甘肃平凉市灵台县城关中学等校2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

26 春 七 年 级 学 习 评 价 语 文 留 注意事项： 1.共8页，三个大题，满分150分，时间150分钟。 2.答题前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用(30分) 学校广播站准备制作“新时代长征路”专题节目，作为编辑，你需要根据以下素材完成1-5 题的编审任务。 【素材-：科技腾飞】2026年5月，神舟二十三号载人飞船搭载长征二号F遥二十三运栽火 箭在酒泉卫星发射中心成功发射，顺利进入预定轨道。长征系列火箭屡获发射成功，离不开我 国科研人员的努力。航天人自力更生、奋勇攀登，浩hdn星空见证了中国航天的“新长征”。这 是强国征途上的崭新丰碑。 【素材二：生态守护】“守护好大靖河，是我们这代人必须走好的新时代‘生态长征'。”全国 量 人大代表李光霞坚守大靖河保护一线，深入沿岸走访调研。通过完善河道网格化管护、清理河 如 道垃圾、宣传护河知识等一系列举措，使大请河的水质得到了明显改善。这不仅减少了污染、涵 养了水源，还带动了沿岸旅游发展。 部 【素材三：精神铸魂】黄文秀硕士毕业后回到家乡，投身脱贫攻坚工作。她手绘民情地图，带 领群众脱贫。2019年，她因遭遇山洪而殉职，年仅30岁。垂耗传来，村民们都失声痛哭。她的 长 事迹家喻户晓。如今，她战斗过的百妮村发生了翻天覆地的变化，获评“全国文明村”。 区 1.请你修改并完善以上素材。（7分) (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) 都 浩han 噩耗 潮 (2)素材三结尾需补充一段语意连贯的文字，下列排序最恰当的一项是( )3分) ①新征程上，青年们正以奋斗姿态走好属于这一代人的长征路。 相 ②正是这种精神的传承，让脱贫攻坚的成果不断巩固发展。 ③人们从黄文秀的故事里读懂了新时代青年的责任与担当。 ④她的精神激励着无数甘于奉献的青年投身脱贫工作。 A.②①③④ B.③④②① C.③①④② D.②④③① (3)画横线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 2.在节目的“初心奋进”版块，小组成员打算插入一副对联。小甘同学用行书书写了上联“匠心 筑梦擎盛世”，下面备选下联中既贴合活动主题，又与上联行书风格协调的一项是( ) 科技兴邦振中华 B.梨园春色满神州 (3分) 量 A. C. 少年自有凌云志 D. 霜裔此錢箱中田 3.请你根据这三则素材的内容，仿照前面句式补全“新时代长征路”专题节目导语。(4分) 新时代长征路上应留下怎样的足迹？有人勇攀高峰，用创新托举大国重器；有人守护生 67290112e9 态，用坚守浇灌绿水青山； 靠 在他们的身上，我们总能看到最动人的时代风采。 4,在节目宣传海报制作环节，小肃同学搜集到了如图所示的“全国科技工作者日”标识，打算 用作海报配图。请你根据其内容要素，将下面的内涵阐释补充完整。(4分) 七年级语文105209（第1页）（共8页） C⑤扫描全能王 该标识由文字和图形共同构成。文字包括“全国科技工作者日” 和“530”两部分，前者，点明标识主题，后者交代全国科技工作者日的 具体时间；中间主体图案是一双手，两只手形状不一，左手① 右手② 两手合拢组成一个 530 ③“ ”的图案，寓意为④ 全国科技工作者日 5.下面是你和其他编辑一起讨论的专题节目总结文稿，请结合语境补全空缺内容。(9分) 回望来路，我们探寻精神之源；展望前方，我们接续奋斗之志。“(1)】 ,一览众山小”，杜甫《望岳》中的诗句，是航天科研人员勇攀科技高峰的写照；而王 安石《登飞来峰》中“(2) ,（3】 ”的豪 情，更彰显了新时代建设者们不畏艰难、高瞻远瞩的气魄。 “(4) ,(5)】 ”(陆游《游山西村》) 展现的乐观精神，恰如生态守护者们面对重重难关，依然相信胜利在望的坚定信心；周敦颐 《爱莲说》中“(6) ,(7)】 ”的品格，映照 出一线奋斗者们坚守本心、不随波逐流的高洁风骨。 在基层工作中，扶贫工作者们不忘初心，践行着“(8)】 ,(9) ”(龚自珍《己亥杂诗·其五》)的奉献情怀。 一代人有一代人的长征，愿新时代长征路上，你我都能成为那个笃行不怠的赶路人。 6.下列关于诗文朗读节奏的划分，不恰当的一项是( )(3分) A.不知/木兰/是女郎 B.可远观/而不可亵玩焉 C.优郁的日子里/须要镇静 D.但我知道/路径延/绵无尽头 二、阅读(60分) (一)阅读下面文章，完成题目。(17分 看自行车的女人 ①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。 ②我第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上：一个胖女人企图夺她装钱的书包，书 包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭 腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易啊…” ③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽，那身衣服一看就是地摊货。脚下 是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的 惊恐。 ④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐 里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，甚至怀疑包是被她藏起来了。 ⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人的书包夺了去，紧接着将一只手伸进包里去掏，却 只掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小铁瓷碗被抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己 的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。 ⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小铁瓷碗， 瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜鸣哭了… ⑦后来，那女人又在一家商场门前看自行车。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也 就没破开。取自行车时，我抱歉地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会 朝不好的方面猜度我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信。 她望着我愣了愣，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我 留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们 的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每想起，竞至于感激起来。我当时的心情就 是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。 七年级语文105209（第2页）（共8页） 墨巴全赶 0-。-2 ⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所 以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上 火那样愣了愣，然后一笑，很不好意思地说：“不用附，不用附！”硬是还给了我两毛钱。 ⑨我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？” 而“还不到半年。 ①“家乡的日子怎么样呢？” ②“不容易啊…再加上我儿子又上了大学…”她将“大学”两个字说出特别强调的意味， 一脸自豪 ⑧我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚 蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳… ④这年冬天，雪后的一个晚上，一位退休的摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他 要表扬的，就是那个看自行车的女人。他说他到那家商场去取照片，遇到熟人聊了一会儿，竟没 骑自行车走回了家，拎兜也忘在车筐里了…“拎兜里的几百元钱倒没什么，关健是我洗的三百 多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来，急忙赶去 你猜怎么着？就剩我那辆车了！看车的女人冷得受不了，站在商场门里，隔着门玻璃，还在看着 我那辆旧自行车。人心中不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不 是？”他在电话里言辞恳切。 图膝交暖交本誉者行泽整壁相：，康热凡原先郑个人到野号 去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了 她书包的胖女人。 ⑦阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们 不配，而是因为这起码的平等往往太少 大少 (选自《人生十六七》，有删改) 7.梳理文中人物与看自行车的女人之间发生的事件，补全下面的表格。(6分) 人物 事件 该人物对看自行车女人的态度 胖女人 ① 猜忌、蛮横、粗暴 女人免收“我”的存车费 “我” 感激、愧疚 女人坚持不收“我”欠的存车费，并帮“我”推车 退休摄形师 ② 感动、感激 通过以上梳理，小陇发现：看自行车的女人是一个③ 的人 8.文中两次出现“愣了愣，然后一笑，很不好意思”，有怎样的表达效果？请结合文章内容谈谈 你的理解。（3分) 9.品读文章第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。(4分) 10.从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点什么？请简要分析。(4分) 七年级语文105209（第3页）（共8页） 暴巴全目 。…。2.2-2-2 (仁)阅读下面文章，完成题目。(15分) 土槐树 ①去固关镇柴家咀村下乡，没有见到堆满院落的柴火垛，而是被沿途路边一棵棵缀满白色 花朵的土槐树所吸引。一嘟噜一嘟噜的槐花，挨挨挤挤，密密匝匝，镶嵌在蓬莲勃勃的绿叶间， 散发着沁人心脾的清香，成了一道亮丽的风景。 ②其实，土槐树的学名叫国槐，为北方农村一种常见的树种。然而，在柴家咀村，我问了好 几位村民这种树的名字时，他们异口同声告诉我说是土槐树，竟然没有一个人叫它国槐。我很 好守，国槐这个名字多好听而，高大上，“国之大者”，一个“国”字瞬间就提升了档次，就像一个能 鑫上大雅之堂的人，英姿飒爽，威风八面。而土槐，一个“土”字，灰头土脸，如同一个穿着简单， 素面朝天，普普通通，平凡如微尘的人。面对我的疑问，村里一位长者告诉我：“土槐树好听啊， 形象而贴切，温暖接地气，带着浓浓的乡土气，和咱们庄稼人离得近！” ③这时，我抬头仰望，一棵棵风姿绰约，满树生姿，与众不同，别具一格的土槐树映入眼帘。 土桃树高大挺拔，树干粗壮如柱，枝叶层层叠叠向四周铺展，在这个热浪滚滚的三伏天，像一把 把撑开的巨伞，浓荫丛村头漫到村尾。阳光穿过叶隙筛下碎金一样的光斑，风一吹，满路的绿影 便轻轻晃动，行人走在底下，连脚步都沾着几分凉意，比任何人工雕琢的景致都更得人心。树上 串串白花，像谁撒了半树星星，在阳光下闪闪亮亮，花香漫过周围的玉米地、民居、高山、河流，飘 向远方… ④一树花开，满路芬芳。放眼望去，道路两旁除土槐树，树下还开满了金黄的野花，一群嗡 喻嘤婴的蜜蜂成群结队在花朵之间翻跹起舞，和路边手绘的“好日子节节高”的文化墙构成了一 幅美丽的乡村振兴画卷。我微微闭上眼睛，屏住呼吸，深深地吸了一口气，花的气息，叶的气息， 扑鼻而来。情不自禁，我轻声感叹了声：“好美啊！” ⑤我和司机师傅说起这些土槐树时，他笑着告诉我：“这个时候的槐花最美，半开半放，最金 贵，因为它就是中药中的槐米呢！”我听后，唏嘘不已。要知道，多年前，自己在医院上班时曾从 事过药剂师的工作，对于中草药再也热悉不过了。我明白，槐米，性寒凉，能清利湿热，是治疗痔 疮、痢疾、湿疹的良药。 ⑥想不到，在这个距离县城35公里的乡村一隅，竟然能与槐米相遇，这是我的荣李，也是槐 光的荣幸。轻轻走到一棵土槐树下，拾起几粒落在地上的槐米，放在手心，仔细端详，那微开微 闭的样子，像藏着半阕没写完的诗，留着三分含蓄，七分期待，却感觉它是如此美丽。我明白，在 山高路远，人烟稀少的柴家咀村，土槐树静静地站立着，它历经风霜侵蚀，战争洗礼，在郁郁葱葱 和孤独衰老间重复生死的见证，记录着一代代朴实而憨厚的柴家咀村人在最艰难困苦的生活条 件下，默默繁衍生息，任凭战火纷飞，狂风暴雨，也无法改变一颗热爱生活的心灵。 ⑦土槐树无言，槐花无语，它们没人精心照料，汲取日月之精华，天地之灵气，把无人问津的 日子，过成了一片生机盎然。土槐树，又如一位位慈祥的长者，静静地面对阳光和大地，庇护着 温暖的村庄，使人敬仰，叫人掏心掏肺地爱着。 (有删改) 11.通读全文，概括本文写了作者与土槐树之间的哪三件事。(4分) 12.结合文章，谈谈你对第⑥段画波浪线句的理解。(4分) 13.下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A村民称国槐为“土槐树”，是因为“土”字更温暖接地气，能拉近与庄稼人之间的距离。 B.作者认为“国槐”名称更显高贵，暗示村民应摒弃“土槐”这一俗称以提升村庄形象。 C,文中第③段画横线的句子运用比喻的修辞手法，生动形象地写出土槐树树干的粗壮、枝 叶的繁茂，表达了作者对土槐树的喜爱。 D.文中提到“我”曾是药剂师，熟悉中草药，这一身份为后文了解槐米的药用价值作铺垫。 七年级语文105209（第4页）（共8页） 影巴金艇 14.请你结合文章内容，简要分析本文标题“土槐树”有何妙处。（4分) (三)阅读下面文言文，完成题目。（15分) 留 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。(1)谈笑有鸿儒，往来无白工。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南 阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】不二斋①，高梧三文，翠樾②千重。墙西稍空，蜡梅补之，但有绿天，暑气不到。后窗墙高 于槛，方竹数竿，潇潇洒洒。天光下射，望空视之，晶沁④如玻璃、云母⑤，坐者恒在清凉世界。(2)国 书四壁，充林@连床；余于左设石床什几，帷之纱幕，以障蚊蛇；绿暗侵纱，照面⑦成碧。余解衣盘 礴⑧，寒暑未尝轻出。 (选自明代张岱《陶庵梦忆)，有删改) 【注】①不二斋：张岱旧日读书、休憩的屋舍。②翠樾(yuè)：绿荫。③槛：栏杆。④晶沁：亮 累 光透入。⑤云母：一种造岩矿物，呈现六方形的片状晶形。⑥栋：这里指屋子。⑦面：这里指墙 壁。⑧盘礴：这里指舒展两腿而坐。 15.解释下列句中加点的词。（4分) 量 (1)有龙则灵： (2)无案牍之劳形： 地 (3)天光下射： (4)寒暑未尝轻出： 16.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )3分) 的 A.无丝竹之乱耳 腊梅补之 B.何陋之有 大兄何见事之晚乎 长 C.但有绿关 但手熟尔 D.照面成碧 则以二平板按其面 17.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分) 中 区 (1)】 都 (2)】 南 18.请结合你对两文内容的理解，完成下面的人物对话。(4分) 小甘：居室环境与闲居生活常能表现出一个人的志趣。刘禹锡和张岱的志趣不同。刘 相 禹锡身居陋室是对境况的一种抗争，表现了其安贫乐道、洁身自好的志趣；张岱过着惬意的 闲居生活，他的志趣更多地体现为闲情逸致。 小肃：我倒认为他们志趣相近。 (四)古诗阅读。(5分) 【甲]过松源晨炊漆公店（其五） 【乙】过上湖岭望招贤江南北山 杨万里 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 岭下看山似伏涛，见人上岭旋①争豪。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 一登一步②一回顾，我脚高时他更高。 【注释1①旋：立刻。②陟(zh):升；登。 19.下列对两首诗的理解与分析，有误的一项是( )(3分) A.【甲】诗将山拟人化(“放出”“拦”)，生动写出下山途中群山连绵、阻碍不断的感受，暗示人 生道路的曲折。 B.【乙诗将山此作波涛和拟人化为争强好胜者，形象描绘了山势的起伏变化与攀登时山岭 6748771009 仿佛与人较劲的动态感。 C.两首诗都以登山为喻，揭示了人生道路上困难重重、永无止境的哲理，表达了诗人对前路 的悲观与无奈。 D.【甲诗中的“万山”主要作为客观存在的自然障碍物出现；而貳乙】诗中的“山”则更多是诗 人主观情感的投射对象，重在表现登山过程中的心理体验。 七年级语文105209（第5页）（共8页） 20.【甲【乙】两首诗蕴含的哲理是否相同？请简单分析。(2分) (五)名著阅读。(8分) 21.名著中的人物也会面临“身体疾病”。请结合名著内容完成下列读书笔记。(3分) 名著 摘录文段 阅读思考 现在，他受了重伤，永远没有归队的希望了…。 他在激烈的思想斗争后，选择以另 《钢铁是怎 他慢慢抽出手枪来，枪口轻蔑地对着他的眼睛。他把 手枪放在膝上，狠狠地骂道：“朋友，这是假英雄！ 一种方式—(1)】 样炼成的》 即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使 ,让生命继续有益于 生命变得有益于人民！” 人民。 祥子生病后对个人力量产生怀疑， 两场病教他明白了自己并不是铁打的。多挣钱的 《骆驼 雄心并没有完全忘掉，可是屡次的打击使他认清楚了 作者这样写的用意是：(2) 祥子》 个人的力量是多么微弱；好汉到时候非咬牙不可，但咬 上牙也会吐了血！ 22.班级开展“困境对人的影响”主题辩论赛。你支持哪方的观点？请从备选的名著人物中选 择一位，结合具体内容写一段发言稿，要求做到观点明确，有理有据。(5分) 正方观点：因境利于人的成长！反方现点：因境阻得人的成长1 备选人物：A.保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)》 B.祥子(《骆驼祥子》) 我支持 方观点。 三、作文(60分) 23.如果你是《看自行车的女人》中的退休摄影师，你想对看车的女人说些什么？请写下来，表 达你的感激之情。(80字左右)(10分) 七年级语文105209（第6页）（共8页） 蠡田全任 。-。-。。。2。一 26 春七年级语文学习评价试卷 完整标准答案 一、积累与运用（30 分） 1.（7 分） (1) 瀚；è (2) B 解析：逻辑：读懂黄文秀担当→精神激励青年→精神巩固脱贫成果→青年走好新时代长征路 (3) 原句语病：缺少主语，删去 “通过” 或删去 “使”。 2.（3 分）A 解析：主题 “新时代长征、科技强国”，上联 “匠心筑梦擎盛世”，“科技兴邦振中华” 对仗工整、贴合航天科技素材。 3.（4 分）示例 有人扎根乡土，用奉献书写脱贫答卷 4.（4 分） ①托举、呵护；②承接、支撑；③心；④广大科技工作者同心协力、携手奋进，勇攀科技高峰，为国奉献。 5.（9 分） (1) 会当凌绝顶 (2) 不畏浮云遮望眼 (3) 自缘身在最高层 (4) 山重水复疑无路 (5) 柳暗花明又一村 (6) 出淤泥而不染 (7) 濯清涟而不妖 (8) 落红不是无情物 (9) 化作春泥更护花 6.（3 分）D 正确划分：但我知道 / 路径 / 延绵无尽头 二、阅读（60 分） （一）《看自行车的女人》17 分 7.（6 分） 表格 事件 人物内心感受 胖女人抢走她的钱包，她无助哭泣 委屈、心酸 摄影师几百元与珍贵老照片遗忘车筐，女人寒冬守车等候 感动、感激 “我” 主动补欠的两毛钱，她执意不收 温暖、敬佩 8.（3 分） 两次神态动作重复出现，运用细节描写；写出女人淳朴善良、待人宽厚，不斤斤计较；面对 “我” 的歉意反而局促不好意思，凸显底层小人物内心纯粹、待人真诚，对比世人普遍猜忌防备，突出人物美好品质。 9.（4 分） 动作、神态描写。“追了几步” 体现她不舍、无奈；“慢慢走回原地” 写出她内心绝望无力；“把头抵大树、呜呜哭” 直白流露被抢夺钱财后的委屈无助。细致刻画底层劳动者遭受欺凌后的心酸，令人心生同情。 10.（4 分） ①她身处底层，饱受欺负却依旧善良宽厚，待人真诚，拥有珍贵品格； ②她不贪图小利，体谅他人，默默热心帮助别人，身上有普通人难得的善意； ③作者感慨底层弱者本该拥有平等尊重，现实却很少，想借文字赞美她、呼吁人与人平等善待； ④这份平凡小人物的温暖打动作者，值得被记录、被看见。 （二）《土槐树》15 分 11.（4 分） ①下乡偶遇满树繁花的土槐树，好奇村民称 “土槐” 而非国槐，听长者解释名字由来； ②观赏土槐树繁茂枝叶、满树槐花，沉醉花香美景，看见蜂蝶与乡村美景相融； ③听司机介绍槐花可作中药槐米，结合自身药剂师经历读懂土槐树实用价值； ④感悟土槐树扎根乡土、默默陪伴村民，承载乡村岁月与普通人坚韧生命力。 12.（4 分） 土槐树扎根偏僻乡村，默默生长、默默奉献，遇见它是 “我” 的幸运，得以欣赏美景、读懂乡土；槐米实现自身药用价值，造福乡民，是槐树自身的幸运。句子借槐树抒发赞美：平凡乡土草木自有价值，默默奉献自有意义。 13.（3 分）B 解析：作者只是好奇名称，并无让村民摒弃俗称的想法。 14.（4 分）标题妙处 ①全文线索，文章围绕土槐树写景、叙事、抒情； ②“土” 字点明槐树接地气、扎根乡土的特点，贴合乡村与庄稼人； ③托物言志，土槐树象征淳朴坚韧、默默奉献的乡村百姓； ④朴实标题富有乡土气息，吸引读者，奠定温暖质朴的行文基调。 （三）文言文阅读 15 分 15.（4 分） (1) 灵：灵异，有灵气 (2) 劳形：使身体劳累 (3) 下：向下 (4) 尝：曾经 16.（3 分）C A. 主谓之间取消句子独立性 / 代词，代蜡梅 B. 宾语前置标志 / 助词，无实义 C. 均为 “只，只是” D. 墙壁 / 版面 17.（4 分） (1) 在这里谈笑的都是博学之人，来往的没有平民。 (2) 四面墙壁摆满书籍，书籍堆满床铺屋舍；我在左侧摆放石床与竹制小桌。 18.（4 分）示例 二人志趣相近。刘禹锡陋室简陋却以品德为美，不喜世俗繁杂；张岱不二斋清幽雅致，藏书满室，远离酷暑喧嚣。二人都热爱读书、喜爱清幽安静的居所，淡泊名利，不追求奢华物质，安于清雅简朴的精神生活。 （四）古诗阅读 5 分 19.（3 分）C 解析：两首诗是蕴含人生哲理，警醒人们前路困难不断，并非悲观无奈。 20.（2 分）哲理相同。 都以登山行路喻人生：人生前行路上困难接连不断，克服一重阻碍，还会迎来新的挑战，不能稍有顺利就沾沾自喜，要做好持续攻坚克难的准备。 （五）名著阅读 8 分 21.（3 分）(1) 文学创作（写作） 22.（5 分）示例一（正方） 我支持正方观点。困境利于人的成长。保尔一生苦难重重：战场负伤、全身瘫痪、双目失明。绝境之中他没有沉沦，转而以纸笔创作，在磨难中磨砺意志，认清生命价值，实现人生理想。困境锤炼他坚韧不屈的品格，成就伟大的革命者。 示例二（反方） 我支持反方观点。困境阻碍人的成长。祥子原本勤劳踏实，一心想拥有自己的车。可战乱、掠夺、欺骗接连袭来，一次次打击摧毁他，最终他堕落麻木、自暴自弃。持续的苦难磨灭了他的希望，彻底毁掉他，阻碍他向好成长。 三、作文（60 分） 23. 小片段写作（10 分，80 字左右范文） 大姐，我由衷感谢您！那天我粗心落下装有珍贵老照片的兜子，天黑才想起赶回，只剩我的车孤零零停在原地。寒冬里您守着车辆等候，护住我毕生珍藏的相片。您善良厚道，待人热忱，这份温暖我永远记在心里，衷心祝您平安顺遂！ 大作文 50 分（无固定标准答案，评分标准） 一类文（42–50）：立意鲜明，内容充实，语言流畅，结构完整，细节生动，无错别字病句； 二类文（34–41）：中心明确，内容完整，语句通顺，少量语病； 三类文（26–33）：中心平淡，内容单薄，语句不通顺； 四类文（25 分以下）：偏离题意，字数严重不足，大量语病 学科网（北京）股份有限公司 $