山东烟台市芝罘区2025-2026学年七年级（五四学制）下学期4月期中学业水平考试语文试题

参考答案 一、积累与运用。(30分) 1、（6分）（1）双袖龙钟泪不干；（2）谁家玉笛暗飞声；（3）万里赴戎机； （4）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲； 2、（4分）（1）了解；（2）越过；（3）点头；（4）请求，烦劳 3、（2分）C 4、（2分）D（D.微不足道：指非常渺小，不值得一提。不能用来形容“可能性小”，可改为“微乎其微”，使用不恰当。） 5、（2分）B（A.搭配不当。“促进”和“生活方式”不搭配，可改为“催生了绿色低碳的生活方式”。C.成分残缺，缺少主语。删去“使”，改为“我们心中充满了宁静与愉悦”。 D.句式杂糅。“关键在于……”和“……起决定作用”混用，删去“起决定作用”或“关键在于”。） 6、（2分）D（都是君主(孙权)对臣子(吕蒙)的亲切称谓，并非朋友之间的爱称。） 7、（2分）A 8、（1）（2分）wú 澄 （2）（3分）D 9、（1）（3分）C （2）（3分）生了一场大病；靠个人奋斗改变命运（或“凭力气买车”）；自尊自强、吃苦耐劳（或“积极向上”）。 二、阅读(40分) 10、（2分）月寒 11、（2分）D 12、（2分）（1）几乎、差不多 （2）假 13、（3分）B（B“但未见怀素真迹尔”和“但闻黄河流水鸣溅溅”（《木兰诗》）中“但”都是“只，只是”的意思，二者相同。） 14、（2分）C 15、（2分）所以黄庭坚曾经自己说，在涪陵领悟掌握了草书的笔法。 16、（2分）虚心受教：钱穆父指出他书法近俗，他心生疑虑，不再轻易为人写草书，潜心自省；临摹名师真迹：在涪陵见到怀素《自叙》真迹，借来连日临摹，废寝忘食；潜心领悟：刻苦临摹后顿悟草书笔法，下笔变得飞动有神，书法水平大幅提升。 17、（2分）C（C.从材料二“‘脑腐’并非真正意义上的大脑病变，它只是用来形容因过度沉迷于低质量网络内容而导致的精神疲惫或智力退化”可知，“脑腐”不是大脑器质性病变。） 18、（2分）B 19、（2分）指在数字时代，人们因信息过载、过度沉迷低质量网络内容，导致深度思考能力和理解复杂世界的耐心逐渐丧失。 20、（3分）（1）C；（2）A；（3）B；（在现实世界的对立面是虚拟世界，所以（1）填C；信息获取的同时需要深度思考，所以（2）填A；长远发展的对立面是即时满足，所以（3）填B。） 21、（3分）A（A.材料三提出增加“延迟满足”活动，目的是“让大脑重新适应‘不被刺激’的状态，修复被高频刺激打乱的神经系统”，而不是通过高频度、强刺激的娱乐活动帮助大脑快速恢复兴奋状态；） 22、（2分）C（C.写家人出游钓鱼游玩的快乐，不是为表现乡村风景和钓鱼乐趣，而是和母亲在家操劳形成对比，暗含讽刺。） 23、（2分）C（C.家人嘴上说为母亲着想，实则是自私找借口，并非真心关心体谅母亲。） 24、（3分）D 25、（3分）C（C.母亲眼里含泪，是心酸、无奈与隐忍，并非被心意打动、觉得付出有回馈。） 26、（3分）含义：表层写一家人筹划并度过母亲节的全过程；深层讽刺家人假借感恩之名只顾自身玩乐，让母亲依旧整日操劳，并非真正体恤关爱母亲。 作用：概括文章主要内容；设置悬念，吸引读者；暗含讽刺意味，点明并统领全文主旨。 学科网（北京）股份有限公司 $初二语文 一、积累与运用。(30分) 1.默写。(5分) (1)故园东望路漫漫， (《递入京使)) (2) 散入春风满洛城。(《春夜洛城闻笛》) (3) 关山度若飞。(《木兰诗》) (4)韩愈在《晚春》中以草木争芳寄真珍借光阴、奋发有为的哲理诗句是 a 2.解释句中加点的字。(4分) (1)见往事耳( (2)关山度若飞 (3)但微领之( ) (4)凭君传语报平安( 3.下列各项中字音宁形完全正确的一项是( )(2分) X僧(zng)恶 澎湃(pùi) 狂斓 妇溺皆知 B.锃(cheng)亮 深肖(xido) 敦实 正襟危坐 鸣咽(yè) 殷(yan)红 禁锢 黯然失色 什(shl)物 覆(f))灭 屏障 家谕户晓 4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.有些青年创作者急于求成，作品尚未成熟便处处张扬，过于锋芒毕露，反而难以获得 业内真正认可。 B.烟台的滨海风情与内陆城市迥乎不同，海风、渔港、落日构成的画面，有着独一份的 宁静与舒展。 C.这位学者在人群中谈吐沉稳、见解独到，学识和气度都出类拔萃，在众人之中显得鹤 立鸡群。 D。此次演讲比赛中，他与几位竞争对手的实力悬疾，想要逆袭夺冠的可能性微不足道。 5.下列句子中，没有语病的一项是（)(2分) X、我国在新能源技术研发上不断突破，不仅推动了传统产业的转型升级，也促进了绿色 低碳的生活方式。 B.烟台凭借壮美的山海风光、悠久的开埠文化与宜人的城市环境，成为众多游客假期出 行的热门目的地。 C:漫步在洒满阳光的林间小道上，聆听着清脆的鸟鸣与潺潺的流水声，使我们心中充满 了宁静与愉悦。 D(这次校园文化艺术节能够顺利举办，关健在于全校师生的精心筹备与积极参与起决定 作用。 6.下列各项表述错误的一项是()(2分) L《黄河颂》与《土地的暂言》都运用反复修辞，直抒胸陵，抒发了炽烈的爱国情感。 B.“只要心怀希望，我们就能向光明不断迈进”一句中，加点词依次是连词、介词、副词。 C.韩愈，唐代文学家，字退之，自谓“韩昌黎”，“唐宋八大家”之一。 D.“卿”是古代常用的称谓，使用对象灵活。如《孙权劝学》中“卿今当涂举事”的“卿”， 是君主对臣子的亲切称谓，“卿今者才略”的“卿”是朋友之间的爱称。 初二语文第1页（共8页） 7.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是()(2分) 很多时候，人们很难专注于一件事。 ·可以说，专注在本质上，乃是数去不必要的泡沫、别除不恰当的欲望。兵法云： “守少则因，力专则强”，说的正是这个道理。 ①其实不然，根由还在于心不静 @当然，专注笔不是让人固守一偶、甘做井底之娃 回心散志衰，无须外界千扰，自己便难沉住气，更别说专注一事了 ⑨心有全局才有价值排序，胸有丘空方能分清主次 ⑤从表面上看，这是因为外物纷扰、诱嘉太多 A.⑤①③④② B.⑤①③②① c.③②④⑤① D.②③④⑤① 8.根据语境完成题目。(5分) ①人生之初，如素绢白练，洁净无痕，随着岁月流转，我们不断数色添彩，以为斑拥 使是富足，层叠方显厚重.生活的画幅日渐沉坠，最初的轻盈渐行浙远 回你看春日的桃李，几笔淡粉浅白，风政烯然；秋日的长空，疏云行雁，意境幽远. 书画讲究琉密有致，正是留白赋子了生命张力，宋瓷不尚纹饰，雅重形韵，温润的釉色映 出整个时代的静美。它们不言，却道尽“简”的丰黯。 ③由物及人，其理相通.诸葛亮草庐中知天下三分，其智慧源于对大势的洞见；王阳 明龙场悟道，新尽技蔓直指本心，成就千古哲学。他们的精神世界，恰似经过和底清扫， 去除芜杂，显得纯耕通透. ④这般弃禁就简，绝非贫乏空洞，而是深剂的提炼升华、如沙中淘金，星图中寻脉， 是百川归海后的澄微，铅华洗尽后的本真、它是一种境界，更是一种能力。这需要我们在 信息洪流中辩主次，在欲望丛林中知取舍，在尘俗杂念里分轻重，在浮华诱意前决去留， 在关系网络中守护心灵独立. (1)给加点的字注音或根据拼音写汉字(2分) 芜()杂 chng()澈 (2)下列对上面语段的解说不正确的一项是( )(3分) A“人生之初，如素绢白练”运用了比喻的修辞手法，生动地写出生命本初的纯净。 B.文中画波浪线句子的主干是“釉色映出静美”。 C.文中画横线的句子语序不当，应改为“它是一种能力，更是一种境界。” D.“岁月流转”“风致婚然”“意境幽远”中，“流转”“婚然”“幽远”的词性相同。 9.阅读（骆驼样子》选段，完成下列题目。(6分） 【选文一】 自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了，拉包月也好，拉散座也好，他天天用 不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的，心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺 心，拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，千上二年，至多二年，他就又可以买柄车， 一辆，两辆……他也可以开车厂子了！ 可是，希望多半落空，祥子的也非例外。 【选文二】 又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟者落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带 者雨气风，土，雨，混在一处，联成一片，横者竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都 被策在里面，辨不清那是树，那是地，那是云，四面八方全乱，全响，全速糊…地上射 初二语文第2页（共8页） 起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布… 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔者草帽，他的头发已经全湿.地上 的水过了脚面，已经很难迈步；上面的而直砸着他的头和背，横扫着他的脸… (1)结合选文与全书情节，下列理解不正确的一项是()(3分) A选文一中“希望多半落空”，这里的“希望落空”指的是样子的第一辆车被大兵抢走。 B.样子在暴雨中依然拉车前行，既表现了他为生计所迫的无奈，也体现出他此时仍对生活 抱有一定期待。 C.暴雨中拉车是样子希望破灭的开始，正是这场暴雨直接导致了他后来买车的钱被孙侦探 敲诈一空。 D.选文通过对暴雨、狂风恶劣环境的刻画，既写出样子拉车的艰辛，也暗示了黑暗社会对 底层劳动者的压迫。 (2)有人说：“暴雨打在样子身上，更打在他的希望上。”请结合选文和书中相关内容填 空。(3分) “暴雨中拉车”是样子命运的关键转折点。身体上：这场暴雨让样子 ,元气 大伤，体力不复从前：精神上：暴雨中的挣扎，使他一直以来 的信念动摇： 性格上：祥子也从 开始变得消沉麻木。这场经历是样子从积极挣扎求生到走向 毁灭的重要分水岭。 二、阅读(40分) (一)送友人(4分) 薛涛 水国°慕茂夜有霜，月寒山色共苍苍. 谁言千里自今夕，离梦°香如关塞长 【注释】①水国：水乡.②离梦：离人的梦 10.诗纸首句中“夜有霜”与下句中“ ”一词相照应，表现了送别时节的清冷。 (2分) 11.对诗句“离梦查如关塞长”中“查”字的理解，分析错误的一项是()(2分) A“查”本义为深远、渺茫，写出思念友人的梦境媵胧幽远，难以追寻。 B.这个字贴合“关塞”的意象，凸显路途遥远、山海阻隔的离别之感， C.暗含了作者的期许，诗人相信能在悠长的梦境里与友人重逢。 D.“杳”字强化了情感，将无形的相思写得深沉而无处安放。 (二)山谷作草书(11分) 元祐①初，山谷②与东坡、钱愁父同游京师宝梵寺，饭吴，山谷作草书数纸，东坡甚 称赏之.移父从旁观曰：“鲁直之字近于俗，”山谷曰：何故？”移父曰：“无他，但未见 怀素真迹尔，”山谷心颜疑之，自后不肯为人作草书，绍圣③中，南居涪陵④始见怀素《自 叙》于石扬休家。因借之以归，基临累日，几废寝食。自此顿悟草法，下笔飞动，与元祐 前所书大异，始信移父之言为不诬，而移父死已久矣。故山谷尝自谓得草法于涪陵，恨移 父不及见也. 【注释】①元祐：宋哲宗赵煦年号。②山谷：黄庭坚，字鲁直.下文的“线移父”“怀素 “万扬休”都是人名.③绍圣：宋哲宗赵煦年号。国涪陵：地名。 初二语文第3页（共8页） 12.解释下列加点词语。(2分) (1)几废寝食( (2)始信移父之言为不诬( 13.下列加点字的意义和用法相同的一项是( )(3分) A.始见怀素《自叙》于石扬休家 裴乃始就学(《孙权劝学》) B.但未见怀素真迹尔 但闻黄河流水鸣强藏(（木兰诗）) C.恨穆父不及见也 及鲁肃过寻阳(（孙权劝学》） D.因借之以归 公亦以此自矜(《卖油翁》) 14.对文中“无他，但未见怀素真迹尔”的理解最恰当的一项是（)(2分) A.钱移父觉得山谷的草书水平整体上乘，但白璧微瑕。 B.钱恐父认为山谷的草书还不错，表达了对其书法水平的肯定。 C.钱移父点出了山谷的字“俗”的原因。 D.钱移父含蓄地表达了对山谷草书水平的失望和不屑。 15.将下面句子译成现代汉语。(2分) 故山谷尝自闭得草法于涪陵. 16.山谷的草书能“与元祐前所书大异”，原因有哪些？请结合文章内容简要分析。(2分) (三)非连续性文本阅读(12分) 【材料一】 生活中，你是否有这样的时刘一一明明只是躺在沙发上刷手机，却盛到格外度惫；明 明什么也没微，却很难静下心来去思考问题。那么“恭喜”，你的大脑可能被“扁位”了 我们每天接触的信息量大约相当于174份报纸和5000张图像，但大脑的容量却与十 万年前几乎无异。信息过载的代价，是专注力的瓦解、思考力表退.深夜，无数张袁惫的 脸庞被手机屏幕照亮。有人波算法推进甜宠剧的海洋，看完后却对故事情节没什么印象： 有人沉涵于短视频，指尖上滑的频率从15秒加快到5秒；有人逐个点开“深度好文”“重 磅演讲”“业内必读”，大部分文幸的命运却终于“收藏夹吃灰”…既怕错过，又难消化； 信息念丰悦，精神愈荒芜.数字时代，我们的内心世界似乎正经历着一场未曾预耕到的“水 土流失” 当“脑腐”症状蔓延开来，我们失去的不仅是深度思考的能力，更是理解复杂世界的 耐心，只需连续点击三条美食视频，平台上便铺天盖地涌来“网红探店”，随手转发过一 别社会新闻，信息流从此铺满情绪化议题，相似的内容反复强化，相左的观点自动过滤， 算法编织的“信息茧房”将我们因在认知闭环里. (摘自许菲《“脑腐”了，怎么办？》) 【材料二】 确切来讲，“脑腐”并非真正意义上的大脑病变，它只是用来形容因过度沉递于低质 量网络内容而导致的精神轰意或智力退化，在社交媒体、短视频平台和信息过载的影响下， 人们时常在屏慕前流连忘返，手指不停滑动之间，看似茨取多元信息，实则陷入碎片化、低 质量内容的漩涡，以至于曾经专注阅读、深入思考的能力，在信息洪流冲击下逐渐减弱。 “脑腐”带来的危害，是多方面的。它不仅会引发注意力浃散、赫神技劳等问题，还 会使人们在面对复杂问题时缺乏探究耐心，轻易被他人观点左右，比如，有人常在网上吸风 初二语文第4页（共8页） 购买“网红”产品，不辨真伪就忙着“下单：有人常在社交平台跟风起哄，不原事实盲目 进行“道德绑架”；有人丧失静心深拼的定力，只求“一招速成”·一夜暴富”；有人沉溺 于娱乐八卦、空洞段子、极端观点，“一叶蔽目，不见泰山”。温水煮蛙之问，很多人就变 得不仅浮联短视、偏激狭隘，还速失了生活的方向、失去了工作的动力】 (摘自李吉明《远离“脑腐”，让大脑“富”起来》) 【材料三】 不过，“脑腐”并非不可逆转。久坐的人能通过运动恢复体能，我们的大脑也能依靠 主动千预重新“开机” 首先，获取注意力的主导权，这需要我们提升对电子设备使用的登觉性，比如设置短 视频浏览时间限制、使用社交媒休后刻意停顷，减少对碎片化内容的依赖，要时刘党察“我 在做什么”，而不是被动淹没在信息流里， 下一步，给大脑“换食谱”，别总盯着“信息快餐”，每天留一点时间给深废内容：读 几页纸质书，写一段日记，或者不开倍速看完一集纪录片，让这些“授内容”重新澈活大 脑的深度处理机制 此外，还可以刻意增加“延迟满足”的活动。比如散步、绘画、写作等需要长时间专 注投入的事情，让大脑重新适应“不被刺澈”的状态，修复被高频刺激打乱的神经系统 说到底，“脑腐”不是病，更不是大脑真的“腐烂”了，而是新的信息环境下对大脑 适应性调楚的一个提醒：别让算法左右我们看什么、想什么，人类的未来不取决于拥有多 少信息，很大程废上取决于是否能依靠深度思考，并找到信息背后的联系。这才是我们在 信息时代对抗“脑府”的有力武器 (摘自李旭《“脑腐”到底是什么》) 【材料四】 “脑腐”值得警惕，但不必过于悲观，我们可以通过积极行动来应对这一挑战， 学会平街，才是应对“脑腐”的硬道理。我们要在(1)与现实世界之间找到 平街，在信息获取与(2) 之问找到平街，在(3) 与长远发晨之 问找到平衡.通过设置行为边界，避免过度依赖电子设备，培乔使康的生活方式和积极的心 态，重塑专注、深度思考的能力，在信息洪流的冲击下，纹除“脑腐”之热锁，让思维在自白 的天空中翻翔，闪禄出智慧的光芒，为个人成长开辟广间天地，为社会进步注入强劲动力， 携手迈向一个更加智、更加美好的未来。 (摘自李义峰《“脑府”不可怕，须抵御》) 17.下列对以上材料的理解和判断不正确的一项是()（2分) A.平台算法通过反复推送相似内容、自动过滤相左观点，会让我们逐渐失去理解复杂世 界、接纳不同观点的耐心。 B.信息过载会导致专注力瓦解、思考力衰退，使人陷入“信息愈丰饶，精神愈荒芜”的 状态。 C.人们长期沉浸在碎片化信息中，会造成大脑器质性病变，进而出现注意力下降、思考 能力退化等一系列问愿。 D.对抗“脑腐”，需要个人自律，核心是避免被算法左右我们的信息选择和思考方向。 18.结合材料分析，下列抵御“脑腐”的做法不恰当的一项是（)（2分) A为短视频软件设置使用时长，主动控制刷手机的时间，减少对碎片化内容的依赖。 B.大量收藏“深度好文”“重磅文章”等网络优秀文章，存入收藏夹以备日后学习。 初二语文第5页（共8页） C.每天坚持阅读纸质书、写日记，用慢节奏内容重新激活大脑的深度思考能力。 D.主动接触不同观点的资讯，参与线下交流，拓宽思维，打破算法造成的信息茧房。 19.材料一中加点词“水土流失”在文中的意思是 (2分) 20.根据材料四内容，在文中横线处填上正确的选项。(3分) A.深度思考B.即时满足 C.虚拟世界 21.下列对四则材料的分析与推断，不正确的一项是（)(3分) A.材料三提出增加“延迟满足”活动，其目的是通过高频度、强刺激的娱乐活动，帮助大 脑快速恢复兴奋状态。 B.材料一、二都聚焦“脑腐”的成因与危害，材料三、四都侧重提出对抗“脑腐”的具体 方法。 C.“脑腐”是数字时代信息环境带来的一种精神状态问题，通过科学干预与自我调节完全 可以改普。 D.“脑腐”现象警示我们：在信息洪流中应保持理性自觉，主动抵御碎片化、低质量内容 的很蚀，守护专注与深度思考的能力。 (四)我们是怎样过母亲节的(13分) 〔加拿大)斯蒂芬·里打克 母亲为我们成年界月地操劳，她吃足苦头和付出栖牲，全都是为了我们的象故.因此， 我们决定把母亲节这一天过得痛痛快快的，成为全家的一个节日，我们要做一切我们力所 能及的事情让母亲高兴， 我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节或别的盛大的节日一样隆重，我们决定用鲜 花点绶房问，在壁炉上摆些格言，以及诸如此类的事情.我们请母亲安排格言和布置装饰 品，因为在圣诞节地是经常干这些事情的. 两个姑圾考虑到，逢到这样一个大场面，我们应该穿戴得最最漂亮才合适，于是地们 俩都买了新帽于.父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带，作为纪念母亲这 个节日的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子，不过，地制是似乎更喜欢地那顶灰色的 旧无檐帽，不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适 早饭后，我们做了一个出乎母亲意料的安排，我们准备雇一柄汽车，把地载到乡下去 美滋滋地兜游一番。母亲一向是难得有这样一种享受的，因为我们只雇得起一个女佣人， 在家里母亲几乎就得整天忙个不停.但是，就在当天早展，我们把计划稍微修改了一下， 因为父亲想起了一个主意，与其让母亲坐在汽车里逛来逛去，倒不如带地去钓鱼更妙。父 亲还说，如果你只是驱车出游而没有一个目标，那么你就会有一种漫无目的之感；可是如 果你要去钓鱼，前面就有个明确的目标，能提高你的兴致，我们大伙儿都感竟到，对母亲 来说，有个明确的目标会更好些；再说，不管怎样，父亲昨天刚好又买了一根断钓竿，这 就更自然而然地使他想起钓鱼来了. 这样，我们便为这次旅行做好了一切安排，母亲把所有的东西都给我们收拾齐全，放 到一只篮于里，准备上车。唉，车于到了门口的时候，不料汽车里面看来并没有我们热象 的环么宽散，因为我们没有把父亲的鱼篓、约竿以及便餐估计在内，显然，我们没法儿都 坐进车里去，父亲叫我们不必管他，他说他留在家里也很不错，他说那里有一大堆他可以 干的粗活和脏活，比如挖个垃极坑什么的. 不过，当然我们全都党得，让父亲留在家里可绝对不行；特别是，我们都知道，他采 真留下来的话，准会间祸。安师和玛面姐短妹俩倒也布乐意留下来，帮者女佣人微中饭，只 初二语文第6页（共8页） 是，在这样一个美好的日于里，地们买了新帽于不戴一戴，未免太使人扫兴。不过，地们 都表示，只要母亲说句话，她们就都乐意留在家里千活。维尔和我本来也愿意退出，但不 幸的是，我们在准备饭菜上，却是一点忙也帮不上. 因此，到最后，决定还是母亲留下来，就在家里痛痛快快地休息一天，同时准备午饭， 反正母亲不喜欢钓鱼，而且尽管天气明场，阳光灿烂，但室外还是有点儿京，父亲有些担 心，要是母亲出门，她没准会着凉的.他还说，他之所以想到出门去钓鱼，主要的是，这 么一来就可以给母亲一点安蒂.他说年轻人很少能体会到，安静对于上了年纪的人有多么 重大的意义，关于他自己，他总算还够硬朗，不过他很高兴能让母亲避免这一场折腾， 于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了，母亲站在阳台上，从那里瞅者我们， 直到瞅不见为止，父亲每隔一会儿就转身向地挥手，后来他的手撞在车后座的边上，他才 说，他认为母亲再看不见我们了，恩，我们把汽车开到美炒无比的山冈中行驶，度过了最 恰快的一天，父亲钓到了各式各样的大鱼.维尔和我也都钓了，不过我们钓的鱼都不及父 亲钓的那么多，至于那两个姑娘呢，在我们乘车一路去的时侯，地们碰到不少热人，便在 一决儿聊起来，这一回，我们大伙儿都玩得痛快极了. 我们到家已经很晚，快到下午七点了，不过母亲猜到我们会回来得晚，于是地把开饭 的时问推迟了，热腾腾的饭莱给我们准备者，可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂， 还有干净的衣服，因为他钓鱼时总是弄得一身肮里航脏的，这就叫母亲忙了好一阵子，接 者，地又去帮女孩子们开饭 终于，一切都齐备了，我们便在最最豪华的是席上坐下来，有烤火鸡和圣诞节吃的各 种各样的好东西。吃饭的时候，母亲不得不屡次三番地站起来，去帮着上莱、收盘，再坐 下来吃；这领饭吃了好长的时间，真是有趣极了，吃完饭，我们大伙儿争着帮忙擦桌于， 洗碗碟，可是母亲说她情愿亲自来做这生事，我们只好让地去做了，因为这一次我们也总 得迁就地才行， 一切收拾完毕，已经很晚了.睡觉之前我们全都去吻过母亲；她说，这是地有生以来 过得最最快活的一天。我党得地眼里含者泪水，总之，我们大家都感觉到，我们所做的一 切得到了最大的报偿， 22.下列对文章行文思路与叙事顺序的分析，不恰当的一项是()(2分) A文章以“母亲节”为线索，按照“节前计划一节中安排→节后收尾”的时间顺序展开叙 事，脉络清晰完整。 B.文章先写全家想要给母亲过节的初衷，再写计划的多次变动，最后写过节的结果与全家 人的感受，叙事逻辑连贯。 C.文章用大量篇幅写我们出门钓鱼游玩的快乐场景，表现了乡村风景的美好，以及钓鱼的 乐趣。 D.文章在叙事中穿插了全家人的心理活动和语言描写，清晰展现了每个人的想法与行为， 自然推动了情节发展。 23.下列对文章写作手法的分析，不正确的一项是（)(2分) A文章通篇运用对比手法：我们过节的轻松快乐，与母亲一整天的忙碌操劳形成鲜明反差， 突出了文章的主要矛盾。 B.文章采用第一人称“我”的视角叙事，以家中孩子的口吻讲述过节全过程，让故事更真 实可感，也暗含了反讽效果。 C.文中多次写全家人“为母亲着想”的心理与语言，比如担心母亲出门着凉、要给母亲安 静的休息时间，表现了全家人对母亲的关心。 D.文章运用“以小见大”的写法，通过一件母亲节的家庭小事，折射出普遍的家庭亲情问 题，引发读者的深层思考。 初二语文第7页（共8页） 24.下列对文中父亲这一人物形象的分析，理解最准确、最全面的一项是()(3分) A父亲是一个行事粗疏、不擅细节规划的家庭主事者，他参与策划母亲节庆祝活动，本 意是让常年操劳的母亲获得放松，却因对行程、车辆空间预估不足，加上临时调整计划的 琉漏，最终事与驱违。 B.父亲是一个有决断力、i变通的家庭主导者，他能及时优化出游方案，用有明确目标 的钓鱼替代没无目的的兜游，既贴合母亲不喜奔波的性格，也兼顾了全家人的游玩体验。 C.父亲看似自私的一系列行为，实则是作者有意设计的反差手法，通过这种反差，突出 母亲被日常项事淹没的辛劳，父亲是体现文章主旨的关键形象。 D.父亲是一个以自我需求为核心、擅长用看似周全的理由合理化个人意愿的形象，他所 有围绕母亲节的计划调整，本质上都围绕着自己使用新钓竿的需求展开，那些“为母亲着 想”的表述，实际上都是典型的自我感动式借口。 25.下列对文章母亲形象与主题思想的理解，不正确的一项是()(3分) A文中的母亲是一个勤芳隐忍、温柔包容的形象，她全年为家庭操劳，即使母亲节当天也 没能休息，却依然说自己过得很快活。 B.文中的全家人本质上是自私自利的，他们嘴上说着要让母亲高兴，却用各种冠冕堂皇的 借口把家务全推给母亲，只顾自己享乐， C.文章结尾写母亲眼里含着泪水，是因为她虽然劳作了一整天，但终究被家人的心意打动， 觉得自己的付出得到了回愤。 D.文章用幽默的叙事，讽刺了形式化的感恩，揭示了“母爱被理所当然消耗”的普遍现实， 呼吁人们真正理解、体谅母亲的付出， 26.本文的标题是“我们是怎样过母亲节的”，请说说这个标题的含义，以及它在文中的 作用。(3分) 三、写作(50分) 27.片段写作(10分) 请你代入情境完成写作：20年后你已为人父母，你的儿子因近期沉迷网络游戏，考 试成绩大幅下滑。请你以父亲或母亲的身份，写一段说服牧育的话，让孩子正视问题、收 心调整、迎头赶上。内容要合乎情理，有说服力，且要用上一个排比句来增强气势，不超 过200字。 28.大作文(40分) 课间的喧闹里，有一个人，独自望向窗外，与周遭的热闹格格不入。他是谁？他在看 什么？他在想什么？他又经历了什么？ 靖以“课间，那个独自看向窗外的人”为题，写一篇不少于600字的文章，立意自定： 除诗歌外，文体不限：文中不得出现真实的人名、班级名。 初二语文第8页（共8页）