5.2 二氧化碳的实验室制法笔记--2026-2027学年九年级化学沪教版上册

本初中化学讲义聚焦二氧化碳的实验室制法核心知识点，系统梳理反应原理（药品选择与化学方程式）、实验装置（固液不加热型发生装置及向上排空气法收集装置）、检验与验满操作，延伸至工业制法及实验室制取气体通用思路，构建从具体到一般的学习支架。 该资料通过药品选择原因分析、装置气密性检查等实验细节指导培养科学思维与探究能力，汇总高频易错陷阱强化严谨的科学态度，结合河北中考真题分类练习。课中辅助教师实验教学，课后助力学生查漏补缺，提升知识应用能力。

5.2 二氧化碳的实验室制法 一、实验室制取 CO₂反应原理 1. 药品与化学方程式 药品：块状大理石 / 石灰石（主要成分为）、稀盐酸（水溶液） 文字表达式：碳酸钙 + 盐酸 = 氯化钙 + 水 + 二氧化碳 化学方程式： 2. 药品选择 禁止选用试剂 原因 粉末状 反应速率过快，气体不易收集、不好控制 浓盐酸 浓盐酸具有强挥发性，挥发出杂质，制得不纯 稀硫酸 反应生成微溶于水的，覆盖固体表面，隔绝反应物，反应自动停止 二、实验装置（发生装置 + 收集装置） 1. 发生装置：固液不加热型 适用条件：固体 + 液体反应，不需要加热；和双氧水制氧气发生装置通用 常见装置 长颈漏斗装置气密性检查 关闭弹簧夹，向长颈漏斗加水，漏斗内形成一段稳定水柱，一段时间液面不下降，证明装置气密性良好。 装置使用注意点 长颈漏斗下端管口必须伸入液面以下（液封），防止气体从漏斗逸出。 2. 收集装置 收集方法：只能向上排空气法 原因：密度比空气大；能溶于水且与水反应，不能用排水法收集。 三、气体检验、验满操作 1. 检验 CO₂（证明该气体是二氧化碳） 操作：将气体通入澄清石灰水中 现象：澄清石灰水变白色浑浊 原理： 2. 验满 CO₂（证明集气瓶已经收集满） 操作：将燃着的木条放在集气瓶瓶口（不可伸入瓶内） 现象：木条立即熄灭，证明已满 易错区分：检验通入瓶内；验满放在瓶口。 四、工业制取二氧化碳 1. 原料：石灰石 / 大理石（） 2. 反应条件：高温煅烧 3. 化学方程式： 4. 产物俗称：生石灰；该反应同时为生石灰工业制法 五、实验室制取气体通用思路 完整研究顺序： (1) 选择反应原理（选择合适反应物与反应类型） (2) 选择发生装置（反应物状态和反应条件） (3) 选择收集装置（被收集气体的性质） (4) 气体检验与验满 (5) 优化操作细节（规避误差与安全风险） 实验方案优劣评价角度 1　 反应原理是否科学、能否持续产生气体 2　 操作是否简便、装置是否简单、实验是否安全 3　 反应速率是否适中，便于收集气体 4　 原料是否廉价易得、节能环保、无污染 本章高频易错陷阱汇总 1. 区分检验与验满：检验石灰水通入瓶内；验满燃着木条放瓶口，不能混用； 2. 收集二氧化碳不能用排水法，二氧化碳能溶于水； 3. 长颈漏斗必须液封，否则气体从漏斗溢出，装置漏气； 4. 不能用稀硫酸制，硫酸钙薄膜会终止反应； 5. 浓盐酸制得气体混氯化氢杂质，石灰水不变浑浊，干扰检验； 6. 发生装置为固液不加热型，不需要酒精灯，不要标注加热条件； 7. 工业制条件是高温，和实验室常温反应区分开； 8. 木条熄灭只能证明气体不支持燃烧，不能单独证明是二氧化碳，检验必须用澄清石灰水； 9. 方程式配平易错：与反应，前计量数为 2； 10. 固体药品选块状大理石，粉末碳酸钙反应太快，不适合实验室制取。 河北中考典型真题 题型 1 基础填空 1. 实验室制取二氧化碳药品： 和 ； 化学方程式： 。 答案：大理石（石灰石）；稀盐酸； 2. 收集只能用 法，原因是 。 答案：向上排空气；二氧化碳密度比空气大，且能溶于水 题型 2 药品选择 实验室制取二氧化碳为什么不用稀硫酸？ 答：碳酸钙与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石表面，阻止反应持续进行。 题型 3 气密性检查 简述长颈漏斗锥形瓶装置气密性检查方法。 答：关闭弹簧夹，向长颈漏斗加水，漏斗内形成一段水柱，静置后液面不下降，说明气密性良好。 题型 4 检验、验满区分 区分检验二氧化碳和二氧化碳验满的操作、现象。 答： 检验：将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明是二氧化碳； 验满：将燃着木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳收集满。 题型 5 正误辨析 判断：可用排水法收集二氧化碳（×） 理由：二氧化碳能溶于水，且会与水发生反应，不能用排水法收集。 学科网（北京）股份有限公司 $