广东省汕头市潮阳区西胪镇2025-2026学年度第二学期综合素质评价六年级语文试题

2025--2026学年度第二学期 六年级语文科综合素质评价题 学 题次 总分 等级 校 得分 一、基础知识。（30分) 密 1、下面读音和字形完全正确的一项是( )。(2分) A、目眩(xidn) 匍匐(f6) 钥匙 B、火炽(zhi) 军阀(f6) 蝈蝈 封 C、僧人(zng)侧虫子(po) 步伐 D、泪潸(shan)潸 简陋(Iòu) 吹嘘 班 2、看拼音，写词语。(5分) 级 jie dai ming mei zheng bian tao bi mo gui 线 ( ) ( ) ( ( ) ) 3、给下列词语中加点的字选择恰当的解释。(3分) 休：①休息。 ②停止，罢休（事情)。 ③表示禁止或劝阻（多见于早期白话） 内 (1)永无休止( ) (2)休得无礼( ) (3)退休( 4、把下列词语补充完整，然后选词填空。(6+2=8分) )兵简( )()马()花 ()( )大笑 不 ( 不可()( ( )不及( )万( )更( ) 姓 (1) 看的是热闹；驻足品味，得的才是门道。 名 要 (2)词语 常用来形容不可想象，难以理解。 5、下列关于寓意说法不正确的一项是( )。(2分) 答 A、过年的时候吃年糕：步步高升 B、过年的时候吃鱼：年年有余 C、元宵的时候吃汤圆：团团圆圆 D、过生日时吃面条：消灾辟邪 6、按要求改写句子。(10分) (1)通过反复的观察实验，使他得出了科学的结论。（修改病句） 座 号 (2)汤姆身体虚弱，浑身没有力气。汤姆讲得还是那样眉飞色舞。（用关联词合成一句句） (3)老班长对我们说：“我没有完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句） (4)根据词语“滋味”的不同意思造句。 ①味道。 ②某种感受。 六语综合评价题第1页（共4页） 二、积累与阅读。(35分) 1、根据你的积累和理解填空。(12分) (I)卷地 水如天。 (2) 为是其智弗弱与？曰： (3)青， 《荀子》 (4)《马诗》是唐代 写的一首诗，诗中表现诗人企盼建功立业的诗句是： 0 (⑤)诗能绘景，韩愈说：“最是一年春好处， ”诗能抒情， 苏轼说：“ ?门前流水尚能西！” 2、阅读课文片段，按要求回答问题。(10分) 句子一：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大 锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 (1)画横线的句子运用 修辞手法，表现了八儿 ,一个 ”字把喜的程度渲染到了极致。(3分) (2)通过对八儿“进进出出灶房”的 描写，表现了他好奇、 和 的心情。(3分) 句子二：可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表 盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒…没有一刻的休息，这声音比蝉要柔和些，比 虫的歌曲要单调些。 (③)句子中将发出的声音同 的叫声作比较；突出表的声音柔和、 的特点。(3分) (4)这句话运用对比的手法，让我们看到了一个 的孩子。（1分) 3、阅读短文，完成练习。(13分) 童年乐事 我的生活兴趣很广泛，也很平几。我喜欢热闹，怕寂寞，从小就爱往人群里钻。 记得小时候在北平的夏天晚上，搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事，越听越怕，越 怕越要听。猛一回头，看见黑黝黝的夹竹桃花盆里，小猫正在捉壁虎，不禁吓得呀呀乱 叫。但是把板凳往前挪挪，仍是怂恿着大人讲下去。 在我七八岁的时候，北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”，给我留下很深的印象。 也是在夏季，每天晚饭后，抹抹嘴，急忙跑到大门外去张望。先是“卖晚香玉的”来 了。再过一会儿，“换电灯泡儿的”又过来了。然后，我最盼望的“唱话匣子的”来了！ 他背着“话匣子”（后来改叫留声机，又改叫电唱），提着大喇叭。我看见了，就飞跑 进家，一定要求母亲叫他进来。母亲搅不过我，总会依了我。只要母亲一答应，我又拔 脚飞跑出去，还没跑出大门就喊：“唱话厘子的！别走！别走！” 其实那个“唱话匣子的”，看见我跑进家去，当然就会在门口等着，不得到结果，他 是不会走掉的。讲价钱时，门口围上一群邻居小朋友，他们都用美慕的眼光看着。讲好 价钱进来，围着的人，就会挨挨蹭蹭地跟进来，北平的土话叫“听蹭儿”，就是不花钱听 戏的意思。 六语综合评价题第2页（共4页） “唱话匣子的”把那大喇叭装在话匣子上，然后摆上唱片，把弦摇紧，唱片转动 了，发出声音了。金刚钻的针头在早该退休的唱片上，摩擦出吱吱扭扭的声音，磁咳啦 啦地唱起来了，有时像猫叫，有时像破锣。如果碰到新到的唱片，还要加价呢！因为是 熟主顾，最后总会饶上一张《洋人大笑》的唱片，还没开转呢，大家就笑了，等到真正 洋人大笑时，大伙儿笑得更凶了，乱哄哄的，唱片里，唱片外，笑成一片了。 母亲时代的儿童教育和我们现在不同。比如，妈妈那时候交给宋妈一块钱，叫她带 我们小孩儿到“城南游艺园”去。游艺园里面什么娱乐都有，你可以听文明戏，你可以 听京戏，也可以去看穿着燕尾服的魔术师“变戏法儿”，看扎着长辨子的大姑娘唱大鼓， 看露天电影。大戏场里是男女分座的，有时观众忽然叫“好”，原来“扔手中把儿的”正 把一束热腾腾的湿毛巾扔到楼上去，扔得美，接得准，难怪要叫“好”了。大戏总是最 后散场，已经夜半，才雇洋车回家。 我所记忆的童年生活，都是热闹而幸福的，是真正的快乐，是无忧无虑、不折不扣 的快乐。 (1)根据上下文内容，写出下列词语的意思。(2分) 不折不扣： (2)文章围绕“乐”，写了三件事，请用简洁的语言概括（每件事不超过十个字)。（4分) ① ② ③ 其中 这两件事写出了“我喜欢热闹，怕寂寞，从小就爱往人群里钻”的性格 特点。（填序号） (③)文中划横线的句子“拔脚飞跑”“喊”等是 描写和“别走！别走！”是 描写，生动形象地写出了“我”对 的心情。（3分) (4)用“ ”划出短文的中心句。1分) (⑤)短文第一和最后一自然段都写到“热闹”，这种写法叫什么？这样写有什么好处？（3分) 三、语言表达。(35分) 1、口语交际。(5分) 这个周末，家人在酒店为奶奶过生日，点了好多菜，爸爸让你即兴发言，提醒大家尽量 避免舌尖上的浪费，养成良好的节约习惯。请你结合生活实际，把自己的发言内容写下来。 2、习作。（30分) 以“享受 ”为题目写一篇习作。 要求：()先把题目补充完整，如享受友谊、享受成功、.享受掌声、享受阅读等。 (2)通过具体的事例表达真情实感；内容具体，语句通顺，不少于450字。 六语综合评价题第3页（共4页）