精品解析：湖南张家界市永定区2025-2026学年教科版五年级下学期期末科学试题

B 科学部分（共40分） 一、选择题：（每小题2分，共计12分。请将正确答案的字母代号填在下表中。） 1. 图中的胡萝卜、豆角、甘蔗、花生、香蕉、芹菜都是我们常吃的食物。吃甘蔗时，我们主要食用它的（ ）。 A. 根 B. 果实 C. 茎 2. 俗话说 “螳螂捕蝉，黄雀在后”，据此写出食物链：树→蝉→螳螂→黄雀。这条食物链中，蝉属于（ ）。 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 3. 每年的 9 月 22 日为 “世界无车日”，倡议大家绿色出行、减少机动车使用。从环境保护角度分析，开展 “无车日” 活动主要有利于减少（ ）。 A. 大气污染 B. 水污染 C. 白色污染 4. 绿茶杀青是茶叶制作的关键工序，工人会把新鲜茶叶放进加热的铁锅中翻炒。铁锅受热后，热量传递的方向符合科学规律的是（ ）。 A. B. C. 5. 科科通过查阅资料得知，潜艇是一种可在水下航行的特殊船舶。潜艇依靠改变自身的______来控制沉浮，图中表示潜艇下潜状态的是______图。请选出正确答案（ ）。 A. 体积；甲 B. 轻重；乙 C. 轻重；甲 6. 同学们参与社区垃圾分类实践活动，已知废旧报纸属于可回收物。请从下列 8 种物品中，选出全部属于可回收物的一项（ ）。 ①废旧报纸 ②污染严重的餐巾纸 ③干净塑料水杯 ④桃核 ⑤碎玻璃片 ⑥充电电池 ⑦旧绘本图书 ⑧枯萎花草 A. ①③⑤⑦ B. ①②③⑤ C. ③⑥⑦⑧ 二、填空题：（每空1分，共计6分） 7. 鱼类会按照季节规律在不同水域迁徙，以此完成繁殖、越冬等生命活动，该行为称为__________。大坝旁修建的鱼道，是方便洄游鱼类通行的人工通道。生物的形态结构与生活习性，往往会与其__________相适应。 8. 小东参照课本制作生态瓶，用来模拟自然水域生态系统。瓶内水草长势良好，鱼儿也状态活泼。后来他又往瓶中增添了几条鱼，没过几天，水草和鱼儿都出现异常。生态瓶中的生物与非生物相互作用、相互依存，共同构成一个__________；多加鱼类后，瓶内的__________被破坏，导致生物出现生存问题。 9. 资源来之不易，我们要养成节水习惯，节约水资源的有效方法是__________，让水资源重复利用。三峡大坝依靠水流的能量发电，在发电过程中，发电机将__________转化为电能。 三、综合题（本题共3小题，第10题6分，第11题8分，第12题8分，共计22分） 10. 小明和妈妈到超市购物，在蔬菜区看到工作人员不断给绿叶蔬菜喷洒细小的水珠。结合所学科学知识，完成下面问题。 （1）工作人员往绿叶蔬菜上喷洒小水珠，主要目的是（ ）、 A. 增加蔬菜重量，抬高售价 B. 减缓叶片水分蒸发，延长保鲜时间 C. 让蔬菜大量吸收水分，继续生长 （2）一小时后，小明再次经过蔬菜区，发现菜叶上的小水珠变少了许多。这些水珠最主要的变化是（ ）、 A. 被工作人员擦拭掉了 B. 蒸发变成水蒸气，散入空气中 C. 全部被蔬菜叶片吸收了 （3）请结合课堂所学知识，简单说一说：为什么喷水能够减缓蔬菜水分蒸发，起到保鲜的效果？ 11. 如图是我国自主研制雪龙2号极地破冰船，是我国首艘双向破冰科考船，船体坚固、外形特殊，可在冰封海域航行，完成极地科考任务。结合《船的研究》单元知识，完成下列问题。 （1）观察雪龙2号船体，船头尖锐、船体整体为流线型，该外形设计主要作用是（ ）。 A. 增大载重量 B. 减小水的阻力 C. 提高船体牢固度 （2）从古至今，船只不断迭代升级，下列船只发展顺序正确的是（ ）。 A. 独木舟→竹筏→帆船→蒸汽船→现代破冰船 B. 竹筏→独木舟→帆船→现代破冰船→蒸汽船 C. 独木舟→帆船→竹筏→蒸汽船→现代破冰船 （3）实心钢铁入水下沉，钢铁打造的破冰船却能漂浮海面、承载科考设备，请写出对应的科学原理？（至少写出 2点） （4）结合独木舟到现代破冰船的发展历程，请说一说：船只不断优化迭代，对人类科技发展有什么启示？（至少写出 2点） 12. 【材料】张家界地处湘西山区，山间风口常年风力充沛，风能资源丰富。如图是坐落于湖南省张家界市慈利县高峰风电场风力发电机组，家乡依托得天独厚的山地风力资源，搭建风电设备，将自然风能转化为生活用电，以绿色科技守护本土生态环境。结合本册《能量》单元知识作答。 （1）风电叶片设计宽大轻薄、呈流线造型，这样设计主要目的是（ ）。 A. 降低设备重量 B. 高效捕捉风力，驱动叶片旋转 C. 美化山体景观 （2）风力发电全过程的主要能量转化方式是（ ）。 A. 风能→电能 B. 动能→热能 C. 水能→电能 （3）相较于传统火力烧煤发电，请结合张家界山地生态特点，说说本地开发风力发电的优势。（至少写出 2点） （4）结合家乡利用山地风能发电这件事，谈谈科技、自然资源、生态环保三者之间的关系。（至少写出 2点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ B 科学部分（共40分） 一、选择题：（每小题2分，共计12分。请将正确答案的字母代号填在下表中。） 1. 图中的胡萝卜、豆角、甘蔗、花生、香蕉、芹菜都是我们常吃的食物。吃甘蔗时，我们主要食用它的（ ）。 A. 根 B. 果实 C. 茎 【答案】C 【解析】 【详解】植物通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，不同植物供人类食用的部分各不相同。甘蔗植株中粗壮的杆状部分含有大量糖分，是我们主要食用的部分，属于植物的茎。故选C。 2. 俗话说 “螳螂捕蝉，黄雀在后”，据此写出食物链：树→蝉→螳螂→黄雀。这条食物链中，蝉属于（ ）。 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 【答案】B 【解析】 【详解】食物链中，绿色植物能自己制造养分，属于生产者；动物不能自己制造养分，直接或间接以植物为食，属于消费者。树是植物，属于生产者；蝉以树汁为食，是动物，不能进行光合作用制造养分，因此属于消费者。故选B。 3. 每年的 9 月 22 日为 “世界无车日”，倡议大家绿色出行、减少机动车使用。从环境保护角度分析，开展 “无车日” 活动主要有利于减少（ ）。 A. 大气污染 B. 水污染 C. 白色污染 【答案】A 【解析】 【详解】A. 机动车行驶时会燃烧燃料并排放尾气，尾气中含有多种有害气体，减少用车能直接降低废气排放，改善空气质量，该选项正确； B. 水污染主要来源于工业废水、生活污水等排放，与机动车行驶产生的污染关联较小，该选项错误； C. 白色污染主要指废弃塑料制品对环境造成的污染，并非机动车使用产生的主要污染类型，该选项错误。 4. 绿茶杀青是茶叶制作的关键工序，工人会把新鲜茶叶放进加热的铁锅中翻炒。铁锅受热后，热量传递的方向符合科学规律的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】热总是从温度较高的物体（高温部分）传向温度较低的物体（低温部分）；在同一个高温物体上，热量从中心高温区域向四周低温区域扩散。 A．双向对等传递，热量不能自发从低温传向高温；A错误。 B．箭头由圆心（铁锅受热高温区）指向外围，热量从高温中心向四周传递 ；B正确。 C．箭头从四周指向中心，代表热量向中心汇聚，和热传递方向完全相反 ；C错误。 故选B。 5. 科科通过查阅资料得知，潜艇是一种可在水下航行的特殊船舶。潜艇依靠改变自身的______来控制沉浮，图中表示潜艇下潜状态的是______图。请选出正确答案（ ）。 A. 体积；甲 B. 轻重；乙 C. 轻重；甲 【答案】C 【解析】 【详解】潜水艇的原理是靠改变自身轻重实现上浮和下潜。当潜水艇水舱进水时，潜艇自身重量增加，浮力小于重力，于是就下潜。反之，水舱中水排出艇外，潜水艇重量减轻，浮力大于重力，于是就上浮。所以图中甲水舱中蓄水较多，增大了重量，实现下潜。故选C。 6. 同学们参与社区垃圾分类实践活动，已知废旧报纸属于可回收物。请从下列 8 种物品中，选出全部属于可回收物的一项（ ）。 ①废旧报纸 ②污染严重的餐巾纸 ③干净塑料水杯 ④桃核 ⑤碎玻璃片 ⑥充电电池 ⑦旧绘本图书 ⑧枯萎花草 A. ①③⑤⑦ B. ①②③⑤ C. ③⑥⑦⑧ 【答案】A 【解析】 【详解】生活垃圾主要分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。可回收物适宜回收利用和资源化利用，包括废纸张、废塑料、废玻璃、废金属等。①废旧报纸和⑦旧绘本图书属于废纸张，③干净塑料水杯属于废塑料，⑤碎玻璃片属于废玻璃，均属于可回收物。②污染严重的餐巾纸属于其他垃圾，④桃核和⑧枯萎花草属于厨余垃圾，⑥充电电池属于有害垃圾，均不属于可回收物。综合判断，①③⑤⑦全部属于可回收物。故选 A。 二、填空题：（每空1分，共计6分） 7. 鱼类会按照季节规律在不同水域迁徙，以此完成繁殖、越冬等生命活动，该行为称为__________。大坝旁修建的鱼道，是方便洄游鱼类通行的人工通道。生物的形态结构与生活习性，往往会与其__________相适应。 【答案】 ①. 洄游 ②. 生活环境 【解析】 【详解】鱼类按季节规律在不同水域迁徙，来完成繁殖、越冬等生命活动的行为，被称为洄游，大坝旁修建鱼道就是为了帮助洄游鱼类顺利通行，保障它们的生命活动能正常进行；生物的形态结构和生活习性，往往会与其生活环境相适应，这是生物在长期进化过程中形成的特征，能帮助生物更好地生存和繁衍。 8. 小东参照课本制作生态瓶，用来模拟自然水域生态系统。瓶内水草长势良好，鱼儿也状态活泼。后来他又往瓶中增添了几条鱼，没过几天，水草和鱼儿都出现异常。生态瓶中的生物与非生物相互作用、相互依存，共同构成一个__________；多加鱼类后，瓶内的__________被破坏，导致生物出现生存问题。 【答案】 ①. 生态系统 ②. 生态平衡 【解析】 【详解】生态瓶里包含水草（生产者）、鱼（消费者）、泥沙微生物（分解者）、水、空气等生物与非生物环境，共同构成一个生态系统。初始状态下生产者、消费者数量配比合适，物质循环、氧气供给稳定，处于生态平衡。增加鱼类后：鱼消耗氧气、食物增多；水草制造氧气无法满足大量鱼类需求，水体循环失衡，生态平衡遭到破坏。 9. 资源来之不易，我们要养成节水习惯，节约水资源的有效方法是__________，让水资源重复利用。三峡大坝依靠水流的能量发电，在发电过程中，发电机将__________转化为电能。 【答案】 ①. 循环用水 ②. 水的动能 【解析】 【详解】循环用水是指将同一份水用于多个用途，如淘米水浇花、洗衣服的水拖地、洗菜水冲厕所等，能够有效减少新鲜水的使用量，是日常节水的重要措施。三峡大坝利用水流冲击水轮机，水轮机带动发电机转动，将水的动能转化为电能。这一过程体现了能量由一种形式转化为另一种形式的原理。 三、综合题（本题共3小题，第10题6分，第11题8分，第12题8分，共计22分） 10. 小明和妈妈到超市购物，在蔬菜区看到工作人员不断给绿叶蔬菜喷洒细小的水珠。结合所学科学知识，完成下面问题。 （1）工作人员往绿叶蔬菜上喷洒小水珠，主要目的是（ ）、 A. 增加蔬菜重量，抬高售价 B. 减缓叶片水分蒸发，延长保鲜时间 C. 让蔬菜大量吸收水分，继续生长 （2）一小时后，小明再次经过蔬菜区，发现菜叶上的小水珠变少了许多。这些水珠最主要的变化是（ ）、 A. 被工作人员擦拭掉了 B. 蒸发变成水蒸气，散入空气中 C. 全部被蔬菜叶片吸收了 （3）请结合课堂所学知识，简单说一说：为什么喷水能够减缓蔬菜水分蒸发，起到保鲜的效果？ 【答案】（1）B （2）B （3）喷水后，蔬菜周边空气湿度升高，会抑制蔬菜内部水分向外蒸发；同时菜叶表面的水珠蒸发会吸收热量，降低菜叶温度，温度越低水分蒸发越慢，两种作用共同减缓蔬菜失水，从而达到保鲜效果。 【解析】 【小问1详解】 A.超市喷水是保鲜操作，目的不是增重抬高售价，不符合题意。 B.给蔬菜喷水，能提高蔬菜周围空气湿度，降低菜叶水分蒸发速度，同时水珠蒸发吸热，降低菜叶温度，进一步减缓水分流失，延长蔬菜保鲜时间，符合科学原理。 C.蔬菜已经采摘，脱离土壤，无法大量吸收水分继续生长。 故选B。 【小问2详解】 A.工作人员不会频繁擦掉菜叶水珠，不是水珠变少的主要原因。 B.菜叶上的液态水遇空气发生蒸发现象，变成看不见的水蒸气扩散到空气中，是水珠减少的核心原因。 C.叶片吸收水分的速度很慢，不可能短时间吸收全部水珠。 故选B。 【小问3详解】 从空气湿度角度说明，喷水让蔬菜周围空气水汽变多、湿度提升，蔬菜自身的水分就很难挥发到空气中，减少水分流失；从温度角度解释，菜叶上的液态水珠蒸发时会吸收叶片热量，降低菜叶温度，而低温环境会进一步减慢水分蒸发的速度，最后总结湿度、降温双重效果一起减少蔬菜失水，让蔬菜不易枯萎，实现保鲜的目的。 11. 如图是我国自主研制雪龙2号极地破冰船，是我国首艘双向破冰科考船，船体坚固、外形特殊，可在冰封海域航行，完成极地科考任务。结合《船的研究》单元知识，完成下列问题。 （1）观察雪龙2号船体，船头尖锐、船体整体为流线型，该外形设计主要作用是（ ）。 A. 增大载重量 B. 减小水的阻力 C. 提高船体牢固度 （2）从古至今，船只不断迭代升级，下列船只发展顺序正确的是（ ）。 A. 独木舟→竹筏→帆船→蒸汽船→现代破冰船 B. 竹筏→独木舟→帆船→现代破冰船→蒸汽船 C. 独木舟→帆船→竹筏→蒸汽船→现代破冰船 （3）实心钢铁入水下沉，钢铁打造的破冰船却能漂浮海面、承载科考设备，请写出对应的科学原理？（至少写出 2点） （4）结合独木舟到现代破冰船的发展历程，请说一说：船只不断优化迭代，对人类科技发展有什么启示？（至少写出 2点） 【答案】（1）B （2）A （3）1.空心结构增大排水量；2.浮力大小与排开液体体积有关。 （4）1.科技会根据人类需求持续优化迭代：从仅满足渡河的独木舟，到能极地科考的破冰船，人类不断根据探索、运输、科考的新需求改进船舶性能。2.不断结合新科学原理、新材料推动技术进步：从单纯利用浮力，到运用流体力学、机械动力、高强度特种钢材，融合多学科知识升级产品。 【解析】 【小问1详解】 流线型、尖锐船头可以分割水流，降低航行时水对船体的阻力，提升航行速度、节省动力；和载重量、船体牢固度无直接关联。故选B。 【小问2详解】 发展顺序为：早期简易独木舟；竹筏（浮力更大，承载更多）；帆船（借助风力驱动）；蒸汽船（机械动力替代人力风力）；现代特种船舶（破冰船、科考船等）。故选A。 【小问3详解】 原理：1.空心结构增大排开水量：钢铁船体做成空心，整体排开水的体积大幅增加，受到的浮力等于排开水的重力，浮力大于船自身总重力，船就能漂浮；实心钢铁排水量小，浮力小于自身重力所以下沉。2.浮力大小与排开液体体积有关：同等材质下，排开水的体积越大，浮力越强，空心船体通过扩容获得足够浮力承载设备。 【小问4详解】 启示：1.科技会根据人类需求持续优化迭代：从仅满足渡河的独木舟，到能极地科考的破冰船，人类不断根据探索、运输、科考的新需求改进船舶性能。2.不断结合新科学原理、新材料推动技术进步：从单纯利用浮力，到运用流体力学、机械动力、高强度特种钢材，融合多学科知识升级产品。 12. 【材料】张家界地处湘西山区，山间风口常年风力充沛，风能资源丰富。如图是坐落于湖南省张家界市慈利县高峰风电场风力发电机组，家乡依托得天独厚的山地风力资源，搭建风电设备，将自然风能转化为生活用电，以绿色科技守护本土生态环境。结合本册《能量》单元知识作答。 （1）风电叶片设计宽大轻薄、呈流线造型，这样设计主要目的是（ ）。 A. 降低设备重量 B. 高效捕捉风力，驱动叶片旋转 C. 美化山体景观 （2）风力发电全过程的主要能量转化方式是（ ）。 A. 风能→电能 B. 动能→热能 C. 水能→电能 （3）相较于传统火力烧煤发电，请结合张家界山地生态特点，说说本地开发风力发电的优势。（至少写出 2点） （4）结合家乡利用山地风能发电这件事，谈谈科技、自然资源、生态环保三者之间的关系。（至少写出 2点） 【答案】（1）B （2）A （3）①风能资源丰富，发电条件优越；②风力发电清洁无污染，利于保护山地生态环境。 （4）①科技能高效开发清洁能源（风能），减少对环境的破坏；②合理利用自然资源（风能），通过科技转化为电能，可促进生态环保与能源利用的协调发展。 【解析】 【小问1详解】 风电叶片设计成宽大轻薄、呈流线型的造型，核心目的是高效捕捉风力，驱动叶片旋转。宽大的叶片可以增大受风面积，能收集更多的风能；轻薄的设计可以减少叶片自身的重量，降低旋转时的阻力；流线型的造型则能优化气流通过叶片时的流动状态，让风更顺畅地推动叶片转动，从而更高效地将风能转化为叶片的机械能，为后续发电提供动力。 【小问2详解】 风力发电是将自然界的风能（风的动能）直接转化为电能，所以全过程的主要能量转化方式是风能→电能。 【小问3详解】 张家界山地常年风力充足、风能资源丰富，且风力发电清洁无污染，不会破坏当地山地生态环境，相比火力发电更环保、更适配本地的资源与生态特点。 【小问4详解】 科技可以合理开发自然资源（如风能），减少对传统污染性能源的依赖，从而保护生态环境；而良好的生态环境又能保障自然资源的可持续利用，三者相互促进、相辅相成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $