精品解析：湖南株洲市醴陵市2025-2026学年八年级下学期6月期末物理试题

2026年上学期八年级期末质量监测试卷 物理 总分：100分 时量：60分钟 一、选择题：本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。 1. 如图是北京科技馆展出的小型服务机器人，其质量大约与一名中学生的质量相等，则该机器人所受的重力约为（ ） A. 5N B. 50N C. 500N D. 5000N 【答案】C 【解析】 【详解】一名中学生的质量约为50kg，小型服务机器人大约与一名中学生的质量相等，则机器人的质量约为50kg，该机器人所受的重力约为 故选C。 2. 下面有关的事例中，表明力可以改变物体的形状的是（ ） A. 守门员截停飞来的足球 B. 运动员将篮球投向篮筐 C. 跳水比赛中，运动员用力下压跳板，跳板变弯 D. 炒粉节师傅们用力颠锅时把豆芽和粉条扬向空中 【答案】C 【解析】 【详解】A．守门员截停飞来的足球，足球由运动变为静止，运动状态发生改变，说明力改变了物体的运动状态，故A错误； B．运动员将篮球投向篮筐，篮球的运动速度和运动方向发生改变，说明力改变了物体的运动状态，故B错误； C．运动员用力下压跳板，跳板变弯，跳板的形状发生了改变，表明力可以改变物体的形状，故C正确； D．用力颠锅将豆芽和粉条扬向空中，豆芽和粉条的运动状态发生改变，说明力改变了物体的运动状态，故D错误。 故选C。 3. 中医是我国文化瑰宝，“刮痧”是中医砭（biān）术之一，可缓解肌肉酸痛。如图所示，刮痧时需在皮肤上涂润滑药油，当刮痧板向下刮动时，下列分析正确的是（ ） A. 涂药油可以增大摩擦力 B. 越用力刮，患者受到的摩擦力越小 C. 刮痧板受到向下的摩擦力 D. 患者受到向下的摩擦力 【答案】D 【解析】 【详解】A．涂药油的作用是减小接触面的粗糙程度，从而减小摩擦力，避免刮伤皮肤，故A错误； B．滑动摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度有关，接触面粗糙程度不变时，越用力刮，刮痧板对皮肤的压力越大，患者受到的摩擦力越大，故B错误； C．刮痧板向下刮动时，相对于患者皮肤向下运动，摩擦力方向与相对运动方向相反，因此刮痧板受到的摩擦力方向向上，故C错误； D．力的作用是相互的，患者皮肤受到的摩擦力方向与刮痧板受到的摩擦力方向相反，因此患者受到向下的摩擦力，故D正确。 故选D。 4. 关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是 A. 牛顿第一定律是通过凭空想象出来的 B. 物体只要运动，就一定受到力的作用 C. 不受力的物体，只能保持静止状态 D. 如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动 【答案】D 【解析】 【详解】A．牛顿第一定律是在实验的基础上，经过科学推理得出的，当然不是凭空想象出来的，故A错误； B．由牛顿第一定律知，物体不受力时，会保持静止或做匀速直线运动，说明物体的运动可以不受力，故B错误； C．由牛顿第一定律知，物体不受力时，会保持静止或做匀速直线运动，故C错误； D．由牛顿第一定律知，物体不受外力作用时，原来运动的物体会保持匀速直线运动，故D正确． 5. 漩涡容易导致周边游泳的人被“吸入”其中而造成溺水，其原因是漩涡中心处（ ） A. 流速大，压强大 B. 流速大，压强小 C. 流速小，压强小 D. 流速小，压强大 【答案】B 【解析】 【详解】漩涡边沿水的流速相对中心处的流速较小，压强较大，而漩涡中心处水的流速较大，压强较小，形成一个向漩涡中心的压强差、压力差，从而导致周边物体易被“吸入”漩涡，故选B。 6. 如图所示的实例中，利用增大压强服务于我们生活的是（ ） A. 图钉帽做得宽大 B. 螺丝下加宽大垫片 C. 水果叉前端尖细 D. 书包背带加宽 【答案】C 【解析】 【详解】A．图钉帽做得宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意； B．螺丝下加宽大垫片，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意； C．水果叉前端尖细，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意； D．书包背带加宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选C。 7. 一个物体受到两个力F1和F2的作用，两个力的大小分别是20N和30N，且在同一直线上，则这两个力的合力大小是（　　） A. 一定是10N B. 一定是50N C. 10N或者50N D. 无法确定 【答案】C 【解析】 【详解】一个物体受到两个力F1和F2的作用，两个力的大小分别是20N和30N；若两个力的方向相同，则合力为 若两个力的方向相反，则合力为 故ABD不符合题意；故C符合题意。 故选C。 8. 如图所示，关于厨房里涉及到的物理知识，下列说法不正确的是（ ） A. 甲图：洗手盆下方反水弯处形成水封利用了大气压强 B. 乙图：高压锅煮食物容易熟，因为气压越高沸点越高 C. 丙图：抽油烟机能够抽油烟，利用了流体压强流速越快压强越小原理 D. 丁图：包饺子可以捏不同的花纹，说明力可以使物体发生形变 【答案】A 【解析】 【详解】A．洗手盆下方反水弯的水封，利用的是连通器原理（而非大气压强），水封可隔绝下水道异味，故A错误，符合题意； B．高压锅煮食物易熟，是因为气压越高，液体的沸点越高（而非越低），高压下水温超过100℃，加快食物煮熟，故B正确，不符合题意； C．抽油烟机工作时，内部空气流速快、压强小，外界压强大的空气会带动油烟进入油烟机，利用了“流体流速越快，压强越小”的原理，故C正确，不符合题意； D．包饺子时捏出不同花纹，是力使饺子皮的形状发生了改变，说明力可以使物体发生形变，故D正确，不符合题意。 故选A。 9. 如图所示，体积相等，形状不同的铅球、铁板和铝块浸没在水中不同深度处，则 A. 铁板受到的浮力大 B. 铝块受到的浮力大 C. 铅球受到的浮力大 D. 它们受到的浮力一样大 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】由题知，体积相等的铅球、铁板和铝块都完全浸入水中，∵物体浸没水中时，排开水的体积v排＝v物，∴铅球、铁板和铝块排开水的体积相同，又∵F浮＝ρ液gV排，∴铅球、铁板和铝块受浮力一样大。 故选D。 10. 下列生活实例中，力对物体做功的有 甲：小车在推力的作用下前进了一段距离 乙：提着滑板在水平路面上前行 丙：物体在绳子力作用下升高 丁：用尽全力搬石头，搬而未起 A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 丙和丁 【答案】B 【解析】 【分析】做功的两个必要条件是：一是物体受到力的作用；二是物体在这个力的方向上通过一定的距离． 【详解】甲：推着小车前进，人对小车有推力的作用，小车在推力的方向上通过了距离，所以推力对小车做了功； 乙：用力提着滑板在水平路面上前行，此过程中，拉力与距离的方向垂直，拉力没有做功； 丙：绳子对物体有向上的拉力，物体在拉力的方向上通过了距离，所以拉力对物体做了功； 丁：人用力搬石头但没有搬动，有力作用在石头上，但石头没有通过距离，故力对物体没有做功； 甲和丙图中人对物体做功． 故选B． 11. 城市的环卫喷雾洒水车对道路洒水。在此过程中，洒水车在水平地面上匀速运动，则洒水车整体的（　　） A. 动能不变，重力势能变小 B. 动能变小，重力势能变小 C. 动能不变，重力势能不变 D. 动能变小，重力势能不变 【答案】B 【解析】 【详解】当洒水车在水平地面上匀速行驶对道路洒水时，质量不断变小，速度不变，高度不变，则其动能变小，重力势能变小，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12. 如图所示，在立夏时节，有的地方会给孩子称体重，希望孩子健康成长，俗称“立夏秤人”。若小孩和篮子的总质量为16kg，调整秤砣的位置，使秤杆处于水平平衡状态（忽略绳重和杆重），此时。下列说法不正确的是（　　） A. 该杆秤的悬挂点O是称量时的支点 B. 该秤砣的质量为4kg C. 如果秤砣生锈了，测量结果会比实际值偏大 D. 若换称质量较大的孩子，当秤杆水平平衡后，秤砣的悬挂点在B点右边 【答案】C 【解析】 【详解】A．支点是杠杆发生作用时起支撑作用固定不动的一点，该杆秤的悬挂点O是称量时的支点，故A正确，不符合题意； B．根据杠杆平衡条件可知， 即 则 解得，故B正确，不符合题意； C．如果秤砣生锈了，其质量会变大。在测量时，根据杠杆平衡条件，在物体重力和动力臂不变的情况下，阻力变大，阻力臂会变小，测量结果会比实际值偏小，故C错误，符合题意； D．因为孩子及秤钩和所坐篮子的总重力大于秤砣的重力，根据可知，孩子及秤钩和所坐篮子的总质量大于秤砣的质量，若换称下一个体重较大的孩子，秤砣和篮子等都不变，则作用在杠杆A点的力变大，动力臂不变，作用在杠杆B点的力不变，根据杠杆平衡条件可知阻力臂会变大，所以调到水平平衡后秤砣的悬挂点应在B点右边，故D正确，不符合题意。 故选C。 二、填空题：本题共4小题，每空2分，共18分。 13. 如图所示，小明将一小段吸管与吹胀后的气球用胶带固定在一起，用一根比较长的细绳穿过吸管并将细绳两端固定。松开气球的气嘴后，气球会沿着绳子向_____（选填“左”或“右”）快速运动，这是因为力的作用是_____。 【答案】 ①. 左 ②. 相互的 【解析】 【详解】[1][2]松开气嘴后，气球内的气体向右喷出，同时气体对气球会产生一个向右的反作用力，使气球会向左快速运动。这表明力的作用是相互的。 14. 如图所示，该剪刀是______（选填“省力”或“费力”）杠杆；剪较厚的纸，阻力作用点为______（选填“A”或“B”）较合适。 【答案】 ①. 省力 ②. B 【解析】 【详解】[1][2]由图可知，该剪刀的动力臂大于阻力臂，是一个省力杠杆；由杠杆的平衡条件可知，在阻力和动力臂一定时，减小阻力臂可以减小动力，因此剪较厚的纸，阻力作用点为B点比较合适。 15. 如图所示，金鱼缸中小金鱼口中吐出的小气泡，在升至水面的过程中气泡所受到的液体压强将______，气泡所受浮力将_________。（以上三空均选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 变小 ②. 变大 【解析】 【详解】[1]小金鱼口中吐出的小气泡，在升至水面的过程中所处深度越来越小，根据p=ρgh可知，气泡所受到的液体压强将变小。 [2]因为气泡受到的液体压强越来越小，因此气泡的体积越来越大，根据F浮=ρ液V排g可知，气泡受到的浮力将变大。 16. 如图所示的滑轮组，每个滑轮重为，绳重及摩擦不计、用它匀速提升重为的物体到的高处，则做的有用功为________，所用的拉力是________，机械效率是__________。（保留一位小数） 【答案】 ①. 20 ②. 120## ③. 83.3% 【解析】 【详解】滑轮组做有用功  由图可知，承担物重的绳子段数，绳重及摩擦不计，拉力为 ​​ 绳子自由端移动距离  总功为  滑轮组的 机械效率  三、作图与实验探究题：本题共4小题、作图每空1分，填空每空2分，共28分。 17. 如图所示，拉杆式旅行箱可看成杠杆。请画出拉杆箱在图示位置静止时受到重力的示意图和作用在A点的力F的力臂。 【答案】 【解析】 【详解】重力的方向是竖直向下的，过物体的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示；反向延长力F的作用线，由支点O向F的作用线做垂线，垂线段的长度为F的力臂l，如图所示： 18. 小亮在平坦的沙滩上玩耍时，发现了大小和深浅不同的脚印，如图甲所示。由此他产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？选用小桌子、钩码、海绵等器材进行实验，过程如图乙所示。 （1）实验中，小亮通过观察图乙中____________________来比较压力的作用效果； （2）探究压力的作用效果与压力大小的关系，可通过图乙中__________两次实验进行比较； （3）如图乙D实验，将海绵一端用木块垫起，他认为比较B、D也能完成实验B、C的探究，请判断该想法__________（选填“可行”或“不可行”）； （4）通过综合分析，图甲中两个脚印所对应的人的质量较大的是_______________（填“较深的大脚印”或“较浅的小脚印”）。 （5）将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图E所示，则图C中海绵受到的压强和图E中木板受到的压强的大小关系为：__________（选填“”、“”或“”）。 【答案】（1）海绵的凹陷程度 （2）A、B （3）不可行 （4）较深的大脚印 （5）= 【解析】 【小问1详解】 本实验利用转换法，通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，凹陷程度越大，说明压力作用效果越明显。 【小问2详解】 探究压力作用效果与压力大小的关系，需要控制受力面积相同、改变压力大小，图A、B受力面积相同，压力不同，符合控制变量的实验要求。 【小问3详解】 探究压力作用效果与受力面积的关系，必须控制压力大小相同。图D中海绵倾斜后，小桌对海绵的压力小于小桌和砝码的总重力，与B图压力大小不相等，没有控制压力相同，因此该想法不可行。 【小问4详解】 脚印深浅反映压强大小，脚印越深压强p越大；较深的大脚印受力面积S更大，根据，可得其对沙滩的压力更大，水平沙滩上压力等于人的重力，重力越大质量越大，因此质量较大的是较深的大脚印。 【小问5详解】 图C和图E中，受压面受到的压力相同，受力面积也相同，根据压强公式，可知二者压强相等，压强大小与受压材料无关，因此。 19. 在探究“二力平衡条件”的实验中，同学们设计了如下图的实验装置，其中为小车，为木块，为小卡片。 （1）同学们改进并设计了图甲、乙、丙所示三个方案。为了减小_______________对实验的影响，最优方案是丙方案，实验中小卡片质量可以忽略； （2）实验中通过改变钩码的_________来改变拉力，从而探究二力平衡时力的大小关系； （3）同学们用图丙所示的装置进行实验时，将小卡片转过一个角度（如图丁所示），松手后卡片不能平衡，这样做是为了说明二力平衡时两个力应作用在__________上。同学们对同一问题又进行了探究，他们在左右支架上配两个滑轮时没有安装在相同的高度（如图戊所示），该装置__________（能／不能）探究二力平衡的条件。 【答案】（1）摩擦力 （2）数量 （3） ①. 同一直线 ②. 能 【解析】 【小问1详解】 甲的小车、乙的木块都和桌面接触，会受到摩擦力干扰实验结果；丙的小卡片悬空，不接触桌面，因此该改进是为了减小摩擦力对实验的影响。 【小问2详解】 实验中拉力大小等于钩码总重力，通过改变钩码的数量（质量）就能改变总重力，从而改变拉力大小，以此探究二力平衡时的大小关系。 【小问3详解】 将小卡片转过角度后，两个拉力不再作用在同一直线上，卡片无法平衡，该操作是为了验证二力平衡需要两个力作用在同一直线上； 图戊中即使滑轮高度不同，只要两个力满足大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上，卡片依然可以平衡，因此该装置能探究二力平衡的条件。 20. 同学们外出研学时，发现在高速公路两侧有“十次车祸九次快”“安全驾驶莫超载”的宣传标语。一些道路上交通管理部门对不同车型设定的最高速度如图1所示。同学们认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究： （1）由“十次车祸九次快”可形成猜想1：汽车的动能大小可能跟速度有关；由“安全驾驶莫超载”可形成猜想2：汽车的动能大小可能跟__________有关； （2）根据猜想，探究小组利用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，撞击在水平面上的木块，会将木块撞出一段距离。利用____________________可以反映出金属球到达水平面时的动能大小，应用的科学方法是__________法； （3）探究小组进行了如图2所示的三次实验，利用甲、丙两次实验可以验证猜想________（选填“1”或“2”）； 【答案】（1）质量 （2） ①. 木块移动的距离 ②. 转换 （3）1 【解析】 【小问1详解】 “超载”改变的是汽车的总质量，因此可猜想动能大小可能和质量有关。 【小问2详解】 动能大小无法直接观测，实验中通过木块被撞击后移动的距离，间接反映金属球到达水平面时的动能大小，这种将不易观察的物理量转换为易观察物理量的科学方法是转换法。 【小问3详解】 甲、丙两次实验中，金属球的质量相同，从斜槽不同高度滚下，到达水平面的速度不同，探究的是动能与速度的关系，对应猜想1。 四、综合题：本题共2小题，第21题8分，第22题10分，共18分。 21. 《醴陵教育志》编撰过程中，为更好记录校园美景，邀请摄影师携带无人机来进行航拍，该无人机质量为，下方悬挂着一个质量为的摄像机。在内无人机从地面竖直上升了，然后边摄像边斜向上飞行了，仪表盘上显示离地面高度为。（不计空气阻力，取） （1）当无人机悬停在空中时，升力__________无人机的重力（选填“大于”“等于”或“小于”）； （2）当无人机静止在地面时，支架与地面的接触面积是，则无人机（包含摄像机在内）对地面的压强是_______________； （3）整个拍摄过程中，无人机对摄像机做功的功率是多少？ 【答案】（1）大于 （2） （3）1.8W 【解析】 【小问1详解】 无人机悬停时处于平衡状态，升力需要平衡无人机自身重力和摄像机的重力，因此升力大小大于无人机自身的重力。 【小问2详解】 无人机（含摄像机）总质量为  总重力为  无人机静止在地面时，对地面的压力等于总重力  对地面的压强为  【小问3详解】 做功只和竖直高度有关，即水平方向移动不做功， 摄像机重力为  整个过程摄像机竖直上升总高度 ， 无人机对摄像机做功为 总时间  无人机对摄像机做功的功率为  22. 有一种被称为“跟屁虫”的游泳救生浮球，用一条带子拴在使用者腰间，游泳时如影随形，是游泳安全的保护神。该浮球是一个醒目的橙色气囊，其质量为，体积为，正常游泳时带子是松弛的，气囊漂浮在水面。当人体力不支时，可以将气囊压入水中，起到保护人的作用。（取，） （1）正常游泳时，气囊受到的浮力方向是__________； （2）当人体力不支时，将气囊全部压入水中，此时气囊受到的浮力是多少？ （3）当的人体力不支时，将气囊全部压入水中，此时气囊对人的支持力多大？ 【答案】（1）竖直向上 （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 浸在液体中的物体所受浮力的方向始终为竖直向上。 【小问2详解】 气囊全部压入水中时，排开水的体积等于气囊自身体积，即 气囊受到的浮力 【小问3详解】 气囊质量 气囊自身重力 气囊受竖直向上的浮力、竖直向下的自身重力、人对气囊竖直向下的压力，根据受力平衡可得，因此人对气囊的压力 根据物体间力的作用是相互的，气囊对人的支持力等于人对气囊的压力，即 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期八年级期末质量监测试卷 物理 总分：100分 时量：60分钟 一、选择题：本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。 1. 如图是北京科技馆展出的小型服务机器人，其质量大约与一名中学生的质量相等，则该机器人所受的重力约为（ ） A. 5N B. 50N C. 500N D. 5000N 2. 下面有关的事例中，表明力可以改变物体的形状的是（ ） A. 守门员截停飞来的足球 B. 运动员将篮球投向篮筐 C. 跳水比赛中，运动员用力下压跳板，跳板变弯 D. 炒粉节师傅们用力颠锅时把豆芽和粉条扬向空中 3. 中医是我国文化瑰宝，“刮痧”是中医砭（biān）术之一，可缓解肌肉酸痛。如图所示，刮痧时需在皮肤上涂润滑药油，当刮痧板向下刮动时，下列分析正确的是（ ） A. 涂药油可以增大摩擦力 B. 越用力刮，患者受到的摩擦力越小 C. 刮痧板受到向下的摩擦力 D. 患者受到向下的摩擦力 4. 关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是 A. 牛顿第一定律是通过凭空想象出来的 B. 物体只要运动，就一定受到力的作用 C. 不受力的物体，只能保持静止状态 D. 如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动 5. 漩涡容易导致周边游泳的人被“吸入”其中而造成溺水，其原因是漩涡中心处（ ） A. 流速大，压强大 B. 流速大，压强小 C. 流速小，压强小 D. 流速小，压强大 6. 如图所示的实例中，利用增大压强服务于我们生活的是（ ） A. 图钉帽做得宽大 B. 螺丝下加宽大垫片 C. 水果叉前端尖细 D. 书包背带加宽 7. 一个物体受到两个力F1和F2的作用，两个力的大小分别是20N和30N，且在同一直线上，则这两个力的合力大小是（　　） A. 一定是10N B. 一定是50N C. 10N或者50N D. 无法确定 8. 如图所示，关于厨房里涉及到的物理知识，下列说法不正确的是（ ） A. 甲图：洗手盆下方反水弯处形成水封利用了大气压强 B. 乙图：高压锅煮食物容易熟，因为气压越高沸点越高 C. 丙图：抽油烟机能够抽油烟，利用了流体压强流速越快压强越小原理 D. 丁图：包饺子可以捏不同的花纹，说明力可以使物体发生形变 9. 如图所示，体积相等，形状不同的铅球、铁板和铝块浸没在水中不同深度处，则 A. 铁板受到的浮力大 B. 铝块受到的浮力大 C. 铅球受到的浮力大 D. 它们受到的浮力一样大 10. 下列生活实例中，力对物体做功的有 甲：小车在推力的作用下前进了一段距离 乙：提着滑板在水平路面上前行 丙：物体在绳子力作用下升高 丁：用尽全力搬石头，搬而未起 A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 丙和丁 11. 城市的环卫喷雾洒水车对道路洒水。在此过程中，洒水车在水平地面上匀速运动，则洒水车整体的（　　） A. 动能不变，重力势能变小 B. 动能变小，重力势能变小 C. 动能不变，重力势能不变 D. 动能变小，重力势能不变 12. 如图所示，在立夏时节，有的地方会给孩子称体重，希望孩子健康成长，俗称“立夏秤人”。若小孩和篮子的总质量为16kg，调整秤砣的位置，使秤杆处于水平平衡状态（忽略绳重和杆重），此时。下列说法不正确的是（　　） A. 该杆秤的悬挂点O是称量时的支点 B. 该秤砣的质量为4kg C. 如果秤砣生锈了，测量结果会比实际值偏大 D. 若换称质量较大的孩子，当秤杆水平平衡后，秤砣的悬挂点在B点右边 二、填空题：本题共4小题，每空2分，共18分。 13. 如图所示，小明将一小段吸管与吹胀后的气球用胶带固定在一起，用一根比较长的细绳穿过吸管并将细绳两端固定。松开气球的气嘴后，气球会沿着绳子向_____（选填“左”或“右”）快速运动，这是因为力的作用是_____。 14. 如图所示，该剪刀是______（选填“省力”或“费力”）杠杆；剪较厚的纸，阻力作用点为______（选填“A”或“B”）较合适。 15. 如图所示，金鱼缸中小金鱼口中吐出的小气泡，在升至水面的过程中气泡所受到的液体压强将______，气泡所受浮力将_________。（以上三空均选填“变大”“变小”或“不变”） 16. 如图所示的滑轮组，每个滑轮重为，绳重及摩擦不计、用它匀速提升重为的物体到的高处，则做的有用功为________，所用的拉力是________，机械效率是__________。（保留一位小数） 三、作图与实验探究题：本题共4小题、作图每空1分，填空每空2分，共28分。 17. 如图所示，拉杆式旅行箱可看成杠杆。请画出拉杆箱在图示位置静止时受到重力的示意图和作用在A点的力F的力臂。 18. 小亮在平坦的沙滩上玩耍时，发现了大小和深浅不同的脚印，如图甲所示。由此他产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？选用小桌子、钩码、海绵等器材进行实验，过程如图乙所示。 （1）实验中，小亮通过观察图乙中____________________来比较压力的作用效果； （2）探究压力的作用效果与压力大小的关系，可通过图乙中__________两次实验进行比较； （3）如图乙D实验，将海绵一端用木块垫起，他认为比较B、D也能完成实验B、C的探究，请判断该想法__________（选填“可行”或“不可行”）； （4）通过综合分析，图甲中两个脚印所对应的人的质量较大的是_______________（填“较深的大脚印”或“较浅的小脚印”）。 （5）将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图E所示，则图C中海绵受到的压强和图E中木板受到的压强的大小关系为：__________（选填“”、“”或“”）。 19. 在探究“二力平衡条件”的实验中，同学们设计了如下图的实验装置，其中为小车，为木块，为小卡片。 （1）同学们改进并设计了图甲、乙、丙所示三个方案。为了减小_______________对实验的影响，最优方案是丙方案，实验中小卡片质量可以忽略； （2）实验中通过改变钩码的_________来改变拉力，从而探究二力平衡时力的大小关系； （3）同学们用图丙所示的装置进行实验时，将小卡片转过一个角度（如图丁所示），松手后卡片不能平衡，这样做是为了说明二力平衡时两个力应作用在__________上。同学们对同一问题又进行了探究，他们在左右支架上配两个滑轮时没有安装在相同的高度（如图戊所示），该装置__________（能／不能）探究二力平衡的条件。 20. 同学们外出研学时，发现在高速公路两侧有“十次车祸九次快”“安全驾驶莫超载”的宣传标语。一些道路上交通管理部门对不同车型设定的最高速度如图1所示。同学们认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究： （1）由“十次车祸九次快”可形成猜想1：汽车的动能大小可能跟速度有关；由“安全驾驶莫超载”可形成猜想2：汽车的动能大小可能跟__________有关； （2）根据猜想，探究小组利用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，撞击在水平面上的木块，会将木块撞出一段距离。利用____________________可以反映出金属球到达水平面时的动能大小，应用的科学方法是__________法； （3）探究小组进行了如图2所示的三次实验，利用甲、丙两次实验可以验证猜想________（选填“1”或“2”）； 四、综合题：本题共2小题，第21题8分，第22题10分，共18分。 21. 《醴陵教育志》编撰过程中，为更好记录校园美景，邀请摄影师携带无人机来进行航拍，该无人机质量为，下方悬挂着一个质量为的摄像机。在内无人机从地面竖直上升了，然后边摄像边斜向上飞行了，仪表盘上显示离地面高度为。（不计空气阻力，取） （1）当无人机悬停在空中时，升力__________无人机的重力（选填“大于”“等于”或“小于”）； （2）当无人机静止在地面时，支架与地面的接触面积是，则无人机（包含摄像机在内）对地面的压强是_______________； （3）整个拍摄过程中，无人机对摄像机做功的功率是多少？ 22. 有一种被称为“跟屁虫”的游泳救生浮球，用一条带子拴在使用者腰间，游泳时如影随形，是游泳安全的保护神。该浮球是一个醒目的橙色气囊，其质量为，体积为，正常游泳时带子是松弛的，气囊漂浮在水面。当人体力不支时，可以将气囊压入水中，起到保护人的作用。（取，） （1）正常游泳时，气囊受到的浮力方向是__________； （2）当人体力不支时，将气囊全部压入水中，此时气囊受到的浮力是多少？ （3）当的人体力不支时，将气囊全部压入水中，此时气囊对人的支持力多大？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $