第11课 玩彩泥 课件-2026-2027学年科学一年级上册青岛版

该小学科学课件以“力可以改变物体形状”为核心，通过“玩彩泥”情境导入，引导学生思考形状变化的原因，再通过捏、团、搓、压彩泥及探索海绵、纸等物体形变，逐步建构力与形变的关系，形成从操作到概念的学习支架。 其亮点在于融合科学观念、科学思维与探究实践，通过制作彩泥菠萝、填写记录单等活动，让学生推理出力是形变的原因，培养动手与分析能力。强调玩后洗手渗透态度责任，教师可借助清晰活动设计提升教学效率，学生能在实践中体会科学乐趣。

11 玩彩泥 专题内容 学习目标 学习目标 科学观念 1. 知道力可以改变物体的形状，了解改变物体形状的常见方法。 科学思维 1. 通过对彩泥、海绵等物体形变现象的分析，推理出力是物体形变的原因。 探究实践 1. 经历捏、团、搓、压彩泥的操作，完成彩泥菠萝的制作并描述形变过程。 态度责任 1. 意识到玩彩泥后要洗手，培养讲究卫生的习惯，体会科学探究的乐趣。 专题内容 课堂导入 小朋友们，你们一定都玩过五颜六色的彩泥吧，用它能捏出可爱的小动物、漂亮的小花！ 我们到底是怎么让彩泥变出各种各样形状的呢？ 聚焦 专题内容 探究新知 1. 动手玩彩泥，发现形状改变的方法 核心任务：用不同方法让彩泥改变形状，说说你用到了哪些动作？ 提示： 可以试试捏、团、搓、压，也可以想想其他方法哦！ 探索 核心任务：怎样能把彩泥压得更薄？动手试一试！ 提示： 可以尝试改变用力的大小、按压的方式哦！ 2. 用力压彩泥，探索让它更薄的办法 核心任务：除了彩泥，力还能改变其他物体的形状吗？动手试试这些物品！ 提示： 可以握海绵、折纸、拉橡皮筋，也可以试试骑跳跳球、给气球打气哦！ 3. 探索其他物体，验证力的作用 核心任务：按照步骤用彩泥制作一个菠萝，说说做不同部位时用力有什么不一样？ 提示： 做完后要记得洗手哦！ 4. 用彩泥制作"菠萝"，感受力的不同用法 记录单 物体 用力的方式 形状变化 彩泥 海绵 纸 橡皮筋 小结 我们通过捏、团、搓、压等动作用力，就能改变彩泥和其他物体的形状，力可以使物体的形状发生改变。 专题内容 拓展迁移 1. 我们可以用哪些方法让彩泥改变形状？这些方法有什么共同点？ 2. 除了彩泥，还有哪些物体的形状可以被力改变？能说说具体的方法吗？ 研讨 【小组任务】： 以组为单位，每人用金属丝弯折出一个小挂钩，试试用它悬挂小物件，观察金属丝的形状变化。 拓展 专题内容 课堂总结 课堂总结 专题内容 课堂练习 课堂练习 双手用力捏扁塑料矿泉水瓶，这一现象说明力可以（        ）。 A．加快物体运动 B．改变物体形状 C．改变运动方向 【答案】B 感谢聆听 Thank You $