第1课《草原》(第二课时)(学习任务单)语文统编版六年级上册(新教材)

2026-07-15
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精品

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版六年级上册
年级 六年级
章节 2 草原
类型 学案-学习任务单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 667 KB
发布时间 2026-07-15
更新时间 2026-07-15
作者 阳光下的语文老师
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-07-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58820643.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学语文《草原》第二课时学习任务单聚焦草原人情美,以复习回顾草原风光图为起点,衔接喜迎远客、主客联欢两幅画面,通过品读2-5自然段的词句细节,最终理解中心句“蒙汉情深何忍别”,构建从风光美到人情美的学习支架。 任务单突出语言运用与思维能力的培养,设计圈画批注、句子赏析、想象写话等活动,引导学生抓动作神态体会蒙汉情谊,渗透文化自信。小练笔要求“从细节想开去”,习题注重真实感受表达,助力学生提升审美创造与语言实践能力。

内容正文:

第1课《草原》第二课时 学习任务单 学习任务一:复习回顾,衔接新课 1.词语巩固,大声朗读。 一碧千里、翠色欲流、渲染、勾勒、迂回、襟飘带舞、拘束、羞涩、群马疾驰、摔跤、 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 2.回顾旧知:上节课我们品读了草原风光图,本节课我们学习______、______两幅画面,感受草原的______之美。 学习任务二:品读2、3自然段,感悟迎客温情 1.默读2-3自然段,圈画批注。 (1)用横线画出描写草原辽阔行车的句子; (2)用波浪线画出描写蒙古族人民骑马迎客的句子。 2.句子赏析填空。 (1)草原行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。 “洒脱”本义言行不拘束,文中指__________,侧面写出草原__________。 (2)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! 运用______修辞,把______比作玻璃带子,写出小河______、曲折的特点。 (3) 像一条彩虹向我们飞过来。 飞”字体现蒙古同胞迎接客人的______;“彩虹”写出人们身着各色衣裳,迎接场面隆重热情。 3.思考:读到“群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来”,如果你是远道而来的客人,内心会有什么感受? 学习任务三:品读4、5自然段,体会蒙汉情深 1.默读4-5自然段,勾画体现“蒙汉情深”的词句,简单批注。 2.品读细节,完成练习。 (1)总是热乎乎地握着,握住不放。握手再握手,笑了再笑。 抓住动作描写,写出蒙古同胞______,各族人民心意相通、团结互助。 (2)主人端上奶茶、奶豆腐、手抓羊肉、奶酒招待客人,丰盛美食体现主人______。 (3)联欢活动:鄂温克姑娘唱民歌,小伙子表演______、摔跤,客人一同唱歌、跳舞、骑马,主客同乐。 3.想象写话:课文没有细致写敬酒场景,结合草原民俗补充 主人神态动作:________________________________________ 主人敬酒台词:________________________________________ 客人回礼神态动作:____________________________________ 客人回敬台词:________________________________________ 4.理解中心句:蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。 这句话是全文______,含义:蒙汉两族情谊深厚,舍不得分别,夕阳下大家望着无边草原倾诉惜别之情,表达________________________。 5. 整体思考:课文既写草原风光,又写迎客、联欢、惜别,全文表达作者怎样的情感? 学习任务四:拓展延伸,升华主题 1. 生活交流:结合自身经历,写写一次惜别的感受。 2.综合性学习:亲近草原。 (1)积累草原四字词语: 、 、一碧千里、苍翠欲滴 (2)草原诗句:天苍苍,野茫茫,____________;离离原上草,一岁一枯荣。 (3)试着写一句草原宣传语: 学习任务五:实践运用,小练笔 小练笔:《一次温暖相处的瞬间》 要求:运用“从细节想开去”的方法,抓住人物动作、神态,写出人与人真诚相待的温暖场景,抒发真实感受,不少于200字。 参考答案: 学习任务一 2.喜迎远客图、主客联欢图;人情 学习任务二 2.(1)行车随心所欲,没有阻碍;辽阔平坦 (2)比喻;小河;清澈透亮 (3)急切心情 3.示例:内心十分感动,感受到草原人民淳朴热烈的欢迎,心里暖暖的。 学习任务三 2.(1)淳朴热情 (2)真挚好客 (3)套马 3.示例:主人满脸爽朗笑容,双手端银碗微微躬身;欢迎远方客人来到草原,愿草原美酒消解疲惫;客人连忙起身欠身举杯;感谢草原同胞盛情款待,蒙汉一家,情谊长存。 4.中心句;蒙汉两族深厚情谊与依依惜别的不舍 5.赞美草原美丽风光,歌颂蒙古族人民热情淳朴,抒发蒙汉民族团结、情深意长的真挚情感。 学习任务四 1.示例:和好朋友分别时心里酸酸的,十分不舍,但期待下次重逢。 2.(1)一望无际、广袤无垠 (2)风吹草低见牛羊 (3)示例:千里碧野风光如画,草原儿女热忱待客。 学习任务五 小练笔示例:傍晚,楼下便利店阿姨看见我没带伞,连忙拿起一把碎花伞递过来。她眉眼温和,伸手把伞柄塞到我手里,轻轻拍了拍我的肩膀,笑着叮嘱路上慢一点。我攥着温热的伞柄,看着她转身继续整理货架,心里满是暖意。一把小小的雨伞,藏着陌生人真诚的善意,平凡的瞬间,却让我久久难忘。 2 学科网(北京)股份有限公司 $

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第1课《草原》(第二课时)(学习任务单)语文统编版六年级上册(新教材)
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