天津市宝坻区2025-2026学年七年级下学期期末考试语文试卷

宝坻区2025~2026学年度第二学期期末练习 七年级语文 本试卷分为第卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ 卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在 “答题卡”上。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无 效。考试结束后，将“答题卡”上交。 祝你考试顺利」 第1卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信 息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1~4小题，每题2分；5~11小题，每题3分） (一)积累与运用 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是 A.踌躇(chú) 殷红(yin) 忍俊不禁(jin) B.炽热(zh) 竹篾(mie) 酣然入梦(han) C.修葺(q) 亘古(gn) 锲而不舍(qiè) D.诘问(ji论) 污秽(sui) 屏息凝神(bing) 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 2026年海河书香节·水上公园书市于四月中旬隆重 ,活动以“共 促全民阅读，共建书香社会”为主题核心，设置图书展销、文化沙龙、亲子共 读等七大特色板块，充分 市民的阅读热情，厚植津沽深厚的文化底蕴， 在春日公园中 浓杯雅致、人人乐享的书香氛围。 A.开幕 激励 创造 B.开幕 激发 营造 C.开展 激发 创造 D.开展 激励 营造 3,下面一段文字中有语病的一项是 ①、工智能技术飞速发展，逐渐融入人们的日常学习与生活。②在使用人工智 能的过程中，我们也要不断提升合理运用技术。③面对新技术，我们应保持理性态 度，学会辨别信息真伪。④正确利用人工智能，可以助力个人成长，也能推动社会 的进步。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D. 第④句 七年级语文第1页（共8页） 4,依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 社会中的杰出人物只是少数，“小人物”才是这个世界的主体：不识字的阿长 给迅哥儿买来他心心念念的☐山海经☐，温暖了他整个童年☐贫苦无依的老王， 离世前倾其所有给杨绛一家送去香油和鸡蛋，让她在之后的岁月里感动而愧作… 他们没有传奇的经历☐壮丽的事业，却带给我们直抵内心深处的感动。我们将来 即便不能成为杰出人物，也要做一个温暖善良的人。 A.《》 B.c C.《》 D.《n (二)诗词鉴赏 5.下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。 A.诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。 B.首联写农家在丰年殷勤待客的情谊，间接抒写了自己在山西村农家做 客时的感受。 C.颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理。 D.颈联与尾联表达诗人厌倦官场、渴望归隐田园、不愿再与世人交往的 心境。 (三)实用类文本阅读 阅读《如何给山峰测高》一文，回答6~8题。 如何给山峰测高 ①山峰的高度通常是以海拔来计算的，即以平均海平面为基准，到山顶的 垂直距离。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，当我们在不同位置观望山峰 时，对其高度会有不同的视觉感受。所处环境的地形地貌也会影响我们的视觉 感受：站在一望无际的平地上仰望山峰，就会觉得山峰很高；在起伏不断的山 地上眺望山峰，就会觉得山峰没有想象中那么高。 ②那么怎样测量山峰的准确高度呢？主要有三种方法。 ③目前，山高测量中精度最高的是水准测量法。一般来说，是从山脚下一 个已知海拔的点出发，利用水准仪和两把水准尺测得相距不远两，点间的高差。 水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级。但水准测量进度慢，例 如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要一天：如果碰到草木丛生没有 路的山，测量进度就更加缓慢了。因此，该方法只适合测量较低的山峰。 ④相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多。测量448.9米的南京紫金 山主峰，用的就是这个方法：在山脚下，利用安置在海拔已知，点上的全站仪， 瞄准安置在山顶的棱镜，可测得视线的高度角和距离，利用数学方法就能箕出 一个垂直高差。这个垂直高差加上已知点海拔和全站仪高度，再减去山顶棱镜 高度，就得到了山的高度。这个方法虽然“多快好省”，但仅仅适合测量精度要 七年级语文第2页（共8页） 求不高的山峰。 ⑤利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高， 这一方法正在快速成为山高测量的主流方法。2020年，我国科学家测量珠移朗 玛峰时就采用了这种方法。但这种方法测得的是大地高，大地高需要减去一个 叫作大地水准面差距的值，才能得到山的高度。要想得到精确的大地水准面差 距值，需要有严密的数学模型和当地的重力加速度等数据，这也是2020年在珠 峰测量中开展重力测量的重要原因。目前，北斗卫星导航定位技术测高误差已 经可以控制在5厘米之内：随着科学技术的进一步发展，未来可能达到毫米级 精度，进而有望全面替代水准和三角高程山峰高度测量方法。 ⑥无论是在基础建设方面，还是在科学研究方面，掌握山峰的高度都有着 非常重要的意义。 ⑦首先，在山区的水利、道路、桥隧等工程建设中，准确的山峰高度是工 程规划、设计、施工的重要地理数据。其次，对于山峰及周边区域的高程监测， 可用于地壳形变、板块运动等演变机理的研究，以及地震、泥石流等自然灾害 的预报。此外，准确了解山峰的高度，还有利于科学家开展区域气候气象形成 机理，生态环境演变规律研究，以及分析沧海桑田的变化趋势，探索人类家园 的未知奥秘。 (选自《人民日报》，有删改) 6.下面的说法不符合原文意思的一项是 A.山峰的高度通常以海拔计算，计算基准是平均海平面到山顶的垂直距离。 B.目前，水准测量法在山高测量中精度最高，误差可控制在厘米级，甚至 毫米级。 C.三角高程测量法“多快好省”，适合测量精度要求较高的山峰。 D.利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作简便且精度高。 7.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是 A.运用举例子和列数字的说明方法，说明水准测量法精度很高、误差很小。 B.运用举例子和列数字的说明方法，说明水准测量法进度缓慢、耗时较长。 C.运用打比方和分类别的说明方法，说明水准测量法进度缓慢、耗时较长。 D.运用打比方和分类别的说明方法，说明水准测量法精度很高、误差很小。 8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是 A.第①段引用诗句点明观察角度不同会产生视觉误差，自然引出下文对山 峰测高方法的介绍。 B.第③-⑤段分别介绍了山峰测高的三种具体方法：水准测量法、三角高程 测量法、北斗卫星导航定位技术测量法。 C.文中“目前”“一般来说”“可能”等词语，体现了说明文语言的准确性 与严谨性。 D.全文采用空间顺序，按照“山脚一山腰一山顶”的顺序介绍了山峰测高 的过程与原理。 七年级语文第3页（共8页） (四)课内文言文阅读 阅读《活板》，回答9~11题。 活板 沈括 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字 为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则 以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍容，则以 一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易：若印数十百千本，则 极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已 具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十 余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有 奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密， 沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂 之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.·持就火炀之 就：完成 B.则字平如砥 砥：磨刀石 C.则第二板已具 具：准备（好了) D.用讫再火令药镕 讫：完毕 10.下列句子中，含有通假字的一项是 A.已后典籍皆为板本 B.乃密布字印 C.每一字皆有数印 D.其印为予群从所得 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是 A.文章按照刻字、制版、印刷、拆版的程序，介绍了活字印刷的全过程。 B.文中第②段按程序进行平实的说明，同时突出一个核心，就是“活板” 的特点一一“活”。 C.文章用字简练，没有可有可无的多余之语，比如在不同的上下文中多次 使用代词“之”，指代不同的事物。 D.活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料贵、质地太软， 且不宜用“火炀”。 七年级语文第4页（共8页） 第川卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共13题，共91分。 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分) 12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。(6分) (1)造化钟神秀， (杜甫《望岳》) (2)不畏浮云遮望眼， (王安石《登飞来峰》) (3) 寒光照铁衣。 (乐府民歌《木兰诗》) (4)有约不来过夜半， (赵师秀《约客》) (5)龚自珍在《己亥杂诗》中，以落花自喻，表明自己虽然辞官，却依然 心系国家、甘愿奉献的句子是：“ 。力 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答13~15题。 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠 师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻 见喻皓”之妻，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不 动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束”，六幕相联如肤箧。人履其板， 六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 (选自沈括《梵天寺木塔》，有删改) 【注释】①钱氏：指五代时吴越国君钱氏。后文的钱帅，是他的后嗣。②喻皓：五代末、 北未初著名建筑工匠。③弥束：木板上下更加紧密约束。④陆箧(q1qiè)：打开的箱子。 13.解释文中加点词的含义。(2分) (1)故如此 故： (2)问塔动之因 因： 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分) 乃以瓦布之，而动如初。 译文： 15.“塔遂定”的结果体现了喻皓的建筑水平如何？请你根据文意，概括木塔 稳固的原理。(3分) 七年级语文第5页（共8页) u),1I丛山人. ■口U 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《母亲的坛子菜》一文，回答16~19题。 母亲的坛子菜 甘晓群 ①在记忆的长河中，有些味道是时间无法冲淡的，它们如同一条条温暖的 溪流潺潺流淌在心间，给予我们无尽的慰藉。坛子莱，就是这样一种味道，它 不仅仅是一道莱，更是一段关于家、关于母亲、关于爱与温馨的记忆。 ②记得小时候，家里穷得叮当响，吃不起油盐。母亲便变着花样将各种菜 搭配在一起，居然捣鼓出一家人最爱吃的坛子莱。她挑选最新鲜的萝卜、祥姜、 晒干的豆角和嫩生姜，这些食材在她的手中，仿佛被赋予了新的生命。她小心 翼翼地将它们洗净、晾干，一举一动都透露着对食物的尊重和对生活的热爱。 ③那时候，母亲用那口老式的大铁锅烧开水，放凉后加入适量的盐和泡椒， 那是一种独特的风味，是母亲独有的秘方。然后，她将处理好的食材一一放入 坛中，倒入泡椒和盐水，接着在坛沿加入适量的冷水，盖上盖子，密封起来。 这个过程母亲总是做得格外认真，仿佛在进行一场神圣的仪式。她告诉我们， 坛子莱需要时间的沉淀，就像人生需要经历风雨才能成熟。 ④一个星期后，当母亲揭开坛子的那一刻，一股独特的香气扑鼻而来，那 是时间的味道，是家的味道。坛子莱爽口、开胃、下饭，它不仅仅是一道菜， 更是母亲对家人的爱和关怀。 ⑤读高中时，一个冬日的中午，阳光透过斑驳的树影，洒在校园的小径上。 