《可爱的四川》第11课《特级英雄 —黄继光》教学设计-四川省义务教育地方课程教材

四川省义务教育地方课程教材《可爱的四川》 第11课《特级英雄—黄继光》教学设计 一、基本信息 授课年级：小学四至六年级 课时：1 课时（40 分钟） 教材单元：主题三 红色之美 第 11 课《特级英雄 —— 黄继光》 二、教学目标 （一）情感态度与价值观 完整了解黄继光从贫苦少年到志愿军特级英雄的人生历程，深刻感悟黄继光舍生取义、英勇无畏、忠于祖国的继光精神。 知晓四川籍志愿军英雄群体事迹，体会抗美援朝战争的伟大意义，懂得和平生活由先烈鲜血换来，树立崇敬英雄、热爱祖国的情怀。 学习英雄不畏艰难、勇于担当、甘于奉献的品质，立志传承红色精神，争做新时代好少年。 （二）知识目标 掌握核心史实：黄继光苦难童年、解放后翻身成长、主动参军赴朝、上甘岭舍身堵枪眼、被授予特级英雄称号完整事迹。 读懂上甘岭战役的残酷背景，理解 “飞身一跃，勇堵枪眼” 壮举背后的精神力量；认识隐姓埋名的英雄柴云振，了解四川志愿军英雄群像。 理解 “继光精神” 内涵：不怕困难、不怕牺牲、英勇顽强、无私奉献。 （三）能力目标 能梳理黄继光人生时间线，提取课文关键细节，概括英雄事迹，提升文本概括与梳理能力。 通过品读动作描写语句、情景朗读、小组研讨，体会文字蕴含的英雄气概，提升共情与语言表达能力。 结合汶川救援事例，联系生活实际说说如何传承英雄精神，做到学以致用。 三、教学重难点 教学重点：黄继光主动参军、上甘岭战役舍身堵枪眼的英雄事迹；品读原文动作描写，感受英雄无畏气概；理解继光精神。 教学难点：理解年仅 21 岁的黄继光甘愿牺牲生命的家国信仰；联系和平年代实例，懂得新时代如何传承英雄精神。 四、教学准备 多媒体课件：黄继光故居、英雄雕像、上甘岭油画、烈士血衣、荣誉证书图片；课文原文朗读音频；柴云振人物资料卡片；课前预习任务：搜集一句赞美英雄的句子。 五、教学过程（40 分钟） （一）情景设问导入，初识英雄（5 分钟） 教师出示上甘岭战役油画，提问导入：同学们，在抗美援朝的上甘岭高地，一名年仅 21 岁的战士，用自己的血肉身躯堵住敌人机枪，为战友开辟冲锋道路。大家知道这位四川籍英雄是谁吗？ 板书课题《特级英雄 —— 黄继光》，简单介绍人物基础信息：1931-1952，四川中江人，抗美援朝特级英雄，抛出核心问题：是什么力量支撑他做出惊天动地的牺牲？今天我们一起走进英雄的一生。 （二）第一板块：翻身获解放，少年立志报国（9 分钟） 学生自主阅读第一部分 “翻身获解放，立志报党恩”，完成课堂梳理： ① 苦难童年：出身贫苦农民家庭，幼年给地主割草放牛，受尽压迫，父亲积劳病逝； ② 迎来新生：新中国成立，家乡解放，分到土地，加入农民协会、民兵，被评为民兵模范； ③ 执着参军：抗美援朝爆发，他主动报名，营长因年纪小劝阻，黄继光坚定请愿，最终如愿成为志愿军战士。 小组交流讨论：黄继光为什么不顾一切想要参军？ 教师小结：旧社会的苦难让他深知和平、祖国来之不易，党和新中国给了他新生，他一心想保家卫国、报答祖国，这份感恩之心是他奔赴战场的初心。 互动分享：请学生分享预习搜集的黄继光少年小故事，感受他懂事、坚毅的性格。 （三）第二板块：飞身一跃，上甘岭勇堵枪眼（12 分钟） 本环节为课堂核心，分层品读感悟英雄壮举 了解时代背景：1952 年 10 月上甘岭战役，敌人占据高地，密集机枪火力封锁我方冲锋道路，战友接连倒下，进攻陷入绝境。 品读原文，抓动作细节：全班带着感情朗读课文节选段落，圈画出描写黄继光动作的词语：“爬、挪动、猛扑、张开双臂、扑上去、堵住枪口”。 组织课堂说一说：这些连续动作写出了什么？ 明确：身负重伤、弹片满身的黄继光，没有丝毫退缩，用尽最后力气扑向枪口，展现出无惧死亡、舍己为人的英雄气魄。 情景共情：出示烈士血衣复制品图片，教师补充讲解：黄继光牺牲后，战友在他胸前发现拳头大小的弹洞，衣物紧紧粘连血肉。年仅 21 岁的他，用生命为部队扫清障碍，全歼守敌两个营。战后，中国人民志愿军授予他 “特级英雄” 称号。 过渡拓展：除了黄继光，四川还有无数志愿军英雄，我们一起来认识隐姓埋名的一级战斗英雄 —— 柴云振。简单讲述柴云振浴血奋战、战后回乡默默务农三十年的故事，感受四川儿女的无私奉献。 （四）第三板块：继光精神，薪火代代相传（10 分钟） 小组研讨：想一想，21 岁的黄继光，是什么精神动力让他以血肉之躯对抗机枪火力？ 师生共同总结继光精神核心：不怕苦难、不怕牺牲、英勇顽强、心怀家国、无私奉献。 联系和平年代实例：结合课本汶川地震救援案例讲解。2008 年汶川特大地震，道路中断、救援难以抵达，黄继光生前所在部队官兵，效仿英雄无畏精神，徒步翻越高山开辟救援通道，十五名空降兵高空盲跳救灾，正是继光精神在和平年代的延续。 拓展思考：作为新时代小学生，我们该如何传承黄继光精神？ 学生自由发言，教师总结：学习上不怕困难、迎难而上；生活中勇于担当、乐于助人；心怀家国，努力学习建设祖国。 （五）课堂总结 + 分层作业（4 分钟） 整体梳理人物脉络：受苦少年→翻身民兵→志愿军战士→特级英雄。升华主题：黄继光用生命诠释爱国，继光精神跨越时代，永远值得我们铭记传承。 课后作业 ① 基础任务：摘抄文中描写黄继光堵枪眼的动作句子，背诵赞美英雄的段落。 ② 实践任务：以 “传承继光精神” 为主题，写一段简短感悟，下节课课堂分享；课后查阅更多四川抗美援朝英雄故事。 六、板书设计 特级英雄 —— 黄继光 少年：受尽压迫 解放翻身 立志参军 壮举：上甘岭战役 身负重伤 血肉堵枪眼 荣誉：中国人民志愿军特级英雄 继光精神：不怕牺牲 英勇顽强 无私爱国 拓展：柴云振 —— 隐姓埋名的巴蜀战斗英雄 七、教学反思 本课以时间线串联黄继光一生，从苦难童年到壮烈牺牲层层递进，贴合小学生认知逻辑。教学中抓住原文动作描写品读，搭配烈士遗物、战役油画等直观素材，将遥远的战争历史具象化，有效突破教学重难点。课堂设置朗读、小组讨论、生活拓展等多元活动，充分调动学生共情能力。 在教学中，我们需要注意把握战争残酷场景的讲解尺度，避免给学生造成心理压力；课后实践感悟作业，能够引导学生将红色精神落实到日常学习生活中，实现知行合一。 学科网（北京）股份有限公司 $