2.3制取氧气同步练习卷-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 初中化学“制取氧气”同步练，通过“基础认知-实验操作-综合应用”三层设计，覆盖核心知识点，强化科学探究与实验实践能力，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|氧气性质、催化剂概念等单一知识点|以选择题直接考查基础概念（如第2题氧气性质）| |实验操作层|装置选择、气密性检查等实验技能|结合装置图考查操作规范（如第5题装置正误判断）| |综合应用层|多装置对比、反应原理分析等综合应用|通过实验设计题整合知识（如第8题多装置联用分析）|

课题3 制取氧气同步练习卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一．选择题 1．某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 B 下列相关说法不正确的是（ ） A．对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响突破点：控制单一变量。 B．对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D．对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度A 2．空气是一种宝贵的自然资源。人体吸入空气主要是利用其中的( )O2 H2O N2 CO2 A． B． C． D． 3．氧气是维持生命的重要物质。如图为三种制取氧气的方法，有关说法不正确的是C ( ) A．图甲左瓶中可放置的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰 B．图甲右瓶中水的作用是通过气泡观察氧气的生成速率、增加氧气的湿度H2O C．图乙中加热前试管内的固体粉末为混合物 高锰酸钾是纯净物 D．图丙中利用的是液氧、液氮的沸点不同 4．人类每时每刻都离不开空气，下列对空气的说法正确的是（ ）D A．工业上利用液氮和液氧的密度不同，分离液态空气制备氧气 B．利用稀有气体通电能发光的化学性质，可用来制作电光源 C．空气的成分中，按质量计算氮气约占78%，氧气约占21% D．空气中的氧气不易溶于水D 5．在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是( ) 放在集气瓶口部 A．用图甲所示的装置检查气密性 B．用图乙所示的装置制备氧气 C．用图丙所示的装置收集氧气 D．用图丁所示的装置对氧气验满 6.绿色植物通过光合作用能够合成淀粉，我国科研工作者在人工合成淀粉方面取得突破性进展，最关键步骤是二氧化碳和氢气在催化剂的作用下转化为甲醇和水。下列有关催化剂的说法正确的是(     )B A. 催化剂只能加快反应速率 B. 酿造工业和制药工业中用到的酶也属于催化剂 C. 化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变 D. 用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加.催化剂对生成物的质量无影响 突破点：催化剂 “一变二变”。 7.小新根据所学知识，自制一台“制氧器”，其装置如图所示。下列有关说法错误的是(     )D D A. 反应仓中的液体试剂可以是过氧化氢溶液 B. 从过滤仓出气口采集的氧气是湿润的，也能说明氧气不易溶于水 C. 通过观察过滤仓中气泡的多少可以判断氧气排出的快慢 D. 该装置可以随时调控产生氧气的速率该装置中的加入试剂后直接大面积接触，因此该装置不可以随时调控产生氧气的速率， 二、非选择题 8．实验室常用下列装置来制取氧气： 铁架台 (1)仪器b的名称是 。 (2)检验B装置气密性的方法是先用弹簧夹夹紧导气管的一端，后往长颈漏斗内注水，如观察到 的现象时，说明装置气密性良好。A 长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱 (3)用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置为 (填字母)，该装置应改进的地方是 。 C 试管口放一团棉花 (4)若要收集纯净的氧气，应选用的装置是 (填A-E字母)，利用氧气的性质是 。氧气不易溶于水 (5)在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图F所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管 (填“c”或“d”)端连接在供氧气的钢瓶上。（5）给病人输氧时，先将氧气通入蒸馏水装置中润湿，为了使氧气与水充分接触，连接氧气的导管要伸入水中，所以连接c端。 c 9．如图甲是实验室制取氧气的实验装置，乙是某学习小组设计的自制简易供氧器。 集气瓶 (1)写出标有字母a的仪器的名称： 。防止生成的氧气从长颈漏斗逸出 (2)甲中实验时长颈漏斗必须伸入液面以下的目的是 。液封 (3)乙中为了便于观察氧气的流速以增加吸氧的安全性，塑料吸管需要伸入液体X中，X应该是 。水或蒸馏水 10．气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题：（3）乙中为了便于观察氧气的流速，氧气通入水中会产生气泡，通过观察气泡产生的快慢，就能判断氧气的流速，从而增加吸氧的安全性 ，则X应该是水或蒸馏水 试管 (1)仪器甲的名称是 。 AE (2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是 （从图1的A~E中选择，填字母序号），该反应的文字表达式为 。高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 （3)突破点：氧气的密度比空气大。 (3)选用F装置收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端进入集气瓶。能控制反应速率 a (4)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用B装置做发生装置的优点为 。（4）通过分液漏斗控制滴加液体的速率，从而控制反应速率。 (5)水、过氧化氢溶液和高锰酸钾都能用来制取氧气，是因为物质中都含有 元素。反应前后元素种类不变。 氧 (6)白炽灯泡内玻璃柱上有一点红色物质，那是红磷。只要看到使用过的灯泡内有这点红色物质存在，就可基本判定，该灯泡没有漏气，判断依据是 （用文字表达式表示）。（6）红磷能与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，只要看到使用过的灯泡内有这点红色物质（红磷）存在，说明红磷没有被消耗，可基本判定，该灯泡没有漏气。 点燃 磷+氧气 五氧化二磷 11. 结合图所示实验回答下列问题。 已知过氧化氢在常温下可以分解产生氧气，图A试管中盛有的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管内，没有观察到明显现象，原因是 .带火星的木条复燃  放出的氧气很少 过氧化氢在常温下分解缓慢， 如图B，在试管中加入二氧化锰，在图C中观察到的现象是 ，写出该反应的文字表达式： 。 待图C试管中无现象后，向其中再次添加过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，观察到 ；重复该操作多次，均观察到相同的现象，说明 。 如果用精密的天平称量反应前后二氧化锰的质量，发现 。 该反应属于基本反应类型中的______反应。（4）分解反应特点：“一变多” （3）突破点：催化剂 “一变二变”。 反应前后 二氧化锰的质量没有发生变化 二氧化锰的化学性质没有改变 分解  过氧化氢水+氧气 带火星的木条复燃  学科网（北京）股份有限公司 $ 课题3 制取氧气同步练习卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一．选择题 1．某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是（ ） A．对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B．对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D．对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 2．空气是一种宝贵的自然资源。人体吸入空气主要是利用其中的( )O2 H2O N2 CO2 A． B． C． D． 3．氧气是维持生命的重要物质。如图为三种制取氧气的方法，有关说法不正确的是 ( ) A．图甲左瓶中可放置的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰 B．图甲右瓶中水的作用是通过气泡观察氧气的生成速率、增加氧气的湿度 C．图乙中加热前试管内的固体粉末为混合物 D．图丙中利用的是液氧、液氮的沸点不同 4．人类每时每刻都离不开空气，下列对空气的说法正确的是（ ） A．工业上利用液氮和液氧的密度不同，分离液态空气制备氧气 B．利用稀有气体通电能发光的化学性质，可用来制作电光源 C．空气的成分中，按质量计算氮气约占78%，氧气约占21% D．空气中的氧气不易溶于水 5．在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是( ) A．用图甲所示的装置检查气密性 B．用图乙所示的装置制备氧气 C．用图丙所示的装置收集氧气 D．用图丁所示的装置对氧气验满 6.绿色植物通过光合作用能够合成淀粉，我国科研工作者在人工合成淀粉方面取得突破性进展，最关键步骤是二氧化碳和氢气在催化剂的作用下转化为甲醇和水。下列有关催化剂的说法正确的是(     ) A. 催化剂只能加快反应速率 B. 酿造工业和制药工业中用到的酶也属于催化剂 C. 化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变 D. 用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加. 7.小新根据所学知识，自制一台“制氧器”，其装置如图所示。下列有关说法错误的是(     )D A. 反应仓中的液体试剂可以是过氧化氢溶液 B. 从过滤仓出气口采集的氧气是湿润的，也能说明氧气不易溶于水 C. 通过观察过滤仓中气泡的多少可以判断氧气排出的快慢 D. 该装置可以随时调控产生氧气的速率 二、非选择题 8．实验室常用下列装置来制取氧气： (1)仪器b的名称是 。 (2)检验B装置气密性的方法是先用弹簧夹夹紧导气管的一端，后往长颈漏斗内注水，如观察到 的现象时，说明装置气密性良好。 (3)用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置为 (填字母)，该装置应改进的地方是 。 (4)若要收集纯净的氧气，应选用的装置是 (填A-E字母)，利用氧气的性质是 。 (5)在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图F所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管 (填“c”或“d”)端连接在供氧气的钢瓶上。 9．如图甲是实验室制取氧气的实验装置，乙是某学习小组设计的自制简易供氧器。 (1)写出标有字母a的仪器的名称： 。 (2)甲中实验时长颈漏斗必须伸入液面以下的目的是 。 (3)乙中为了便于观察氧气的流速以增加吸氧的安全性，塑料吸管需要伸入液体X中，X应该是 。 10．气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题： (1)仪器甲的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是 （从图1的A~E中选择，填字母序号），该反应的文字表达式为 。 (3)选用F装置收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端进入集气瓶。 a (4)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用B装置做发生装置的优点为 。 (5)水、过氧化氢溶液和高锰酸钾都能用来制取氧气，是因为物质中都含有 元素。 (6)白炽灯泡内玻璃柱上有一点红色物质，那是红磷。只要看到使用过的灯泡内有这点红色物质存在，就可基本判定，该灯泡没有漏气，判断依据是 （用文字表达式表示）。 11.结合图所示实验回答下列问题。 已知过氧化氢在常温下可以分解产生氧气，图A试管中盛有的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管内，没有观察到明显现象，原因是 . 如图B，在试管中加入二氧化锰，在图C中观察到的现象是 ，写出该反应的文字表达式： 。 待图C试管中无现象后，向其中再次添加过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，观察到 ；重复该操作多次，均观察到相同的现象，说明 。 如果用精密的天平称量反应前后二氧化锰的质量，发现 。 该反应属于基本反应类型中的______反应。 学科网（北京）股份有限公司 $