我们在教室里自习，当我抬头看向窗外的时候，与一双焦灼的眼晴相对。我有 点惊讶，不知母亲何时来到这里的。她的头发被风吹得有些凌乱，身上的衣服 旧而皱，脸上却带着慈祥的微笑。她轻轻地叫着我的名字，声音里满是关切。 ⑥我快步来到她身边，却感觉到周围同学的目光有点异样。他们指指点点， 窃窃私语，有的甚至捂着嘴笑。我的脸频顿时烧了起来，随之而来的是一种莫 名的羞愧和自卑，便没好气地对母亲说：“妈，你怎么来了？”她似乎没有察觉 到我的尴尬和不安，只是笑着说：“家里的坛子莱做好了，你最喜欢这个，我就 给你送来了。”我匆匆接过坛子，几乎是逃回了座位。那天晚上，我躲在宿舍的 角落里，打开坛子，那股熟悉的醇香扑鼻而来。我咬了一口，酸辣的味道在舌 尖上跳跃，那是家的味道，是母亲的味道。我的眼泪悄然滑落，心中的羞愧和 愤怒渐渐被家的温馨取代。 ⑦我工作的地方离家将近二十里，那是一个风雪交加的日子，我接到了母 亲的电话，她说要来看我，我好说歹说都拗不过她。风雪越来越大，等了不知 多久，终于我看到了一个熟悉的身影，是母亲。她端珊地走来，手里紧紧抱着 那个坛子。她的身上满是雪花，脸也冻得通红。我跑过去，抱住了她。她笑着， 递给我坛子，说：“这是给你的，我特制的坛子莱。”我接过坛子，却发现她的 手上有血迹。我惊慌地问她怎么了，她只是轻描谈写地说：“路上下雪，滑了一 跤，但坛子菜没事，我就放心了。’ ⑧我看着她，心里涌起一股暖流。她的腿受了伤，脸上也有擦伤，但她最 关心的还是我，还是那坛子菜。我扶着她走进室内，顾不上坛子莱，连忙处理 她的伤口。母亲却使劲推却，说这点小伤算不了什么。她小心翼翼地打开坛子， 那股熟悉的香气再次弥漫开来。 ⑨如今，我也有了自己的家庭，也会在冬季有空的时候，制作坛子菜。我 会告诉我的孩子，这不仅仅是一道莱，这是一段关于家、关于爱的故事。我会 让他们知道，无论他们走到哪里，家的味道，母亲的爱，始终伴随着他们。 (选自《思维与智慧》，有删改) 七年级语文第6页（共8页） 16.请结合文章内容，填写下面表格。(4分) 时间 事件 “我”的感受或想法 小时候 (1) 是母亲对家人的爱和关怀 读高中时 母亲到学校送坛子菜 (2) 工作后 (3) 心里涌起一股暖流 如今 自己制作坛子菜 (4) 17.请结合文章内容，从描写方法角度赏析第②段画线的句子。(3分) 她挑选最新鲜的萝卜、详姜、晒干的豆角和嫩生姜，这些食材在她的手中， 仿佛被赋予了新的生命。她小心翼翼地将它们洗净、晾干，一举一动都透露着 对食物的尊重和对生活的热爱。 18.文章以《母亲的坛子菜》为题，有什么妙处？请简要分析。(4分) 19.文章多次提到“家的味道”，请结合全文，谈谈你的理解。(4分) 五、专题学习活动与整本书阅读（本大题共4小题，共13分) (一)专题学习活动(5分) 近年来，天津积极探索传统文化创新传承路径。为引导同学们感受文化魅力， 挖掘传统文化与现代科技相融的时代价值，某校七年级开展主题为“传承经典智 蕊未来”的专题学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求， 回答2021题。 【材料一】2022-2025年天津传统文化数字化项目数量及线上播放量： 4 P4500 4100 40 4000 3500 3000 2500 150 1000 500 2022 2029 2024 2025 年份 【材料二】天津多家博物馆开设数字文物库：线上云展厅，市民足不出户 就能观赏杨柳青年画、泥人张彩塑等非进精品。多所中小学运用AR、VR技术打 造沉浸式课堂，把国学经典、古典诗词融入虚拟场景，让传统文化学习更加鲜 活有趣。科技赋能有效丰富了传统文化的学习体验与传播途径。 【材料三】新蝶体为天津非遗文化传承拓宽了全新传播与发展空间。天津 非遗传承人依托短视频、，直播等新媒体，展示剪纸、面塑、传统戏曲等技艺， 收获大量关注。线上文创市集将传统纹样、民俗元素与现代设计相结合，既扩 大了非遗影响力，也带动了文创产业发展。 七年级语文第7页（共B页） 【材料四】天津陆续举办线上诗词朗诵会、虚拟非遗市集、，国风创意设计 大赛等活动，为青少年亲近经典、展示自我搭建了良好平台。越来越多青少年 主动了解经典、传播传统文化，为文脉传承注入青春力量。数字文化活动充分 激发了青少年传承经典的责任与热情。 20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。(2分) 21.请结合【材料二】至【材料四】，概括天津以科技助力经典传承带来的积极 影响。(3分) (二)整本书阅读(8分) 22.小说天地广阔无垠，丰富多彩。一段段生动的故事，一个个鲜活的人物， 引领我们认识丰富多彩的世界。某班开展了“小说人物画廊”主题阅读活 动，一位同学制作了下面的人物卡片，请你帮他补充完整。(4分) 人物 人物评述 他是《钢铁是怎样炼成的》的主人公，一生历经磨难却始 (1) 终坚守革命信仰，以钢铁般的意志与顽强的毅力对抗病痛与挫 折，是无产阶级苹命英雄的典范。 她是《钢铁是怎样炼成的》中主人公的初恋，出身贵族家 （2) 庭，美丽动人，但因阶级观念与人生追求的差异，最终走向革 命的对立面。 她是车厂主的女儿，性格泼辣强势，为追求爱情不惜与家 (3) 庭决裂，却因难产结束悲剧一生，命运凄惨，成为压垮祥子精 神的重要推手。 （4) 她善良卑微、命运悲凉，是旧社会底层女性的悲剧缩影。 她的死亡成为祥子人生希望彻底崩塌的转折点。 (1) (2) （3) (4) 23.阅读下面从《骆驼祥子》中摘录的文字，回答问题。 他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原凉而不便效法的恶习，他的聪明和 努力都足以使他的志愿成为事实。 选段刻画的人物是谁？结合《骆驼祥子》整本书内容，说说他一生最大的 梦想是什么？历经命运多重打击后，他最终结局如何？(4分) 六、作文（本大题共1小题，共50分) 24,成长是一场悄无声息的蜕变。它可能发生在一本读过的书里，藏在一次失 败后的反思中，融在一句不经意的鼓励里。我们曾在迷茫中徘徊，也曾在坚持 中看见光亮：曾因跌倒而哭泣，也曾因站起而更加坚强。那些看似平凡的日子， 其实都在默默塑造着更好的自己。同学们，对此，你有怎样的经历与感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：(1)紧扣主题，内容具体充实：(2)有真情实感：（3)文体不限 (诗歌、戏剧除外)：(4)不少于600字：（5)文中请回避与你相关的人名、 校名、地名。 七年级语文第8页（共8页） 宝坻区2025~2026学年度第二学期期末练习 七年级语文参考答案 一、（本大题共11小题，共29分。14小题，每题2分；5~11小题，每题3分） 1.C2.D3.B4.A5.D6.C7.B8.D9.A10.A11.D 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12.(6分)(1)阴阳割昏晓(2)自缘身在最高层(3)朔气传金柝(4)闲敲 棋子落灯花（5)落红不是无情物，化作春泥更护花。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 13.(2分)(1)所以、因此 （2)缘故、原因 14.(2分)于是工匠把瓦片铺在塔上，但是木塔还像原来一样晃动。 15.（3分)特点：体现了喻皓技艺高超、制通建筑原理的特点。 原理：逐层铺设木板并钉牢，让木板上下紧密约束，木塔六个面相互连接、 相互支挫，所以不会晃动。（意思对即可） 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分) 16.（4分)（1)母亲变若花样做坛子菜：（2)羞愧、自卑、尴尬、不安、愤怒 后感到温馨：（3)母亲风雪天摔伤护送坛子菜：(4)家的味道，母亲的爱， 始终伴随若他们。 17.(3分)运用动作描写的方法，通过“挑选、洗净、晾干”等一系列动词， 细致刻画母亲制作坛子菜的过程，生动形象的写出了母亲做事认真细致、 热爱生活的态度，表达了“我”对母亲的爱与赞美之情。 18.(4分)是文章的线索，贯穿全文：点明了写作对象和主要内容，文章围绕 母亲制作和送坛子菜展开：写出了母亲的蚴劳与质朴：借坛子菜表达母亲 对“我”的爱以及“我”对母亲的感恩与思念：标题富有生活气息，朴实 七年级语文参考答案第1页（共2页） 亲切，能够引发读者的阅读兴趣。（答出四点即可） 19.(4分)表面上指母亲亲手制作的坛子菜的独特风味，是饭菜本身的味道。 深层则意味着母亲对家人细致深沉的爱，是亲情的温暖，也是能代代传承 的精神慰藉。 五、专题学习活动与整本书阅读（本大题共4小题，共13分） 20.（2分)2022一2025年天津传统文化数字化项目数量及线上播放量均呈逐年： 上.升趋势。 21.（3分)科技赋能有效丰高了传统文化的学习体验与传播途伦：新媒体为天 津非遗文化传承拓究了全新传播与发展空：间：数字文化活动充分激发了青 少年传承经典的责任与热情。 22.(4分)(1)保尔·柯察金(2)冬妮娅(3)虎妞(4)小福子 23.（4分)示例：祥子。梦想是拥有一辆属于白己的洋车，靠劳动独立生活。 最终梦想破灭，沦为麻木、堕落、自暴自弃的行走肉。 六、作文（本大题共1小题，共50分) 24.参照2025中考作文评分标准 七年级语文参考答案第2页（共2页）