。。”。。。里。g 知识清单 a. 青少年饮酒会对大脑造成永久性伤 2.调节情绪的有效方法 害，进而对行为和情绪产生影响。 (1)转移注意力：有意识地转移话题，或 一、生活方式对健康的影响 b.长期饮酒会导致心血管疾病和肝病 者做点别的事情，如听音乐、下棋、打球等， 1.健康是指一种身体上、心理上和社会 等疾病，增加患癌症的风险。 来分散自已的注意力，缓解不良情绪。 适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病 c.酒后还可能发生违法犯罪行为。 (2)宣泄烦恼：向亲人、老师或知心的朋 或者不虚弱。 ③吸食毒品，如摇头丸、病毒、氯胺酮：友诉说心中的烦恼，也可以大哭一场，化解 2.生活方式是指人们在日常生活中的 等，对人体的危害更大。 积压在内心的烦恼或其他不良情绪，但是， 行为方式或习惯，如运动娱乐方式、社交方 吸毒会损害人的神经系统，使人体的免 要注意对象和场合，方法也要适当，避免伤 式、饮食习惯等。 疫功能下降、心肺受损等。 害别人。 3.生活方式对健康的影响 ④其他影响身体健康的因素 (3)自我安慰：当你想得到一件东西的 (1)生活方式病 随着时代的发展，还有一些行为习惯成：愿望落空，或者做某件事未能成功时，为了 随着社会的发展，影响人们健康的疾病 为影响身心健康的重要因素，如沉迷手机 化解失望情绪，可以找一个适当的理由来安 除了传染病，还有癌症、心血管疾病、糖尿病 等 慰自已，这样可以帮助你在挫折面前接受现 等非传染性疾病，这些非传染性疾病也常被 二、健康的生活方式 实，保持较为乐观的心态。 称为“生活方式病”或“现代文明病”。科学研 健康的生活方式包括合理营养，平衡膳 究表明，除遗传因素和环境因素外，不健康 食；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝 考点集训 的生活方式也会影响这些疾病的发生和发 酒，拒绝毒品；合理安排上网、看电视的时 考点一、生活方式对健康的影响 间：积极参加集体活动等 1.下列属于社会适应方面问题的是 (2)不健康的生活方式对健康的影响 三、保持身心健康 ①吸烟就是不健康的生活方式之一。 1.儿童青少年心理健康的核心 A.每天起床后感到身体疲乏 烟草中的致癌物质进人人体，会诱发多 心情愉快是儿童青少年心理健康的核 B.经常心情不愉快 种呼吸系统疾病，如肺癌等。 心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿 C和同学关系相处不好 ②饮酒同样危害人体健康。 童和青少年的身心处于积极健康的状态。 D没有什么爱好参者答案 人体对外界环境的感知 1-5:CCADB 6-10:BDACC 11.A 12.(1)2晶状体；8视网膜；视觉中枢（或大脑皮 层、大脑皮层的视觉中枢)(2)长；近视(3)不要在 光线暗的地方看书（合理眼即可） 13-15:DAC 16-20:BAAAC 21—25:BDDBA 26—29:DCDD 30.(1)外耳道(2)听小骨；鼓膜(3)耳蜗；听神 经；大脑 31-35:BDDBA 神经调节 1-5:DAACC 6-10:ADBBB 11一15：CDDCC 16—20:BAADA 21-25:AACAB 26-30:ACCBD 31.(1)快(2)注意力集中和注意力不集中哪个 反应速度快(3)控制单一变量(4)减小实验误差 (5)大于；注意力集中时人的反应速度快 32-35:DDBC36—40:DCACB41—43:CCB 44.(1)①→②→③→④→⑤(2)大脑（3)条件 (4)有 45.(1)金鱼会对灯光刺激形成条件反射吗 (2)条件反射：非条件反射；大脑皮层(3)无关刺激 与非条件刺激在时间上多次结合（或灯光和饵料在 时间上多次结合) 神经系统支配下的运动 1-5:BDBAB 6-10:ACBAB 11-15:CBCBA 16-20:DDCDD 21-25:BACCD 26-27:AC 28.(1)关节囊；④(2①骨；关节；A;两：②神经 29-30:BD 激素调节 1-5:CCCDC 6-10:CBCBB 11-15:CBADB 16-20:ADABB 21—22:BA 23.(1)感受器；胰岛；反射弧；胰岛素(2)肾小 管(3)正常鼠运动组；丙组与乙组相比，丙组小鼠空 腹胰岛素含量低且空腹血糖含量低；减少高糖高脂 饮食，适当进行有氧运动，保持适宜的体重 24—26:CBD 第四单元第六章综合测试 一、单项选择题 1-5:BCDDB 6-10:CDABB 11-15:CBDDC 16—20:ADBDB 21-25:CBAAD 二、综合题 26.(1)③；②；突起(2)细胞核；神经纤维；神经 (3)信息传递和处理 27.(1)虹膜(2)②晶状体；大（3)耳郭；鼓膜；耳 蜗；大脑皮层（的听觉中枢） 28.(1)神经系统；骨；关节；骨骼肌(2)舒张；收 缩；肌腱(3儿c关节腔 29.(1)反射弧；效应器(2)大脑；条件(3)非条 件；脊髓；大脑皮层（的语言中枢） 30.①小鼠的活动状况；②等量生理盐水；活动 状况无变化：③注射等量葡萄糖溶液；活动状况无 变化：胰岛素具有降低血糖的作用 传染病及其预防 1—5:BBCDB 6-10:CCBBC 11-15:CAADD 16-20:ACABC 21-24:BDCB 25.(1)病原体(2)传染源；传播途径(3)控制传 染源(4)C(5)勤洗手（或出门戴口罩等，合理即可） 免疫与免疫规划 1-5:BCABC 6-10:CBCBA 11-15:CBBDC 16-20:DCADA 21—25:BBDBB 26-27:CD 28.(1)传染源；C;AD(2)抗原；吞噬(3)接种疫 苗后产生抗体需要一定的时间；产生的抗体多且存 在时间长(4)ABD 用药与总救 1-5:AAADB 6-10:BDDAD 11-15:BCDCC 16-20:DCDDD 21-24:DDBC 25.(1)功能主治；成分（注意事项；生产日期；有 效期等)(2)心肺复苏：②：30：2(3)③①②(4)颈 动脉脉搏；动脉 选择健康的生活方式 1-5:CBDCC 6-10:ACCBC 11-15:DACAC 16-19:BDCA 20.(1)身体、心理、社会适应(2)慢；危害；儿童 和青少年（3)120；先乙后甲；患者出现自主呼吸，颈 动脉有搏动 第四单元第七章综合测试 一、单项选择题 1-5:BBCBD 6-10:BACCA 11-15:BDDAD 16-20:AACDA 21-25:DCCAD 二、综合题 26.(1)A皮肤；B黏膜(2)吞噬细胞(3)抗原； 第三(4)非特异性；特异性 27.(1)中药(2)非处方药；0TC;不需要(3)不 正确(4)不正确(5)不可以 28.(1)吸烟：酗酒(2)尼古丁(3)心理；心情愉 快(4)不对，吸烟危害健康（合理即可） 29.(1)病原体；免疫；易感人群(2)120(3)B] 胸外按压；②；人工呼吸（或口对口吹气法）：c 30.(1)传染源；控制传染源(2)抗体；抗原；特 异性免疫(3)全部成活（4)切断传播途径 第四单元综合测试 一、单项选择题 1-5:AACCB 6-10:BCDCC 11-15:DCCDB 16-20:BBDCC 21—25:ABAAC 二、综合题 26.(1)①晶状体；③视网膜(2)反射弧；B:⑨一 ⑦→B→⑥⑧(3)C(4)神经系统；激素 27.(1)骨骼(2)消化系统、呼吸系统、循环系统 (可以调换顺序)(3)①关节软骨(4)肌腱：2(5)③ →④①→②(6)再加一组松紧带置于外侧 28.(1)二；非特异性(2)免疫细胞；三(3)特异 性；保护易感人群 29.(1)王洪；此药说明书上有0T℃标志，是非 处方药(2)不对，该行为属于过量服药，不符合安全 用药的原则(3)已经过了有效期，不能服用(4)关 节囊(5)动脉；近 30.(1 )步骤三应改为分别加入同期孵化出的蝌 蚪各10只（以上）；步骤四A、B两缸加入的饲料应 等量(2)对照；甲状腺激素(3)甲状腺激素可以促 进蝌蚪的生长发育(4)甲状腺(5)B 生物与环境的相互作用 1-5:DCBCA 6-10:AACBA 11-15:CBCCB 16-20:AADBA 21-25:DDCCC 26-30:ACCBA 31-34:DABA 35.(1)温度会（不会）影响蟋蟀的鸣叫次数 (2)温度；同种(3)多于 36.(3)光（4)平均值(5)光会影响鼠妇的分布 (6)放回到适宜它生长的自然环境中 生态系统的结构和功能 1-5:AADDA 6—10:CAABB 11-15:BACDD 16-20:CDCCD 21-26:ACACB D 27.(1)生产者：消费者(2)5；草→鼠→蛇（或 草→食草昆虫→食虫鸟)(3)增多 28—30:BDD 31-34:CCCA 35.(1)生产者；消费者：吃与被吃（捕食）(2)空 气（或水或土壤或温度或矿物质等）(3)物质循环； 递减；太阳能 生物圈 1-5:BCDDD 6-10:DCDAC 11-15:CCDBD 16-20:DCCCB 21-23:CCD 24.