2026年高一语文秋季开学分班·学情自测卷02（全国Ⅰ卷通用）

**基本信息** 立足高一开学学情检测，融合直播带货等社会热点与《梦里槐花香》等文化传承素材，通过分层设问全面考查语言运用、思维能力与审美创造等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|5题19分|论述类文本（直播经济）|以直播带货为情境，考查信息筛选与辩证思维，如两则材料态度比较题| |散文阅读|4题20分|文学类文本（童年记忆）|通过槐花香意象，设题分析句子含义与改写评价，培养审美创造| |文言文阅读|5题20分|史传与评论（海瑞）|对比《明史》与薛福成论作，考查断句、翻译及人物评价，增强文化自信| |诗歌鉴赏|3题15分|古典诗歌（孟浩然《早寒江上有怀》）|结合意象分析情感，关联课内诗词（如《次北固山下》），落实语言运用| |语言文字运用|4题16分|病句、连贯等基础|以冬季穿衣为情境，考查实用语言能力，贴近生活| |写作|1题60分|半命题作文（补题叙事/议论）|引导反思成长，如“勇敢”“坚持”等主题，激发表达与思维独创性|

2026年秋季高一开学分班·学情自测卷02（全国Ⅰ卷通用） 语文·全解全析 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 眼下，直播带货迅速升温，爆发性极强。许多名人参与直播带货，利用直播平台与消费者直接交流。直播带货不仅是助力脱贫增收、乡村振兴的实际行动，而且成为释放和激发消费潜力的重要推手。 直播经济的发展，一方面得益于主流媒体、知名人士所起到的良好带动作用，更能获得消费者的认同。直播带货的优势在于向“体验经济”延伸，通过场景在线与直接互动带来更高的转化率。直播带货将线下的场景移到了线上，让消费者通过互动在短时间内更加直观地了解产品，为消费者提供更加快捷、更加新颖、供求对接更加紧密的服务，将粉丝喜爱与眼球冲击直接转化为购买力，黏性更强，具有比传统营销更高的转化率。另一方面，直播的内容远远不止带货，它也能满足用户精神层面的渴求。除了完成带货任务所产生的经济效益，直播也是在场的陪伴，能够传递幸福感。这种幸福感既来自与用户互动所产生的一种心理上的陪伴感、群体感，可以在一定程度上抚慰心灵，也来自知识传递与获取所带来的满足感，通过观看有学之士推介产品及介绍相关知识的直播，能满足我们对信息的渴求、对知识的渴望。 直播带货如何助力乡村经济？“好酒也怕巷子深”，直播带货以一种风风火火的方式打开乡村特色产品的销路，建立能够适应新的销售形势的有效渠道是关键。当下兴起的乡村干部直播带货，需要加快建立健全适应农产品电商发展的标准体系，聚集品牌推广、人才培养，技术支持等功能服务，全面推动打造基于“互联网+三农”长效运行体系的农村电商2.0版本的进程。 为了促进直播带货助力乡村振兴的长效发展，一方面，直播平台要加强自我管理建设，建立资格审查以及评价机制，规范平台内商家行为；另一方面，要建立准入机制，引导主播走专业化之路。未来直播可能会非常普及，随随便便一个场景、一个地方都可以做直播，这需要主播具有一定的专业知识与能力，这样才能提供更好的服务。最后，相关监管部门也应加快监管制度建设，提高违法成本；对涉及的多方利益主体，应建立协同共治机制，促进网络直播走向标准化、规范化、制度化。 (摘编自盘和林《直播带货应助力乡村振兴长效发展》) 材料二： 作为一种新的零售模式，近年来，直播带货风头日盛。新冠肺炎疫情防控期间，直播带货优势进一步凸显，激活了消费市场的“一池春水”。在市场表现火爆的同时，一些问题也随之而来。从夸大其词的虚假宣传到产品质量的货不对板，从售后服务的难以保障到刷单、售假等各类乱象，都让消费者在购物中难以安心、放心。 直播带货，借助的形式是直播，但最终交易的仍然是产品。产品质量过不过关、服务有没有保障，才是决定用户下一次会不会“买它”的关键。从这个角度来说，直播经济也是“口碑经济”“信任经济”，从业者的守法、诚信才是其发展壮大的基石。如果抱着做一锤子买卖的想法，必然无法行稳致远。从主播、商家筑牢诚信基石，在产品质量、服务质量上严格把关，杜绝问题商品进入直播清单，到平台加强对经营者及主播的规范引导，完善消费者授诉举报渠道，再到相关部门加强对网上带货行为的监管，只有各方协同发力，才能让直播带货在“阳光大道”上越走越远让消费者在安全放心的环境中提升消费体验。 越是红火的产业，越要警惕被流量带偏。作为无数人看好的下一个万亿级市场，直播带货是真正的“风口”还是“一阵风”，取决于其创新力更取决于其发展走向。在经历“野蛮生长”带来的诸多问题后，如今直播经济健康持续发展的问题，已越来越引起有关方面的重视。从人社部拟增设“直播销售员”新职业，将之纳入统一管理，促使其更好地为消费者服务，到浙江推动利用区块链技术对直播电商进行监管，助推解决电商交易的诚信问题，这样的努力越来越多地汇聚在一起，直播经济的发展才能真正令人期待，其前景更加广阔。 “诚者，百行之源也。”未来，5G、虚拟现实等新技术的不断成熟和发展，将为消费市场带来更大的想象空间。但无论模式、技术如何改变，诚信作为商业的价值基石不会改变。为商业文明注入更多正能量，就能为我们的消费生活带来更多新惊喜。 (摘编自张凡《直播带货要筑牢诚信基石》，有删改) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.直播经济的发展，得益于主流媒体、知名人士所起的良好带动作用，更能获得消费者的认同；直播还能满足用户精神层面的渴求。 B.当下兴起的乡村干部直播带货，以一种风风火火的方式打开了乡村特色产品的销路，建立了能适应新的销售形势的有效渠道。 C.直播经济是“口碑经济”“信任经济”，产品质量过不过关，服务有没有保障，是决定用户下一次会不会“买它”的关键因素。 D.我国直播电商市场规模庞大，被视为下一个万亿级市场，在经历“野蛮生长”带来的诸多问题后，人们越来越重视其可持续发展。 2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分） A.材料一引用熟语“好酒也怕巷子深”，意在论证直播经济的体验优势，以及它具有比传统营销更高的转化率。 B.从目前看，直播带货已成为释放和激发消费潜力的重要推手；但如果直播带货的诚信基石被动摇，有可能危及直播经济的发展。 C.直播带货具有直观、快捷的特点，但有的供求过程不能像线下服务那样有保障，消费者在购物中往往难以安心、放心。 D.人社部拟增设“直播销售员”新职业，并将之纳入统一管理，加上相关部门和直播平台强化监管，直播经济的路将会越走越宽。 3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分） A.电商直播行业的某位“一姐”一直致力于公益直播，被当地授予“爱心扶贫大使”荣誉称号。 B.小吃店店主售卖早点时，忙中出错，多找了顾客10元钱；顾客发现后，返回还钱。 C.某主播为商家带货，虽然播放量很大，但店铺的流量和成交量寥寥无几。 D.某主播在推介产品时，承诺假一赔十，并制定赔付预案，设立基金，完善选品标准。 4.材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。（4分） 5.有人认为，在对待直播带货的态度上，材料一和材料二截然不同。你是否同意？请结合材料谈谈你的看法。（6分） (二)阅读Ⅱ(本题共4小题，20分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 梦里槐花香 单乃久 在记忆的长河里，儿时的记忆最清晰。每当回想起往事，脸上不自觉地会露出微笑，心情像返青的麦苗，体味着光阴的美好。那无忧无虑的日子，流淌着时光中的故事。 爷爷家门前，有一棵很粗的老槐树，我们三个小孩子连起手，也未见得能圈过来。是哪一年有的这棵槐树？无从考究。大人们都说是在很久很久以前…… 老槐树，黑黑的树皮，斑驳的花纹，折射着岁月的痕迹，镌刻着岁月的记忆。 阳光明媚，万物争春。当春风甩起神笔，把大地涂出一片生机的时候，爷爷家门前的老槐树也悄吐嫩芽，像葱心一样的颜色，洋溢着喜悦中的喜悦。一冬沉闷不语的大槐树，经过一夜春雨，那股精气神，惹得天上的云朵都驻足观瞧。 晚上，搬来小凳子坐在树下，看天上的星星点点如花，一颗颗开在槐枝上倾吐芬芳。透过树枝的间隙，一枚月亮船轻轻驶来，穿梭在树影里。镶着银边的云朵，像滚过的一道道浪花。起伏间，月儿忽明忽暗，躲躲闪闪，感觉月亮姐姐在和我们一起捉迷藏！ 静谧的天幕里，树梢摇曳着星星，摇曳着月亮，摇曳着夜空里的云朵，同时摇曳着我童年里的梦。特别容易满足的内心，得到一缕月光就能装点我美丽的梦乡。 最让人欢喜的时光是槐花开放的时节。北方的六月，槐花绽放在初夏的时光里，染香的空气，醉得喜鹊在天空中打旋，惹得农家的鸡鸭鹅狗都扬起脖子仰望。 六月的槐花洁白，白得似晶莹的雪。一串串像铃铛似的小花相拥在一起，耳鬓厮磨，窃窃私语，诉说着不为人知的秘密。微风摆动，树叶沙沙，像少女的悄悄话，满满的都是喜悦，还有对大千世界的好奇。老槐树默默吟诵着古老的歌谣，歌谣揉进了每一天的幸福和满足。 每当这个季节，满树银花飘香，能够招来蜜蜂、蝴蝶，还有一些不知名的小昆虫。老槐树上，无数个小生灵欢天喜地地忙碌着；老槐树下，聚来村里的一群小娃娃。总有淘气的男孩想爬到树上，采摘槐花。槐树很高，树身光滑，经过几次失败后，小伙伴们施展出聪明与智慧，几个男孩合伙推着爬树男孩的屁股，擎着他的脚，使出吃奶的劲头，终于如愿以偿。 一枝枝槐花折落在地上，小伙伴们你推我搡地争抢着捡拾。嬉闹声、欢叫声，给静谧的村庄增添了许多生气。 我没有其他男孩的胆量，望着满树槐花心里痒痒，小心翼翼地爬上矮墙，伸手，跷脚，将将能扯到树枝，内心一阵小激动。撸一串槐花，按在嘴里，轻轻咀嚼，那甜，那香，那美，都在心上。折下几枝槐花，带着青绿绿的叶子，捧在手里，清香环绕在身旁。 槐树的叶子很有特点，一根茎两边均匀地排列着大小近似椭圆形的叶片。吃够了槐花，青绿的叶子被遗落在地上，不愿散去的我们，捡拾起地上的槐叶，做起每天都做的游戏。三两个人在一根槐叶上各选一片叶子，做出记号，从第一片叶子依次向前数，于是老槐树下响起古老的童谣：“一二三四五，上山打老虎，老虎不吃面，专打大坏蛋。”在蛋字的落音处，数到哪片叶子，哪片叶子就会被撕掉。如果谁选的正是这片叶子，会被罚围着老槐树转三圈，或者唱个歌、表演个节目之类的。 老槐树下，总是这样热闹。有时我们也会团一团泥巴，捏成孔雀样子，尾部插上一根根槐叶，扇形排开，倒还真像孔雀开屏的样子。可能我们捏得根本就不像孔雀，可它是我们心中最美的杰作。泥塑插着槐叶迎风招展，展开了我们天真无邪的童心，绽放着我们单纯美丽的童年。 几乎从春到秋，无论是白天还是晚上，我们每天都在槐树下玩耍。老槐树下时常上演着重复的故事，故事中诉说着质朴的温情与温馨。这一段童年时光，是无忧无虑的日子，是无比欢心的日子；是单纯轻松而又沉醉的日子，是梦绕魂牵却又回不去的日子。 多少年过去，在那夏季雨后的夜晚，我时常会闻到槐花的香味。我似乎看见爷爷家门前的老槐树，我又仿佛回到童年生长的地方。每当这时，都有一股热流溢出眼眶……忽而醒来，原来那是一个梦，不禁让我心里有些黯然。余下的夜，月光如水，我却无眠。 每当走在街上，我常常在林中或是绿化带里寻觅，找寻槐树的影子。北方的绿化，现在多采用南方的树种，我们北方当地的古老品种，不知不觉悄然被取代。在失落的目光里，昔日的老槐树还生长在我心中的沃土上，它是我心中的一个念想、一个祈盼…… 生命中，总有一些记忆让人难忘，犹如夏季清凉的风，犹如六月的槐花香，永生不能相忘。我时常在想念爷爷家门前的老槐树，和那沁人心脾的槐花香。它给了我童年诸多的欢乐与温暖，让我有了遐想、有了方向，有勇气去追寻远方的梦想。 啊，美丽的槐花，愿你的清香再次洒满我的梦乡！ （有删改） 6.下列对文本相关内容和艺术特色分析与鉴赏，不正确的一项是（3分） A.文章由内及外、由局部到整体，展开对老槐树的描写，既写出了老槐树的形态特征，也让这一意象更为丰满立体。 B.“微风摆动，树叶沙沙，像少女的悄悄话”一句，以形象的比喻写树叶摩擦的声音，让所描写的场景更具感染力。 C.文中“撸一串槐花，按在嘴里，轻轻咀嚼……都在心上”的描写，调动味觉与嗅觉，传递出“我”品尝槐花的喜悦。 D.文章结尾写“愿你的清香再次洒满我的梦乡”，呼应了“梦里槐花香”的标题，也以“梦”模糊了现实与记忆的界限。 7.关于槐树下的童年游戏的内容，下列说法不正确的一项是（3分） A.文中写“数槐叶念童谣”的游戏，既还原了童年玩乐的具体场景，又以通俗的童谣增添了文章的生活气息。 B.“被罚围着老槐树转三圈，或者唱个歌、表演个节目之类的”的安排，虽是惩罚，却也表现了嬉戏时的童趣。 C.孩子们用槐叶插泥塑仿“孔雀开屏”，作品即便并不逼真，却因承载着美好童年的记忆，成为“我”心中的“杰作”。 D.文中反复描写与槐叶相关的游戏，强调了这些游戏在童年生活中的重要地位，也暗示了当时生活水平不高。 8.请结合全文内容，谈谈你对画横线句子的理解。（6分） 9.文章最后一段以作者强烈的情感抒发收尾，有同学对此进行了改写。请结合文本内容，谈谈这段改写是否契合作者本意，并阐述理由。（8分） 改写文本：今年春天，我特意回到老家，在旧址旁栽下一株新槐树苗。看着嫩绿的芽苞，忽然明白：真正的怀念从不是沉溺过往，而是让美好以另一种方式延续。往后每一年，都会有新的槐香，漫进岁月里。 (三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 三年夏，以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威，墨者多自免去。有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。中人监织造者，为减舆从。瑞锐意兴革，请浚吴淞、白茆，通流入海，民赖其利。素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。贫民田入于富室者，率夺还之。徐阶罢相里居，按问其家无少贷。下令飙发凌厉，所司惴惴奉行，豪有力者至窜他郡以避。而奸民多乘机告讦，故家大姓时有被诬负屈者。又裁节邮传冗费。士大夫出其境率不得供顿，由是怨颇兴。已而给事中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉搢绅沽名乱政遂改督南京粮储。瑞抚吴甫半岁。小民闻当去，号泣载道，家绘像祀之。将履新任，会高拱掌吏部，素衔瑞，并其职于南京户部，瑞遂谢病归。万历初，张居正当国，亦不乐瑞，令巡按御史廉察之。御史至山中视瑞设鸡黍相对食居舍萧然御史叹息去。居正惮瑞峭直，中外交荐，卒不召。 （节选自《明史·海瑞传》） 材料二： 有明一代人才，皆偏于刚者也。嘉靖、隆庆间，海忠介公瑞以鲠直事君，以果敢任事。考其事，虽未尽协圣人中道，揆其指趣，大抵任天而动，表里如一者也。余尝同论古人而得四人焉。汉之汲黯、唐之宋璟、宋之包拯、明之海瑞，其刚气劲节，仿佛相似。宋璟辅佐良时，规模远矣，而其德器之浑全，有非三子所及者。汲黯、包拯，亦尚遭时，行其所学。独瑞遇非其主，忠谏获罪，始终不挠，孑立孤行，无所依附，亦可谓豪杰之士矣。顾炎武曰：瑞之抚吴，因新郑高相①荐擢之恩，受其私属，为摧折华亭徐氏②。此恐出自当时怨疾者之口，盖不足为瑞病，若其锄强抑贵，不免过当又或不审事之本末，而发之太骤，此则刚者之过耳。抑又闻之，明代抚吴最著者，前惟周文襄公忧，后惟海忠介公瑞，吴民尸祝至今。 （节选自薛福成《海瑞论》） 注：①新郑高相：指高拱，他是河南新郑人。②华亭徐氏：指徐阶，他是江苏华亭人。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 御史至A山中B视C瑞D设鸡黍E相对食F居舍G萧然H御史叹息去。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．“为减舆从”与“卷石底以出，为坻”（《小石潭记》）两句中“为”的意思不同。 B．率，全都、一概，与《桃花源记》“率妻子邑人来此绝境”中“率”的意思不同。 C．乐，音lè，喜欢，与《醉翁亭记》“四时之景不同，而乐亦无穷也”中“乐”的音、义相同。 D．“其刚气劲节”与“帝感其诚”（《愚公移山》）两句中“其”的意思不同，用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.海瑞在担任应天巡抚时兴修水利，造福于民，打击豪强兼并土地，因而深受百姓爱戴；百姓得知他因被弹劾而改任的消息，哭声满路。 B.海瑞推行政令气势猛烈，手下不敢怠慢，奸民乘机诬告，导致世家大姓有被冤枉的人；他裁减邮传戏性经费，让路过的士大夫得不到好的供应，招致怨恨。 C.海瑞与汲黯、宋璟、包拯具有不相上下的品德才华与刚劲气节，但海瑞未得遇明主，不能像他们三人一样施展自己的才学。 D.明代的人才大都偏于刚直，海瑞抑制豪强有些过度，有时不能详细了解事情的本末，处置方式急躁，这些都是刚直的人常爱犯的过错罢了。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。 （2）因新郑高相荐擢之恩，受其私属，为摧折华亭徐氏。 14.材料二中薛福成认为“此恐出自当时怨疾者之口，盖不足为瑞病”的依据是什么？请结合材料一概括说明。（3分） (四)阅读Ⅳ(本题共3小题，15分) 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。（9分） 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.首联选取“木落”“雁南度”“北风”等意象，点明了深秋时节，营造出寒冷萧瑟的意境。 B.颔联中“襄水曲”与“楚云端”，一具体一缥缈，巧妙写出了家乡与客居地之间绵延不绝的地理阻隔。 C.颈联“乡泪客中尽”直抒胸臆，“归帆天际看”则运用对写法，从对方着笔，虚实结合，含蓄隽永。 D.尾联中“迷津欲有问”写诗人临江伫立，询问渡口；“平海夕漫漫”描绘了日暮时分江面平静澄澈、开阔明朗的画面。 16.全诗抒发了诗人复杂的思想情感，请结合全诗简要概括分析。（6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （1）本诗写到“海”，王湾《次北固山下》中“ ， ”两句也用到了这个意象。 （2）古代文人常将“北风”写进自己的作品，如岑参在《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”两句就写到“北风”，描绘了边塞八月的奇寒之景。 （3）在古代诗文中，写到“雁”的名句很多，比如“ , ”。 二、语言文字运用(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成18~21题。 ①入冬了，你是不是又把自己裹得里三层外三层来卸寒？这种穿衣方法并不科学。 ②冬季保暖的本质，（ 甲 ）。此处我们需要引入一项物理指标——热导率，它是单位面积、长度的材料在单位温差下和单位时间内直接传导的热量。简单来说，一种物质的热导率越低，它传递热量的速度就越慢，而保温效果就越好。羽绒、羊毛、棉等天然纤维，以及腈纶、粘纤、涤纶等，都是热导率相对较低的材料。但要说目前世界上热导率最低的物质，还得是静止的空气。所以，我们在挑选衣物时，既要选择保温效果好的，还要在穿着时，（ 乙 ）。 ③“穿得越多越暖”是个常见误区。衣物层数过多，反而会挤压层间空气，让原本能保温的空气层被压缩；更关键的是，过厚的衣物会加剧内外温差，引发热对流——流动的空气会加速热量流失，最终适得其返。 ④想要在冬天穿得轻巧又暖和，可以尝试“洋葱穿衣法”。内层优先选吸湿透气的贴身内衣，保持身体干爽；中层可搭配摇粒绒、薄羊绒等蓬松单品，构建空气层强化保温；外层则选防风防水的羽绒服，既能抵挡寒风侵袭，又能牢牢锁住内部温暖空气，最大化提升保暖效果。此外，还需注意一个细节：头部、颈部、足部等易散热部位要额外做好保暖工作，避免热量从这些“缺口”流失。 18.材料中有两处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。（4分） 19.有人说第二、三自然段可以交换顺序，你觉得呢？说说你的理由。（5分） 20.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分） 21.下列是对文段中相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.加点的“科学”在句中意为合乎科学道理。 B.加点的“要”字在句中有假设之意。 C.加点的“既要”应该置于“我们”与“在挑选衣物时”之间。 D.文段末句的冒号不可以改为破折号。 三、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 面对荆棘遍布的小路，你却步了，你可知那小路的尽头是春天？面对嘶吼咆哮的大海，你怯懦了，你可知，那大海的彼岸是希望？面对枯燥烦琐的公式，你犹豫了，你可知，那公式的背后是成功…… 以上文字给你什么联想或感悟？请以“如果我能再 一点就好了”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：将题目补充完整；自定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800字。文中不能出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 ( 9 / 9 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季高一开学分班·学情自测卷02（全国Ⅰ卷通用） 语文·参考答案 一、阅读（74分） 1.（3分）B 2.（3分）A 3.（3分）D 4.（4分）①对比论证，将直播带货的火爆与直播带货的问题进行对比。②举例论证，列举人社部和浙江的例子论证对直播电商进行监管。③引用论证，引用“诚者，百行之源也”论证诚信的重要性。④比喻论证，把直播带货的发展比喻为“风口”或“一阵风”。 5.（6分）(示例一)同意。①材料一是肯定的态度，认为直播带货将助力乡村振兴，对出现的问题要加强监管；②材料二是担忧的态度，认为直播带货乱象频发，要解决直播带货的诚信缺失问题。 (示例二)不同意。①两者关注的对象不同。材料一关注的是直播带货应助力乡村振兴，材料二关注的是直播带货要筑牢诚信基石；②虽然关注的对象不同，但两者都希望直播带货能够可持续发展，并提出了相应的改进建议。 6.（3分）A 7.（3分）D 8.（6分）①“月光如水”本是静谧、柔和之景，常用于营造安宁平静的氛围，本是有利于睡眠的；②在这种氛围下，作者却“无眠”，反衬出作者内心的不平静，表现了作者对过往美好的牵挂与眷恋。 9.（8分）示例一：契合作者本意。