精品解析：陕西汉中市西乡县2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

陕西汉中市西乡县2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，满分80分，考试时间为80分钟，学生直接在试卷上答卷； 2．答卷前请将装订线内的项目填写清楚； 3．书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 一、选择题（共15道题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的，请将符合题意的选项字母填在答题卡中） 1. 2026年是我国“ ”规划开局之年，是全面推进 的关键之年。（ ） A. 十四五 全面依法治国 B. 十五五 中国式现代化 C. 十三五 乡村全面振兴 D. 十二五 高质量发展 2. 2026年8月正式施行《中华人民共和国生态环境法典》，这是我国第______部以法典命名的法律，立足______领域，为建设_______提供坚实法治保障。（ ） A. 一 生态保护 法治中国 B. 一 环境治理 美丽中国 C. 二 资源开发 平安中国 D. 二 生态环保 美丽中国 3. 青春期是身心发展的关键时期，面对生理变化，下列属于接纳自我、尊重他人的正确做法的是（ ） ①正视身体变化，不因长痘、发育快慢自卑 ②学会欣赏自己，悦纳青春独特美 ③嘲笑同学身体发育差异，随意调侃他人 ④尊重同伴变化，不议论、不攀比 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 学会调控情绪是青少年的必备素养。下列属于积极的情绪调控方法的是（ ） ①压力过大时，通过运动、阅读舒缓心情 ②与人争执后，冷战赌气、消极内耗自己 ③心情烦闷时，向亲友倾诉排解烦恼 ④遭遇挫折后，自我鼓励、调整心态 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 5. 美好情感滋养心灵，助力青少年品格塑造。下列行为能够传递美好情感的是（ ） ①主动帮扶班级困难同学 ②认真参与志愿服务活动 ③耐心倾听他人烦恼、安慰他人 ④消极抱怨生活、散播负面情绪 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 6. 下列做法能够体现自尊品质的是（ ） ①盲目攀比、爱慕表面虚荣 ②做错事情主动反省改错 ③看重自身人格，待人不卑不亢 ④遭遇人格侮辱依法维护尊严 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 7. 自信能够助力成长。下列关于自信的作用说法正确的是（ ） ①激发自身潜能，勇敢直面挫折 ②遇事从容，敢于尝试新事物 ③增添战胜困难的底气与勇气 ④狂妄自大，轻视身边同伴 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 培养自强品质需要我们（ ） ①树立人生远大理想目标 ②不断克服自身缺点弱点 ③贪图安逸、不思进取 ④持之以恒磨砺坚强意志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 中华优秀传统文化包含核心思想理念、人文精神、传统美德。下列内容属于中华传统美德的是（ ） ①孝亲敬长，孝敬父母长辈 ②诚实守信，信守做人承诺 ③见义勇为，主动帮扶弱者 ④道法自然，天人合一思想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 下列典故前后对应正确的是 ( ) ①民惟邦本→民本思想 ②革故鼎新→改革创新理念 ③和而不同→独尊一家 ④诚实守信→立身处世准则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 中华优秀人文精神代代相传，其中“尚和合、求大同”是重要内核。下列古语最能体现这一人文精神的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 业精于勤，荒于嬉 C. 仁者爱人，和睦相处 D. 人而无信，不知其可也 12. 《中华人民共和国民法典》全方位保护公民合法权益。下列关于民法典说法正确的是（ ） A. 民法典只保护成年人的合法权益 B. 民法典是规范平等主体之间民事关系的法律 C. 民法典只约束我们的经济生活行为 D. 违反民法典的行为都是犯罪行为 13. 学法辨是非，守法筑底线。下列行为属于行政违法行为的是（ ） A. 违规骑行电动车、闯红灯 B. 持刀抢劫他人财物 C. 欠钱不还、违约失信 D. 故意伤人致人重伤 14. 未成年人受到法律全方位保护，下列情境属于司法保护的是（ ） A. 学校开展未成年人法治安全教育 B. 社区建设未成年人活动驿站 C. 人民法院对未成年人犯罪案件实行教育、感化、挽救方针 D. 父母悉心监护未成年人日常生活 15. 防微杜渐、远离犯罪是青少年法治必修课。下列对一般违法与犯罪关系认识正确的是（ ） A. 违法就是犯罪，二者没有区别 B. 轻微违法行为无需警惕 C. 一般违法一定会发展为犯罪 D. 犯罪必然违法，违法未必犯罪 二、非选择题（共3道题，50分） 16. 【不负青春韶华 涵养优良品格】 少年自有凌云志，不负韶华不负己，青春最美的模样是向阳生长、奋力前行。为引导学生正视青春价值、涵养优良品格，某校七年级特开展本次主题探究实践活动。 数据调查：班委会针对本班学生青春成长状态开展问卷调查，结果如下： 青春状态 规划清晰、自信自强 自卑浮躁、畏难懈怠 虚度光阴、攀比虚荣 人数占比 42% 36% 22% （1）结合表格数据，概括本班学生的青春成长整体现状。 （2）进入青春期，青少年的情绪会发生明显变化，请简要说说青春期情绪的特点。结合所学知识，谈谈该班学生应如何科学调控青春期情绪，做情绪的主人？ 【自主惜时筑青春】 材料一 部分同学步入初中后，缺乏自我规划意识，没有树立青春成长目标。日常自律不足、懒散懈怠，肆意挥霍青春时光，荒废学业、虚度韶华，未能主动夯实成长基础，错失自我提升的黄金时期。 （3）结合材料一，请你回答助力青春成长需要具备什么样的优良品格？ 【自省修身立本心】 材料二 调研发现，部分学生缺乏正确的自我认知，存在消极成长心态。面对学业差距自我否定、自卑怯懦，不敢主动突破自我；盲目攀比虚荣、心态浮躁，无法理性接纳自我，难以涵养自尊自信的优良品格。 （4）结合材料二，请分析青少年需要摒弃消极心态、涵养自尊自信品格的原因。 【自律砺行逐成长】 材料三 在主题探究活动中发现，部分学生面对成长挫折与学习困难，主动攻坚意识不足，习惯性畏难退缩、懈怠躺平，缺乏主动拼搏、迎难而上的自强精神，制约自身青春成长与品格提升。 （5）结合材料三，请你谈谈青少年如何自强不息，助力青春成长？ 17. 赓续文化文脉 弘扬人文精神 践行传统美德 【时政热点情境】2026年是“十五五”规划开局之年，我国深入推进文化强国建设，持续实施中华优秀传统文化传承发展工程。全国各地依托“文化和自然遗产日”开展非遗展示、国风宣讲、传统民俗体验等系列活动。 中华优秀传统文化博大精深。“民惟邦本、和而不同”的思想理念历久弥新；“尚和合、求大同、崇德向善”的人文精神滋养人心；“孝亲敬长、诚实守信、见义勇为、自强不息”的传统美德润泽社会。新时代青少年主动亲近传统文化，守正创新、传承文脉；但也有部分同学追捧低俗网红文化，轻视传统经典、漠视传统美德，文化认同感薄弱。 （1）【知识归类】材料中“民惟邦本、和而不同、革故鼎新”体现了中华哪类思想理念？这类思想理念的特点是什么？ （2）【理解分析】结合第七课知识，谈谈“尚和合、求大同、崇德向善”的中华人文精神对青少年成长的重要价值。 （3）【价值践行】传统美德是立身之本，请列举两项中华传统美德。并说说青少年日常如何践行传统美德？ （4）【补全誓词】为传承中华优秀传统文化，筑牢文化自信，某校开展“赓续中华文脉，争做传承少年”宣誓活动，以下是宣誓词： 青春宣誓词 我宣誓：立足青春韶华，传承中华文脉。我们将主动主动研读传统经典， 深入学习中华优秀传统文化，感悟民族智慧与文化底蕴，汲取千年民族智慧，夯实文化底蕴；我们将自觉 ，修身立德向善，涵养高尚品格；我们将积极 贴合时代发展潮流，活化传统文化；我们将坚定坚定文化自信与民族认同，扛起少年传承责任，守护中华千年文脉，勇担少年传承使命，争做新时代中华优秀传统文化的传承者与弘扬者！ 宣誓人：七年级（3）班 XXX 时间：2026年6月5日 结合教材所学知识，请你完成上面青春宣誓词空白内容。 18. 法治护航青春 守法砥砺前行 【法治热点素材】2026年3月，《中华人民共和国生态环境法典》正式通过施行。这是我国第二部法典，为美丽中国建设筑牢法治根基。该法典规范全体社会成员生态环保行为，明确公民生态保护的法定义务，惩戒环境违法违规行为，与《民法典》相辅相成，完善社会法治体系，规范全民行为、守护社会公共利益。某班以“生活在法治社会”为主题，开展法治探究活动。 【情境一】法治是治国理政的基本方式，生活处处有法律。各类法律法规贯穿社会生活方方面面，规范全体社会成员行为、调解社会矛盾、制裁违法违规行为，为社会有序运行、公民幸福生活保驾护航。 （1）结合所学知识，谈谈法律对社会生活和公民个人具有哪些重要作用？ 【情境二】《民法典》是社会生活的总规矩，专门保护公民肖像权、隐私权、名誉权等人格尊严权益，规范所有民事主体的言行举止，明确民事活动边界，守护公民合法权益。 （2）请简要说明民法典的地位以及公民参与民事活动的基本原则？ 【情境三】《民法典》规定，公民的肖像权、隐私权等人格尊严不受非法侵犯。当前网络生活中，部分社会主体为博取流量、谋取私利，随意偷拍偷录他人影像、私自泄露传播他人私密信息、恶意剪辑搬运他人肖像并随意发布，肆意侵害他人合法民事权益，属于典型民事侵权行为，屡教不改者会升级为违法行为，需承担相应法律责任。 （3）①材料中偷拍泄密、擅自传播他人影像的行为，侵犯了公民的哪些合法权利？②结合材料及所学知识，谈谈青少年从中应吸取哪些教训？ 【情境四】无数法治案例表明，违法犯罪的发生是一个逐步演变的过程，不良行为与违法犯罪密切相关。 （4）请运用所学知识，简要说说不良行为与违法犯罪的关系？ 【情境五】学法知法、守法用法是公民的基本素养，青少年作为社会一员，需主动尊崇法律、严守行为底线，自觉远离违法犯罪，争做守法公民。 （5）谈谈新时代青少年应如何增强法治观念、规范自身行为、远离违法犯罪？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西汉中市西乡县2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，满分80分，考试时间为80分钟，学生直接在试卷上答卷； 2．答卷前请将装订线内的项目填写清楚； 3．书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 一、选择题（共15道题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的，请将符合题意的选项字母填在答题卡中） 1. 2026年是我国“ ”规划开局之年，是全面推进 的关键之年。（ ） A. 十四五 全面依法治国 B. 十五五 中国式现代化 C. 十三五 乡村全面振兴 D. 十二五 高质量发展 【答案】B 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 2026年8月正式施行《中华人民共和国生态环境法典》，这是我国第______部以法典命名的法律，立足______领域，为建设_______提供坚实法治保障。（ ） A. 一 生态保护 法治中国 B. 一 环境治理 美丽中国 C. 二 资源开发 平安中国 D. 二 生态环保 美丽中国 【答案】D 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 青春期是身心发展的关键时期，面对生理变化，下列属于接纳自我、尊重他人的正确做法的是（ ） ①正视身体变化，不因长痘、发育快慢自卑 ②学会欣赏自己，悦纳青春独特美 ③嘲笑同学身体发育差异，随意调侃他人 ④尊重同伴变化，不议论、不攀比 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：正视身体变化，不因长痘、发育快慢自卑，是接纳自我的表现，故①符合题意； ②：学会欣赏自己，悦纳青春独特美，是接纳自我的表现，故②符合题意； ③：嘲笑同学身体发育差异，随意调侃他人，是不尊重他人的表现，故③说法错误； ④：尊重同伴变化，不议论、不攀比，是尊重他人的表现，故④符合题意； 4. 学会调控情绪是青少年的必备素养。下列属于积极的情绪调控方法的是（ ） ①压力过大时，通过运动、阅读舒缓心情 ②与人争执后，冷战赌气、消极内耗自己 ③心情烦闷时，向亲友倾诉排解烦恼 ④遭遇挫折后，自我鼓励、调整心态 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：压力过大时，通过运动、阅读舒缓心情，属于转移注意力和放松训练，是积极的方法，故①符合题意。 ②：与人争执后，冷战赌气、消极内耗自己，不利于解决问题且伤害身心健康，是消极的方法，故②不符合题意。 ③：心情烦闷时，向亲友倾诉排解烦恼，属于合理宣泄，是积极的方法，故③符合题意。 ④：遭遇挫折后，自我鼓励、调整心态，属于改变认知评价，是积极的方法，故④符合题意。 5. 美好情感滋养心灵，助力青少年品格塑造。下列行为能够传递美好情感的是（ ） ①主动帮扶班级困难同学 ②认真参与志愿服务活动 ③耐心倾听他人烦恼、安慰他人 ④消极抱怨生活、散播负面情绪 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：主动帮扶班级困难同学体现了关爱他人，能传递温暖与善意，故①符合题意； ②：认真参与志愿服务活动是亲社会行为，能传递奉献与责任的美好情感，故②符合题意； ③：耐心倾听他人烦恼、安慰他人体现了尊重与关怀，能传递友好情感，故③符合题意； ④：消极抱怨生活、散播负面情绪会影响他人心情，不能传递美好情感，故④不符合题意； 6. 下列做法能够体现自尊品质的是（ ） ①盲目攀比、爱慕表面虚荣 ②做错事情主动反省改错 ③看重自身人格，待人不卑不亢 ④遭遇人格侮辱依法维护尊严 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：盲目攀比、爱慕表面虚荣是虚荣心的表现，并非真正的自尊，故①说法错误； ②：做错事情主动反省改错是知耻而后勇的表现，属于自尊的品质，故②说法符合题意； ③：看重自身人格，待人不卑不亢是维护人格尊严的表现，体现自尊，故③说法符合题意； ④：遭遇人格侮辱依法维护尊严是捍卫自尊的表现，故④说法符合题意； 7. 自信能够助力成长。下列关于自信的作用说法正确的是（ ） ①激发自身潜能，勇敢直面挫折 ②遇事从容，敢于尝试新事物 ③增添战胜困难的底气与勇气 ④狂妄自大，轻视身边同伴 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：自信能够激发自身潜能，使人勇敢直面挫折，故①说法正确； ②：自信让人遇事从容，敢于尝试新事物，故②说法正确； ③：自信能增添战胜困难的底气与勇气，故③说法正确； ④：自信不是狂妄自大，轻视同伴是自负的表现，故④说法错误； 8. 培养自强品质需要我们（ ） ①树立人生远大理想目标 ②不断克服自身缺点弱点 ③贪图安逸、不思进取 ④持之以恒磨砺坚强意志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：树立远大理想是自强的航标，能指引我们不断前进，故①符合题意； ②：战胜自我、克服自身缺点弱点是自强的关键，故②符合题意； ③：贪图安逸、不思进取是缺乏自强精神的表现，不利于个人成长，故③说法错误； ④：持之以恒磨砺坚强意志是实现自强的重要途径，故④符合题意； 9. 中华优秀传统文化包含核心思想理念、人文精神、传统美德。下列内容属于中华传统美德的是（ ） ①孝亲敬长，孝敬父母长辈 ②诚实守信，信守做人承诺 ③见义勇为，主动帮扶弱者 ④道法自然，天人合一思想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务，故①说法符合题意； ②：诚实守信是中华民族的传统美德，也是民法的一项基本原则，故②说法符合题意； ③：见义勇为体现了扶危济困的传统美德，故③说法符合题意； ④：道法自然、天人合一属于中华传统文化中的核心思想理念，不属于传统美德，故④说法不符合题意； 10. 下列典故前后对应正确的是 ( ) ①民惟邦本→民本思想 ②革故鼎新→改革创新理念 ③和而不同→独尊一家 ④诚实守信→立身处世准则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“民惟邦本”意指人民是国家的根本，体现了民本思想，故①说法正确； ②：“革故鼎新”意指去除旧的，建立新的，体现了改革创新理念，故②说法正确； ③：“和而不同”意指和睦相处但不盲目苟同，强调包容多样，而非“独尊一家”，故③说法错误； ④：“诚实守信”是中华民族的传统美德，是个人立身处世的基本准则，故④说法正确； 11. 中华优秀人文精神代代相传，其中“尚和合、求大同”是重要内核。下列古语最能体现这一人文精神的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 业精于勤，荒于嬉 C. 仁者爱人，和睦相处 D. 人而无信，不知其可也 【答案】C 【解析】 【详解】A：“天行健，君子以自强不息”体现的是自强不息的奋斗精神，侧重个人进取，故A不符合题意； B：“业精于勤，荒于嬉”体现的是勤奋刻苦的学习态度，侧重学业精进，故B不符合题意； C：“仁者爱人，和睦相处”体现的是仁爱思想和人际和谐的理念，契合“尚和合、求大同”的精神内核，故C符合题意； D：“人而无信，不知其可也”体现的是诚信做人的原则，侧重个人品德，故D不符合题意。 12. 《中华人民共和国民法典》全方位保护公民合法权益。下列关于民法典说法正确的是（ ） A. 民法典只保护成年人的合法权益 B. 民法典是规范平等主体之间民事关系的法律 C. 民法典只约束我们的经济生活行为 D. 违反民法典的行为都是犯罪行为 【答案】B 【解析】 【详解】A：民法典保护所有自然人的合法权益，包括未成年人，并非只保护成年人，故 A 说法错误； B：民法典是规范平等主体之间人身关系和财产关系的法律，即规范平等主体之间民事关系的法律，故 B 说法符合题意； C：民法典涉及社会生活的方方面面，不仅约束经济生活行为，还涉及婚姻家庭、人格权等，故 C 说法错误； D：违反民法典的行为属于民事违法行为，承担民事责任，只有触犯刑法的行为才是犯罪行为，故 D 说法错误； 13. 学法辨是非，守法筑底线。下列行为属于行政违法行为的是（ ） A. 违规骑行电动车、闯红灯 B. 持刀抢劫他人财物 C. 欠钱不还、违约失信 D. 故意伤人致人重伤 【答案】A 【解析】 【详解】A：违规骑行电动车、闯红灯违反了行政管理法律法规，应受行政制裁，属于行政违法行为，故 A 符合题意； B：持刀抢劫他人财物触犯了刑法，具有严重社会危害性，属于刑事违法行为，故 B 不符合题意； C：欠钱不还、违约失信违反了民事法律规范，属于民事违法行为，故 C 不符合题意； D：故意伤人致人重伤触犯了刑法，具有严重社会危害性，属于刑事违法行为，故 D 不符合题意； 14. 未成年人受到法律全方位保护，下列情境属于司法保护的是（ ） A. 学校开展未成年人法治安全教育 B. 社区建设未成年人活动驿站 C. 人民法院对未成年人犯罪案件实行教育、感化、挽救方针 D. 父母悉心监护未成年人日常生活 【答案】C 【解析】 【详解】A：学校开展未成年人法治安全教育，实施主体是学校，属于学校保护，故 A 不符合题意； B：社区建设未成年人活动驿站，实施主体是社区，属于社会保护，故 B 不符合题意； C：人民法院对未成年人犯罪案件实行教育、感化、挽救方针，实施主体是人民法院（司法机关），属于司法保护，故 C 符合题意； D：父母悉心监护未成年人日常生活，实施主体是父母，属于家庭保护，故 D 不符合题意； 15. 防微杜渐、远离犯罪是青少年法治必修课。下列对一般违法与犯罪关系认识正确的是（ ） A. 违法就是犯罪，二者没有区别 B. 轻微违法行为无需警惕 C. 一般违法一定会发展为犯罪 D. 犯罪必然违法，违法未必犯罪 【答案】D 【解析】 【详解】A：违法包括一般违法和犯罪，二者在社会危害性、触犯法律及承担法律责任方面存在区别，故 A 说法错误； B：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，轻微违法行为若不及时改正可能发展为犯罪，需警惕，故 B 说法错误； C：一般违法若不改正可能发展为犯罪，但并非一定会发展为犯罪，故 C 说法错误； D：犯罪属于严重违法，必然违法，而违法包含一般违法和犯罪，违法未必是犯罪，故 D 说法符合题意； 二、非选择题（共3道题，50分） 16. 【不负青春韶华 涵养优良品格】 少年自有凌云志，不负韶华不负己，青春最美的模样是向阳生长、奋力前行。为引导学生正视青春价值、涵养优良品格，某校七年级特开展本次主题探究实践活动。 数据调查：班委会针对本班学生青春成长状态开展问卷调查，结果如下： 青春状态 规划清晰、自信自强 自卑浮躁、畏难懈怠 虚度光阴、攀比虚荣 人数占比 42% 36% 22% （1）结合表格数据，概括本班学生的青春成长整体现状。 （2）进入青春期，青少年的情绪会发生明显变化，请简要说说青春期情绪的特点。结合所学知识，谈谈该班学生应如何科学调控青春期情绪，做情绪的主人？ 【自主惜时筑青春】 材料一 部分同学步入初中后，缺乏自我规划意识，没有树立青春成长目标。日常自律不足、懒散懈怠，肆意挥霍青春时光，荒废学业、虚度韶华，未能主动夯实成长基础，错失自我提升的黄金时期。 （3）结合材料一，请你回答助力青春成长需要具备什么样的优良品格？ 【自省修身立本心】 材料二 调研发现，部分学生缺乏正确的自我认知，存在消极成长心态。面对学业差距自我否定、自卑怯懦，不敢主动突破自我；盲目攀比虚荣、心态浮躁，无法理性接纳自我，难以涵养自尊自信的优良品格。 （4）结合材料二，请分析青少年需要摒弃消极心态、涵养自尊自信品格的原因。 【自律砺行逐成长】 材料三 在主题探究活动中发现，部分学生面对成长挫折与学习困难，主动攻坚意识不足，习惯性畏难退缩、懈怠躺平，缺乏主动拼搏、迎难而上的自强精神，制约自身青春成长与品格提升。 （5）结合材料三，请你谈谈青少年如何自强不息，助力青春成长？ 【答案】（1）本班学生青春成长整体现状是：近半数学生能做到规划清晰、自信自强（占42%），但也有部分学生存在自卑浮躁（36%）、虚度光阴攀比虚荣（22%）的问题，说明班级学生青春成长状态参差不齐，部分学生需要加强自我认知和规划意识。 （2）青春期情绪特点：青春期情绪具有波动性、强烈性、复杂性和不稳定性等特点，容易因小事产生较大的情绪起伏。 调控方法：①通过运动、阅读、听音乐等方式转移注意力，舒缓情绪；②向亲友、老师倾诉，寻求理解与帮助；③自我鼓励、调整认知，用积极心态面对问题；④学习运用放松训练、合理宣泄等方法调节情绪。 （3）需要具备自强不息的优良品格（或“自律”“勤奋进取”）。 （4）①自尊是健康人格的基石，能够帮助我们正视自己、尊重自己，不卑不亢地与人交往；②自信是成功的助推器，有助于激发潜能、增强勇气，敢于面对挑战和困难；③自尊自信能够帮助我们正确认识自我，理性接纳自身优缺点，促进身心健康和全面发展。 （5）①树立远大的人生理想和目标，将其作为自强不息的动力源泉；②勇于面对困难和挫折，不畏惧、不退缩，培养坚强的意志品质；③不断克服自身的缺点和弱点，在反思和改进中提升自我；④持之以恒地努力奋斗，在日常生活中从小事做起，磨砺自强精神。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查概括本班学生的青春成长整体现状，需要对材料内容进行关键词提炼； 42%的学生规划清晰、自信自强，可知近半数学生能做到规划清晰、自信自强； 36%的学生自卑浮躁、畏难懈怠，22%的学生虚度光阴、攀比虚荣，可知部分学生需要加强自我认知和规划意识。 【小问2详解】 小问1：略； 小问2： 设问要求回答调控青春期情绪、做情绪的主人的做法，属于开放性试题，符合题意即可； 【小问3详解】 从设问中可知要考查自强的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 部分同学缺乏自我规划意识，日常自律不足、懒散懈怠，可知需要具备自强的品质。 【小问4详解】 从设问中可知要考查自尊和自信的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 面对学业差距自我否定、自卑怯懦，不敢主动突破自我，可知自信是成功的助推器，有助于激发潜能、增强勇气，敢于面对挑战和困难； 盲目攀比虚荣、心态浮躁，无法理性接纳自我，可知自尊是健康人格的基石，能够帮助我们正视自己、尊重自己，不卑不亢地与人交往。 部分学生缺乏正确的自我认知，存在消极成长心态，可知尊自信能够帮助我们正确认识自我。 【小问5详解】 从设问中可知要考查自强的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 主动攻坚意识不足，可知树立远大的人生理想和目标； 习惯性畏难退缩、懈怠躺平，可知勇于面对困难和挫折，不畏惧、不退缩； 缺乏主动拼搏、迎难而上的自强精神，可知不断克服自身的缺点和弱点； 制约自身青春成长与品格提升，可知持之以恒地努力奋斗，在日常生活中从小事做起，磨砺自强精神； 17. 赓续文化文脉 弘扬人文精神 践行传统美德 【时政热点情境】2026年是“十五五”规划开局之年，我国深入推进文化强国建设，持续实施中华优秀传统文化传承发展工程。全国各地依托“文化和自然遗产日”开展非遗展示、国风宣讲、传统民俗体验等系列活动。 中华优秀传统文化博大精深。“民惟邦本、和而不同”的思想理念历久弥新；“尚和合、求大同、崇德向善”的人文精神滋养人心；“孝亲敬长、诚实守信、见义勇为、自强不息”的传统美德润泽社会。新时代青少年主动亲近传统文化，守正创新、传承文脉；但也有部分同学追捧低俗网红文化，轻视传统经典、漠视传统美德，文化认同感薄弱。 （1）【知识归类】材料中“民惟邦本、和而不同、革故鼎新”体现了中华哪类思想理念？这类思想理念的特点是什么？ （2）【理解分析】结合第七课知识，谈谈“尚和合、求大同、崇德向善”的中华人文精神对青少年成长的重要价值。 （3）【价值践行】传统美德是立身之本，请列举两项中华传统美德。并说说青少年日常如何践行传统美德？ （4）【补全誓词】为传承中华优秀传统文化，筑牢文化自信，某校开展“赓续中华文脉，争做传承少年”宣誓活动，以下是宣誓词： 青春宣誓词 我宣誓：立足青春韶华，传承中华文脉。我们将主动主动研读传统经典， 深入学习中华优秀传统文化，感悟民族智慧与文化底蕴，汲取千年民族智慧，夯实文化底蕴；我们将自觉 ，修身立德向善，涵养高尚品格；我们将积极 贴合时代发展潮流，活化传统文化；我们将坚定坚定文化自信与民族认同，扛起少年传承责任，守护中华千年文脉，勇担少年传承使命，争做新时代中华优秀传统文化的传承者与弘扬者！ 宣誓人：七年级（3）班 XXX 时间：2026年6月5日 结合教材所学知识，请你完成上面青春宣誓词空白内容。 【答案】（1）思想理念：材料中的内容体现了中华优秀传统文化中的核心思想理念。 特点：这些思想理念博大精深，潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式，为人们认识和改造世界提供有益启迪，为国家治理和社会生活提供道德支撑和价值引领。 （2）①“尚和合”有助于我们学会与人和谐相处，尊重差异、包容多样，构建和谐的人际关系；②“求大同”有助于我们树立远大理想，培养社会责任感和担当意识，为构建和谐社会贡献力量；③“崇德向善”有助于我们涵养高尚品德，向上向善，提升自身道德修养和精神境界。 （3）传统美德：①孝亲敬长；②诚实守信；③见义勇为；④自强不息。 践行方式：①孝亲敬长：在家主动帮助父母做家务，关心父母健康，尊重长辈；②诚实守信：在学习和生活中做到言行一致，不撒谎、不作弊，信守承诺；③见义勇为：在他人遇到困难时，力所能及地提供帮助，弘扬社会正气；④自强不息：在学习中不怕困难、勤奋刻苦，在生活中积极进取、不轻言放弃。 （4）第一空：修身立德向善，涵养高尚品格。第二空：守正创新实践，活化传统文化（或“守正创新，推动传统文化焕发新活力”） 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知，要考查中华优秀传统文化中的核心思想理，需要对材料内容进行关键词提炼。 民惟邦本、和而不同、革故鼎新，可联系中华优秀传统文化中的核心思想理念； 小问2：略 【小问2详解】 略 【小问3详解】 小问1：本题考查列举两项中华传统美德，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题考查青少年日常如何践行传统美德，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查完成“赓续中华文脉，争做传承少年”宣誓词，属于开放性试题，言之有理即可。 18. 法治护航青春 守法砥砺前行 【法治热点素材】2026年3月，《中华人民共和国生态环境法典》正式通过施行。这是我国第二部法典，为美丽中国建设筑牢法治根基。该法典规范全体社会成员生态环保行为，明确公民生态保护的法定义务，惩戒环境违法违规行为，与《民法典》相辅相成，完善社会法治体系，规范全民行为、守护社会公共利益。某班以“生活在法治社会”为主题，开展法治探究活动。 【情境一】法治是治国理政的基本方式，生活处处有法律。各类法律法规贯穿社会生活方方面面，规范全体社会成员行为、调解社会矛盾、制裁违法违规行为，为社会有序运行、公民幸福生活保驾护航。 （1）结合所学知识，谈谈法律对社会生活和公民个人具有哪些重要作用？ 【情境二】《民法典》是社会生活的总规矩，专门保护公民肖像权、隐私权、名誉权等人格尊严权益，规范所有民事主体的言行举止，明确民事活动边界，守护公民合法权益。 （2）请简要说明民法典的地位以及公民参与民事活动的基本原则？ 【情境三】《民法典》规定，公民的肖像权、隐私权等人格尊严不受非法侵犯。当前网络生活中，部分社会主体为博取流量、谋取私利，随意偷拍偷录他人影像、私自泄露传播他人私密信息、恶意剪辑搬运他人肖像并随意发布，肆意侵害他人合法民事权益，属于典型民事侵权行为，屡教不改者会升级为违法行为，需承担相应法律责任。 （3）①材料中偷拍泄密、擅自传播他人影像的行为，侵犯了公民的哪些合法权利？②结合材料及所学知识，谈谈青少年从中应吸取哪些教训？ 【情境四】无数法治案例表明，违法犯罪的发生是一个逐步演变的过程，不良行为与违法犯罪密切相关。 （4）请运用所学知识，简要说说不良行为与违法犯罪的关系？ 【情境五】学法知法、守法用法是公民的基本素养，青少年作为社会一员，需主动尊崇法律、严守行为底线，自觉远离违法犯罪，争做守法公民。 （5）谈谈新时代青少年应如何增强法治观念、规范自身行为、远离违法犯罪？ 【答案】（1）①法律规范全体社会成员的行为，维护社会秩序；②法律保护公民的合法权益，为公民幸福生活提供保障。 （2）地位：《民法典》是调整平等主体之间民事关系的法律，是保障公民民事权益的基本法律，被称为“社会生活的百科全书”。 基本原则： 民事主体在民事活动中应当遵循平等、自愿、公平、诚信、守法与公序良俗、绿色等原则。 （3）①：偷拍泄密、擅自传播他人影像的行为侵犯了公民的肖像权和隐私权。②：要增强法律意识和权利意识，自觉尊重他人的肖像权和隐私权，不侵犯他人合法权益；在网络生活中要提高警惕，注意保护个人信息和隐私，不随意透露个人影像和私密信息；当自身合法权益受到侵害时，要敢于运用法律武器维护自身权益。 （4）①不良行为与违法犯罪有着密切的联系，不良行为如果不及时改正，可能逐步发展为违法犯罪；②有不良行为的人如果不及时纠正，就有可能滑向违法犯罪的深渊。 （5）①认真学习法律知识，了解法律的基本内容和要求，增强法治观念和法律意识；②自觉遵守法律法规，将法律作为自己的行为准则，严守行为底线，不做违法违纪的事情；③学会依法维权，当自身合法权益受到侵害时，运用法律武器维护自身权益；④自觉抵制不良诱惑，远离不良行为和不健康的场所，谨慎交友；⑤树立正确的价值观和人生观，积极向上，培养高尚的道德情操和良好的行为习惯；⑥如果发现身边有违法行为，在保护好自己的前提下及时向有关部门举报。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查法律的作用，需要对材料内容关键词进行提炼。 各类法律法规贯穿社会生活方方面面，规范全体社会成员行为，可知法律规范全体社会成员的行为，维护社会秩序； 调解社会矛盾、制裁违法违规行为，为社会有序运行、公民幸福生活保驾护航，可知法律保护公民的合法权益，为公民幸福生活提供保障。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 小问1： 从设问中可知要考查隐私权、肖像权的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 私自泄露传播他人私密信息，可知侵犯隐私权； 随意偷拍偷录他人影像、恶意剪辑搬运他人肖像并随意发布，可知侵犯肖像权。 小问2： 从设问中可知要考查增强法律意识的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 屡教不改者会升级为违法行为，需承担相应法律责任，可知增强法律意识和权利意识，不侵犯他人合法权益； 部分社会主体为博取流量、谋取私利肆意侵害他人合法民事权益，可知在网络生活中要提高警惕，注意保护个人信息和隐私； 《民法典》规定，公民的肖像权、隐私权等人格尊严不受非法侵犯，可知当自身合法权益受到侵害时，要敢于运用法律武器维护自身权益。 【小问4详解】 略。 【小问5详解】 设问要求回答青少年增强法治观念、规范自身行为、远离违法犯罪的做法，属于开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $