第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修一“社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展”，依据新课标要求梳理人类社会发展规律、资本主义基本矛盾、科学社会主义诞生与实践等核心考点，结合2023-2025年多省高考真题统计，明确“社会形态演进”“科学社会主义理论基石”等高频考点，归纳选择、材料分析等常考题型，对接高考评价体系。 课件亮点在于“真题精讲+易错突破+素养融合”，如以2025山东卷《国际歌》题为例，解析“科学社会主义实践”答题逻辑，对比空想与科学社会主义差异突破易混点，培养学生政治认同与科学精神素养。教师可依托考点权重与答题模板，精准指导学生掌握得分技巧，助力高考冲刺。

必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 必修2—4 （分领域阐述： 如何坚持和发展中国特色社会主义？） 必修一：（总览、基础） 选必一《当代国际政治与经济》 （国际视野、公共参与） 选必二《法律与生活》 （法治意识） 选必三《逻辑与思维》 （科学精神） 选择性必修1—3（拓展延伸 ） 如何坚持和发展中国特色社会主义？ 是什么、为何开创和发展中国特色社会主义？ 必修一《中国特色社会主义》 高中思想政治课程结构（新课标） 必修一《中国特色社会主义》一轮复习 全书体系： 社会主义在中国的建立和发展 一般 个别 中国特色社会主义 社会主义 回看走过的路 远眺前行的路 比较别人的路 坚持自己的路 社会发展规律 社会主义制度建立 改革开放和中国特色社会主义 中国特色社会主义新时代 2 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践 第二课 只有社会主义才能救中国 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 完成开天辟地的救国大业 新民主主义革命时期 （1919.5-1949.10） 实现改天换地的兴国大业 社会主义革命和建设时期（1949.10-1978.12） 创造翻天覆地的富国大业 改革开放和社会主义现代化建设新时期 （1978.12-2012.11） 开启惊天动地的强国大业 中国特色社会主义新时代 （2012.11-今 ） 站 富 强 原始社会 →奴隶社会 →封建社会 →资本主义社会 →社会主义社会 必修一 中国特色社会主义 全书的主线：人类社会发展的进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展 串联全书的主线：人类社会发展进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展 中国特色社会主义: 是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一： 理论逻辑：科学社会主义 毛泽东思想（第一次飞跃） 中国特色社会主义理论体系（第二次飞跃） 习近平新时代中国特色社会主义思想（第三次飞跃） 历史逻辑：中国共产党成立 新民主主义革命胜利、社会主义革命与建设（站起来） 改革开放（富起来） 进入新时代（强起来） 结论：资本主义道路走不通——只有社会主义才能救中国——只有社会主义才能发展中国--只有中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴 2027届高三政治一轮复习 必修一 中国特社会主义 第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 课程标准 考情统计 考向预测 描述原始社会和奴隶社会的本质特征；解释原始社会到奴隶社会发展的一般过程；阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动；描述封建社会和资本主义社会的本质特征；解释原始社会到奴隶社会发展的一般过程；阐明人类社会发展的趋势；概述社会主义从空想到科学、从理论到实践的历史轨迹；阐明人类社会发展的趋势。 2025山东卷、浙江卷、湖南卷等 2024浙江卷、黑吉辽卷、新课标卷、安徽卷等 2023浙江卷、新课标卷、湖南卷、江苏卷、河北卷、福建卷等 选择题为主； 1.重点关注与其他模块交叉知识，高考题经常综合考查。 2.党的二十大报告中蕴含的相关知识点，是备考的重点。比如马克主义中国化时代化三次伟大飞跃、中国式现代化、人类文明新形态、共同富裕、二次结合等时政素材结合的命题。结合二十届三中的决议内容，关注进一步深化改革的目标和任务，新题提法和新的观点。 3.结合必修四哲学模块“社会历史观”相关知识综合考查 4.结合必修三政治模块“党的领导”相关知识综合考查 5.结合我国近十年建成设就热点素材命题 课标、考情、预测 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 原始社会的解体和阶级社会的演进 科学社会主义的理论与实践 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 私有制的确立的标志→原始社会的解体 生产关系的特点 主要矛盾 生产关系的特点 主要矛盾 生产关系的特点 经济危机 基本矛盾+主要矛盾 社会主义从空想到科学 生产关系的 特点 国家的产生 社会主义从理论到实践 社会主义从一国到多国的实践 思想来源+历史前提 理论基石+诞生标志 首次尝试——一国胜利——曲折发展——中国特色 介绍社会形态的更替，论证资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。 层层递进讲述科学社会主义由创立、再由理论变为现实的过程，展示其强大的生命力。 思维导图 考点：社会历史的发展 一、社会历史发展的规律 2.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的内涵 内涵 要素 地位 表现 生产力 —— 生产关系 —— —— 人类改造自然 使其适应社会需要的客观物质力量 生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系 劳动者 劳动资料 （主要指生产工具） 劳动对象 生产资料所有制关系 生产中人与人的关系 产品的分配关系 决定性因素 （主导作用） 生产力水平的 标志 必不可少的要素 决定作用 （石器—铁器—机器 —机器人 ） 生产资料 公有制、私有制 平等互助、雇佣剥削 平均分配、按劳分配、按需分配、按资分配、按生产要素分配 注意：生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素。 （1）生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。 （2）生产关系反作用生产力。当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 3.生产力和生产关系的辩证关系： 9 一、社会历史发展的规律 2.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的内涵 内涵 要素 表现 经济基础 上层建筑 生 经济体制改革属于变革生产关系（经济基础）：如，所有制结构调整、分配制度的改革、土地制度的改革等；政治体制改革、文化体制改革属于变革是上层建筑：如，行政管理体制的改革、法律体制的完善等。 由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和 与经济有关的制度和政策，一般属于经济基础。 如：生产资料所有制、分配制度、市场经济体制、财税制度、 土地“三权分置”制度，产权制度等 建立在一定的经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。 思想（观念）上层建筑（意识形态） 政治上层建筑（相应的制度、组织和设施） 政治法律思想、道德、文学艺术、宗教、哲学和其他社会科学等意识形式 制度：包括政治制度、法律制度、文化制度，不包括经济制度。 组织：指的是政党、社会团体等组织。 设施：指的是政治设施、法律设施，如：军队武装、警察、监狱、政权机关、法院等，是为维护阶级统治而建立的。（指的不是公共基础设施） 不是各种生产方式（关系）都会产生相应的上层建筑 人类社会的基本矛盾及各个社会形态下的主要矛盾： 基本矛盾 主要矛盾 生产力和生产关系的矛盾（贯穿人类社会始终） 极其低下的生产力 人类对于的 生存渴望 奴隶主 奴隶 地主 农民 资产阶级 无产阶级 具体体现 人类社会始终的基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾。 人类社会发展的基本规律：生产关系一定要适应生产力状况的规律，上层建筑一定要适应经济基础状况的规律，是在任何社会都起作用的普遍规律。 11 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 （一）原始社会---石器时代---石器---蒙昧野蛮状态 地位 原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。是人类的童年。 发展阶段 （生产力状况） 绝大部分时间处于旧石器时代：人们主要以采集天然食物为生。【打制石器】 新石器时代：原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。那些得益于畜牧农耕而使人类实现了定居的地方，大都成为人类文明的摇篮。【磨制石器】（水平低下） 生产关系的特点 共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。 氏族制度 （上层建筑） 在原始社会，按照血缘关系结成的氏族（也称氏族公社）是原始人共同生活的基本单位。 在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。 解体 P3-1 时间：原始社会末期。 根本原因：生产工具的改进大大推动了生产力的发展。 原因：随着生产力的发展,个体劳动逐渐盛行。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。 标志：最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立。【私有制不是“万恶之源”】 影响：贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。 生产力发展是私有制产生的根本原因 （≠确立标志） （二）奴隶社会---青铜时代---金属工具---文明时代 阶级 阶级就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。 生产力状况 掌握了青铜技术，进入金石并用时代，之后又进入青铜器时代。生产力水平较原始社会有了显著提升。 生产关系的特点 ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动，③奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 主要矛盾 奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。 国家 （上层建筑） 原因：奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样，人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了。 国家：是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。【先有阶级，后有国家】 历史进步 （1）根本原因：是奴隶制生产关系的建立适应并促进了当时生产力的发展。（生产关系反作用生产力） （2）奴隶社会代替原始社会是历史的进步，主要表现：金属工具（青铜器）的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。(▲城市的出现、文字的发明是人类进入文明社会的标志。) 正确评价社会形态的更替 一种社会形态替代另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标志是看生产关系是否适应生产力的发展，是否符合人类社会发展的总趋势。新的生产关系的出现，如果能促进生产力的发展，则是历史的进步；如果阻碍了生产力的发展，则是历史的倒退。 生产力发展→私有制确立→贫富分化→奴隶主阶级和奴隶阶级对立（主要矛盾）→阶级矛盾不可调和→奴隶主阶级建立国家机关→国家产生 （国家的本质：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具） 教材有新变化: P4-2 原始社会 奴隶社会 地位 人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段 人类社会发展中的第一个阶级社会，也是人类文明的开端 生产力 劳动技能低下，生产工具简陋，劳动对象范围有限，生产力水平非常低下 金属工具广泛使用，社会分工越来越细，劳动生产率大幅提高 生产关系 共同劳动、共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品（原始公有制） 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料（私有制） 管理方式 在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务 建立国家 进步性 奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。 原始社会和奴隶社会的异同点 （三）封建社会---铁器时代---铁制工具---人身依附的绳索 生产力状况 铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步，如采用休耕、轮作、选种等技术；水利事业有了较大发展；手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门；商业和城市逐渐发展起来。 生产关系的 特点 ①地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，②农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，③劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。 剥削制度 （1）经济剥削：①封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。 ②收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。（不是唯一方式）地租包括 劳役地租、实物地租和货币地租。 ③其他方式：高利贷，缴纳苛捐杂税、从事各种徭役。 （2）政治压迫：封建国家的显著特征是君主专制、等级森严。 （3）思想钳制：散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。 主要矛盾 在封建社会，农民阶级和地主阶级是两个基本阶级，这两个阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾。矛盾表现：面对地主阶级的经济剥削和政治压迫，农民阶级的反抗斗争从来没有停止过。这种斗争，常常由分散的小规模的抗租抗税运动，发展成大规模的农民起义或农民战争。（熟读） 奴隶社会和封建社会生产关系特征 生产关系特征 奴隶社会 封建社会 不同 生产资料归属 奴隶和生产资料全部归奴隶主所有 大部分土地归地主阶级所有，农民可以占有一部分生产资料 人们在生产中的关系和地位 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动， 农民有一定的人身自由 产品分配方式 奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 地主阶级通过地租、高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果；农民的劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配 相同 都是生产资料私有制；都没有真正的人身自由；尽管农民受剥削的程度比奴隶有所减轻，但他们仍然受着残酷地剥削。 辨别区分 www.v5ppt.com 17 （三）资本主义社会---机器大工业时代---看不见的铁链---最后的阶级社会 产生的原因 封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。 生产力状况 机器大生产、生产社会化、科技快速发展并应用于生产，这些都使生产力得到了前所未有的巨大飞跃。（熟读） 生产关系的 特点 ①资本家占有一切生产资料，②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。 资本主义生产关系建立的基本条件 ①要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人。 ②要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。 在历史上，西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件形成。 资产阶级革命（资本主义制度的确立） 原因：资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势。但是，封建制度的存在使新兴资产阶级的这种优势难以充分发挥，只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍。于是，新兴资产阶级和他们的思想家提出了“自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民的力量，发动了向封建地主阶级夺取政权的革命。 标志：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。 意义（积极影响）：资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。 （1）基本特征：生产过剩——生产相对过剩(≠绝对过剩)，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。【经济危机是资本主义无法克服的痼疾。】 （2）主要表现：4个大：大量商品卖不出去、大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。 （3）原因：①直接原因：（消费领域）生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，（生产领域）以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。 ②根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。【资本主义社会的基本矛盾】 基本矛盾：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 ①在阶级上的表现：资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。 ②实质：资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现。 ③地位：是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，资本主义社会基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。 ④发展趋势：生产社会化的程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。资本主义终究要被社会主义所取代，是历史发展的必然趋势 资本主义经济危机 全面把握资本主义社会的基本矛盾 注意： 把握资本主义社会的基本矛盾 科技革命 社会化大生产（机器大生产） 社会共同占有生产资料 社会对生产 进行统一指导 社会占有劳动成果 客观 要求 生产的社会化客观上要求全社会对生产实行统一管理 资本主义私有制决定了资产阶级对生产实行管理 资产阶级占有生产资料 资产阶级受利益驱动指导生产 资产阶级以剩余价值形式占有大部分劳动成果 社会化大生产条件下的资本主义私有制 生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 资本主义经济危机爆发的根本原因 易混易错 ◇在资本主义社会，资本家付给工人工资，不存在剥削关系。 【解答】这个观点错误。 资本家在商品市场上购买的只是工人的劳动力，而雇佣劳动所创造的价值，远远超过资本家购买劳动力所付给工人的工资，超过的部分就是工人创造的剩余价值，它被资本家无偿占有，但这种占有隐藏在生产过程中，是隐蔽的。 封建社会和资本主义社会的异同点 封建社会 资本主义社会 生产资料归属 地主阶级 资产阶级 人们在生产中的相互关系和地位 地主阶级剥削农民 资产阶级剥削无产阶级 产品分配方式 地主占有绝大部分土地和农民大部分劳动成果，但农民也有一定的劳动成果。 资本家占有一切生产资料，并占有工人创造的剩余价值 政治 君主专制、等级森严 资产阶级为了维持自己的统治，采取了一些缓和阶级矛盾的措施，但不能解决根本问题 文化 散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想 一些思想家提倡“自由、平等、博爱”等思想，但仅限于资产阶级内部 考点精讲：五种不同社会形态的本质特征 决定 决定 构成 新旧石器 金属工具 铁器农耕 机器生产 自动化 所有制：共同占有生产资料 人的关系：平等互助的关系 分配制度：平均分配 所有制：奴隶主占有生资并完全占有奴隶 人的关系：奴隶毫无人身自由，被强制劳动 分配制度：全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障 所有制：地主占有绝大部分土地 人的关系：农民依附于地主，有一定人身自由 分配制度：地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果 所有制：资本家占有一切生产资料 人的关系：劳动者有人身自由，受雇于资本家 分配制度：资本家占有工人创造的剩余价值； 所有制：劳动者共同占有生产资料 人的关系：平等互助的关系 分配制度：按劳分配 氏族制度 阶级、国家产生 奴隶主专制 君主专制、等级森严 封建迷信、君权神授 自由平等博爱 民主政治制度 人民当家作主的制度体系、社会主义核心价值观 重点突破关键能力： 社会形态 主要矛盾 原始社会： 奴隶社会： 封建社会： 资本主义社会： 社会主义社会： 人与自然的矛盾 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 无产阶级和资产阶级之间的矛盾 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 家长会的意义 点击输入文本信息，简要陈述文本信息，字体大小可调节。点击输入文本信息，简要陈述文本信息，字体大小可调节。 点击输入文本信息，简要陈述文本信息，字体大小可调节。点击输入文本信息，简要陈述文本信息，字体大小可调节。 为什么资本主义必然被社会主义所代替？ （如何认识资本主义社会的基本矛盾） （1）资本主义社会的基本矛盾决定了资本主义必然被社会主义所代替。 （2）资本主义发展到一定阶段会发生以生产相对过剩为基本特征的经济危机，经济危机难以治愈，经济危机的根本原因是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。 （3）资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。虽然资产阶级采取了一些缓和矛盾的措施，但不能改变资本主义私有制及剥削的关系。 （4）资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，贯穿资本主义社会始终。生产社会化程度越高，资本、生产资料、劳动产品越集中在少数资本家手中，资本主义社会基本矛盾越尖锐。资本主义社会终究被社会主义所代替。 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1.2 科学社会主义的理论与实践 理论 实践 科学社会主义的产生 1、尝试：法国巴黎公社工人运动---建立无产阶级 政权的第一次伟大尝试 2、建立第一个国家：俄国十月革命 社会主义从一国到多国实践 1、思想来源：空想社会主义 2、历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起 3、理论基石：唯物史观和剩余价值学说 4、诞生标志：《共产党宣言》的发表 3、发展：一国到多国实践的历史性飞跃 4、严重曲折：东欧剧变苏联解体 核心考点三 科学社会主义的发展 5、新生：科学社会主义在中国的实践与发展 拓展延伸 三个阶段 内容 代表人物及代表作 感性空想 （16世纪初到17世纪末） 用文学的语言批判资本主义 莫尔《乌托邦》、闵采尔、康帕内拉《太阳城》 理性批判 （18世纪） 从法律角度批判资本主义私有制 摩莱里《自然法典》、马布利《论法制或法律的原则》 最高阶段 （19世纪初） 在批判资本主义制度的同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想 法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文 空想社会主义发展的三个阶段 教材11探究与分享 28 第二框 科学社会主义的理论与实践 思想来源 空想社会主义 进步性（积极意义）： ①看到了资本主义的弊端，对资本主义进行了揭露和批判； ②表达了对未来理想社会的诉求； ③空想社会主义是科学社会主义的思想来源。 局限性： ①根本原因：设想的生产关系与当时的生产力发展状况不匹配；（补） ②空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。 ③主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。 二.科学社会主义产生的历史条件： 历史前提 资本主义的发展（社会基础）和工人运动的兴起（阶级基础） 三大工人运动的兴起：①法国里昂工人起义(1831-1834年）②英国宪章运动（1836-1848年）③德国西里西亚纺织工人起义（1844年） 意义：①实践意义：以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。 ②理论意义：资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。 无产阶级反对资产阶级的阶级斗争基本形式：经济斗争、政治斗争、思想理论斗争。 理论基石 唯物史观、 剩余价值学说 唯物史观：①创立：马克思、恩格斯批判的吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的束缚，创立了唯物史观。 ②内容/意义：唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展规律的基础上。 剩余价值学说：①创立：马克思和恩格斯通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。 ②内容/意义：揭示了资本主义运行的特殊规律,剩余价值学说揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。 唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由到由空想到科学的伟大飞跃。 诞生标志 《共产党宣言》 1848年2月《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生，工人运动有了科学理论的指导。 《共产党宣言》的主要内容： ①从社会发展规律看：《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。（两个必然） ②从领导社会变革的力量看：《共产党宣言》总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。（一个目标） ③从未来社会蓝图看：《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标。（一个政党） 相关链接 马克思主义的鲜明特征 P17相关链接 ①马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思创建了唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为人类指明 了从必然王国向自由王国飞跃的途径，为人民指明了实现自由和解放的道路。 ②马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义博大精深，归根到底就是一句话，为人类求解放。马充思主义第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为最终建立一个没有压道、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。 ③马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。马克思主义不是书本里的学问， 而是为了改变人民历史命运而创立的，是在人民求解放的实践中形成的、丰富和发展的，为人民认识世界、改造世界提供了强大精神力量。 ④马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。马克思主义能够永葆其美妙之青春，不断探索时代发展提出的新课题、回应人类社会面临的新挑战。 《共产党宣言》评价：P16相关链接 ①《共》的问世是人类思想史上的一个伟大事件，是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作。 ②深刻阐述了马克思主义的科学世界观；深刻阐述了马克思主义政党的先进品格，政治立场，崇高理想，革命纲领，国际主义精神； ③是一部科学洞见人类社会发展规律的经典著作，是一部充满斗争精神、批判精神、革命精神的经典著作，是一部秉持人民立场、为人民大众谋利益、为全人类谋解放的经典著作。 空想社会主义 科学社会主义 不同点 出发点和内容 仅仅从理性、正义等原则出发，单纯批判资本主义 在研究社会历史和剖析资本主义社会的基础上揭示了社会发展一般规律，揭露了资本家剥削工人的秘密 变革社会的力量 没有找到变革社会的强大力量 揭示了人民群众的主体作用 变革途径 没有找到变革社会的正确途径 揭示了阶级斗争在社会发展中的作用 相同点 ①都深刻地揭露和批判了资本主义社会的弊端，启发工人阶级觉悟并研究资本主义。 ②都对未来新社会提出了一些不同于资本主义社会的目标。 难点突破 比较空想社会主义和科学社会主义 33 （1）生产关系确立： 1917年，俄国爆发了十月革命，在以列宁为代表的俄国布尔什维克党的领导下，俄国无产阶级通过革命斗争，推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系。 （2）社会主义生产关系特点： ①劳动者共同占有生产资料;（生产资料归谁所有） ②消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系;（人与人之间的关系） ③个人消费品实行按劳分配。（产品如何分配） （3）意义：十月革命建立了世界上第一个社会主义国家(俄国)，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元。 三、社会主义从一国到多国的实践 核心考点突破 考点二 科学社会主义的理论与实践 1.第一个社会主义国家的建立 （三）社会主义从一国到多国的实践 尝试 1871年巴黎公社是无产阶级专政的一次伟大尝试，丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。巴黎公社的经验和教训，成为国际社会主义运动的宝贵经验。 实现 1917年十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思主义关于无产阶级无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元 发展 第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。（中国/越南/朝鲜/古巴/老挝） 曲折 20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。 上升 从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的。 从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。 从中国的实践和发展看，中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践和发展。面对风云变幻的当今世界，只要把目光投向中国特色社会主义的伟大实践，就不难看到科学社会主义在21世纪焕发出了何等强大的生命力。 教材18-19 35 科学社会主义的三次历史性飞跃 第一次飞跃 社会主义由空想到科学的飞跃 ，马克思和恩格斯创立了科学社会主义，标志：唯物史观和剩余价值学说 15页 第二次飞跃 社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越， 标志：十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，开启了人类历史的新纪元，形成苏联模式的社会主义。18页 第三次飞跃 社会主义由一国模式到多国的历史性飞跃，通过改革开放和社会发展探索各具本国特色的社会主义。中国特色社会主义就是科学社会主义的基本原理在当代的应用和发展，是当代中国化的科学社会主义。18页 标志：中国特色社会主义的成功实践19页 核心考点突破 考点二 科学社会主义的理论与实践 如何看待社会主义运动发展中出现的严重曲折？ （1）生产力与生产关系之间的矛盾是人类社会发展过程中的基本矛盾。社会主义代替资本主义是一个漫长的过程，在这一过程中会遇到曲折、面临挑战，这符合社会发展的客观规律。 （2）尽管资本主义生产关系还有容纳生产力发展的空间，但资本主义的基本矛盾决定了资本主义社会的命运。资本主义生产关系越来越不适应社会化程度越来越高的生产力发展，资本主义社会终究要被社会主义社会所取代。 （3）尽管社会主义运动发展遭遇严重曲折，但俄国十月革命建立子世界上第一个社会主义国家、第二次世界大战后社会主义在世界范围内获得大发展、中国特色社会主义的伟大实践和取得的世人瞩目的成就，充分证明了社会主义具有强大的生命力。 （4）尽管世界社会主义运动的发展出现严重曲折，但从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的；从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。 归纳小结1：人类社会发展进程中重大事件的标志 社会进程中的重大事件 标 志 私有制的确立 国家的产生 人类进入文明时代 资本主义社会开始 工人阶级作为独立力量登上历史舞台 科学社会主义诞生 社会主义由空想到科学 科学社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越 土地变成私有财产 军队、法庭、监狱等暴力机关的建立 金属工具的出现，文字的发明 资产阶级革命的胜利 三大工人运动的发生 《共产党宣和言发表》（1848年2月） 唯物史观与剩余价值学说 十月革命 38 重大事件 意 义 奴隶社会代替原始社会 封建制生产关系的确立 资本主义制度的确立 唯物史观和剩余价值学说的创立 《共产党宣言》的发表 十月革命的胜利 归纳小结2：人类社会发展进程中重大事件的意义 促进了生产力发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛 农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展 带来了社会生产力的巨大飞跃和人类思想上的极大解放，使教育、科学、文化的发展达到了前所未有的高度。 揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃 第一次系统论述了建立无产阶级政党的必要性。阐述了未来共产主义社会的理想目标，激励着人们不断为实现共产主义而奋斗 建立了世界上第一个社会主义国家，科学社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元 背诵识记 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 1、人类社会的基本矛盾和基本规律 2、经济危机产生2个原因：直接原因与根本原因 3、 3个标志：私有制确立、资本主义制度确立、科学社会主义诞生的标志； 4、社会主义的“3次飞跃”：空想到科学、理论到现实、一国到多国 5、科学社会主义产生的3大条件：思想来源、历史前提、理论基础； 6、5个社会形态生产关系特点：原始、奴隶、封建、资本主义和社会主义社会 7、2个方面评价：社会主义实践中对苏联东欧挫折、中国蓬勃发展的评价 40 【2025.山东高考真题】征程如歌，歌以咏史。《国际歌》唱响坚定信念，“是谁创造了人类世界？是我们劳动群众……团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现”。《石库门的灯光》颂唱中国共产党给中国带来光明，“铁锤镰刀的旗帜、指引工农大众的心。燎原的火种、闪烁共产主义真……开天辟地……民族复兴……”。从《国际歌》到《石库门的灯光》，生动诠释了（ ） ①马克思主义政党始终代表无产阶级和广大人民群众的根本利益 ②建立无产阶级专政是无产阶级实现自身历史使命的最终目的 ③人民群众坚定的理想信念决定了资本主义必然灭亡的历史命运 ④中国特色社会主义道路是中华民族最终走向共产主义的必由之路 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 【2025.浙江1月选考】恩格斯将人类历史划分为获取现成的天然产物的蒙昧时代，学会靠人的活动来增加天然产物生产的方法的野蛮时代，以及学会对天然产物进一步加工的文明时代。这一论断（ ） ①描绘了阶级社会的不同形态 ②可用于佐证生产力是社会发展的动力 ③描述了生产关系变革的历史过程 ④把人对自然的改造能力作为划分社会发展阶段的依据 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 【2025.安徽高考真题】1920 年前后，李大钊、毛泽东等先进分子经过摸索逐步划清了无产阶级社会主义和资产阶级民主主义、科学社会主义和其他社会主义流派的界限，转向了马克思主义：《新青年》《湘江评论》等报刊纷纷刊载介绍和宣传马克思主义的文章，中国思想界出现了新气象。这种新气象意味着马克思主义（ ） ①成功实现了同中国具体实际相结合 ②已经成为中国先进分子的自觉追求 ③为解决中国革命问题指明了新方向 ④在中国进入了全面系统的传播阶段 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 【2025.湖南高考真题】 1867年，恩格斯在《资本论》第一卷出版时的书评里说过：一些读者“可能会以为他将从这本书里得知共产主义的千年王国到底是什么样子。谁指望得到这种乐趣，谁就大错特错了”。由此可知（   ） ①展望未来社会时，马克思主义经典作家作出了具体描绘 ②必须坚持马克思主义对于研究未来社会制度的科学方法 ③未来社会到底是什么样子，需要人们在实践中不断探索 ④马克思主义经典作家当时并未认识和掌握社会发展规律 A. ①②       B. ①④       C. ②③       D. ③④ C 【2024·全国·高考真题】在社会主义发展史上，空想社会主义者在批判资本主义带来的各种灾难和罪恶的同时，也描绘了未来理想社会的蓝图。反映空想社会主义者为建立美好社会而努力的有 ①缔结反映各族人民意愿的国家联盟 ②进行共产主义的“新和谐公社”新村实验 ③成立被誉为新社会的光辉先驱的巴黎公社 ④倡导建立人人劳动、普遍协作的“和谐制度” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 空想社会主义没有提出此主张 巴黎公社不是空想社会主义的主张也不是其实践活动 C 45 【2024·浙江·高考真题】康帕内拉在《太阳城》一书中主张：消灭剥削和私有制度，全部财产归全民所有；每个公民的工作、劳动、艺术、文化、教育等都是共享的，都能根据自己的爱好和特长得到合适的分配。上述主张 ①表达了对未来理想社会的诉求 ②揭露了资本主义社会的主要矛盾 ③找到了建立新社会的阶级力量 ④为科学社会主义的创立提供了思想素养 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 材料未体现 康帕内拉的主张属于空想社会主义 B 46 （2024·湖南·高考真题）恩格斯在《自然辩证法》中指出，马克思的功绩在于，“第一个把已经被遗忘的辩证方法、它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前，同时在《资本论》中把这个方法应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”。以下理解正确的是（    ） ①《资本论》第一次阐述了科学社会主义原理 ②唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法 ③黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别 ④马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D “两个必然”： 1848年，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”这就是现在所说的资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的“两个必然”。 “两个决不会”： 1859年，马克思在《<政治经济学批判>序言》中提出：“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。” ①两者都依据社会基本矛盾运动规律阐释社会形态的更替问题 ②两者都论证了社会主义终将代替资本主义，但过程是漫长的 ③前者揭示社会形态更替的必然性，后者揭示其实现的条件性 ④前者反映资本主义社会的运行方式，后者反映社会形态更替的实现方式 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【2024·吉林·高考】下列对“两个必然”和“两个决不会”关系认识正确的是 A 社会形态更替的实现方式主要是阶级斗争和改革 过程的漫长并没有体现 48 根源：资本主义基本矛盾 D 【2023·河北·高考真题】经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书。危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源。而人类劳动产品的销毁和贬值，却成了一种救命手段，用以激活因危机而周期性地瘫痪的经济机体。下列说法正确的是 ①劳动产品的销毁和贬值是解决资本主义经济危机的根本途径 ②生产力的发展是造成资本主义社会破产和贫困的根源 ③经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发 ④经济危机是资本主义无法克服的痼疾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 可缓解，但不是根本途径 49 （2023·浙江1月高考·T10） 党的二十大报告指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”中国化时代化的马克思主义行，是因为她（ ） ①做到了马克思主义与中国实际相结合 ②构建了涵盖所有领域的理论体系 ③立足时代之基、回答时代之问 ④完成了对当代中国新情况新问题的探索 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B $