①情感契合：原文的核心是眷恋老槐树与童年，改写内容中的栽种新槐树的行动体现了这种眷恋，和原文的情感一致。②意象契合：“槐花香”是美好记忆的象征，改写保留这一核心，让记忆里的香变成现实中可延续的新香，与原文契合。③主题契合：原文想让美好记忆留存，改写以“栽新树”延续美好，主题契合。示例二：不契合作者本意。①情感不合：原文带着怅惘，珍惜旧日记忆，改写主动栽种新树替代往昔，冲淡了原文的怅惘感，和原文情感不一致。②意象割裂：原文槐花香是和童年、乡土紧密相连的记忆象征，改写的新槐香是现实里的新东西，断开了和过去的情感联系。③主题偏离：原文是靠记忆留住美好，改写是靠创造新事物延续美好，不符合原文用记忆守住过往的意思。 10.（3分）CFH 11.（3分）C 12.（3分）C 13.（8分）（1）有显赫的权贵的人家把门漆成红色，听说海瑞来了，就改漆成黑色。（2）因为新郑高拱的举荐提拔的恩情，海瑞就接受他的私下托付，替他打击华亭徐阶。 14.（3分）①海瑞痛恨土地兼并，故而打击豪强；②海瑞被士大夫怨恨，遭受弹劾；③高拱一向仇恨海瑞。 15.（3分）D 16.（6分）①思乡怀归。首联秋景萧瑟，大雁南飞，触发诗人对家乡的思念；颔联写自家在襄水边，却被楚地云海阻隔，归家路远。②羁旅孤苦。颈联“乡泪客中尽”直写思乡泪尽，极言客居之悲。③人生迷茫。尾联用“迷津”暗指前路困惑，又以茫茫江景烘托迷惘之情。 17.(6分)（1）海日生残夜 江春入旧年。（2）北风卷地白草折 胡天八月即飞雪。（3）示例一：因思杜陵梦 凫雁满回塘（温庭筠《商山早行》），示例二：乡书何处达 归雁洛阳边（王湾《次北固山下》）；示例三：征蓬出汉塞 归雁入胡天（王维《使至塞上》） 二、语言文字运用(本题共4小题，16分) 18.（4分）“卸寒”中的“卸”应改为“御”；“适得其返”中的“返”应改为“反”。 19.（5分）①不能交换顺序。②第二、三段是从理论支撑到错误分析的递进逻辑关系，理论是错误分析的前提。③第二段基于热导率原理，得出“静止空气是最佳保温材料”的结论，构成核心理论支撑。④第三段对“穿得越多越暖”的误区分析，正是依托这一理论——误区本质是衣物过多挤压空气层，违背了静止空气保温的核心逻辑来进行的。⑤若交换顺序，错误分析会因缺乏理论依托而站不住脚，读者也无法厘清误区根源。 20.（4分）甲：是控制人体热量向外散失；乙：构建起稳定的静止空气层。 21.（3分）D 三、写作（60分） 22．略。（60分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年秋季高一开学分班·学情自测卷 语文·答题卡 注意事项 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 n 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 客观题（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C]D] 7[A][B][CD] 15[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 11[A]B][C][D] 21[A][B][C][D] 4p 3 [A][B][C][D] 12[A][B][C]D] ■ 6[A][B][C][D] 主观题答题区域 阅读（74) 4. (4分) 蕾 ! 5. (5分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.(6分) 9.(8分) 10.(3分) 御史至回山中B视回瑞可设鸡黍回相对食回居舍回萧然口御史叹息去。 13.(1)(4分) (2)(4分) 14.(3分) 16.(6分) 17.(6分)(1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、语言文字运用(16分) 18.(4分) 19.(5分) 20.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(60分) 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 60m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） ( 学校 __________________ 班级 __________________ 姓名 __________________ 准考证号 __________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2026年秋季高一开学分班·学情自测卷 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0 ． 5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 )语文·答题卡 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0 ． 5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 客观题（请用2B铅笔填涂） ( 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 1 5 [A] [B] [C] [D] 2 1 [A] [B] [C] [D] ) ( 主观题答题区域 ) 一、阅读（74） 4．（4分） 5．（5分） _____________________________________________________________ ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ )_____________________________________________________________ ( 8 ． （ 6 分） 9 ． （ 8 分） 10 ．（ 3 分） 御史至 A 山中 B 视 C 瑞 D 设鸡黍 E 相对食 F 居舍 G 萧然 H 御史叹息去。 13 ．（ 1 ） （ 4 分） （ 2 ） （ 4 分） 14 ．（ 3 分） 16 ．（ 6 分） 17 ． （ 6 分）（ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 二、语言文字运用（ 16 分） 18 ． （ 4 分） 19 ． （ 5 分） 20 ． （ 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 22 ． （ 60 分） 题目： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季高一开学分班·学情自测卷02（全国Ⅰ卷通用） 语文·全解全析 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 眼下，直播带货迅速升温，爆发性极强。许多名人参与直播带货，利用直播平台与消费者直接交流。直播带货不仅是助力脱贫增收、乡村振兴的实际行动，而且成为释放和激发消费潜力的重要推手。 直播经济的发展，一方面得益于主流媒体、知名人士所起到的良好带动作用，更能获得消费者的认同。直播带货的优势在于向“体验经济”延伸，通过场景在线与直接互动带来更高的转化率。直播带货将线下的场景移到了线上，让消费者通过互动在短时间内更加直观地了解产品，为消费者提供更加快捷、更加新颖、供求对接更加紧密的服务，将粉丝喜爱与眼球冲击直接转化为购买力，黏性更强，具有比传统营销更高的转化率。另一方面，直播的内容远远不止带货，它也能满足用户精神层面的渴求。除了完成带货任务所产生的经济效益，直播也是在场的陪伴，能够传递幸福感。这种幸福感既来自与用户互动所产生的一种心理上的陪伴感、群体感，可以在一定程度上抚慰心灵，也来自知识传递与获取所带来的满足感，通过观看有学之士推介产品及介绍相关知识的直播，能满足我们对信息的渴求、对知识的渴望。 直播带货如何助力乡村经济？“好酒也怕巷子深”，直播带货以一种风风火火的方式打开乡村特色产品的销路，建立能够适应新的销售形势的有效渠道是关键。当下兴起的乡村干部直播带货，需要加快建立健全适应农产品电商发展的标准体系，聚集品牌推广、人才培养，技术支持等功能服务，全面推动打造基于“互联网+三农”长效运行体系的农村电商2.0版本的进程。 为了促进直播带货助力乡村振兴的长效发展，一方面，直播平台要加强自我管理建设，建立资格审查以及评价机制，规范平台内商家行为；另一方面，要建立准入机制，引导主播走专业化之路。未来直播可能会非常普及，随随便便一个场景、一个地方都可以做直播，这需要主播具有一定的专业知识与能力，这样才能提供更好的服务。最后，相关监管部门也应加快监管制度建设，提高违法成本；对涉及的多方利益主体，应建立协同共治机制，促进网络直播走向标准化、规范化、制度化。 (摘编自盘和林《直播带货应助力乡村振兴长效发展》) 材料二： 作为一种新的零售模式，近年来，直播带货风头日盛。新冠肺炎疫情防控期间，直播带货优势进一步凸显，激活了消费市场的“一池春水”。在市场表现火爆的同时，一些问题也随之而来。从夸大其词的虚假宣传到产品质量的货不对板，从售后服务的难以保障到刷单、售假等各类乱象，都让消费者在购物中难以安心、放心。 直播带货，借助的形式是直播，但最终交易的仍然是产品。产品质量过不过关、服务有没有保障，才是决定用户下一次会不会“买它”的关键。从这个角度来说，直播经济也是“口碑经济”“信任经济”，从业者的守法、诚信才是其发展壮大的基石。如果抱着做一锤子买卖的想法，必然无法行稳致远。从主播、商家筑牢诚信基石，在产品质量、服务质量上严格把关，杜绝问题商品进入直播清单，到平台加强对经营者及主播的规范引导，完善消费者授诉举报渠道，再到相关部门加强对网上带货行为的监管，只有各方协同发力，才能让直播带货在“阳光大道”上越走越远让消费者在安全放心的环境中提升消费体验。 越是红火的产业，越要警惕被流量带偏。作为无数人看好的下一个万亿级市场，直播带货是真正的“风口”还是“一阵风”，取决于其创新力更取决于其发展走向。在经历“野蛮生长”带来的诸多问题后，如今直播经济健康持续发展的问题，已越来越引起有关方面的重视。从人社部拟增设“直播销售员”新职业，将之纳入统一管理，促使其更好地为消费者服务，到浙江推动利用区块链技术对直播电商进行监管，助推解决电商交易的诚信问题，这样的努力越来越多地汇聚在一起，直播经济的发展才能真正令人期待，其前景更加广阔。 “诚者，百行之源也。”未来，5G、虚拟现实等新技术的不断成熟和发展，将为消费市场带来更大的想象空间。但无论模式、技术如何改变，诚信作为商业的价值基石不会改变。为商业文明注入更多正能量，就能为我们的消费生活带来更多新惊喜。 (摘编自张凡《直播带货要筑牢诚信基石》，有删改) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.直播经济的发展，得益于主流媒体、知名人士所起的良好带动作用，更能获得消费者的认同；直播还能满足用户精神层面的渴求。 B.当下兴起的乡村干部直播带货，以一种风风火火的方式打开了乡村特色产品的销路，建立了能适应新的销售形势的有效渠道。 C.直播经济是“口碑经济”“信任经济”，产品质量过不过关，服务有没有保障，是决定用户下一次会不会“买它”的关键因素。 D.我国直播电商市场规模庞大，被视为下一个万亿级市场，在经历“野蛮生长”带来的诸多问题后，人们越来越重视其可持续发展。 2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分） A.材料一引用熟语“好酒也怕巷子深”，意在论证直播经济的体验优势，以及它具有比传统营销更高的转化率。 B.从目前看，直播带货已成为释放和激发消费潜力的重要推手；但如果直播带货的诚信基石被动摇，有可能危及直播经济的发展。 C.直播带货具有直观、快捷的特点，但有的供求过程不能像线下服务那样有保障，消费者在购物中往往难以安心、放心。 D.人社部拟增设“直播销售员”新职业，并将之纳入统一管理，加上相关部门和直播平台强化监管，直播经济的路将会越走越宽。 3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分） A.电商直播行业的某位“一姐”一直致力于公益直播，被当地授予“爱心扶贫大使”荣誉称号。 B.小吃店店主售卖早点时，忙中出错，多找了顾客10元钱；顾客发现后，返回还钱。 C.某主播为商家带货，虽然播放量很大，但店铺的流量和成交量寥寥无几。 D.某主播在推介产品时，承诺假一赔十，并制定赔付预案，设立基金，完善选品标准。 4.材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。（4分） 5.有人认为，在对待直播带货的态度上，材料一和材料二截然不同。你是否同意？请结合材料谈谈你的看法。（6分） 【答案】 1.（3分）B 2.（3分）A 3.（3分）D 4.（4分）①对比论证，将直播带货的火爆与直播带货的问题进行对比。②举例论证，列举人社部和浙江的例子论证对直播电商进行监管。③引用论证，引用“诚者，百行之源也”论证诚信的重要性。④比喻论证，把直播带货的发展比喻为“风口”或“一阵风”。 5.（6分）(示例一)同意。①材料一是肯定的态度，认为直播带货将助力乡村振兴，对出现的问题要加强监管；②材料二是担忧的态度，认为直播带货乱象频发，要解决直播带货的诚信缺失问题。 (示例二)不同意。①两者关注的对象不同。材料一关注的是直播带货应助力乡村振兴，材料二关注的是直播带货要筑牢诚信基石；②虽然关注的对象不同，但两者都希望直播带货能够可持续发展，并提出了相应的改进建议。 【解析】 1.本题考查学生对文章有关内容的理解和分析能力。 B.“建立了能适应新的销售形势的有效渠道”错误。依据原文“直播带货以一种风风火火的方式打开乡村特色产品的销路，建立能够适应新的销售形势的有效渠道是关键”可知，选项把“未然”的理解为“已然”的了。故选B。 2.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“意在论证直播经济的体验优势，以及它具有的比传统营销更高的转化率”错误。依据原文“直播带货将线下的场景移到了线上，让消费者通过互动在短时间内更加直观地了解产品，为消费者提供更加快捷、更加新颖、供求对接更加紧密的服务，将粉丝喜爱与眼球冲击直接转化为购买力，黏性更强，具有比传统营销更高的转化率”可知，作者在说明“直播带货”的转化率时并没有使用“好酒也怕巷子深”来论证，作者使用“好酒也怕巷子深”是为了说明乡村特色产品的销路可以通过“直播带货”来打开。故选A。 3.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料二主要说明的内容为直播带货的“诚信”问题。A.“某位‘一姐’一直致力于公益直播，被当地授予‘爱心扶贫大使’”，论据为公益、爱心方面，不属于“诚信”的范畴，故不能作为论据支撑材料二观点。B.“小吃店店主售卖早点”，不属于“直播带货”；“顾客发现后，返回还钱”，论据为顾客讲诚信，不是商家。故不能作为论据支撑材料二观点。C.“导入到店铺的流量和成交量寥寥无几”，论据为主播为商家带货效果不明显，不属于“诚信”的范畴，故不能作为论据支撑材料二观点。D.“承诺假一赔十，并制定赔付预案，设立基金完善选品标准”就是以诚待客，最适合作为论据来支撑材料二直播带货需讲“诚信”的观点。故选D。 4.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 首先，依据原文“在市场表现火爆的同时，一些问题也随之而来”以及后文的叙述可知，这是采用了对比论证的方法，将直播带货的火爆与直播带货的问题进行了对比；其次，依据原文“从人社部拟增设‘直播销售员’新职业，将之纳入统一管理，促使其更好地为消费者服务，到浙江推动利用区块链技术对直播电商进行监管，助推解决电商交易的诚信问题”可知，作者在这里运用了举例论证的方法；再次，文章引用“诚者，百行之源也。”这是运用了引用的论证方法；最后，依据“直播带货是真正的‘风口’还是‘一阵风’”可知，作者将直播带货的发展比喻为“风口”或“一阵风”，这是运用了比喻论证的论证方法。 5.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度，探究问题提出自己的见解的能力。 本题为开放性试题，不管同意与否，只要能够就以上任何一种观点或其他观点进行探究，观点明确、理由充分、论证合理皆可。如果表示同意，可通过材料一的内容是从肯定“直播带货”的好处来说的，“直播带货不仅是助力脱贫增收、乡村振兴的实际行动，而且成为释放和激发消费潜力的重要推手”，对于“直播带货”出现的问题，可以要求“直播平台要加强自我管理建设”“要建立准入机制，引导主播走专业化之路”“相关监管部门也应加快监管制度建设，提高违法成本”来解决这些问题；材料二则是从担忧“直播带货”的角度来行文的，材料二认为，直播带货乱象频发，同时要解决直播带货的诚信缺失问题。材料一和材料二在对待“直播带货”的态度上是截然不同的。如果表示不同意，认为材料一和材料二面对“直播带货”的态度是相同的。材料二关注的是“直播带货”应助力乡村振兴，材料二关注的是“直播带货”要讲求诚信，二者虽然关注的重点不一样，但材料一和材料二都希望“直播带货”能够可持续发展，对于“直播带货”出现的问题，材料一和材料二都提出了相应的改进建议。所以，材料一和材料二在对待“直播带货”的态度上是相同的。 (二)阅读Ⅱ(本题共4小题，20分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 梦里槐花香 单乃久 在记忆的长河里，儿时的记忆最清晰。每当回想起往事，脸上不自觉地会露出微笑，心情像返青的麦苗，体味着光阴的美好。那无忧无虑的日子，流淌着时光中的故事。 爷爷家门前，有一棵很粗的老槐树，我们三个小孩子连起手，也未见得能圈过来。是哪一年有的这棵槐树？无从考究。大人们都说是在很久很久以前…… 老槐树，黑黑的树皮，斑驳的花纹，折射着岁月的痕迹，镌刻着岁月的记忆。 阳光明媚，万物争春。当春风甩起神笔，把大地涂出一片生机的时候，爷爷家门前的老槐树也悄吐嫩芽，像葱心一样的颜色，洋溢着喜悦中的喜悦。一冬沉闷不语的大槐树，经过一夜春雨，那股精气神，惹得天上的云朵都驻足观瞧。 晚上，搬来小凳子坐在树下，看天上的星星点点如花，一颗颗开在槐枝上倾吐芬芳。透过树枝的间隙，一枚月亮船轻轻驶来，穿梭在树影里。镶着银边的云朵，像滚过的一道道浪花。起伏间，月儿忽明忽暗，躲躲闪闪，感觉月亮姐姐在和我们一起捉迷藏！ 静谧的天幕里，树梢摇曳着星星，摇曳着月亮，摇曳着夜空里的云朵，同时摇曳着我童年里的梦。特别容易满足的内心，得到一缕月光就能装点我美丽的梦乡。 最让人欢喜的时光是槐花开放的时节。北方的六月，槐花绽放在初夏的时光里，染香的空气，醉得喜鹊在天空中打旋，惹得农家的鸡鸭鹅狗都扬起脖子仰望。 六月的槐花洁白，白得似晶莹的雪。一串串像铃铛似的小花相拥在一起，耳鬓厮磨，窃窃私语，诉说着不为人知的秘密。微风摆动，树叶沙沙，像少女的悄悄话，满满的都是喜悦，还有对大千世界的好奇。老槐树默默吟诵着古老的歌谣，歌谣揉进了每一天的幸福和满足。 每当这个季节，满树银花飘香，能够招来蜜蜂、蝴蝶，还有一些不知名的小昆虫。老槐树上，无数个小生灵欢天喜地地忙碌着；老槐树下，聚来村里的一群小娃娃。总有淘气的男孩想爬到树上，采摘槐花。槐树很高，树身光滑，经过几次失败后，小伙伴们施展出聪明与智慧，几个男孩合伙推着爬树男孩的屁股，擎着他的脚，使出吃奶的劲头，终于如愿以偿。 一枝枝槐花折落在地上，小伙伴们你推我搡地争抢着捡拾。嬉闹声、欢叫声，给静谧的村庄增添了许多生气。 我没有其他男孩的胆量，望着满树槐花心里痒痒，小心翼翼地爬上矮墙，伸手，跷脚，将将能扯到树枝，内心一阵小激动。撸一串槐花，按在嘴里，轻轻咀嚼，那甜，那香，那美，都在心上。折下几枝槐花，带着青绿绿的叶子，捧在手里，清香环绕在身旁。 槐树的叶子很有特点，一根茎两边均匀地排列着大小近似椭圆形的叶片。吃够了槐花，青绿的叶子被遗落在地上，不愿散去的我们，捡拾起地上的槐叶，做起每天都做的游戏。三两个人在一根槐叶上各选一片叶子，做出记号，从第一片叶子依次向前数，于是老槐树下响起古老的童谣：“一二三四五，上山打老虎，老虎不吃面，专打大坏蛋。”在蛋字的落音处，数到哪片叶子，哪片叶子就会被撕掉。如果谁选的正是这片叶子，会被罚围着老槐树转三圈，或者唱个歌、表演个节目之类的。 老槐树下，总是这样热闹。有时我们也会团一团泥巴，捏成孔雀样子，尾部插上一根根槐叶，扇形排开，倒还真像孔雀开屏的样子。可能我们捏得根本就不像孔雀，可它是我们心中最美的杰作。泥塑插着槐叶迎风招展，展开了我们天真无邪的童心，绽放着我们单纯美丽的童年。 几乎从春到秋，无论是白天还是晚上，我们每天都在槐树下玩耍。老槐树下时常上演着重复的故事，故事中诉说着质朴的温情与温馨。这一段童年时光，是无忧无虑的日子，是无比欢心的日子；是单纯轻松而又沉醉的日子，是梦绕魂牵却又回不去的日子。 多少年过去，在那夏季雨后的夜晚，我时常会闻到槐花的香味。我似乎看见爷爷家门前的老槐树，我又仿佛回到童年生长的地方。每当这时，都有一股热流溢出眼眶……忽而醒来，原来那是一个梦，不禁让我心里有些黯然。余下的夜，月光如水，我却无眠。 每当走在街上，我常常在林中或是绿化带里寻觅，找寻槐树的影子。北方的绿化，现在多采用南方的树种，我们北方当地的古老品种，不知不觉悄然被取代。在失落的目光里，昔日的老槐树还生长在我心中的沃土上，它是我心中的一个念想、一个祈盼…… 生命中，总有一些记忆让人难忘，犹如夏季清凉的风，犹如六月的槐花香，永生不能相忘。我时常在想念爷爷家门前的老槐树，和那沁人心脾的槐花香。它给了我童年诸多的欢乐与温暖，让我有了遐想、有了方向，有勇气去追寻远方的梦想。 啊，美丽的槐花，愿你的清香再次洒满我的梦乡！ （有删改） 6.下列对文本相关内容和艺术特色分析与鉴赏，不正确的一项是（3分） A.文章由内及外、由局部到整体，展开对老槐树的描写，既写出了老槐树的形态特征，也让这一意象更为丰满立体。 B.“微风摆动，树叶沙沙，像少女的悄悄话”一句，以形象的比喻写树叶摩擦的声音，让所描写的场景更具感染力。 C.文中“撸一串槐花，按在嘴里，轻轻咀嚼……都在心上”的描写，调动味觉与嗅觉，传递出“我”品尝槐花的喜悦。 D.文章结尾写“愿你的清香再次洒满我的梦乡”，呼应了“梦里槐花香”的标题，也以“梦”模糊了现实与记忆的界限。 7.关于槐树下的童年游戏的内容，下列说法不正确的一项是（3分） A.文中写“数槐叶念童谣”的游戏，既还原了童年玩乐的具体场景，又以通俗的童谣增添了文章的生活气息。 B.“被罚围着老槐树转三圈，或者唱个歌、表演个节目之类的”的安排，虽是惩罚，却也表现了嬉戏时的童趣。 C.孩子们用槐叶插泥塑仿“孔雀开屏”，作品即便并不逼真，却因承载着美好童年的记忆，成为“我”心中的“杰作”。 D.文中反复描写与槐叶相关的游戏，强调了这些游戏在童年生活中的重要地位，也暗示了当时生活水平不高。 8.请结合全文内容，谈谈你对画横线句子的理解。（6分） 9.文章最后一段以作者强烈的情感抒发收尾，有同学对此进行了改写。请结合文本内容，谈谈这段改写是否契合作者本意，并阐述理由。（8分） 改写文本：今年春天，我特意回到老家，在旧址旁栽下一株新槐树苗。看着嫩绿的芽苞，忽然明白：真正的怀念从不是沉溺过往，而是让美好以另一种方式延续。往后每一年，都会有新的槐香，漫进岁月里。 【答案】 6.（3分）A 7.（3分）D 8.（6分）①“月光如水”本是静谧、柔和之景，常用于营造安宁平静的氛围，本是有利于睡眠的；②在这种氛围下，作者却“无眠”，反衬出作者内心的不平静，表现了作者对过往美好的牵挂与眷恋。 9.（8分）示例一：契合作者本意。①情感契合：原文的核心是眷恋老槐树与童年，改写内容中的栽种新槐树的行动体现了这种眷恋，和原文的情感一致。②意象契合：“槐花香”是美好记忆的象征，改写保留这一核心，让记忆里的香变成现实中可延续的新香，与原文契合。③主题契合：原文想让美好记忆留存，改写以“栽新树”延续美好，主题契合。示例二：不契合作者本意。①情感不合：原文带着怅惘，珍惜旧日记忆，改写主动栽种新树替代往昔，冲淡了原文的怅惘感，和原文情感不一致。②意象割裂：原文槐花香是和童年、乡土紧密相连的记忆象征，改写的新槐香是现实里的新东西，断开了和过去的情感联系。③主题偏离：原文是靠记忆留住美好，改写是靠创造新事物延续美好，不符合原文用记忆守住过往的意思。 【解析】 6.本题考查学生理解分析理解文章内容、鉴赏文章艺术特色的能力。 A.“由局部到整体”错误，原文先写老槐树整体（粗、树皮），再写局部（嫩芽、槐花、叶子），是由整体到局部。故选A。 7.本题考查学生针对某个问题提出自己观点看法的能力。 D.“暗示了当时生活水平不高”错误，原文描写游戏是为体现童年欢乐与温情，未涉及生活水平，属于无中生有。故选D。 8.本题考查学生分析理解重要句子的能力。 作答时应先拆解句子关键词，然后结合文本进行情感分析。第一步，分析“月光如水”的本义，是静谧柔和之景，本应助眠；第二步，结合上下文，作者梦中闻到槐花香、思念童年与老槐树，醒来后内心怅惘，“无眠”与静谧月色形成反衬；第三步，提炼情感，“无眠”是缘于内心的不平静，反衬出作者对过往美好、老槐树的深切眷恋与牵挂。 9.本题考查学生分析理解原文本意和改写的能力。 本题核心是判断改写文本与原文本意是否契合，需从情感、意象、主题三个核心维度对比分析。第一步，抓原文核心：情感上，原文围绕老槐树与童年，满含眷恋、怅惘与怀念，靠记忆留存美好；意象上，槐花香是童年、乡土记忆的象征；主题是珍惜过往美好、留存记忆。第二步，对比改写内容：两种观点均需紧扣三点，若认为契合，需分析栽新树体现眷恋、新槐香延续意象、延续美好贴合主题；若认为不契合，需指出改写的主动延续冲淡怅惘、新槐香割裂记忆关联、主题偏离记忆留存的核心。 (三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 三年夏，以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威，墨者多自免去。有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。中人监织造者，为减舆从。瑞锐意兴革，请浚吴淞、白茆，通流入海，民赖其利。素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。贫民田入于富室者，率夺还之。徐阶罢相里居，按问其家无少贷。下令飙发凌厉，所司惴惴奉行，豪有力者至窜他郡以避。而奸民多乘机告讦，故家大姓时有被诬负屈者。又裁节邮传冗费。士大夫出其境率不得供顿，由是怨颇兴。已而给事中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉搢绅沽名乱政遂改督南京粮储。瑞抚吴甫半岁。小民闻当去，号泣载道，家绘像祀之。将履新任，会高拱掌吏部，素衔瑞，并其职于南京户部，瑞遂谢病归。万历初，张居正当国，亦不乐瑞，令巡按御史廉察之。御史至山中视瑞设鸡黍相对食居舍萧然御史叹息去。居正惮瑞峭直，中外交荐，卒不召。 （节选自《明史·海瑞传》） 材料二： 有明一代人才，皆偏于刚者也。嘉靖、隆庆间，海忠介公瑞以鲠直事君，以果敢任事。考其事，虽未尽协圣人中道，揆其指趣，大抵任天而动，表里如一者也。余尝同论古人而得四人焉。汉之汲黯、唐之宋璟、宋之包拯、明之海瑞，其刚气劲节，仿佛相似。宋璟辅佐良时，规模远矣，而其德器之浑全，有非三子所及者。汲黯、包拯，亦尚遭时，行其所学。独瑞遇非其主，忠谏获罪，始终不挠，孑立孤行，无所依附，亦可谓豪杰之士矣。顾炎武曰：瑞之抚吴，因新郑高相①荐擢之恩，受其私属，为摧折华亭徐氏②。此恐出自当时怨疾者之口，盖不足为瑞病，若其锄强抑贵，不免过当又或不审事之本末，而发之太骤，此则刚者之过耳。抑又闻之，明代抚吴最著者，前惟周文襄公忧，后惟海忠介公瑞，吴民尸祝至今。 （节选自薛福成《海瑞论》） 注：①新郑高相：指高拱，他是河南新郑人。②华亭徐氏：指徐阶，他是江苏华亭人。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 御史至A山中B视C瑞D设鸡黍E相对食F居舍G萧然H御史叹息去。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．“为减舆从”与“卷石底以出，为坻”（《小石潭记》）两句中“为”的意思不同。 B．率，全都、一概，与《桃花源记》“率妻子邑人来此绝境”中“率”的意思不同。 C．乐，音lè，喜欢，与《醉翁亭记》“四时之景不同，而乐亦无穷也”中“乐”的音、义相同。 D．“其刚气劲节”与“帝感其诚”（《愚公移山》）两句中“其”的意思不同，用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.海瑞在担任应天巡抚时兴修水利，造福于民，打击豪强兼并土地，因而深受百姓爱戴；百姓得知他因被弹劾而改任的消息，哭声满路。 B.海瑞推行政令气势猛烈，手下不敢怠慢，奸民乘机诬告，导致世家大姓有被冤枉的人；他裁减邮传戏性经费，让路过的士大夫得不到好的供应，招致怨恨。 C.海瑞与汲黯、宋璟、包拯具有不相上下的品德才华与刚劲气节，但海瑞未得遇明主，不能像他们三人一样施展自己的才学。 D.明代的人才大都偏于刚直，海瑞抑制豪强有些过度，有时不能详细了解事情的本末，处置方式急躁，这些都是刚直的人常爱犯的过错罢了。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。 （2）因新郑高相荐擢之恩，受其私属，为摧折华亭徐氏。 14.材料二中薛福成认为“此恐出自当时怨疾者之口，盖不足为瑞病”的依据是什么？请结合材料一概括说明。（3分） 【答案】 10.（3分）CFH 11.（3分）C 12.（3分）C 13.（8分）（1）有显赫的权贵的人家把门漆成红色，听说海瑞来了，就改漆成黑色。（2）因为新郑高拱的举荐提拔的恩情，海瑞就接受他的私下托付，替他打击华亭徐阶。 14.（3分）①海瑞痛恨土地兼并，故而打击豪强；②海瑞被士大夫怨恨，遭受弹劾；③高拱一向仇恨海瑞。 【解析】 10.本题考查学生文言文断句的能力。句意：御史到山中察看，海瑞摆出鸡和黄米饭相招待，房屋居舍冷清简陋，御史叹息着离开。“御史”，是主语，“至”，是谓语，“山中”是宾语，“视”，连动谓语，在C处断开。“瑞”是主语，“设”是谓语，“鸡黍”是宾语，“相对食”是连动谓语，在F处断开。“居舍”是主语，“萧然”是谓语，在H处断句。故选CFH。 11.本题考查学生分析理解、识记文言实词的能力。 A．正确。为：介词，因为；/动词，成为、变成。B．正确。率：副词，全都、一概；/动词，率领、带领。C．错误。音相同lè，而意义不同。乐：喜欢；/快乐、乐趣。D．正确。其：用法相同，都是代词。意思不同：代指汲黯、宋環、包拯、海瑞四人，可译为“他们”；/代指愚公。 12.本题考查学生分析信息，归纳概括要点的能力。 C.“海瑞与汲黯、宋璟、包拯具有不相上下的品德才华与刚劲气节”错误，依据材料二原文“汉之汲黯、唐之宋環、宋之包拯、明之海瑞，其刚气劲节，仿佛相似”“宋環辅佐良时，规模远矣，而其德器之浑全，有非三子所及者”可知，海瑞只是具有与这三人相似的刚劲气节，而宋環的才华品德，是海瑞等三人比不上的。故选C。 13.本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。 （1）“势”，显赫；“朱丹”，名词用作动词，涂成红色；“黝”，名词用作动词，涂成黑色。（2）“荐擢”，推荐提拔；“属”，同“嘱”，嘱托；“摧折”，打击。 14.本题考查学生分析信息，归纳概括要点的能力。 ①海瑞一向痛恨大户兼并土地，极力摧抑豪强，安抚穷弱百姓。贫民被富室兼并的田产，他大多夺回归还。如徐阶罢相在家，海瑞也毫不留情地查办其家，毫不宽贷。这种锄强抑贵的行为，本就会招致豪强等势力的怨恨，所以可能有人借此造谣污蔑他受高拱私属而针对徐阶。②海瑞在任期间，大力兴革，裁节邮传冗费，使得士大夫出其境得不到优厚供顿，因此遭到士大夫怨恨。给事中戴凤翔弹劾海瑞庇佑奸民、鱼肉士绅、沽名乱政，这表明海瑞在推行政策时触动了部分士大夫的利益，他们极有可能为了诋毁海瑞而编造不实言论。③高拱掌吏部时，向来忌恨海瑞，甚至将海瑞的职位合并到南京户部，致使海瑞称病归乡。高拱对海瑞的这种态度，也让那些怨恨海瑞的人有了可乘之机，借机编造海瑞受高拱指使的谣言。 参考译文： 材料一： 隆庆三年夏天，以右佥都御史身份任应天十府巡抚。属吏害怕他的威严，贪官污吏很多自动免职离开。有显赫的权贵把门漆成红色，听说海瑞来了，就改漆成黑色。在江南监管织造的宦官，因海瑞来了就减少了车马随从。海瑞一心一意兴利除害，请求疏通吴淞江、白茆河，将水流通入海，百姓依靠兴修水利得到了好处。海瑞一向憎恨大户兼并土地，全力摧毁豪强势力，安抚穷困百姓。贫苦百姓的土地有被富豪兼并的，全都夺回来交还原主。徐阶罢相后在乡里居住，海瑞追究徐家也不稍微给予优待。推行政令像暴风一样气势猛烈，所属官吏恐惧奉行不敢有误，有的豪强甚至跑到其他地方去躲避。而有些奸民多乘机揭发告状，世家大姓不时有被诬陷受冤枉的人。又裁减邮传多余的经费。士大夫路过海瑞的辖区全都不许设宴款待，因此怨言越来越多。不久给事中戴凤翔弹劾海瑞庇护奸民，欺压官宦人家，沽名而扰乱政策，于是被改任监督南京粮储。海瑞任吴地巡抚才半年。平民百姓听说海瑞解职而去，呼号哭泣充满了道路，家家绘制海瑞像祭祀他。海瑞要去任新职，正遇高拱掌握吏部，他一向仇恨海瑞，把海瑞的职务合并到南京户部当中，海瑞于是托病引退，回到老家。万历初年，张居正主持国政，也不喜欢海瑞，命令巡按御史考察海瑞。御史到山中察看，海瑞摆出鸡和黄米饭相招待，房屋居舍冷清简陋，御史叹息着离开。张居正惧怕海瑞严峻刚直，朝廷内外官员多次推荐，最终也不任用。 材料二： 明朝的人才，大都性情刚直。嘉靖、隆庆年间，海瑞以刚直的个性侍奉君王，以当机立断、敢作敢为的品格担当责任。考察他的事迹，虽然没能完全合乎圣人提倡的中庸之道；揣测他的志趣，大致是随天性而为，表里如一。我曾经综合评价古人而找到了这样四个人。汉朝的汲黯、唐朝的宋環、宋朝的包拯、明朝的海瑞，他们刚直的气节，仿佛是一样的。宋環在清明的时代辅佐君王，谋划深远，而他的道德修养与才识度量圆融完整，不是其他三人比得上的。汲黯、包拯也还能生逢其时，一展所学。只有海瑞没有遇上明主，因为忠诚进谏而获罪，始终不屈服，孤独一人，无所依靠，也可称得上是豪杰了。但有人说：海瑞做应天巡抚时，因为新郑高拱举荐提拔的恩情，海瑞接受了他的私下托付，替他打击华亭徐阶。这种说法恐怕是出自怨恨海瑞的人之口，大概不能算作海瑞的缺点。至于他打击豪强抑制权贵，不免有些过度。有时不能弄清事情的原委，而处理起来过于急躁，这就显得性情过于刚直了。而且我又听说，明代担任应天巡抚最著名的人物，前有周忧，后只有海瑞，应天府的百姓至今还在崇拜他们。 (四)阅读Ⅳ(本题共3小题，15分) 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。（9分） 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.首联选取“木落”“雁南度”“北风”等意象，点明了深秋时节，营造出寒冷萧瑟的意境。 B.颔联中“襄水曲”与“楚云端”，一具体一缥缈，巧妙写出了家乡与客居地之间绵延不绝的地理阻隔。 C.颈联“乡泪客中尽”直抒胸臆，“归帆天际看”则运用对写法，从对方着笔，虚实结合，含蓄隽永。 D.尾联中“迷津欲有问”写诗人临江伫立，询问渡口；“平海夕漫漫”描绘了日暮时分江面平静澄澈、开阔明朗的画面。 16.全诗抒发了诗人复杂的思想情感，请结合全诗简要概括分析。（6分） 【答案】 15.（3分）D 16.（6分）①思乡怀归。首联秋景萧瑟，大雁南飞，触发诗人对家乡的思念；颔联写自家在襄水边，却被楚地云海阻隔，归家路远。②羁旅孤苦。颈联“乡泪客中尽”直写思乡泪尽，极言客居之悲。③人生迷茫。尾联用“迷津”暗指前路困惑，又以茫茫江景烘托迷惘之情。 【解析】 15.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“临江伫立，询问渡口；‘平海夕漫漫’描绘了日暮时分江面平静澄澈、开阔明朗的画面”错。“迷津欲有问”并非实指诗人临江询问渡口，而是化用子路问津的典故，暗指诗人对人生前路进退的困惑。“漫漫”指广阔苍茫、迷蒙无边，表明黄昏江水浩渺昏暗，并非澄澈明朗；再结合情感，此句以苍茫暮江烘托诗人羁旅迷茫、前路无依的惆怅，意境沉郁悲凉。故选D。 16.本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。 解答此题，逐联抓取意象、抒情词句、典故来分层提炼复杂情感。①首联抓秋景意象：“木落”“雁南度”“北风”萧瑟秋景触发起思乡之情。②颔联抓空间对比：“襄水曲”家乡、“楚云端”远隔，点明归乡路途遥远，深化思归。③颈联抓直抒词句：“乡泪客中尽”直接点出久客在外的漂泊孤苦，借归帆反衬自身难归。④尾联抓典故与景物：“迷津”化用典故暗含前路迷茫，“平海夕漫漫”以苍茫暮江烘托失意迷惘，叠加仕途困顿的怅惘。最后整合三层情感：思乡营丘之士曰、羁旅悲苦、人生迷茫，分点概括作答。 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （1）本诗写到“海”，王湾《次北固山下》中“ ， ”两句也用到了这个意象。 （2）古代文人常将“北风”写进自己的作品，如岑参在《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”两句就写到“北风”，描绘了边塞八月的奇寒之景。 （3）在古代诗文中，写到“雁”的名句很多，比如“ , ”。 【答案】 17.(6分)（1）海日生残夜 江春入旧年。（2）北风卷地白草折 胡天八月即飞雪。（3）示例一：因思杜陵梦 凫雁满回塘（温庭筠《商山早行》），示例二：乡书何处达 归雁洛阳边（王湾《次北固山下》）；示例三：征蓬出汉塞 归雁入胡天（王维《使至塞上》） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：凫雁、征蓬、汉塞。 二、语言文字运用(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成18~21题。 ①入冬了，你是不是又把自己裹得里三层外三层来卸寒？这种穿衣方法并不科学。 ②冬季保暖的本质，（ 甲 ）。此处我们需要引入一项物理指标——热导率，它是单位面积、长度的材料在单位温差下和单位时间内直接传导的热量。简单来说，一种物质的热导率越低，它传递热量的速度就越慢，而保温效果就越好。羽绒、羊毛、棉等天然纤维，以及腈纶、粘纤、涤纶等，都是热导率相对较低的材料。但要说目前世界上热导率最低的物质，还得是静止的空气。所以，我们在挑选衣物时，既要选择保温效果好的，还要在穿着时，（ 乙 ）。 ③“穿得越多越暖”是个常见误区。衣物层数过多，反而会挤压层间空气，让原本能保温的空气层被压缩；更关键的是，过厚的衣物会加剧内外温差，引发热对流——流动的空气会加速热量流失，最终适得其返。 ④想要在冬天穿得轻巧又暖和，可以尝试“洋葱穿衣法”。内层优先选吸湿透气的贴身内衣，保持身体干爽；中层可搭配摇粒绒、薄羊绒等蓬松单品，构建空气层强化保温；外层则选防风防水的羽绒服，既能抵挡寒风侵袭，又能牢牢锁住内部温暖空气，最大化提升保暖效果。此外，还需注意一个细节：头部、颈部、足部等易散热部位要额外做好保暖工作，避免热量从这些“缺口”流失。 18.材料中有两处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。（4分） 19.有人说第二、三自然段可以交换顺序，你觉得呢？说说你的理由。（5分） 20.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分） 21.下列是对文段中相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.加点的“科学”在句中意为合乎科学道理。 B.加点的“要”字在句中有假设之意。 C.加点的“既要”应该置于“我们”与“在挑选衣物时”之间。 D.文段末句的冒号不可以改为破折号。 【答案】 18.（4分）“卸寒”中的“卸”应改为“御”；“适得其返”中的“返”应改为“反”。 19.（5分）①不能交换顺序。②第二、三段是从理论支撑到错误分析的递进逻辑关系，理论是错误分析的前提。③第二段基于热导率原理，得出“静止空气是最佳保温材料”的结论，构成核心理论支撑。④第三段对“穿得越多越暖”的误区分析，正是依托这一理论——误区本质是衣物过多挤压空气层，违背了静止空气保温的核心逻辑来进行的。⑤若交换顺序，错误分析会因缺乏理论依托而站不住脚，读者也无法厘清误区根源。 20.（4分）甲：是控制人体热量向外散失；乙：构建起稳定的静止空气层。 21.（3分）D 【解析】 18．本题考查学生正确运用和识记汉字的能力。 “卸”是卸下、去掉，“御”是抵御、防备，此处是抵御寒冷，所以“卸寒”中的“卸”应改为“御”。“返”是返回，“反”是相反，“适得其反”是说结果与愿望相反，所以“适得其返”中的“返”应改为“反”。 19.本题考查学生语段衔接能力。 先表态，然后分析两段关系，说明不能换的理由。①明确观点 不能交换顺序。②逻辑关系：两段是先理论，再用理论分析错误的递进逻辑。③④概括两段内容：第二段介绍热导率，指出静止空气保温效果最好，讲清冬季保暖的科学原理；第三段分析误区“穿得越多越暖”，指出衣服太多会挤压空气层、加速热量流失。⑤交换后的问题：如果先讲第三段、再讲第二段，读者不明白“为什么穿多反而冷”，缺乏理论支撑，说服力大大降低。 20.本题考查学生补写语句的能力。 甲处：后文讲热导率、保温、减少热量传导，保暖的本质就是不让身体热量跑掉，此处需要衔接“冬季保暖的本质”，引出后文热量传导、保温原理，可补写“是控制人体热量向外散失”。乙处：前文强调静止空气保温效果最好，穿衣要利用这一点，此处需呼应静止的空气热导率最低，点明穿衣保暖的关键做法，可补写“构建起稳定的静止空气层”。 21.本题考查学生语意连贯的能力。 A.“科学”指合乎科学道理。正确。B.“要”在此表假设、如果说，有假设之意。正确。C.“既要……还要”后引导的句子结构应一致，所以“既要”应放在主语“我们”后、状语前。正确。D.“不可以改为破折号”错误，此处冒号表解释说明，破折号也可表解释，二者功能相同，可互换。故选D。 三、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 面对荆棘遍布的小路，你却步了，你可知那小路的尽头是春天？面对嘶吼咆哮的大海，你怯懦了，你可知，那大海的彼岸是希望？面对枯燥烦琐的公式，你犹豫了，你可知，那公式的背后是成功…… 以上文字给你什么联想或感悟？请以“如果我能再 一点就好了”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：将题目补充完整；自定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800字。文中不能出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 【答案】 例文： 如果我能再勇敢一点就好了 人生如同一场自助旅行，眼前一马平川，自然轻松惬意，可若遇沟壑险阻，是心生畏惧，知难而退，还是勇敢坚韧，迎难而上，却是对每个人极大的考验。这沟壑险阻如同一块试金石，勇敢趟过去，就是金玉一块，趟不过去，仍为山石一枚。所以怯懦者常常感慨：“如果我能再勇敢一点就好了！” 我自己何尝不是如此！ 两年前，我正在为中考做最后的冲刺。每天上不完的课，考不完的试，做不完的题，背不完的书，竞争不完的对手，起伏不定的成绩，身边的同学又一个比一个卷，想着这种生活还要持续到高中甚至大学，我就充满了恐惧，实在没有勇气像身边的同学那般拼命。于是我的成绩也就不上不下地在班里游着，好在我最后三个月好好拼了一把，最终还是考上了市里这所不错的高中。 原以为生活就会按照这种节奏进行下去，不需要太苦太累太拼搏，成绩比上不足比下还有点余，按照中考的经验来说，应该也可以考一个不错的大学。殊不知高中每门课的难度在初中的基础上增加的不是一点点，就算是拼尽全力也难免被人碾压，更何况想要一切得来不太费工夫！一想到三年无休无止的拼搏，屡败仍需坚持屡战，我就胆怯！ 高一下学期分科，我斩钉截铁地对父母说：“我不爱背书，就选物理方向，挺适合我。”可是由于初中基础打得不牢，成绩每况愈下，父母焦虑的眼神、长长的叹息让我无地自容。想着自己的身体素质还不错，我决定走体育特长生这条路，多少也算是一条捷径。于是我每天都早起去参加体育训练，身体拉伸，肌肉锻炼，速度提升，刚开始这些都充满了新鲜感，做起来也不太难，我庆幸自己选对了方向。可是渐渐的，训练的强度加大，难度增加，跑步的速度像被钉子钉在那里一般怎么也提升不了，长跑最后阶段双腿像灌了铅，更要命的是腿上还绑着沙袋，跑完之后，我大口地喘着气，心里却沮丧无比。这种魔鬼训练，太可怕了！ 话说屋漏偏逢连阴雨，正当体育训练让我焦头烂额时，我的英语成绩也屡亮红灯，触底却从未反弹。听说日语比英语简单得多，我想：“英语学了这么多年都毫无起色，不如学日语吧，从头开始，好好学，胜算更大。”于是不顾父母反对，我又报名加入了日语班。而经历却和体育锻炼惊人地一致，我彻底傻眼了。 看着我屡屡退缩，屡屡碰壁，父亲语重心长地说：“学习本就是一个攻坚克难的过程，如果总是胆怯退缩，不能勇敢趟过每一条拦路的河，那么最终将无路可走！”这句话质朴而又振聋发聩！是呀，我就是个懦夫，背书艰难，退而学理，学理不易，退而学体，学体遇阻，英语预警，改学日语，从未勇敢面对，终至退无可退！ 是时候该醒悟了！世上本无路，走得多了便成了路，如果我能再勇敢一点，再努力一点，也许一切就好了！ 【解析】 本题考查学生写作的能力。 审题提示： 这是一则引语式材料+半命题作文题。 材料由三个结构相同的疑问句构成。面对荆棘遍布的小路、嘶吼咆哮的大海、枯燥烦琐的公式，你却步了、怯懦了、犹豫了，可你是否知道你错过了小路尽头的春天、大海彼岸的希望和公式背后的成功？最后，省略号给考生留下了思维拓展的空间。 材料中“荆棘遍布的小路”“嘶吼咆哮的大海”“枯燥烦琐的公式”实际上指人生中遇到的坎坷、磨难、困难、挫折、阻碍、任务、工作、学业、使命等。材料的主旨是，当你在人生中遇到那些困难、坎坷、任务或工作等时，如果你退缩了，胆怯了，不敢面对了，那么你将错过直面这些之后将会收获到的美好、希望和成功。的确，眼前的困难、坎坷、任务或工作，难度大，压力也大，面对或完成的过程艰辛而不易，需要顽强的毅力、持久的耐力。勇敢面对、坚持完成者，虽历经千辛万苦，却物有所值、物超所值，最终收获成功，收获美好而又充满希望的人生。逃避放弃、退缩绕道者，虽然暂时舒适轻松，却损失巨大，留下了深深的遗憾和懊悔。根据引语和材料中的疑问语气可知，题目侧重表达“我”的情感体验，暗含遗憾、懊悔等深意。补题时，考生可从学习、为人处世等多个方面来思考，所补的词语主要是动词或形容词。比如在学习方面，可以补题为“如果我能再勤奋一点就好了”“如果我能再认真一点就好了”等。在为人处世方面，可以补题为“如果我能再勇敢一点就好了”“如果我能再宽容一点就好了”等。 文体是记叙文或议论文。考生首先要补足标题。若写记叙文，在写人叙事的过程中，可以运用欲抑先扬、心理刻画、细节描写等多种手法，将暗含的遗憾和懊悔情感准确地表达出来，最后水到渠成，卒章显志，点明主旨。若写议论文，考生可以运用并列式或层进式结构，谈为什么“如果我能再……一点就好了”。 参考立意： （1）如果我能再坚强一点就好了。 （2）如果我能再包容一点就好了。 （3）如果我能再努力一点就好了。 （4）如果我能再勇敢一点就好了。 ( 18 / 18 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026年秋季高一开学分班·学情自测卷02（全国Ⅰ卷通用） 语文·全解全析 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 眼下，直播带货迅速升温，爆发性极强。许多名人参与直播带货，利用直播平台与消费者直接交流。直播带货不仅是助力脱贫增收、乡村振兴的实际行动，而且成为释放和激发消费潜力的重要推手。 直播经济的发展，一方面得益于主流媒体、知名人士所起到的良好带动作用，更能获得消费者的认同。直播带货的优势在于向“体验经济”延伸，通过场景在线与直接互动带来更高的转化率。直播带货将线下的场景移到了线上，让消费者通过互动在短时间内更加直观地了解产品，为消费者提供更加快捷、更加新颖、供求对接更加紧密的服务，将粉丝喜爱与眼球冲击直接转化为购买力，黏性更强，具有比传统营销更高的转化率。另一方面，直播的内容远远不止带货，它也能满足用户精神层面的渴求。除了完成带货任务所产生的经济效益，直播也是在场的陪伴，能够传递幸福感。这种幸福感既来自与用户互动所产生的一种心理上的陪伴感、群体感，可以在一定程度上抚慰心灵，也来自知识传递与获取所带来的满足感，通过观看有学之士推介产品及介绍相关知识的直播，能满足我们对信息的渴求、对知识的渴望。 直播带货如何助力乡村经济？“好酒也怕巷子深”，直播带货以一种风风火火的方式打开乡村特色产品的销路，建立能够适应新的销售形势的有效渠道是关键。当下兴起的乡村干部直播带货，需要加快建立健全适应农产品电商发展的标准体系，聚集品牌推广、人才培养，技术支持等功能服务，全面推动打造基于“互联网+三农”长效运行体系的农村电商2.0版本的进程。 为了促进直播带货助力乡村振兴的长效发展，一方面，直播平台要加强自我管理建设，建立资格审查以及评价机制，规范平台内商家行为；另一方面，要建立准入机制，引导主播走专业化之路。未来直播可能会非常普及，随随便便一个场景、一个地方都可以做直播，这需要主播具有一定的专业知识与能力，这样才能提供更好的服务。最后，相关监管部门也应加快监管制度建设，提高违法成本；对涉及的多方利益主体，应建立协同共治机制，促进网络直播走向标准化、规范化、制度化。 (摘编自盘和林《直播带货应助力乡村振兴长效发展》) 材料二： 作为一种新的零售模式，近年来，直播带货风头日盛。新冠肺炎疫情防控期间，直播带货优势进一步凸显，激活了消费市场的“一池春水”。在市场表现火爆的同时，一些问题也随之而来。从夸大其词的虚假宣传到产品质量的货不对板，从售后服务的难以保障到刷单、售假等各类乱象，都让消费者在购物中难以安心、放心。 直播带货，借助的形式是直播，但最终交易的仍然是产品。产品质量过不过关、服务有没有保障，才是决定用户下一次会不会“买它”的关键。从这个角度来说，直播经济也是“口碑经济”“信任经济”，从业者的守法、诚信才是其发展壮大的基石。如果抱着做一锤子买卖的想法，必然无法行稳致远。从主播、商家筑牢诚信基石，在产品质量、服务质量上严格把关，杜绝问题商品进入直播清单，到平台加强对经营者及主播的规范引导，完善消费者授诉举报渠道，再到相关部门加强对网上带货行为的监管，只有各方协同发力，才能让直播带货在“阳光大道”上越走越远让消费者在安全放心的环境中提升消费体验。 越是红火的产业，越要警惕被流量带偏。作为无数人看好的下一个万亿级市场，直播带货是真正的“风口”还是“一阵风”，取决于其创新力更取决于其发展走向。在经历“野蛮生长”带来的诸多问题后，如今直播经济健康持续发展的问题，已越来越引起有关方面的重视。从人社部拟增设“直播销售员”新职业，将之纳入统一管理，促使其更好地为消费者服务，到浙江推动利用区块链技术对直播电商进行监管，助推解决电商交易的诚信问题，这样的努力越来越多地汇聚在一起，直播经济的发展才能真正令人期待，其前景更加广阔。 “诚者，百行之源也。”未来，5G、虚拟现实等新技术的不断成熟和发展，将为消费市场带来更大的想象空间。但无论模式、技术如何改变，诚信作为商业的价值基石不会改变。为商业文明注入更多正能量，就能为我们的消费生活带来更多新惊喜。 (摘编自张凡《直播带货要筑牢诚信基石》，有删改) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.直播经济的发展，得益于主流媒体、知名人士所起的良好带动作用，更能获得消费者的认同；直播还能满足用户精神层面的渴求。 B.当下兴起的乡村干部直播带货，以一种风风火火的方式打开了乡村特色产品的销路，建立了能适应新的销售形势的有效渠道。 C.直播经济是“口碑经济”“信任经济”，产品质量过不过关，服务有没有保障，是决定用户下一次会不会“买它”的关键因素。 D.我国直播电商市场规模庞大，被视为下一个万亿级市场，在经历“野蛮生长”带来的诸多问题后，人们越来越重视其可持续发展。 2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分） A.材料一引用熟语“好酒也怕巷子深”，意在论证直播经济的体验优势，以及它具有比传统营销更高的转化率。 B.从目前看，直播带货已成为释放和激发消费潜力的重要推手；但如果直播带货的诚信基石被动摇，有可能危及直播经济的发展。 C.直播带货具有直观、快捷的特点，但有的供求过程不能像线下服务那样有保障，消费者在购物中往往难以安心、放心。 D.人社部拟增设“直播销售员”新职业，并将之纳入统一管理，加上相关部门和直播平台强化监管，直播经济的路将会越走越宽。 3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分） A.电商直播行业的某位“一姐”一直致力于公益直播，被当地授予“爱心扶贫大使”荣誉称号。 B.小吃店店主售卖早点时，忙中出错，多找了顾客10元钱；顾客发现后，返回还钱。 C.某主播为商家带货，虽然播放量很大，但店铺的流量和成交量寥寥无几。 D.某主播在推介产品时，承诺假一赔十，并制定赔付预案，设立基金，完善选品标准。 4.材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。（4分） 5.有人认为，在对待直播带货的态度上，材料一和材料二截然不同。你是否同意？请结合材料谈谈你的看法。（6分） (二)阅读Ⅱ(本题共4小题，20分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 梦里槐花香 单乃久 在记忆的长河里，儿时的记忆最清晰。每当回想起往事，脸上不自觉地会露出微笑，心情像返青的麦苗，体味着光阴的美好。那无忧无虑的日子，流淌着时光中的故事。 爷爷家门前，有一棵很粗的老槐树，我们三个小孩子连起手，也未见得能圈过来。是哪一年有的这棵槐树？无从考究。大人们都说是在很久很久以前…… 老槐树，黑黑的树皮，斑驳的花纹，折射着岁月的痕迹，镌刻着岁月的记忆。 阳光明媚，万物争春。当春风甩起神笔，把大地涂出一片生机的时候，爷爷家门前的老槐树也悄吐嫩芽，像葱心一样的颜色，洋溢着喜悦中的喜悦。一冬沉闷不语的大槐树，经过一夜春雨，那股精气神，惹得天上的云朵都驻足观瞧。 晚上，搬来小凳子坐在树下，看天上的星星点点如花，一颗颗开在槐枝上倾吐芬芳。透过树枝的间隙，一枚月亮船轻轻驶来，穿梭在树影里。镶着银边的云朵，像滚过的一道道浪花。起伏间，月儿忽明忽暗，躲躲闪闪，感觉月亮姐姐在和我们一起捉迷藏！ 静谧的天幕里，树梢摇曳着星星，摇曳着月亮，摇曳着夜空里的云朵，同时摇曳着我童年里的梦。特别容易满足的内心，得到一缕月光就能装点我美丽的梦乡。 最让人欢喜的时光是槐花开放的时节。北方的六月，槐花绽放在初夏的时光里，染香的空气，醉得喜鹊在天空中打旋，惹得农家的鸡鸭鹅狗都扬起脖子仰望。 六月的槐花洁白，白得似晶莹的雪。一串串像铃铛似的小花相拥在一起，耳鬓厮磨，窃窃私语，诉说着不为人知的秘密。微风摆动，树叶沙沙，像少女的悄悄话，满满的都是喜悦，还有对大千世界的好奇。老槐树默默吟诵着古老的歌谣，歌谣揉进了每一天的幸福和满足。 每当这个季节，满树银花飘香，能够招来蜜蜂、蝴蝶，还有一些不知名的小昆虫。老槐树上，无数个小生灵欢天喜地地忙碌着；老槐树下，聚来村里的一群小娃娃。总有淘气的男孩想爬到树上，采摘槐花。槐树很高，树身光滑，经过几次失败后，小伙伴们施展出聪明与智慧，几个男孩合伙推着爬树男孩的屁股，擎着他的脚，使出吃奶的劲头，终于如愿以偿。 一枝枝槐花折落在地上，小伙伴们你推我搡地争抢着捡拾。嬉闹声、欢叫声，给静谧的村庄增添了许多生气。 我没有其他男孩的胆量，望着满树槐花心里痒痒，小心翼翼地爬上矮墙，伸手，跷脚，将将能扯到树枝，内心一阵小激动。撸一串槐花，按在嘴里，轻轻咀嚼，那甜，那香，那美，都在心上。折下几枝槐花，带着青绿绿的叶子，捧在手里，清香环绕在身旁。 槐树的叶子很有特点，一根茎两边均匀地排列着大小近似椭圆形的叶片。吃够了槐花，青绿的叶子被遗落在地上，不愿散去的我们，捡拾起地上的槐叶，做起每天都做的游戏。三两个人在一根槐叶上各选一片叶子，做出记号，从第一片叶子依次向前数，于是老槐树下响起古老的童谣：“一二三四五，上山打老虎，老虎不吃面，专打大坏蛋。”在蛋字的落音处，数到哪片叶子，哪片叶子就会被撕掉。如果谁选的正是这片叶子，会被罚围着老槐树转三圈，或者唱个歌、表演个节目之类的。 老槐树下，总是这样热闹。有时我们也会团一团泥巴，捏成孔雀样子，尾部插上一根根槐叶，扇形排开，倒还真像孔雀开屏的样子。可能我们捏得根本就不像孔雀，可它是我们心中最美的杰作。泥塑插着槐叶迎风招展，展开了我们天真无邪的童心，绽放着我们单纯美丽的童年。 几乎从春到秋，无论是白天还是晚上，我们每天都在槐树下玩耍。老槐树下时常上演着重复的故事，故事中诉说着质朴的温情与温馨。这一段童年时光，是无忧无虑的日子，是无比欢心的日子；是单纯轻松而又沉醉的日子，是梦绕魂牵却又回不去的日子。 多少年过去，在那夏季雨后的夜晚，我时常会闻到槐花的香味。我似乎看见爷爷家门前的老槐树，我又仿佛回到童年生长的地方。每当这时，都有一股热流溢出眼眶……忽而醒来，原来那是一个梦，不禁让我心里有些黯然。余下的夜，月光如水，我却无眠。 每当走在街上，我常常在林中或是绿化带里寻觅，找寻槐树的影子。北方的绿化，现在多采用南方的树种，我们北方当地的古老品种，不知不觉悄然被取代。在失落的目光里，昔日的老槐树还生长在我心中的沃土上，它是我心中的一个念想、一个祈盼…… 生命中，总有一些记忆让人难忘，犹如夏季清凉的风，犹如六月的槐花香，永生不能相忘。我时常在想念爷爷家门前的老槐树，和那沁人心脾的槐花香。它给了我童年诸多的欢乐与温暖，让我有了遐想、有了方向，有勇气去追寻远方的梦想。 啊，美丽的槐花，愿你的清香再次洒满我的梦乡！ （有删改） 6.下列对文本相关内容和艺术特色分析与鉴赏，不正确的一项是（3分） A.文章由内及外、由局部到整体，展开对老槐树的描写，既写出了老槐树的形态特征，也让这一意象更为丰满立体。 B.“微风摆动，树叶沙沙，像少女的悄悄话”一句，以形象的比喻写树叶摩擦的声音，让所描写的场景更具感染力。 C.文中“撸一串槐花，按在嘴里，轻轻咀嚼……都在心上”的描写，调动味觉与嗅觉，传递出“我”品尝槐花的喜悦。 D.文章结尾写“愿你的清香再次洒满我的梦乡”，呼应了“梦里槐花香”的标题，也以“梦”模糊了现实与记忆的界限。 7.关于槐树下的童年游戏的内容，下列说法不正确的一项是（3分） A.文中写“数槐叶念童谣”的游戏，既还原了童年玩乐的具体场景，又以通俗的童谣增添了文章的生活气息。 B.“被罚围着老槐树转三圈，或者唱个歌、表演个节目之类的”的安排，虽是惩罚，却也表现了嬉戏时的童趣。 C.孩子们用槐叶插泥塑仿“孔雀开屏”，作品即便并不逼真，却因承载着美好童年的记忆，成为“我”心中的“杰作”。 D.文中反复描写与槐叶相关的游戏，强调了这些游戏在童年生活中的重要地位，也暗示了当时生活水平不高。 8.请结合全文内容，谈谈你对画横线句子的理解。（6分） 9.文章最后一段以作者强烈的情感抒发收尾，有同学对此进行了改写。请结合文本内容，谈谈这段改写是否契合作者本意，并阐述理由。（8分） 改写文本：今年春天，我特意回到老家，在旧址旁栽下一株新槐树苗。看着嫩绿的芽苞，忽然明白：真正的怀念从不是沉溺过往，而是让美好以另一种方式延续。往后每一年，都会有新的槐香，漫进岁月里。 (三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 三年夏，以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威，墨者多自免去。有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。中人监织造者，为减舆从。瑞锐意兴革，请浚吴淞、白茆，通流入海，民赖其利。素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。贫民田入于富室者，率夺还之。徐阶罢相里居，按问其家无少贷。下令飙发凌厉，所司惴惴奉行，豪有力者至窜他郡以避。而奸民多乘机告讦，故家大姓时有被诬负屈者。又裁节邮传冗费。士大夫出其境率不得供顿，由是怨颇兴。已而给事中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉搢绅沽名乱政遂改督南京粮储。瑞抚吴甫半岁。小民闻当去，号泣载道，家绘像祀之。将履新任，会高拱掌吏部，素衔瑞，并其职于南京户部，瑞遂谢病归。万历初，张居正当国，亦不乐瑞，令巡按御史廉察之。御史至山中视瑞设鸡黍相对食居舍萧然御史叹息去。居正惮瑞峭直，中外交荐，卒不召。 （节选自《明史·海瑞传》） 材料二： 有明一代人才，皆偏于刚者也。嘉靖、隆庆间，海忠介公瑞以鲠直事君，以果敢任事。考其事，虽未尽协圣人中道，揆其指趣，大抵任天而动，表里如一者也。余尝同论古人而得四人焉。汉之汲黯、唐之宋璟、宋之包拯、明之海瑞，其刚气劲节，仿佛相似。宋璟辅佐良时，规模远矣，而其德器之浑全，有非三子所及者。汲黯、包拯，亦尚遭时，行其所学。独瑞遇非其主，忠谏获罪，始终不挠，孑立孤行，无所依附，亦可谓豪杰之士矣。顾炎武曰：瑞之抚吴，因新郑高相①荐擢之恩，受其私属，为摧折华亭徐氏②。此恐出自当时怨疾者之口，盖不足为瑞病，若其锄强抑贵，不免过当又或不审事之本末，而发之太骤，此则刚者之过耳。抑又闻之，明代抚吴最著者，前惟周文襄公忧，后惟海忠介公瑞，吴民尸祝至今。 （节选自薛福成《海瑞论》） 注：①新郑高相：指高拱，他是河南新郑人。②华亭徐氏：指徐阶，他是江苏华亭人。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 御史至A山中B视C瑞D设鸡黍E相对食F居舍G萧然H御史叹息去。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．“为减舆从”与“卷石底以出，为坻”（《小石潭记》）两句中“为”的意思不同。 B．率，全都、一概，与《桃花源记》“率妻子邑人来此绝境”中“率”的意思不同。 C．乐，音lè，喜欢，与《醉翁亭记》“四时之景不同，而乐亦无穷也”中“乐”的音、义相同。 D．“其刚气劲节”与“帝感其诚”（《愚公移山》）两句中“其”的意思不同，用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.海瑞在担任应天巡抚时兴修水利，造福于民，打击豪强兼并土地，因而深受百姓爱戴；百姓得知他因被弹劾而改任的消息，哭声满路。 B.海瑞推行政令气势猛烈，手下不敢怠慢，奸民乘机诬告，导致世家大姓有被冤枉的人；他裁减邮传戏性经费，让路过的士大夫得不到好的供应，招致怨恨。 C.海瑞与汲黯、宋璟、包拯具有不相上下的品德才华与刚劲气节，但海瑞未得遇明主，不能像他们三人一样施展自己的才学。 D.明代的人才大都偏于刚直，海瑞抑制豪强有些过度，有时不能详细了解事情的本末，处置方式急躁，这些都是刚直的人常爱犯的过错罢了。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。 （2）因新郑高相荐擢之恩，受其私属，为摧折华亭徐氏。 14.材料二中薛福成认为“此恐出自当时怨疾者之口，盖不足为瑞病”的依据是什么？请结合材料一概括说明。（3分） (四)阅读Ⅳ(本题共3小题，15分) 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。（9分） 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.首联选取“木落”“雁南度”“北风”等意象，点明了深秋时节，营造出寒冷萧瑟的意境。 B.颔联中“襄水曲”与“楚云端”，一具体一缥缈，巧妙写出了家乡与客居地之间绵延不绝的地理阻隔。 C.颈联“乡泪客中尽”直抒胸臆，“归帆天际看”则运用对写法，从对方着笔，虚实结合，含蓄隽永。 D.尾联中“迷津欲有问”写诗人临江伫立，询问渡口；“平海夕漫漫”描绘了日暮时分江面平静澄澈、开阔明朗的画面。 16.全诗抒发了诗人复杂的思想情感，请结合全诗简要概括分析。（6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （1）本诗写到“海”，王湾《次北固山下》中“ ， ”两句也用到了这个意象。 （2）古代文人常将“北风”写进自己的作品，如岑参在《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”两句就写到“北风”，描绘了边塞八月的奇寒之景。 （3）在古代诗文中，写到“雁”的名句很多，比如“ , ”。 二、语言文字运用(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成18~21题。 ①入冬了，你是不是又把自己裹得里三层外三层来卸寒？这种穿衣方法并不科学。 ②冬季保暖的本质，（ 甲 ）。此处我们需要引入一项物理指标——热导率，它是单位面积、长度的材料在单位温差下和单位时间内直接传导的热量。简单来说，一种物质的热导率越低，它传递热量的速度就越慢，而保温效果就越好。羽绒、羊毛、棉等天然纤维，以及腈纶、粘纤、涤纶等，都是热导率相对较低的材料。但要说目前世界上热导率最低的物质，还得是静止的空气。所以，我们在挑选衣物时，既要选择保温效果好的，还要在穿着时，（ 乙 ）。 ③“穿得越多越暖”是个常见误区。衣物层数过多，反而会挤压层间空气，让原本能保温的空气层被压缩；更关键的是，过厚的衣物会加剧内外温差，引发热对流——流动的空气会加速热量流失，最终适得其返。 ④想要在冬天穿得轻巧又暖和，可以尝试“洋葱穿衣法”。内层优先选吸湿透气的贴身内衣，保持身体干爽；中层可搭配摇粒绒、薄羊绒等蓬松单品，构建空气层强化保温；外层则选防风防水的羽绒服，既能抵挡寒风侵袭，又能牢牢锁住内部温暖空气，最大化提升保暖效果。此外，还需注意一个细节：头部、颈部、足部等易散热部位要额外做好保暖工作，避免热量从这些“缺口”流失。 18.材料中有两处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。（4分） 19.有人说第二、三自然段可以交换顺序，你觉得呢？说说你的理由。（5分） 20.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分） 21.下列是对文段中相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.加点的“科学”在句中意为合乎科学道理。 B.加点的“要”字在句中有假设之意。 C.加点的“既要”应该置于“我们”与“在挑选衣物时”之间。 D.文段末句的冒号不可以改为破折号。 三、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 面对荆棘遍布的小路，你却步了，你可知那小路的尽头是春天？面对嘶吼咆哮的大海，你怯懦了，你可知，那大海的彼岸是希望？面对枯燥烦琐的公式，你犹豫了，你可知，那公式的背后是成功…… 以上文字给你什么联想或感悟？请以“如果我能再 一点就好了”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：将题目补充完整；自定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800字。文中不能出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $