精品解析：甘肃定西市安定区2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

甘肃定西市安定区2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 考生注意：本试卷满分60分，所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、单项选择题（在下列各题的四个选项，只有一项是最符合题意的，每小题2分，共30分） 1. 青春期伴随着生理和心理的双重变化，既带来成长的惊喜，也产生诸多烦恼。面对青春期的身心变化，青少年可取的做法是（ ） A. 放大身心变化带来的烦恼，消极逃避、自我内耗 B. 正视身心成长变化，学会自我调节、积极接纳自我 C. 忽视心理矛盾，认为心理变化会自动消失无需调节 D. 攀比他人身心发育状态，盲目焦虑、否定自我成长 【答案】B 【解析】 【详解】A：放大身心变化带来的烦恼，消极逃避、自我内耗，不利于身心健康，是错误的做法，故A说法错误； B：正视身心成长变化，学会自我调节、积极接纳自我，有利于促进身心健康发展，是正确的做法，故B符合题意； C：忽视心理矛盾，认为心理变化会自动消失无需调节，容易导致心理问题积累，是错误的做法，故C说法错误； D：攀比他人身心发育状态，盲目焦虑、否定自我成长，会增加心理负担，阻碍成长，是错误的做法，故D说法错误。 2. 进入青春期，男女同学交往成为校园生活的重要内容，正确把握异性交往、理性对待朦胧青春情感，是青少年成长的必修课。下列关于异性交往与青春情感的认识和做法正确的是（ ） ①男女同学在集体活动中大方交往、分工合作，互相取长补短、共同进步 ②对异性产生朦胧的欣赏与好感，是青春成长的正常现象，但并非真正的爱情 ③异性交往坚持自然适度、举止得体，真诚互助，不刻意疏远、不过分亲密 ④跟随内心冲动，单独频繁私密交往，大胆确立早恋关系，顺应青春情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：男女同学在集体活动中大方交往、分工合作，有利于互相学习、共同进步，符合异性交往原则，故①说法正确； ②：青春期对异性产生朦胧好感是正常现象，但这不是真正的爱情，应理性对待，故②说法正确； ③：异性交往应自然适度、举止得体，真诚互助，保持适当距离，故③说法正确； ④：青春期应慎重对待情感，不能跟随冲动确立早恋关系，单独频繁私密交往不利于成长，故④说法错误。 3. 为切实加强未成年人权益保护，强化学生群体的自我防护能力和法治素养，扎紧校园安全防护网，2026年5月，某法院前往学校，以“预防性侵害守护身心健康”为主题，为学生带来一堂生动、有趣又有温度的法治安全教育课。为此，我们青少年应该做到（ ） ①辨别危险，拒绝他人触碰隐私部位，不跟陌生人前往偏僻、封闭场所 ②遭遇骚扰侵害时大声拒绝，伺机到人多地方求助，保留证据并告知家长、报警 ③不单独私会陌生网友，夜晚外出结伴或由家长陪同，增强日常防范意识 ④受到侵害后害怕被议论，选择隐瞒不说，独自忍受，不寻求任何人帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：辨别危险，拒绝他人触碰隐私部位，不跟陌生人前往偏僻、封闭场所，有利于保护自身安全，故①符合题意； ②：遭遇骚扰侵害时大声拒绝，伺机到人多地方求助，保留证据并告知家长、报警，是正确应对侵害的做法，故②符合题意； ③：不单独私会陌生网友，夜晚外出结伴或由家长陪同，增强日常防范意识，能有效预防潜在危险，故③符合题意； ④：受到侵害后害怕被议论，选择隐瞒不说，独自忍受，不寻求任何人帮助，会纵容违法犯罪行为且不利于自身身心健康，故④说法错误。 4. 七年级10班开展情绪管理主题班会，同学们分享调节情绪的心得。下列关于情绪的认识与调节方法正确的是（ ） ①情绪会影响我们的观念、行动，关乎身心健康 ②合理调节情绪，有助于我们更好地与人交往 ③负面情绪有害无利，出现坏情绪就要立刻压制 ④产生负面情绪时，可通过运动、倾诉调节情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动，关乎身心健康，故①说法正确； ②：学会合理调节情绪，有助于我们更好地适应环境，与人交往，故②说法正确； ③：负面情绪具有双重作用，并非有害无利，且不能立刻压制，应合理调节，故③说法错误； ④：调节情绪的方法包括改变认知评价、转移注意、合理宣泄等，运动、倾诉属于合理宣泄，故④说法正确。 