(1)淡水(2)湿地(3)水圈；岩石圈(4)生活 在河里的龟等爬行动物会爬到河岸上产卵：降雨会 带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流； 河水可以用来灌溉农田（写出一条，合理即可） 第五单元第一章综合测试 一、单项选择题 1—5:BCBAB 6-10:DCCCB 11-15:ADDDB 16-20:AACAA 21-25:DAABC 二、综合题 26.(1)生态系统；生物圈(2)非生物；水草（芦 苇或荷)；光合；分解者(3)竞争 27.(1)生物圈：底部；水圈：岩石圈(2)海洋；森 林(3)太阳能 28.(1)减少；适应；发达（2)沙包(3)小；影响 29.(1)吃与被吃；两；农作物→蝗虫→螳螂→食 虫鸟→蛇(2)物质；能量；蛇(3)农作物；分解 30.(2)鼠妇会（或不会）选择阴暗的环境生活 (3)光；不能；只用1只鼠妇做实验，结果具有偶然 性（4)减小实验误差（5)光；阴暗 分析人类活动对生态环境的影响 1—5:BBBBB 6-10:DBDCD 11-15:DCACC 16-20:BCDCD 21-25:CDDAB 26-29:AAAA 30.(1)相同；单一变量(2)测量(3)抑制(4)C 维护生态安全 1-5:CDCDD 6-10:BCCAD 11-15:CCDCC 16-20:BCDDB 第五单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:BDADC 6-10:BBCBC 11-15:ADCAA 16-20:AABDC 21-25:CBBBC 二、综合题 26.(1)狼；兔子(2)减少；减少；增多；增多；相 对稳定(3)D 27.(1)人类从生态系统获得的各种惠益；生存 和发展；结构和功能(2)D(3)经济社会可特续发 展；生态安全；国家安全；植树造林、绿色出行等 28.(1)牧草→牛(2)光合；有一定限度(3)分解 者；无机物；物质循环 29.(1)生产者固定的太阳能；物质循环和能量 流动(2)污染物沿食物链传递并积累，蜘蛛以茶细 蛾为食，营养级较高，因此体内的重金属含量高 (3)大豆吸收重金属并固定氮，提高土壤肥力；减少 农药使用、降低环境污染（合理即可）(4)污水经过 多级处理，去除了有害物质，达到了用水标准 30.(1)甲；模拟酸雨的酸性（或模拟酸雨的pH 值)(2)避免偶然性，使实验结果更准确(3)控制单 一变量(4)降低（或减少）；抑制(5)低碳出行（或绿 色出行) 第五单元综合测试 一、单项选择题 1-5:DABBA 6-10:BCAAC 11-15:CACBD 16-20:DBBAD 21-25:BCCDA 二、综合题 26.(1)环境影响生物（2)生物影响环境(3)水 (4)A;耳朵小，体毛多，有利于保温，适应北极寒冷 的环境；相适应的 27.(1)环境；淡水(2)少；生物适应环境；保持 水土、防风固沙等(3)人类(4)森林生态系统 28.(1)捕食和竞争；浮游植物；5；浮游植物→中 华哲水蚤一→磷虾→带鱼(2)浮游植物；②③④⑤⑥； 食物链和食物网(3)涡流区有丰富的食物和氧气 (合理即可)(4)有一定限度的 29.(1)所有生物；最大(2)森林；净化水质；地 球之肾(3)生态安全（4)垃圾分类处理，绿色出行， 爱护动物，积极参加植树造林活动等 30.(1)光照对黄粉虫分布有影响吗（黄粉虫喜 欢生活在阴暗的环境中吗)(2对照(3)重复 (4)光照对黄粉虫的生活有影响（黄粉虫喜欢生活 在阴暗的环境中)(5)黄粉虫吃塑料(6)单一变量： 可以饲养黄粉虫帮助人类降解塑料 八年级上册阶段测试 一、单项选择题 1-5:DABAB 6-10:ACDCB 11-15:ACADC 16-20:AACDB 21—25:DDCDA 二、综合题 26.(1)B视网膜(2)⑥大脑；B→C→⑥ →8 G→H→I(3)语言交流(4)④(5)瞳孔(6)大 27.(1)2甲状腺；促进生长发育（2)1垂体(3)4 卵巢(4)甲；胰岛素；会被消化液消化而不能起作用 28.(1)生态因素；有机物：分解者(2)捕食和竞 争；草一→田鼠→鹰或草→喜鹊→鹰(3)蛇或喜鹊 (4)甲(5)生物影响环境；自我调节 29.(1)黏膜；阻挡：抑菌和杀菌物质(2)控制传 染源；抗原(3)病原体；消灭生活环境中的蚊子 30.(1)条件反射；传出神经末梢与胃腺(2)M; M神经是传出神经；M神经被切断，刺激无法传递 到胃腺(3)神经调节和激素调节