第二单元计算专项04：6和7的加、减法-一年级数学上册（人教版·新教材）

**基本信息** 聚焦6和7的加减运算，通过操作感知、口算强化、情境应用三级递进训练，系统培养数感与运算能力，渗透加法交换律及总数与部分关系的推理意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |看图计算|5组算式|摆一摆感知“一图两式”，渗透加法交换律|从具体操作到抽象算式，建立数与量的对应| |6、7的加减法|3组口算|强化“凑6/7”口算技巧，巩固加减互逆|基础运算技能训练，夯实计算速度与准确性| |看图列式计算|15题|提炼“总数=部分+部分”“部分=总数-另一部分”模型|情境化应用，培养从图中抽象数量关系的数学眼光| |综合练习|7类题型|通过填数、比较、连算等整合加减运算，渗透方程思想|综合应用所学，发展运算能力与推理意识|

第二单元计算专项04：6和7的加、减法 日期： 用时： 评价： 一、看图计算 1．摆一摆，填一填。 4＋2＝（ ）   6－2＝（ ）  2＋4＝（ ） 6－4＝（ ）  3＋4＝（ ）   7－3＝（ ）  4＋3＝（ ） 7－4＝（ ）  3＋3＝（ ）   6－3＝（ ）  2＋5＝（ ）   7－2＝（ ）  5＋2＝（ ） 7－5＝（ ）  二、6、7的加减法 1．口算。 5＋1＝          1＋6＝          5＋2＝ 3＋4＝          3＋3＝          4＋2＝ 7－2＝          6－4＝          7－7＝ 7－6＝          6－1＝          6－0＝ 2．算一算。 6－2＝            5＋1＝              7－6＝              4＋2＝ 2＋5＝            6－5＝              4＋3＝              7－4＝ 3．算一算。 7－1＝( )　　　　4＋2＝( )　　　　2＋4＝( )　　　　6－2＝( ) 7－4＝( )　　　　6－3＝( )　　　　3＋4＝( )　　　　7－2＝( ) 6－4＝( )　　　　6＋1＝( )　　　　3＋3＝( )　　　　1＋5＝( ) 2＋5＝( )　　　　7－3＝( )　　　　7－6＝( )　　　　6－1＝( ) 三、看图列式计算 1．看图列式计算。 （只） 2．看图列式计算。 （只） 3．看图列式计算。      （支） 4． 求比少几只？ （只） 5．看图列式。 （本） 6．看图列式计算。 （个） 7．看图列式计算。 （个） 8．看图列式并计算。 （只） 9．看图列式计算。 （只） 10．看图列式计算。 11．看图列式计算。 （个） 12．看图列式计算。 （棵） 13．看图列式计算。       14．看图填写合适的数并计算。     （颗）        （颗） 15．看图列式。 （朵）   （朵） （朵）    （朵） 四、综合练习 1．在括号里填上合适的数。 6＋( )＝7    4＋( )＝6    ( )＋2＝3 7－( )＝3    5－( )＝2    ( )－2＝2 2．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 7－5( )4    6－1( )2    3＋2( )6    4＋0( )4－0 3．计算。 4．计算。 6－ 0 ＝ 7－ 0 ＝ 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 5．连线。 6．连一连。 7．下面的图案表示几。 （1）2+5=+3 =（ ） （2）4+2=+1 =（ ） （3）7－=6－1 =（ ） （4）6－=7－3 =（ ） （5）3+=6－1 =（ ） （6）1+=7－2 =（ ） 答案第1页，共2页 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．6；4；6；2 7；4；7；3 6；3 7；5；7；2 二、6、7的加减法 1．6；7；7； 7；6；6； 5；2；0； 1；5；6 2．4；6；1；6； 7；1；7；3 3． 6 6 6 4 3 3 7 5 2 7 6 6 7 4 1 5 三、看图列式计算 1．2＋4＝6 【分析】求总数量，总数量＝左边数量＋右边数量。 【详解】观察图可知，左边有2只企鹅，右边有4只企鹅，求总数量，列式为：2＋4＝6（只） 2．6－5＝1 【分析】剩下的只数＝原来的只数－飞走的只数。 【详解】6－5＝1（只） 3．2＋5＝7 【分析】左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】左边有2支铅笔，右边有5支铅笔，求一共有多少支铅笔。列算式为2＋5＝7（支）。 4．7－2＝5 【分析】求一个数比另一个数少几只用减法，根据减法定义，用小鸡的总只数减去小鸭的只数。 【详解】列式计算：7－2＝5（只） 5．7－3＝4 【分析】根据分析，求左边的书本量，就是用总数减去右边的书本量。 【详解】根据分析，列式如下： 7－3＝4（本） 6．7－4＝3 【分析】总共有7个，左边有4个，求右边有几个，总共的个数－左边的个数＝右边的个数。 【详解】7－4＝3（个） 7．4＋3＝7 【分析】求总数量，总数量＝左边的数量＋右边的数量。 【详解】左边有4个羽毛球，右边有3个，求总数量，列式为：4＋3＝7（个）。 8．1＋5＝6 【分析】由图可知，左边有1只小鸡，右边有5只小鸡，左右两边的小鸡只数相加就是一共的只数。 【详解】1＋5＝6（只） 9．6－3＝3 【分析】由图可知，一共有6只小鸡，右边有3只小鸡，左边小鸡的只数＝总只数－右边小鸡的只数。 【详解】6－3＝3（只） 10．1＋6＝7 或7－1＝6 【分析】求一共的根数，用左边的根数＋右边的根数＝一共的根数。 或者求还剩的根数，用一共的根数－小白兔拿走的根数＝还剩的根数。 【详解】如图，左边有1根，右边有6根，求一共的根数。列算式是1＋6＝7。 一共有7根，小白兔拿走了1根，还剩几根。列算式是7－1＝6。 11．6－2＝4 【分析】篮子里的个数＝总个数－篮子外的个数，据此解答即可。 【详解】一共有6个茄子，篮子外面有2个，求篮子里面有几个，可列式为：6－2＝4（个）。 12． 【分析】根据图片可知，求白菜总数量，白菜的总数量＝左边白菜的数量＋右边白菜的数量。 【详解】图中，左边有5棵白菜，右边有2棵白菜，求白菜总数量，列式为：（棵） 13．6－2＝4；6－4＝2 【分析】总数－左边的数量＝右边的数量，总数－右边的数量＝左边的数量。 【详解】左边的数量是4，右边的数量是2，总数是6，列式为： 6－2＝4 6－4＝2 14．3＋4＝7 7－3＝4 【分析】左边的数量＋右边的数量＝总数量，右边的数量＋左边的数量＝总数量； 总数量－左边的数量＝右边的数量，总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】左边有3，右边有4，总数量是7，列式为： 3＋4＝7（颗）或4＋3＝7（颗） 7－3＝4（颗）或7－4＝3（颗） 15．4＋2＝6；6－2＝4 2＋4＝6；6－4＝2 【分析】根据图示，可以根据左右两边花朵的数量，求总数，用加法列式计算； 也可以根据总的花朵数，求部分量，用减法列式计算； 【详解】4＋2＝6（朵）；6－2＝4（朵） 2＋4＝6（朵）；6－4＝2（朵） 四、综合练习 1． 1 2 1 4 3 4 【分析】和－加数＝另一个加数；被减数－差＝减数；差＋减数＝被减数，据此计算填空。 【详解】7－6＝1，所以6＋1＝7； 6－4＝2，所以4＋2＝6； 3－2＝1，所以1＋2＝3； 7－3＝4，所以7－4＝3； 5－2＝3，所以5－3＝2； 2＋2＝4，4－2＝2。 2． ＜ ＞ ＜ ＝ 【分析】先计算出算式的结果再比较大小。10以内的数从小到大的顺序是0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。 【详解】7－5＝2，2＜4，所以7－5＜4； 6－1＝5，5＞2，所以6－1＞2； 3＋2＝5，5＜6，所以3＋2＜6； 4＋0＝4，4－0＝4，4＝4，所以4＋0＝4－0； 3．7； 5；7； 7；6；5； 7；6；5；4 【解析】略 4. 6－ 0 ＝ 6 7－ 0 7 1 5 1 6 2 4 2 5 3 3 3 4 4 2 4 3 5 1 5 2 6 0 6 1 7 0 5．见详解 【分析】计算出左边算式结果，与右边相同的数字连线。 【详解】7－6＝1，7－1＝6，4＋3＝7，6－4＝2。 6． 【分析】先根据10以内数的加减法计算法则，算出每一个算式的结果，然后连线即可。 【详解】2＋4＝6，1＋6＝7，3＋4＝7，2＋5＝7； 5＋2＝7，3＋3＝6，6＋1＝7，0＋6＝6。 7. 4；5；2；2；2；4 $