5. 学校开展“传递美好情感，温暖校园你我”主题分享会，同学们结合生活经历分享感悟。下列同学们的观点与做法，有利于获得并传递美好情感的是（ ） ①同桌小雨发现班级转来的新同学孤单内向，主动邀请对方一起吃饭、参与小组活动，用陪伴给予温暖 ②假期小刚陪同爷爷奶奶游览伏羲庙，一同观赏传统礼乐展演，在相处中感受亲情，生出浓厚的文化自豪感 ③小亮总爱随意取笑同学的缺点，遇到不顺心就当众抱怨，经常把负面情绪随意发泄在身边人身上 ④班长组织班级读书分享会，大家共读红色经典，交流内心感动，互相传递积极向上的精神力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：主动关心帮助新同学，建立良好人际关系，传递关爱与温暖，故①符合题意； ②：陪伴家人感受传统文化，增进亲情，培养文化自豪感，故②符合题意； ③：取笑同学、随意发泄负面情绪，伤害他人，不利于传递美好情感，故③说法错误； ④：共读经典交流感动，传递积极向上的精神力量，故④符合题意。 6. 小陇期中考试失利，同桌小原当众调侃他“脑子笨，再努力也没用”，小陇听后十分难受，但他没有冲动争吵，而是课后冷静地告诉小原：“成绩不好我会努力追赶，但当众贬低别人很不尊重人，也伤害了我的自尊。”这一事例告诉我们，做自尊的人应当（ ） A. 回避他人一切批评，维护自身面子 B. 看重自己人格，懂得维护自身尊严 C. 处处争强好胜，绝不允许他人质疑 D. 依靠他人赞美，才能获得自我认可 【答案】B 【解析】 【详解】A：自尊不同于虚荣，我们应正确对待他人的批评，而不是回避一切批评，故A说法错误； B：小陇冷静指出对方行为的不当，维护了自己的尊严，体现了看重自己人格，懂得维护自身尊严，故B符合题意； C：处处争强好胜、绝不允许他人质疑是自负的表现，不利于健康成长，故C说法错误； D：真正的自尊源于内心的自我认可，而不是依靠他人的赞美，故D说法错误。 7. 2026年，某乡村依托当地生态资源发展生态旅游，同时坚持不破坏山林水系，践行“不违农时，不夺民时”的古训，实现了生态保护与村民增收的双赢。这一做法直接体现了中华优秀传统文化思想理念中的（ ） A. 道法自然、天人合一 B. 脚踏实地、实事求是 C. 革故鼎新、与时俱进 D. 惠民利民、安民富民 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“不破坏山林水系”“不违农时”体现了尊重自然规律，追求人与自然和谐共生，符合“道法自然、天人合一”的理念，故A符合题意； B：“脚踏实地、实事求是”侧重工作作风和认识论，与题干强调的生态保护理念不符，故B不符合题意； C：“革故鼎新、与时俱进”侧重创新和发展，题干强调的是遵循古训和保护生态，故C不符合题意； D：“惠民利民、安民富民”侧重民生福祉，虽然题干提到村民增收，但核心在于通过保护生态来实现，直接体现的是人与自然的关系，故D不符合题意。 8. 同学们围绕“中华人文精神”展开讨论：小华引用“君子和而不同”，小丽赞美精卫填海等神话中的执着精神，小敏感悟《高山流水》的知音美谈，小刚推崇颜回“不改其乐”的精神。下列理解正确的是（ ） A. 中华人文精神只体现在古代，与现代社会无关 B. “君子和而不同”启示我们要排斥异见、坚持自我 C. 上述讨论体现了中华人文精神中尚和合、自强不息、崇德向善等丰富内涵 D. “不改其乐”反映的是追求物质享受的生活态度 【答案】C 【解析】 【详解】A：中华人文精神具有传承性和时代性，不仅体现在古代，也深深影响着现代社会，需要继承和弘扬，故A说法错误； B：“君子和而不同”启示我们要尊重差异、包容多样，在保持独立见解的同时与他人和谐相处，而非排斥异见，故B说法错误； C：材料中“和而不同”体现尚和合，“精卫填海”体现自强不息，“高山流水”体现知音和谐，“不改其乐”体现崇德向善，上述讨论体现了中华人文精神的丰富内涵，故C符合题意； D：颜回“不改其乐”反映的是安贫乐道、追求精神富足的生活态度，而非追求物质享受，故D说法错误。 9. 寒门学子庞众望自幼家境清贫，父母身有残疾，多年来他一边刻苦读书，一边包揽家务、细心照料双亲，凭借自强不息的毅力考上清华大学。2026年各地中小学将庞众望的故事纳入德育课堂，号召青少年向他学习。下面对庞众望身上彰显的传统美德分析正确的是（ ） A. 诚实守信：是促进社会和谐的根本保障 B. 孝亲敬长、自强不息：美德是涵养人格、滋养民族的精神力量 C. 助人为乐：是每个公民必须履行的法定义务 D. 忧国忧民：能直接解决家庭贫困的现实难题 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要体现庞众望孝亲敬长和自强不息，未体现诚实守信，且法治是社会和谐的根本保障，故A说法错误； B：庞众望细心照料双亲体现了孝亲敬长，刻苦读书、自强不息体现了自强不息，中华传统美德是涵养人格、滋养民族的精神力量，故B说法正确； C：助人为乐是道德义务，不是每个公民必须履行的法定义务，故C说法错误； D：传统美德能提供精神动力，但不能直接解决家庭贫困的现实难题，故D说法错误。 10. 关于中国特色社会主义法律体系，小陇同学发表了以下看法：中国特色社会主义法律体系，是中华人民共和国成立以来特别是改革开放以来经济社会发展实践经验制度化、法律化的集中体现，是中国特色社会主义制度的重要组成部分。据此，可以看出中国特色社会主义法律体系（ ） ①有利于巩固和发展社会主义制度 ②能为社会主义建设提供法治保障 ③以刑法为统帅，以法律为主干 ④社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干指出中国特色社会主义法律体系是中国特色社会主义制度的重要组成部分，有利于巩固和发展社会主义制度，故①符合题意； ②：该体系是经济社会发展实践经验制度化、法律化的集中体现，能为社会主义建设提供法治保障，故②符合题意； ③：中国特色社会主义法律体系是以宪法为统帅，以法律为主干，而不是以刑法为统帅，故③说法错误； ④：法律应随社会实践的发展而不断完善，社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境，故④符合题意。 11. 生活需要法律，法律通过调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。下列对法律的认识正确的是（ ） A. 同学甲：买到假冒伪劣商品，可以借助法律任意索取赔偿 B. 同学乙：学习法律只是为了更好地维护自己的合法权益 C. 同学丙：法律为我们成长营造文明有序、和谐自由的环境 D. 同学丁：法律只和违法的人有关，和普通人没有关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：买到假冒伪劣商品，可以借助法律维护自身合法权益，要求合理赔偿，但不能“任意索取赔偿”，要在法律规定的范围内主张权利；故A错误； B：学习法律不仅是为了更好地维护自己的合法权益，也是为了遵守法律、维护社会秩序、推动法治社会建设等；故B错误； C：法律规范人们的行为，制裁违法犯罪，保障公民权利，为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境；例如，法律保障公民的人身权、财产权等，让人们在安全、公平的环境中生活和发展；故C正确； D：法律与每个人都息息相关，它规范着全体社会成员的行为，保障着我们的生活。即使是普通人，也需要遵守法律，受到法律的约束和保护；故D错误； 故本题选C。 12. 《中华人民共和国民法典》被誉为“社会生活的百科全书”，与每位公民的生活息息相关。下列行为符合民法典规定的是（ ） A. 初中生小林私自拆看同学的私人信件并公开内容 B. 小杰在网购平台合法购买商品后，在法定期限内无理由退货 C. 小浩强行向低年级同学索要财物、强迫他人消费 D. 小丽故意损坏校园公共设施，且拒绝承担赔偿责任 【答案】B 【解析】 【详解】A：私自拆看同学私人信件并公开内容侵犯了他人的隐私权和通信秘密，违反民法典规定，故 A 说法不符合题意； B：在网购平台合法购买商品后，在法定期限内无理由退货是消费者享有的合法权益，符合民法典及相关法律规定，故 B 说法符合题意； C：强行向低年级同学索要财物、强迫他人消费侵犯了他人的财产权和人身自由，属于违法行为，故 C 说法不符合题意； D：故意损坏校园公共设施且拒绝承担赔偿责任侵犯了公共财产所有权，应承担侵权责任，故 D 说法不符合题意； 13. 居民王某因与邻居李某发生矛盾，趁李某外出时，多次在小区公共楼道内张贴带有李某照片的侮辱性传单，还捏造李某有不良嗜好的虚假信息在业主群内传播，导致李某遭到邻里议论，精神压力巨大。王某的行为侵犯了李某的（ ） A. 肖像权和名誉权 B. 姓名权和隐私权 C. 荣誉权和身份权 D. 健康权和财产权 【答案】A 【解析】 【详解】A：王某未经同意使用李某照片张贴侮辱性传单，侵犯肖像权；捏造虚假信息传播导致李某社会评价降低，侵犯名誉权，故A符合题意； B：题干中未体现干涉、盗用李某姓名或泄露李某隐私秘密的行为，故B不符合题意； C：题干未涉及荣誉剥夺或特定身份关系的内容，故C不符合题意； D：题干主要涉及人格尊严受损，未直接涉及身体健康伤害或财产损失，故D不符合题意。 14. 被告人纪某（16周岁）人室盗窃财物共计价值人民币16000余元。法院认为：被告人纪某以非法占有为目的，盗窃被害人数额较大的财物，其行为已构成盗窃罪。依照刑法，判定被告人纪某犯盗窃罪，判处有期徒刑六个月，并处罚金人民币三千元。以下是同学们对此案发表的观点，其中正确的是（ ） A. 娜娜：纪某的行为是一般违法行为 B. 陇陇：我们要学法、懂法、守法 C. 星星：盗窃他人财物的行为违反民事法律 D. 蓉蓉：纪某作为未成年人不需负刑事责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪的相关知识。 B：材料中纪某的行为是犯罪行为，我们要预防犯罪，要学法、懂法、守法，故B正确； A：纪某被判处有期徒刑六个月，并处罚金人民币三千元，受到的是刑罚处罚，其行为是犯罪行为，故排除A； C：盗窃他人财物的行为不是违反民事法律，故排除C； D：未成年人也需负刑事责任，故排除D； 故本题选B。 15. 钱某持刀抢劫他人财物，情节严重，触犯刑法，被依法判处有期徒刑。这一行为最本质的特征是（ ） A. 严重社会危害性 B. 刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 违反治安管理处罚法 【答案】A 【解析】 【详解】A：犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性三个基本特征，其中严重社会危害性是犯罪最本质的特征，故A符合题意； B：刑事违法性是犯罪的法律标志，不是最本质特征，故B不符合题意； C：应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果，不是最本质特征，故C不符合题意； D：钱某行为触犯刑法构成犯罪，违反治安管理处罚法属于一般违法行为，故D说法错误。 二、主题活动（共30分） 16. 【自强笃行筑梦】 习近平主席在2026年新年贺词中指出，2025年是“十四五”收官之年。5年来，我们踔厉奋发、勇毅前行，克服重重困难挑战，圆满完成目标任务，在中国式现代化新征程上迈出了稳健步伐。我国经济总量连续跨越新关口，今年预计达到140万亿元，经济实力、科技实力、国防实力、综合国力跃上新台阶，绿水青山成为亮丽底色，人民群众获得感幸福感安全感不断增强。5年历程极不寻常，成绩来之不易。大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国。我向每一位辛勤付出的奋斗者致敬！ （1）材料内容启示我们应该怎样做自强不息的中国人？ （2）为了增强同学们的自强品质，请同学们写出一个关于自强方面的名言警句。 【答案】（1）①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；②靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；③树立远大理想，脚踏实地，勇于克服生活、学习中的困难；④将个人奋斗融入国家发展，拼搏奉献。 （2）示例：天行健，君子以自强不息。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查做自强不息的人，需要对材料进行关键词提炼： 我们踔厉奋发、勇毅前行，克服重重困难挑战，圆满完成目标任务，可联系克服自己的弱点，战胜和超越自己；坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；树立远大理想，脚踏实地，勇于克服困难；将个人奋斗融入国家发展，拼搏奉献等。 【小问2详解】 本题考查写出一个关于自强方面的名言警句，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 【弘扬人文精神】 2026年“文化和自然遗产日”全国开展七千余项传统文化普及活动，各地校园同步举办端午经典诵读、非遗手作、国风书画展等实践活动。活动中，同学们品读“君子和而不同”古训，感受诗词书画情景交融的东方美感；社区开展勤俭过节、邻里互助志愿服务，践行俭约自守、友善和谐的传统理念。青年群体借助短视频、数字文创等新形式传播传统人文故事，让文以载道、崇德向善的中华人文精神走进日常生活。 （1）结合材料，简要概括中华人文精神包含哪些丰富内涵。 （2）青少年应当怎样做中华人文精神的弘扬者？ 【答案】（1）① 文以载道、以文化人的教化思想，以文化涵养品德、崇德向善； ② 形神兼备的美学追求，兼具文艺外在美感与内在精神内涵； ③ 中和泰和、和而不同的处世理念，追求包容和谐； ④ 勤俭自持、友善互助的道德品格，倡导勤俭向善、邻里和睦。 （2）① 主动参与经典诵读、非遗手工、国风书画等传统文化实践活动，学习感悟中华人文精神内涵； ② 在日常生活中践行勤俭自律、友善互助，主动参与社区邻里志愿服务，将人文精神落实到行动； ③ 借助短视频、文创作品等数字化新形式，创新传播传统人文故事，扩大优秀文化影响力； ④ 自觉坚守崇德向善的价值追求，以包容平和的心态与人相处，传承中和泰和的处世智慧。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中华人文精神的知识，并且要结合材料中 “和而不同、诗词书画东方美感、勤俭友善、文以载道崇德向善、数字文创传播人文故事” 关键词提炼； “君子和而不同” 可知：蕴含中和泰和、和而不同的处世理念； “诗词书画情景交融的东方美感” 可知：蕴含形神兼备的美学追求； “勤俭过节、邻里互助，俭约自守、友善和谐” 可知：蕴含崇德向善、勤俭友善的道德追求； “文以载道、崇德向善” 可知：蕴含文以载道、以文化人的教化思想。 【小问2详解】 从设问中可知要考查青少年传承弘扬中华优秀传统文化、践行中华人文精神的知识，结合材料关键词 “参与校园非遗诵读书画活动、社区志愿、短视频数字文创创新传播” 分析； “参与端午诵读、非遗手作、国风书画实践活动” 可知：主动学习传统文艺，感悟人文精神内涵； “参与邻里互助、勤俭过节志愿服务” 可知：在生活中践行勤俭、友善、和谐的人文理念； “借助短视频、数字文创创新传播人文故事” 可知：创新传播形式，主动向身边人、网络传播中华人文精神。 18. 【法典伴我成长】 民法典与我们的一生密切相关：胎儿可以继承遗产；父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务；成年公民可以依法结婚；紧急救助他人造成受助人损害的，救助人不承担民事责任；购房需要依法签订合同；老年人可以依法订立遗嘱。 （1）结合材料和所学知识，说说民法典被称为“社会生活的百科全书”的原因。 （2）材料中的内容体现了我国民法的哪些基本原则？请写出两点并结合材料简要分析。 【答案】（1）民法典涵盖人从胎儿到老年各个人生阶段，涉及继承、婚姻、救助、购房、遗嘱等生活方方面面，全方位规范民事活动，保障公民民事权益，因此被称为“社会生活的百科全书”。 （2）①平等原则：胎儿、未成年人、成年人、老年人的合法权益均平等受到法律保护；②诚信原则：购房需依法签订合同，规范民事主体诚实守信开展交易。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查民法典被称为“社会生活的百科全书”的原因，需要对材料进行关键词提炼： 民法典与我们的一生密切相关，可联系民法典涵盖人从胎儿到老年各个人生阶段； 从胎儿期至一个人的终老，可联系涉及继承、婚姻、救助、购房、遗嘱等生活方方面面，全方位规范民事活动，保障公民的民事权益。 【小问2详解】 从设问中可知要考查我国民法的基本原则，需要对材料进行关键词提炼： 胎儿、未成年人、成年人、老年人的合法权益均平等受到法律保护，可联系平等的原则； 购房需依法签订合同，规范民事主体诚实守信开展交易，可联系诚信的原则。 19. 【法治护航青春】 某校七年级（1）班开展“法治护航青春”主题教育活动，请你参与并完成下列任务。 【活动一：案例剖析】 小华原本是一名成绩优异的七年级学生。一次偶然的机会，他在网吧结识了社会青年王某。王某经常带小华去高档餐厅消费，还教他“赚钱”的方法。起初，小华只是帮王某“望风”，后来开始参与盗窃电动车。最终，小华因多次盗窃被公安机关抓获，受到了法律的制裁。小华悔恨地说：“我以为只是帮朋友忙，没想到会走上犯罪的道路⋯⋯” 【活动二：法治实践】 为增强同学们的法治观念，班级准备在校园内开展“远离违法与犯罪”主题宣传活动。 （1）结合【活动一】中小华的经历，运用所学知识，分析小华走上犯罪道路的原因，并谈谈这一案例对我们青少年的警示。 （2）请你为【活动二】中的宣传活动设计两种具体形式，并分别说明其目的。 【答案】（1）小问1：交友不慎，认识了社会不良青年； 法治意识薄弱，分不清对错，不知道帮忙望风也是违法； 不能抵制不良诱惑，没有拒绝朋友的错误要求。 小问2：谨慎交友，远离损友； 学法懂法，树立法治观念； 明辨是非，自觉抵制不良诱惑； 从小事约束自己，防微杜渐。 （2）形式一：举办法治主题班会 目的：通过讨论案例，让同学们认清犯罪危害，提高守法意识。 形式二：制作普法手抄报展览 目的：动手学习法律知识，在校园里营造学法氛围。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问中可知要考查青少年违法犯罪原因相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 结识社会青年，可知交友不慎。 以为只是帮朋友，不知是犯罪，可知法治意识薄弱。 跟着对方参与盗窃、赚快钱，可知无法抵制不良诱惑。 小问2：从设问中可知要考查预防犯罪、青少年自我防范相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 结识不良青年误入歧途，可知谨慎交友，远离损友。 不懂法律才犯错，可知学法懂法，树立法治观念。 被诱惑参与违法活动，可知明辨是非，抵制不良诱惑。 从小帮忙望风逐步犯罪，可知从小事约束自己，防微杜渐。 【小问2详解】 本题考查校园法治宣传活动设计知识点，为开放性试题，学生言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃定西市安定区2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 考生注意：本试卷满分60分，所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、单项选择题（在下列各题的四个选项，只有一项是最符合题意的，每小题2分，共30分） 1. 青春期伴随着生理和心理的双重变化，既带来成长的惊喜，也产生诸多烦恼。面对青春期的身心变化，青少年可取的做法是（ ） A. 放大身心变化带来的烦恼，消极逃避、自我内耗 B. 正视身心成长变化，学会自我调节、积极接纳自我 C. 忽视心理矛盾，认为心理变化会自动消失无需调节 D. 攀比他人身心发育状态，盲目焦虑、否定自我成长 2. 进入青春期，男女同学交往成为校园生活的重要内容，正确把握异性交往、理性对待朦胧青春情感，是青少年成长的必修课。下列关于异性交往与青春情感的认识和做法正确的是（ ） ①男女同学在集体活动中大方交往、分工合作，互相取长补短、共同进步 ②对异性产生朦胧的欣赏与好感，是青春成长的正常现象，但并非真正的爱情 ③异性交往坚持自然适度、举止得体，真诚互助，不刻意疏远、不过分亲密 ④跟随内心冲动，单独频繁私密交往，大胆确立早恋关系，顺应青春情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 为切实加强未成年人权益保护，强化学生群体的自我防护能力和法治素养，扎紧校园安全防护网，2026年5月，某法院前往学校，以“预防性侵害守护身心健康”为主题，为学生带来一堂生动、有趣又有温度的法治安全教育课。为此，我们青少年应该做到（ ） ①辨别危险，拒绝他人触碰隐私部位，不跟陌生人前往偏僻、封闭场所 ②遭遇骚扰侵害时大声拒绝，伺机到人多地方求助，保留证据并告知家长、报警 ③不单独私会陌生网友，夜晚外出结伴或由家长陪同，增强日常防范意识 ④受到侵害后害怕被议论，选择隐瞒不说，独自忍受，不寻求任何人帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 七年级10班开展情绪管理主题班会，同学们分享调节情绪的心得。下列关于情绪的认识与调节方法正确的是（ ） ①情绪会影响我们的观念、行动，关乎身心健康 ②合理调节情绪，有助于我们更好地与人交往 ③负面情绪有害无利，出现坏情绪就要立刻压制 ④产生负面情绪时，可通过运动、倾诉调节情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 学校开展“传递美好情感，温暖校园你我”主题分享会，同学们结合生活经历分享感悟。下列同学们的观点与做法，有利于获得并传递美好情感的是（ ） ①同桌小雨发现班级转来的新同学孤单内向，主动邀请对方一起吃饭、参与小组活动，用陪伴给予温暖 ②假期小刚陪同爷爷奶奶游览伏羲庙，一同观赏传统礼乐展演，在相处中感受亲情，生出浓厚的文化自豪感 ③小亮总爱随意取笑同学的缺点，遇到不顺心就当众抱怨，经常把负面情绪随意发泄在身边人身上 ④班长组织班级读书分享会，大家共读红色经典，交流内心感动，互相传递积极向上的精神力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 小陇期中考试失利，同桌小原当众调侃他“脑子笨，再努力也没用”，小陇听后十分难受，但他没有冲动争吵，而是课后冷静地告诉小原：“成绩不好我会努力追赶，但当众贬低别人很不尊重人，也伤害了我的自尊。”这一事例告诉我们，做自尊的人应当（ ） A. 回避他人一切批评，维护自身面子 B. 看重自己人格，懂得维护自身尊严 C. 处处争强好胜，绝不允许他人质疑 D. 依靠他人赞美，才能获得自我认可 7. 2026年，某乡村依托当地生态资源发展生态旅游，同时坚持不破坏山林水系，践行“不违农时，不夺民时”的古训，实现了生态保护与村民增收的双赢。这一做法直接体现了中华优秀传统文化思想理念中的（ ） A. 道法自然、天人合一 B. 脚踏实地、实事求是 C. 革故鼎新、与时俱进 D. 惠民利民、安民富民 8. 同学们围绕“中华人文精神”展开讨论：小华引用“君子和而不同”，小丽赞美精卫填海等神话中的执着精神，小敏感悟《高山流水》的知音美谈，小刚推崇颜回“不改其乐”的精神。下列理解正确的是（ ） A. 中华人文精神只体现在古代，与现代社会无关 B. “君子和而不同”启示我们要排斥异见、坚持自我 C. 上述讨论体现了中华人文精神中尚和合、自强不息、崇德向善等丰富内涵 D. “不改其乐”反映的是追求物质享受的生活态度 9. 寒门学子庞众望自幼家境清贫，父母身有残疾，多年来他一边刻苦读书，一边包揽家务、细心照料双亲，凭借自强不息的毅力考上清华大学。2026年各地中小学将庞众望的故事纳入德育课堂，号召青少年向他学习。下面对庞众望身上彰显的传统美德分析正确的是（ ） A. 诚实守信：是促进社会和谐的根本保障 B. 孝亲敬长、自强不息：美德是涵养人格、滋养民族的精神力量 C. 助人为乐：是每个公民必须履行的法定义务 D. 忧国忧民：能直接解决家庭贫困的现实难题 10. 关于中国特色社会主义法律体系，小陇同学发表了以下看法：中国特色社会主义法律体系，是中华人民共和国成立以来特别是改革开放以来经济社会发展实践经验制度化、法律化的集中体现，是中国特色社会主义制度的重要组成部分。据此，可以看出中国特色社会主义法律体系（ ） ①有利于巩固和发展社会主义制度 ②能为社会主义建设提供法治保障 ③以刑法为统帅，以法律为主干 ④社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 生活需要法律，法律通过调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。下列对法律的认识正确的是（ ） A. 同学甲：买到假冒伪劣商品，可以借助法律任意索取赔偿 B. 同学乙：学习法律只是为了更好地维护自己的合法权益 C. 同学丙：法律为我们成长营造文明有序、和谐自由的环境 D. 同学丁：法律只和违法的人有关，和普通人没有关系 12. 《中华人民共和国民法典》被誉为“社会生活的百科全书”，与每位公民的生活息息相关。下列行为符合民法典规定的是（ ） A. 初中生小林私自拆看同学的私人信件并公开内容 B. 小杰在网购平台合法购买商品后，在法定期限内无理由退货 C. 小浩强行向低年级同学索要财物、强迫他人消费 D. 小丽故意损坏校园公共设施，且拒绝承担赔偿责任 13. 居民王某因与邻居李某发生矛盾，趁李某外出时，多次在小区公共楼道内张贴带有李某照片的侮辱性传单，还捏造李某有不良嗜好的虚假信息在业主群内传播，导致李某遭到邻里议论，精神压力巨大。王某的行为侵犯了李某的（ ） A. 肖像权和名誉权 B. 姓名权和隐私权 C. 荣誉权和身份权 D. 健康权和财产权 14. 被告人纪某（16周岁）人室盗窃财物共计价值人民币16000余元。法院认为：被告人纪某以非法占有为目的，盗窃被害人数额较大的财物，其行为已构成盗窃罪。依照刑法，判定被告人纪某犯盗窃罪，判处有期徒刑六个月，并处罚金人民币三千元。以下是同学们对此案发表的观点，其中正确的是（ ） A. 娜娜：纪某的行为是一般违法行为 B. 陇陇：我们要学法、懂法、守法 C. 星星：盗窃他人财物的行为违反民事法律 D. 蓉蓉：纪某作为未成年人不需负刑事责任 15. 钱某持刀抢劫他人财物，情节严重，触犯刑法，被依法判处有期徒刑。这一行为最本质的特征是（ ） A. 严重社会危害性 B. 刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 违反治安管理处罚法 二、主题活动（共30分） 16. 【自强笃行筑梦】 习近平主席在2026年新年贺词中指出，2025年是“十四五”收官之年。5年来，我们踔厉奋发、勇毅前行，克服重重困难挑战，圆满完成目标任务，在中国式现代化新征程上迈出了稳健步伐。我国经济总量连续跨越新关口，今年预计达到140万亿元，经济实力、科技实力、国防实力、综合国力跃上新台阶，绿水青山成为亮丽底色，人民群众获得感幸福感安全感不断增强。5年历程极不寻常，成绩来之不易。大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国。我向每一位辛勤付出的奋斗者致敬！ （1）材料内容启示我们应该怎样做自强不息的中国人？ （2）为了增强同学们的自强品质，请同学们写出一个关于自强方面的名言警句。 17. 【弘扬人文精神】 2026年“文化和自然遗产日”全国开展七千余项传统文化普及活动，各地校园同步举办端午经典诵读、非遗手作、国风书画展等实践活动。活动中，同学们品读“君子和而不同”古训，感受诗词书画情景交融的东方美感；社区开展勤俭过节、邻里互助志愿服务，践行俭约自守、友善和谐的传统理念。青年群体借助短视频、数字文创等新形式传播传统人文故事，让文以载道、崇德向善的中华人文精神走进日常生活。 （1）结合材料，简要概括中华人文精神包含哪些丰富内涵。 （2）青少年应当怎样做中华人文精神的弘扬者？ 18. 【法典伴我成长】 民法典与我们的一生密切相关：胎儿可以继承遗产；父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务；成年公民可以依法结婚；紧急救助他人造成受助人损害的，救助人不承担民事责任；购房需要依法签订合同；老年人可以依法订立遗嘱。 （1）结合材料和所学知识，说说民法典被称为“社会生活的百科全书”的原因。 （2）材料中的内容体现了我国民法的哪些基本原则？请写出两点并结合材料简要分析。 19. 【法治护航青春】 某校七年级（1）班开展“法治护航青春”主题教育活动，请你参与并完成下列任务。 【活动一：案例剖析】 小华原本是一名成绩优异的七年级学生。一次偶然的机会，他在网吧结识了社会青年王某。王某经常带小华去高档餐厅消费，还教他“赚钱”的方法。起初，小华只是帮王某“望风”，后来开始参与盗窃电动车。最终，小华因多次盗窃被公安机关抓获，受到了法律的制裁。小华悔恨地说：“我以为只是帮朋友忙，没想到会走上犯罪的道路⋯⋯” 【活动二：法治实践】 为增强同学们的法治观念，班级准备在校园内开展“远离违法与犯罪”主题宣传活动。 （1）结合【活动一】中小华的经历，运用所学知识，分析小华走上犯罪道路的原因，并谈谈这一案例对我们青少年的警示。 （2）请你为【活动二】中的宣传活动设计两种具体形式，并分别说明其目的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $