1.1 吹泡泡 课件-2026-2027学年科学一年级上册青岛版

该小学科学课件围绕吹泡泡主题，引导学生认识泡泡的形态特点及泡泡液配制方法。课堂导入通过回忆追泡泡的快乐时光激发兴趣，进而通过不同表面吹泡泡、泡泡套泡泡、操场吹泡泡等实验，观察现象并分析影响因素，搭建从生活现象到科学探究的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，结合科学思维培养，通过多场景实验（如桌面、球面等不同表面观察泡泡变化，不同形状工具吹泡泡）引导学生分析影响因素，小组合作配制泡泡液并记录效果。既培养学生的探究兴趣和实践能力，又为教师提供清晰的活动设计与评价支持，助力教学高效开展。

1 吹泡泡 专题内容 学习目标 学习目标 科学观念 1. 知道泡泡的形态特点，了解泡泡液的基本配制方法。 科学思维 1. 通过对比不同场景吹泡泡的现象，分析影响泡泡形态的因素。 探究实践 1. 经历多场景吹泡泡实验，观察并描述泡泡的形态、颜色变化。 2. 完成泡泡液配制，尝试吹出能滚动的泡泡并记录操作过程。 态度责任 1. 培养对常见现象的探究兴趣，体会科学实践的趣味性与价值。 专题内容 课堂导入 还记得我们在草地上追着泡泡跑的快乐时光吗？看着大大小小的泡泡飘在空中，真有趣！ 泡泡藏着哪些有趣的小秘密呢？ ``` 课堂导入 专题内容 探究新知 1. 不同表面吹泡泡大发现 在桌面、球面、布面、水面这些不同物体上吹泡泡，观察泡泡的变化，说说你的发现！ 提示： 每种表面多尝试几次，仔细观察泡泡能不能立住、会不会破。 探索 尝试吹大泡泡套小泡泡，看看过程中泡泡有什么变化？ 提示： 吹小泡泡时动作要轻，靠近大泡泡但别戳破它。 2. 泡泡套泡泡观察赛 到操场吹泡泡，观察阳光下泡泡的样子、风对泡泡的影响，再试试不同形状的工具，看看泡泡的形状有什么特点！ 提示： 可以和同伴交换不同形状的工具，对比观察哦。 3. 操场吹泡泡大探秘 记录单 探究活动 我的发现 不同表面吹泡泡 泡泡套泡泡 操场吹泡泡 专题内容 拓展迁移 1. 在桌面、球面、布面、水面这些不同物体上吹泡泡，我们的发现有什么不一样？ 2. 吹大泡泡套小泡泡、在操场上吹泡泡的过程中，我们发现了泡泡的哪些特点？ 3. 泡泡的形状和吹泡泡的工具形状有关系吗？ 研讨 【小组任务】： 以组为单位，按照步骤配制泡泡液：先将水和洗洁精混合做成基础泡泡液，再向里面加一点儿蜂蜜；之后到户外尝试吹出能在地面上滚动的泡泡，记录不同配方泡泡液的效果。 拓展 专题内容 课堂总结 课堂总结 专题内容 课堂练习 课堂练习 【1】下列最不符合六年级学生健康体质标准的是（   ）。 A．每分钟呼吸次数约为20次 B．体重21千克 C．肺活量 【答案】B 课堂练习 【2】以下哪种现象与热气球上升原理最相似？（     ） A．木块在水中漂浮 B．风筝在风中飞起 C．孔明灯升空 【答案】C 感谢聆听 Thank You $