山西晋中市介休市2025-2026学年七年级下学期期末考试语文试题

**基本信息** 七年级语文期末卷以“文化传承与现实思考”为主线，通过古诗文积累、于敏事迹阅读、AI时代孝亲探究等模块，融合文化自信与语言运用，体现素养导向。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文阅读|27分|《竹里馆》《陋室铭》等默写与对比阅读|跨文本探究（如《陋室铭》与《梅花书屋》品格比较）| |现代文阅读|35分|舒婷诗歌赏析、《钢铁是怎样炼成的》人物关系、于敏事迹|情境化任务（诗社诵读、读书社笔记）| |综合实践|18分|孝亲内涵、智能养老材料分析|多材料整合（古今孝文化与AI时代实践）| |写作|40分|写实或科幻类（如“____的你”“你的故事”）|开放表达（兼顾个人体验与想象创造）|

介休市2025—2026学年第二学期期末质量评估试题（卷） 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学们，展卷安…… 一、古典之美（27分） （一） 1.学校诗社举办“集古诗·寻雅韵”古诗文名句积累活动,请将空缺处的古诗文原句填写 在横线上。 （10分） 主题 诗句 赏析 草木寄情 独坐幽篁里， ① 。 王维《竹里馆》 竹林清幽，心境淡泊 此夜曲中闻折柳， ② 。 李白《春夜洛城闻笛》 笛声悠扬，乡思绵长 草树知春不久归， ③ 。 韩愈《晚春》 纵情绽放，珍惜春光 ④ ，化作春泥更护花 龚自珍《己亥杂诗》 不忘报国，一片丹心 山水抒怀 ⑤ ，夜泊秦淮近酒家 杜牧《泊秦淮》 水色朦胧，忧思深重 ⑥ ，一览众山小。 杜甫《望岳》 敢于攀登，俯视一切 ⑦ ， ⑧ 。 王安石《登飞来峰》 不畏奸邪，抱负远大 ⑨ ， ⑩ 。 陆游《游山西村》 困境坚守，豁然开朗 2.阅读下面诗句，完成题目。 （2分） ( 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 赏析：这句诗妙用比喻， ) （二） 班级开展“读经典·修美德”文言文探究活动。请阅读下面选文，并完成第3-7题。 ( 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （ 选自《爱莲说》 ） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （ 选自《 陋室铭 》 ） ) 3.字里有乾坤。请解释下面加点字的意思。 （2分） 　⑴有仙则名 名： ⑵陶后鲜有闻 鲜： 4.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （3分） ⑴无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 翻译： ， 。 ⑵莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 翻译：莲从淤泥里生长出来却不沾染污秽 ， 。 5.文章蕴美德。两文分别借“陋室”和“莲”表达了怎样的人生志趣？ （4分） ( 【丙】 余筑基四尺，乃造书屋一大间。阶下翠草 深 三尺，秋海棠疏疏杂入。前后窗明，高低绿暗。坐卧其中，非高流佳客 ① ，不得辄入 ② 。余慕倪瓒 ③ ，又以 “ 云林秘阁 ” 名 之。 （ 节 选自 张岱 《 梅花书屋 》 有删改 ） 　　 【 注释 】 ① 高流佳客：文才风流的高雅客人。 ② 不得辄入：不允许他进来。 　　　　　　 ③ 倪瓒：元末画家，其书房为 “ 清閟阁 ” 。 ) 6.根据表格提示的方法，解释加点字的意思。 （2分） 加点字 方法提示 释义 阶下翠草深三尺 【查阅词典法】①从上到下的距离大； 　　　　　　　②程度高；③久，时间长。 （1） （填序号） 又以“云林秘阁”名之。 【课内迁移法】以纸帖之 （2） 7.张岱的“梅花书屋”与刘禹锡的“陋室”有相似之处，请结合内容，简要分析一处。（4分） 二、文学之约（35分） （一） 学校诗社举办“诵诗歌·悟自然”诵读活动。请阅读下面材料并完成第8—10题。 ( 日光岩下的三角梅 舒婷 ) ( 是喧闹的飞瀑 披挂寂m ò 的石壁 最有限的营养 却献出了最丰富的自己 是华贵的亭伞 为野荒遮 蔽 风雨 越是生冷的地方 越显得放浪、美丽 不拘墙头、路旁 无论草坡、石隙 只要阳光常年有 春夏秋冬 都是你的花期 ) 8.【识字正音】根据拼音写汉字,给加点字注音。 （2分） 寂mò　　　　　　　　　　　遮蔽 9.【设计重音】诵读时，将“春夏秋冬 都是你的花期”中的副词“都”设为重音，合 适吗？说说你的理解。 （2分） 10.【感受形象】舒婷笔下的“三角梅”具有哪些美好的品格？ （2分） （二） 读书社开展“读名著·晒笔记”整本书阅读活动。请参与并完成第11题。 ( 11.（1）小亚读了《钢铁是怎样炼成的》， 做了下面的人物关系图，请在导图空 缺处，补充对应人物。 （ 2 分） ) （2） 请选择一个人物，结合他（她）与保尔交往的相关情节，说说你的阅读心得，不少 于80字。 （6分） ( 阅读心得： ) （三） 学校文学社开展“赏美文·赞楷模”主题阅读活动。请阅读下面的文章，完成第12题。 于敏：愿将一生献宏谋 1926年，于敏出生于天津，历经军阀混战和抗日战争。少年时代的于敏坚信：遭内乱外侮的国土上，总会有英雄出现，荡寇平虏，重振河山。 那时的于敏不会想到，半个世纪后，自己就是那个英雄。 一句嘱托，许下了一生 1949年，于敏以物理系第一名的成绩从北大毕业，随后成为张宗燧先生的研究生，张宗燧对他的评价是“没见过物理像于敏这么好的”。 1951年，于敏调入中科院近代物理研究所工作，从事原子核理论研究。当时，国内没人懂原子核理论，没有名师，完全靠自己，于敏还是很快掌握了原子核物理的发展情况和研究焦点，站在了国际前沿。 1959年，于敏和北大的杨立铭教授举办了一期原子核理论培训班，讲稿成书为《原子核理论讲义》。该书成了我国第一部原子核理论专著，也是其后二十多年里唯一出版的一部原子核理论教材。钱三强曾高度评价，“于敏填补了我国原子核理论的空白”。 于敏没有留过洋，却也成为世界一流的理论物理学家，人们亲切地称呼他“国产专家一号”。 1961年，钱三强找他谈话，交给他氢弹理论探索的任务。面对个人成就和国家需要，于敏毫不犹豫地选择了后者，他服从分配，转行！他说：“国家兴亡，匹夫有责，面对祖国的召唤，我不能有另一种选择。” 从此，于敏的名字就在原子核理论界乃至整个物理学界“蒸发”了。一句承诺，便是二十八个春秋。 他干惊天动地事，做隐姓埋名人，连妻子也是后来才知，感叹道：“没想到老于是搞这么高级的秘密工作的。” 他将自己的人生挖出一个空白，去填充祖国需要的另一个空白。 __________________________________ 许诺易，践诺难。相比原子弹研究，氢弹研究几乎从一张白纸开始。当时国内科研条件极为艰苦：全国仅有一台每秒万次的计算机，95% 算力用于原子弹研究，留给氢弹的时间寥寥无几。于敏带领团队，用算盘、计算尺与草稿纸，对抗这个世界级的科技难题。 1965年，氢弹研制方案终于有了眉目，为了验证方案是否行得通，一场载入史册的“百日会战”在上海打响。于敏率队进驻华东计算所，日夜值守机房。他常常半跪在地上，逐行分析堆积如山的计算纸带，在海量数据里捕捉关键规律。一百多个日日夜夜，终于形成从原理、材料到构型基本完整的氢弹物理设计方案，实现了从 0 到 1 的关键跨越。 氢弹原理虽已突破，但是还需经过核试验的检验。核试验场远在大西北，生活条件相当艰苦。茫茫戈壁常常飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温零下30℃，道路冻得像搓板。工作人员吃的是夹杂砂子的馒头，喝的是苦碱水。于敏的高原反应非常强烈，食无味、觉无眠，从宿舍到办公室只有百米路，有时要歇好几次、吐好几次。即便如此，他仍坚持解决完问题才离开基地。 1967年6月17日，沉寂的戈壁上空，蘑菇云拔地而起，中国第一颗氢弹试验圆满成功！ 从突破原子弹到突破氢弹，美国用时7年3个月，苏联为6年3个月，英国为4年7个月，法国为8年6个月，而我国仅用了2年8个月。在核试验这条道路上，美国进行了1000余次，而我国只进行了45次。 一个名字，荡涤了人心 于敏一直信奉诸葛亮的“淡泊明志，宁静致远”。在名字解密之后，他依然过着淡泊从容的生活。尽管在氢弹研制中居功至伟，但对于“氢弹之父”的头衔，于敏并不接受。他说，“核武器的研制是集科学、技术、工程于一体的大科学系统，需要多种学科、多方面的力量才能取得现在的成绩，我只是起到了一定的作用。” 他在世时只有两次公开露面：1999年，73岁的于敏被授予“两弹一星”功勋奖章，且作为代表发言；2015年1月9日，89岁高龄的于敏获得2014年度国家最高科学技术奖。 2019年1月16日，于敏溘然长逝，享年93岁。2019年9月29日，他被授予共和国勋章。 一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。 正如他在自题诗《抒怀》里所写：“身为一叶无轻重，愿将一生献宏谋。”他用沉默而热烈的一生，为国铸盾，成为当之无愧的护国英雄。致敬！国之脊梁！ （选自《央视新闻》，有删改） 12.（1）抓住小标题可以快速把握主要内容，请通读全文，将下表补充完整。 （5分） ( 一句嘱托， 许下了一生 一个名字， 荡涤了人心 ② ① 不受头衔， 鲜少公开露面 艰苦创业， 成功研制氢弹 小标题 内容概括 ) （2） 根据括号中的提示，揣摩下面语句，说说其作用。 （6分） ①钱三强曾高度评价，“于敏填补了我国原子核理论的空白”。（引用他人的话） ②从突破原子弹到突破氢弹，美国用时7年3个月，苏联为6年3个月，英国为4 年7个月，法国为8年6个月，而我国仅用了2年8个月。在核试验这条道路 上，美国进行了1000余次，而我国只进行了45次。（对比） （3）下面两句话从不同角度对本文进行了点评，请任选一句，围绕它写一段赏析性文 字，不少于150字。 （10分） 语言质朴而饱含深情。 于敏的形象，令人敬重。 三、现实之思（18分） 社区举办“孝亲敬老·赓续美德”主题宣传活动，请你参与。 材料一：孝之内涵 孝，作为中华民族的传统美德，源远流长。 ( ① 今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？（《论语 · 为政》） ② 孝子之有深爱者，必有和气；有和气者，必有愉色；有愉色者，必有婉容。（《礼记 · 为祭义》） ) 材料二：孝之践行 国家高度重视孝亲敬老，积极出台政策推动养老事业发展。智慧养老方面，支持智能养老设备研发应用，智能手环可实时监测老人健康状况并在异常时预警，智慧养老平台能一键呼叫整合各类养老服务。在养老保障体系建设上，持续提高养老金待遇、扩大养老保险覆盖范围，鼓励社会力量建设高端智慧养老院，提供专业照护。 如今，子女的孝亲行为呈现多元化。远程办公和网络社交普及，使子女即便远在千里，也能通过视频与父母每日“见面”、分享生活；电商发展让子女轻松为父母选购特产好物；便利的出行服务使子女可随时带父母旅行。 2026年杭州一则新闻如暖风拂面：一名00后孙女，为帮助记性渐衰的祖母学习使用人工智能，她悉心手绘了一整本“马年马上会AI”主题教程挂历。每一页都对应一项实用智能操作——如何语音记事、怎样拍照识物……网友纷纷点赞“这是AI代替不了的孝心”。 材料三：孝之反思 阿里研究院调查发现，银发人群虽然年龄越大，AI使用率越低，但一旦开始使用，黏性反而越高。对一些老年用户来说，这并不是一个“尝试性工具”，而更像是一种逐渐离不开的日常回应。 缘何如此？复旦大学老龄研究院的调研给出了答案——老年人学习AI的第一需求是“丰富日常生活与社会连接感”，其次是“对抗孤独和认知退化”。其实，当老年人拥抱AI时，他们真正渴望的，是填补精神世界的空缺。 陈国越虽然学会了用AI点奶茶，但他依然每周最期待的是女儿的电话。在新西兰工作的陈雨，尽管母亲已经习惯跟AI聊天，她还是会尽量多打视频。用AI制作短视频的李建宏，最渴望的依旧是能和儿子一起出门旅游拍真正的家庭视频。 AI的慰藉终究无法替代来自真实家庭、社会关系的关怀。子女“多打打电话”“常回家看看”的高质量陪伴，社区活动、老年大学等丰富多元的精神养老服务供给，才能为老年群体构建充满人情味的可靠社交网络。 无论科技如何发展，每个人都需明确的是，AI在养老领域的终极角色，只是“填补空缺”和“赋能老人”，而不应是“替代子女”。 13.（1）社区公众号要转发材料一的内容，作为小编，请研读材料，补写下面结语。 （3分） 古人的论述告诉我们，孝的内涵是： 。 （2） 作为宣传员，请你结合材料二，向居民们有条理地介绍这幅 海报的内容，不少于80字。 （5分） （3）活动接近尾声，作为主持人，请你围绕“智能时代，我们应 如何尽孝”做总结发言，分享你的收获和思考。 （10分） 写作提示：①结合三则材料；②思路清晰；③不少于120字。 四、心灵之旅（40分，书写占3分） 14.罗大佑曾低唱：“为何人世间，总不能溶解你的样子”。尘世人海中，我们与越来越 多的人相遇。究竟哪一种模样，始终镌刻在心底？是默默耕耘、坚守微光的你，还是 青春飞扬、热烈自信的你；是朝夕相伴、见证成长的你，还是偶然遇见却惊艳岁月的 你；是在阅读世界里神交已久的你，还是在想象天地里灵魂共鸣的你…… 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一： 的你（写实类） 题目二：你的故事（科幻类） 写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③书写规范，卷面整洁；④避开真实的人名、地名、校名。 七年级语文试题第8页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文参考答案及评分标准 一、古典之美 1.（1）弹琴复长啸 （2）何人不起故园情 （3）百般红紫斗芳菲 （4）落红不是无情物（5）烟笼寒水月笼沙 （6）会当凌绝顶 （7）不畏浮云遮望眼 （8）自缘身在最高层（9）山重水复疑无路 （10）柳暗花明又一村 【评分细则】本题10分，每空1分。凡有错字、别字、漏字、添字，均不得分；如书写潦草，无法辨认以错误记分；如内容与位置不对应或多写，亦不得分。 2. 示例一：对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘作了巧妙地解答，使人仿佛看到木兰自豪的神态，妙趣横生而令人回味。 示例二：风趣幽默地揭示了木兰女扮男装的秘密，表现出了木兰的聪明才智和卓越能力。 【评分细则】本题2分。答出“揭示秘密”“妙趣横生“木兰形象”“自豪神态”中任意两个要点即可。 3. （1）出名，有名 （2）少 【评分细则】本题2分，每小题1分。大意对即可，不必苛求必须词语完全一致。 4.（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 （2）经过清水洗涤但不显得艳丽。 【评分细则】本题3分。第（1)题2分，特别关注“丝竹”“乱”“案牍”“劳形”，错或少一处扣0.5分；第（2）题1分，特别关注“濯”“妖”的意思，错或少一处扣0.5分。 5.《陋室铭》借陋室表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；《爱莲说》借莲花表现了作者不慕荣利、洁身自好的生活态度。 【评分细则】本题4分，甲文强调高洁傲岸、安贫乐道（或相近表述） ，乙文要答出不慕荣利、洁身自好（或相近表述）；每缺一个要点，扣1分。 6. （1）① （2）用 【评分细则】 本题2分，每空1分。第（1）题如果直接填写意思，也可得分。 7.示例一：甲文写陋室“苔痕上阶绿，草色入帘青”，丙文说书屋“阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入”，这两句话都表现了居住环境的清幽宁静。 示例二：甲文陋室中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，丙文书屋“非高流佳客，不得辄入”，都表现了主人交往人物不俗（室内生活情趣高雅）。 【评分细则】本题4分。答出一个相似点，2分，答出两文对应的句子，各1分。 2、 文学之约 （一）8.（1）寞 bì 【评分标准】本题2分。汉字书写正确1分，否则不得分；读音正确1分，否则不得分。 9.合适，“都” 表全部、无一例外，写出三角梅花期不受地点、时令限制，常年盛放的特点，突出其顽强的生命力。 【评分标准】本题2分。能答出“都”的一个作用,符合语境即可。 10.示例：顽强坚韧、热烈洒脱、乐观向上、无私奉献、追求自我价值等。 【评分标准】本题2分。能答出两个方面，符合三角梅的品质即可；用短语或句子表达皆可。 11.（1）朱赫来 【评分标准】本题2分，写错字扣1分。 （2）示例1：朱赫来是保尔的引路人。他教保尔拳击、讲述革命道理，引导其走上革命道路；他带保尔参加肃清工作，并在保尔被开除时悉心开导，指引其重新归队；他亲临筑路工地，关心鼓励保尔，赠予其靴子与枪支。这启示着我，良师如灯，能为人生引导前行的方向。 示例2：冬妮娅曾是保尔年少时的知己，后来在筑路工地上重逢，她衣着华丽，认为保尔把自己的生活弄得太糟糕，让他去争取当官，保尔说她现在酸臭无比，最终二人决裂。这告诉我，真正的友谊需要志同道合，三观不合，感情再深厚也不会长久。 示例3：阿尔焦姆是保尔的兄长。保尔在车站食堂挨打时，他帮弟弟收拾堂倌，被关进宪兵队，但是他毫不在意，只是关心保尔，并给其找到发电厂的工作，鼓励保尔学点本事。我不禁感叹：亲人是困境中最温暖的后盾。 示例4：达雅是保尔志同道合的伴侣。受尽父亲欺压的达雅在保尔的引导下挣脱家庭束缚，逐渐走上革命道路；在保尔全身瘫痪、双目失明时，达雅悉心照料并支持保尔以文学创作继续战斗。好的伴侣不仅能患难与共，更能彼此鼓舞，携手奔赴理想。 【评分标准】本题6分。故事情节准确，概括叙述几个情节也可，选择一个具体情节也可，3分；心得要从情节中得出，逻辑合理，2分；语言流畅1分；情节不准确或心得与情节缺少关联，酌情扣分。 12.（1）①服从分配，转行研究氢弹 ② 一声巨响，惊诧了世界 【评分细则】本题4分。每空各2分，①空要扣住小标题“一句嘱托，许下了一生”，简洁概括第一部分的主要事件——转行，若考生从于敏求学时开始概括也可。②处小标题如是其他意近短语或句子，酌情给1分。 （2）①句引用钱三强的话，通过高度评价侧面表现于敏在原子核理论研究方面的成就之大。②句列举美、苏等国氢弹研发时长，与我国形成对比，侧面烘托于敏团队科研效率极高，科研能力卓越。 【评分细则】本题6分，①、②句各3分。能具体分析，答出作用，表述合理即可。 （3） 示例1:本文语言质朴而饱含深情。面对抉择时，“他将自己的人生挖出一个空白”直白陈述取舍，饱含对他爱国情怀的由衷敬佩；戈壁试验时，“有时要歇好几次、吐好几次”，平实白描，不加修饰，客观记录身体煎熬，饱含对他坚韧精神的深切赞颂；谈及荣誉，一句“我只是起到了一定的作用”，毫无渲染，饱含对他淡泊品质的由衷称颂。朴实平淡的文字，句句藏敬意，字字见深情。 示例2：本文语言质朴而饱含深情。叙述事件，用语质朴：如“干惊天动地事，做隐姓埋名人”，普普通通的十二字，勾勒出于敏的主要经历，道尽人物的奉献精神，饱含崇敬之情；平实白描,不加修饰：如“半跪”“逐行分析”，刻画于敏潜心攻坚的工作细节，语带赞美之意；抒情文字，简练朴素：如 “致敬！国之脊梁”，并无大肆渲染，字里行间却满含对国之脊梁真挚地赞颂。可谓辞朴情真，打动人心。 示例3：于敏的形象，令人敬重。为了国家需要，他放弃深耕多年的核理论研究，隐姓埋名二十八载投身氢弹研发，尽显舍己为国的赤诚情怀；面对艰苦的科研条件，他克服高原反应，坚守一线，带领团队日夜攻坚，2年6个月就实现了原子弹到氢弹的突破，足见其不畏艰苦的坚韧精神；功成之后，他婉拒 “氢弹之父”的头衔，一生仅两次公开露面，彰显淡泊谦逊的崇高品格。致敬于敏，当之无愧的国之脊梁。 示例4：于敏的形象，令人敬重。他是心怀大义的爱国者，为国家需要，他放弃深耕多年的核理论研究，隐姓埋名二十八载投身氢弹研发；他是不畏艰险的科研人，面对艰苦的条件，他克服高原反应，坚守一线，带领团队日夜攻坚，2年6个月就实现了原子弹到氢弹的突破；他是淡泊谦逊的君子，功成之后，他婉拒 “氢弹之父”的头衔，将功绩归于集体，低调处世。隐一身赫赫功名，将一生献给祖国，令人肃然起敬。 【评分细则】本题10分。角度正确2分，思路清晰2分，紧密围绕赏析点的重点词语，论述具体，6分。如论证不严密，可酌情扣1-2分；凡论述内容与要求角度不合的，视为跑题，5分以下；字数不足150字，每少一行扣2分；语言表达不通畅，酌情扣1-2分。 三、现实之思 13.（1）孝不仅指物质上的供养，还要对父母心存恭敬，发自内心深爱父母，以温和愉悦的态度对待父母。 【评分细则】本题3分，答出任意两个要点，意思相近，语言通顺得满分。只答出一个要点或语言表述不通顺，扣1分。 （2）大家好！这是一幅题为“智慧养老服务”的海报。画面左侧，一位老人拄着智能拐杖微笑前行，这款拐杖“可导航和紧急呼救”；右侧立着一台智能摄像头，可支持“远程看护老人起居”。海报右下角配文“智慧养老，让老人更安心”。 【评分细则】本题5分。图文信息全面，3分；语言准确，1分，条理清晰，1分。如信息不全、用语不准确或条理不清，酌情扣分。 （3）大家好！智能时代的孝心，不仅是物质供养，更重在精神抚慰。智慧养老政策与智能设备虽能为老人提供基础生活保障，但难以填补精神空缺，因此子女的陪伴仍无可替代。身在远方，我们应通过电话、视频分享日常，远程陪伴；近在身旁，我们要常回家看看，陪父母吃饭聊天、教用智能设备。让我们一起以智能助孝、用陪伴行孝！ 【评分细则】本题10分。能针围绕发言主题“智能时代，我们如何尽孝”，从“父母需求”和“如何尽孝”来谈，4分；能恰当地使用前面的材料，4分；思路清晰，2分。语境格式不做要求，字数不达标或语言表达不通畅酌情扣分。 四、心灵之旅 作文评分标准： 类别分值 内容 结构 语言 立意 一类 34-37 分 符合题意，能根据写作的目的、主题，选择新颖典型的内容。内容真实感人，叙事生动具体，描写有表现力。情感真挚，能表达自己对自然、社会、人生的感悟。 结构有创意，完整统一，过渡自然流畅，条理清楚，详略得当，线索分明。 能恰当运用多种表达方式。善于修辞，词汇丰富，用语贴切，句式多样，语言流畅，富有文采。 立意正确，深刻新颖 二类 30-33 分 符合题意，能根据主题，选择 新颖典型恰当的内容。内容真 实，叙事清楚，描写较生动。 情感真挚，能表达自己对自然、社会、人生的感悟。 结构完整，过 渡条理清楚， 详略得当，过渡自然。 能合理运用表 达方式。词汇丰 富，语言流畅， 表意清楚。 立意正确，中 心思想突出 三类 26-29 分 符合题意，选材较恰当。内容较真实，叙事较清楚。能表达 自己的看法。 结构较完整，条理较清楚， 详略较得当。 能较合理地运用表达方式，语言通顺，表意清楚。 立意正确， 中心明确。 四类 22-25 分 对题目理解肤浅，选材陈旧、 不典型。内容不具体，叙事不 清楚，情感表达不真实。 结构基本完整，条理不清楚，详略不得 当。 语言平淡，表达 方式单一，词汇 贫乏 ， 表意模 糊。 有中心思想， 立意正确。 五类 22 分以下 不符合题意，选材不恰当，内 容空洞虚假。 结构不完整， 没有条理，详 略失当。 语言乏味，表意 不清。 中心不明，立 意不正确。 注:①字数未达到 600字的，不足部分按每100字5分扣分；100字以上，不足200字的，总分不得超过10分；不足100字的，总分不得超过5分； ②错别字每三个扣1分，重现不计，扣满3分为止； ③整段抄袭试卷材料或其它内容，或对试卷材料引述过多的，在10分以下打分；几乎全文抄袭试卷阅读材料或随便背写一篇与要求无关的范文的，在5分以下打分；如少量引述试卷材料，可忽略不计。 学科网（北京）股份有限公司 $