精品解析：山东泰安市肥城市2025-2026学年青岛版（五四制）第二学期小学三年级期末科学试题

2025—2026学年度下学期期末质量监测 小学三年级科学试题 时限：30分钟 亲爱的同学们，时间过得好快呀！转眼 到期末考试了，你学得怎样呀？来，快拿起笔，把你的收获展示出来吧！ 一、科学素养 1. 请写出3个自己做过的实验的名称。 实验1：__________________________________________________________________ 实验2：__________________________________________________________________ 实验3：__________________________________________________________________ 【答案】 ①. 水结冰 ②. 种子萌发 ③. 磁铁吸铁 【解析】 【详解】水结冰实验：将水放入冰箱冷冻，观察水由液态变为固态的过程，探究温度对物质状态的影响。 种子发芽实验：将绿豆或黄豆放在湿润的纸巾上，观察种子在适宜温度和水分条件下的萌发过程，探究植物生长的条件。 磁铁吸铁实验：用条形磁铁靠近铁钉、回形针等物品，观察磁铁能吸引哪些物质，探究磁铁的性质。 2. 我们在观察花的结构时，需要使用放大镜，请你画一个放大镜。 【答案】 【解析】 【详解】放大镜是一种常见的观察工具，利用了凸透镜成像原理。在科学观察中，放大镜常用于观察花朵、昆虫、岩石等微小结构，帮助我们发现肉眼不易察觉的细节。 二、科学探究 （一）选择题 3. 下面关于测量降水量的说法，正确的是（ ）。 A. 雨量器可以放在大树下、屋檐边测量 B. 读取液体体积时，视线应与凹液面最低处保持水平 C. 下雨时可以随时挪动雨量器的位置 D. 只有下雨才能测量降水量，下雪不可以 【答案】B 【解析】 【详解】A．雨量器应放置在空旷无遮挡的地方，大树下或屋檐边会遮挡雨水，导致收集的水量偏少。 B．读取液体体积时，视线应与液面凹液面最低处保持水平，以确保读数准确。 C．测量过程中挪动雨量器会改变承接雨水的区域，影响测量数据的准确性。 D．下雪时可以将雪融化后测量或直接测量雪的深度换算成降水量。 故选B。 4. 诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”描写的场景中，风力等级是（ ）。 A. 0级 B. 2级 C. 3级 D. 4级 【答案】A 【解析】 【详解】风力等级可以通过观察周围物体的变化来判断。诗句中“孤烟直”表明烟柱垂直向上，没有发生飘散或倾斜，说明此时空气处于静止状态，没有风。根据风力等级表，烟直上无风对应的是0级风。故选A。 5. 在探究植物的茎具有运输水分的功能实验中，我们观察到茎的部分结构变红、花瓣变红等现象，这些现象属于实验探究环节中的（ ）。 A. 问题 B. 假设 C. 证据 D. 结论 【答案】C 【解析】 【详解】A．指需要探究的疑问（如“植物的茎能运输水分吗？”），不是观察现象，排除。 B．实验前的猜想预判，不是实验看到的现象，排除。 C．实验过程中观察到的客观现象、数据都属于支撑结论的证据；茎变红、花瓣变红是亲眼观察到的实验现象，用来证明茎可以运输水分，属于证据，正确。 D．基于现象推理得出的最终观点（如“植物的茎具有运输水分的功能”），现象本身不是结论，排除。 故选C。 6. 制作植物标本时，将植株平铺在吸水纸上，然后用标本夹夹住置于通风处晾干，每天换一次纸的主要目的是（ ）。 A. 让植物更快地腐烂 B. 防止植物发霉，保持干燥 C. 让植物颜色更鲜艳 D. 让植物继续生长 【答案】B 【解析】 【详解】制作植物标本的核心目的是长期保存，关键在于去除水分。植株含有水分，若环境潮湿容易滋生微生物导致变质。吸水纸吸湿后会饱和，及时更换能确保持续吸收水分，维持干燥环境，从而保护标本。 7. 小科在校园里发现了一只蜗牛和一个蜗牛壳。根据生物的特征来判断，下列说法正确的是（ ）。 A. 蜗牛是生物，因为它能运动；蜗牛壳不是生物，因为它不能运动 B. 蜗牛和蜗牛壳都是生物，因为它们曾经都属于蜗牛 C. 蜗牛是生物，因为它能生长、需要营养、对外界刺激有反应；蜗牛壳不是生物，因为它不具备这些特征 D. 蜗牛和蜗牛壳都不是生物，因为它们现在都没有生命 【答案】C 【解析】 【详解】A.能否运动不是区分生物与非生物的根本依据，植物是生物但一般不能移动，故A选项错误； B.蜗牛壳虽然是蜗牛的一部分，但本身没有生命活动，不属于生物，故B选项错误； C.判断生物的依据是是否具备生命特征，蜗牛具有生命活动，而蜗牛壳只是分泌物，无生命活动，故C选项正确； D.蜗牛具有生命现象，是生物，只有死亡的蜗牛才不再属于生物，故D选项错误。 故选C。 8. 喂蚕时，桑叶的处理方式是（ ）。 A. 直接喂食新鲜桑叶 B. 洗净后晾干再喂食 C. 洗净后带水喂食 D. 用开水烫过再喂食 【答案】B 【解析】 【详解】蚕的生长习性要求食物清洁且干燥。桑叶表面可能附着灰尘或农药，直接喂食存在隐患，因此需要清洗。蚕食用带水的桑叶容易引发疾病，所以清洗后必须晾干表面水分。高温处理会破坏桑叶营养且改变质地，不适合喂食。洗净晾干的方式既去除了污物又避免了水分危害，符合饲养标准。 9. 有同学说：“植物的根都是长在地下的，所以所有植物的根功能都一样。”你同意这个观点吗？以下哪个选项最能反驳他的说法？（ ） A. 不同植物的根颜色不一样 B. 有些植物的根生长在地上，并非全都长在地下；沙漠植物的根主要吸收深层水分，水生植物的根主要用来固定植株，不同植物根的功能并不相同。 C. 植物的根都会吸收水分，所以功能确实一样 D. 有的植物是直根系，有的是须根系，根的形态结构各不相同 【答案】B 【解析】 【详解】A．根的颜色差异与生长位置及功能是否相同无直接关联，无法反驳该观点，A选项错误； B．事实表明部分植物根生长在地上，且不同环境下的植物根功能存在差异，能全面反驳观点，B选项正确； C．该说法支持了错误观点，且忽略了根功能的多样性，C选项错误； D．根的形态结构不同不能完全代表功能不同，且未涉及生长位置的反驳，力度不足，D选项错误。 故选B。 10. 下列关于孵化蚕卵的做法，正确的是（ ）。 A. 放在冰箱里冷藏 B. 放在适宜的温度和湿度下 C. 放在阳光下暴晒 D. 放在干燥的烤箱里 【答案】B 【解析】 【详解】A.冰箱内温度过低，蚕卵无法获得发育所需的热量，会导致孵化失败，该做法错误； B.蚕卵生长发育需要稳定的环境，合适的温湿度能保障孵化过程顺利进行，该做法正确； C.阳光暴晒会导致环境温度过高且水分过度蒸发，破坏蚕卵生存环境，该做法错误； D.烤箱内高温且干燥，会使蚕卵失去水分甚至死亡，无法孵化，该做法错误。 故选B。 11. 敲击鱼缸时，鱼会迅速游开，这个实验现象主要说明鱼能感知到（ ）。 A. 光线变化 B. 声波振动 C. 气味变化 D. 水温变化 【答案】B 【解析】 【详解】动物通过感官感知环境变化。敲击鱼缸会产生声音，声音以振动形式在水中传播，鱼感知到振动后迅速游开，而敲击动作不会引起光线、气味或水温的明显改变。 12. 下列做法不符合安全用电要求的是（　　）。 A. 小科发现掉落在地上的电线，请电工来处理 B. 小勇放学发现有一个叔叔触电了，赶紧用手去拉他 C. 小红家的电视突然着火了，她建议爸爸要先断开电源再灭火 【答案】B 【解析】 【详解】A.发现掉落电线请电工处理是正确的，非专业人员不可随意触碰，避免触电。A选项正确，不符合题意。 B.直接用手拉触电者会导致施救者触电，应切断电源或用绝缘体分离。B选项错误，符合题意。 C.电器着火先断电可防止灭火时触电，做法正确。C选项正确，不符合题意。 故选B。 （二）连线题 13. 请将动物与它们适应季节变化的方式用线连起来。 青蛙 换羽 海参 冬眠 大雁 夏眠 雷鸟 迁徙 猫 洄游 大麻哈鱼 换毛 【答案】 【解析】 【详解】冬眠：青蛙是变温动物，冬季气温降低时，会钻入水底或洞穴中进入休眠状态，减少能量消耗。夏眠：海参在夏季水温升高时，会躲入岩石缝隙或进入休眠状态，以度过高温缺食期。迁徙：大雁是候鸟，冬季飞往南方温暖地区越冬，春季返回北方繁殖。换羽：雷鸟冬季羽毛变白（保护色），夏季变棕褐色，以适应不同季节的生存环境。换毛：猫在春秋两季会脱落旧毛、长出新毛，以适应气温变化。洄游：大麻哈鱼在繁殖季节从海洋洄游至淡水河流中产卵，完成生命周期。这些行为都是动物对季节变化的适应性反应，有助于它们在多变的环境中生存和繁衍。 （三）作图题 14. 请你画一个简易风向标。 【答案】 【解析】 【详解】风向标是一种测量风向的简易仪器。它的原理是：箭尾面积较大，受风阻力大，会被风吹向后方；箭头面积小，指向风的来向。因此，箭头所指的方向就是风向。风向标常用于气象观测和户外活动中的风向判断。 15. 请画出一颗花生种子并标出种皮和胚。 【答案】 【解析】 【详解】花生种子属于双子叶植物，没有胚乳，营养物质主要储存在两片肥厚的子叶中。种皮保护胚不受损伤，胚是种子中具有生命力的部分，在适宜条件下能萌发成新植株。 （四）实践题 16. 谭究在学习了《灯泡亮了》后，用小灯泡、电池、导线，尝试点亮小 灯泡，做了如图所示的小实验。 （1）下面几种连接方式中，能让小灯泡正常发光的是（ ）。 A. B. C. （2）我爱提问题：把电池、导线、小灯泡按不同的方式连接，有的能点 亮灯泡，有的却不能。请从“与什么有关”的角度提一个科学问题。 _____________________________________。 （3）请你用笔画线代替导线，把图中的电器元件连接起来，使它们组成 一个完整的电路。 （4）一个简单电路包括电源（如干电池）、___________、___________、 用电器（如灯泡）4个部分。 【答案】（1）C （2）小灯泡能否发光与电路的连接方式有什么关系？ （3） （4） ①. 导线 ②. 开关 【解析】 【小问1详解】 小灯泡发光需要形成闭合回路，电流从电池正极流出，经过灯泡灯丝，流回电池负极。C选项中导线将电池正极、灯泡的一个连接点、灯泡另一个连接点、电池负极依次连接，形成完整回路，灯泡能正常发光。 【小问2详解】 该问题聚焦于“连接方式”这一变量，探究其对灯泡发光与否的影响，符合科学探究中“提出问题”的要求。 【小问3详解】 电路连接必须形成从电池正极出发，经过开关、灯泡，回到电池负极的完整回路，确保电流能通过灯泡灯丝。 【小问4详解】 简单电路的基本组成包括：电源：提供电能（如电池）；导线：连接各元件，形成电流通路；开关：控制电路的通断；；用电器：消耗电能转化为其他形式的能（如灯泡发光）。这四个部分共同构成一个完整的简单电路。 17. 下图是小明小组测量的一天不同时刻的气温数据记录表，请根据数据 完成填空，并分析气温变化规律。 观测时刻 8时（清晨） 10时 12时（中午） 14时 18时（傍晚） 气温（℃） 18 22 26 27 21 （1）这一天中，气温最高的时刻是___________时，气温是___________℃；气温 最低的时刻是___________时，气温是___________℃。 （2）根据表格数据，一天中气温的变化规律是：从清晨到14时，气温逐渐___________；从14时到傍晚，气温逐渐___________。 （3）我爱提问题：测教室、操场树荫下、太阳直射的地面，测出的温度都不一样。请你从“与什么有关”的角度，提出一个科学问题。 __________________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 14 ②. 27 ③. 8 ④. 18 （2） ①. 升高 ②. 降低 （3）不同环境条件下的温度差异与地面材质、日照情况有什么关系？ 【解析】 【小问1详解】 从表格数据可以看出，14时气温最高（27℃），8时气温最低（18℃）。气温变化受太阳辐射影响，通常正午太阳高度角最大，但地面热量积累使最高气温出现在午后（约14时）。 【小问2详解】 清晨太阳升起后，地面逐渐受热，气温持续升高，到14时左右达到峰值；之后太阳辐射减弱，地面热量散失加快，气温逐步下降，至傍晚降至较低水平。这一规律与太阳高度角和日照时间密切相关。 【小问3详解】 教室、树荫下和太阳直射地面的温度差异，与地面材质（如水泥、土壤、沥青）、遮阴情况、空气流通等因素有关。可以从“温度与光照强度”、“温度与地面材质”等角度提出可探究的科学问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末质量监测 小学三年级科学试题 时限：30分钟 亲爱的同学们，时间过得好快呀！转眼 到期末考试了，你学得怎样呀？来，快拿起笔，把你的收获展示出来吧！ 一、科学素养 1. 请写出3个自己做过的实验的名称。 实验1：__________________________________________________________________ 实验2：__________________________________________________________________ 实验3：__________________________________________________________________ 2. 我们在观察花的结构时，需要使用放大镜，请你画一个放大镜。 二、科学探究 （一）选择题 3. 下面关于测量降水量的说法，正确的是（ ）。 A. 雨量器可以放在大树下、屋檐边测量 B. 读取液体体积时，视线应与凹液面最低处保持水平 C. 下雨时可以随时挪动雨量器的位置 D. 只有下雨才能测量降水量，下雪不可以 4. 诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”描写的场景中，风力等级是（ ）。 A. 0级 B. 2级 C. 3级 D. 4级 5. 在探究植物的茎具有运输水分的功能实验中，我们观察到茎的部分结构变红、花瓣变红等现象，这些现象属于实验探究环节中的（ ）。 A. 问题 B. 假设 C. 证据 D. 结论 6. 制作植物标本时，将植株平铺在吸水纸上，然后用标本夹夹住置于通风处晾干，每天换一次纸的主要目的是（ ）。 A. 让植物更快地腐烂 B. 防止植物发霉，保持干燥 C. 让植物颜色更鲜艳 D. 让植物继续生长 7. 小科在校园里发现了一只蜗牛和一个蜗牛壳。根据生物的特征来判断，下列说法正确的是（ ）。 A. 蜗牛是生物，因为它能运动；蜗牛壳不是生物，因为它不能运动 B. 蜗牛和蜗牛壳都是生物，因为它们曾经都属于蜗牛 C. 蜗牛是生物，因为它能生长、需要营养、对外界刺激有反应；蜗牛壳不是生物，因为它不具备这些特征 D. 蜗牛和蜗牛壳都不是生物，因为它们现在都没有生命 8. 喂蚕时，桑叶的处理方式是（ ）。 A. 直接喂食新鲜桑叶 B. 洗净后晾干再喂食 C. 洗净后带水喂食 D. 用开水烫过再喂食 9. 有同学说：“植物的根都是长在地下的，所以所有植物的根功能都一样。”你同意这个观点吗？以下哪个选项最能反驳他的说法？（ ） A. 不同植物的根颜色不一样 B. 有些植物的根生长在地上，并非全都长在地下；沙漠植物的根主要吸收深层水分，水生植物的根主要用来固定植株，不同植物根的功能并不相同。 C. 植物的根都会吸收水分，所以功能确实一样 D. 有的植物是直根系，有的是须根系，根的形态结构各不相同 10. 下列关于孵化蚕卵的做法，正确的是（ ）。 A. 放在冰箱里冷藏 B. 放在适宜的温度和湿度下 C. 放在阳光下暴晒 D. 放在干燥的烤箱里 11. 敲击鱼缸时，鱼会迅速游开，这个实验现象主要说明鱼能感知到（ ）。 A. 光线变化 B. 声波振动 C. 气味变化 D. 水温变化 12. 下列做法不符合安全用电要求的是（　　）。 A. 小科发现掉落在地上的电线，请电工来处理 B. 小勇放学发现有一个叔叔触电了，赶紧用手去拉他 C. 小红家的电视突然着火了，她建议爸爸要先断开电源再灭火 （二）连线题 13. 请将动物与它们适应季节变化的方式用线连起来。 青蛙 换羽 海参 冬眠 大雁 夏眠 雷鸟 迁徙 猫 洄游 大麻哈鱼 换毛 （三）作图题 14. 请你画一个简易风向标。 15. 请画出一颗花生种子并标出种皮和胚。 （四）实践题 16. 谭究在学习了《灯泡亮了》后，用小灯泡、电池、导线，尝试点亮小 灯泡，做了如图所示的小实验。 （1）下面几种连接方式中，能让小灯泡正常发光的是（ ）。 A. B. C. （2）我爱提问题：把电池、导线、小灯泡按不同的方式连接，有的能点 亮灯泡，有的却不能。请从“与什么有关”的角度提一个科学问题。 _____________________________________。 （3）请你用笔画线代替导线，把图中的电器元件连接起来，使它们组成 一个完整的电路。 （4）一个简单电路包括电源（如干电池）、___________、___________、 用电器（如灯泡）4个部分。 17. 下图是小明小组测量的一天不同时刻的气温数据记录表，请根据数据 完成填空，并分析气温变化规律。 观测时刻 8时（清晨） 10时 12时（中午） 14时 18时（傍晚） 气温（℃） 18 22 26 27 21 （1）这一天中，气温最高的时刻是___________时，气温是___________℃；气温 最低的时刻是___________时，气温是___________℃。 （2）根据表格数据，一天中气温的变化规律是：从清晨到14时，气温逐渐___________；从14时到傍晚，气温逐渐___________。 （3）我爱提问题：测教室、操场树荫下、太阳直射的地面，测出的温度都不一样。请你从“与什么有关”的角度，提出一个科学问题。 __________________________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $