暑假专题提优：基础知识综合-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以“语文研学旅行”为主线系统整合五年级下册基础知识点，通过情境化练习实现字词积累、语法运用与文化浸润的融合，突出方法迁移与逻辑建构。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字词积累|12题|拼音写字形、多音字辨析、形近字对比法|从基础字形到语境运用，形成“识-辨-用”链条| |句子运用|4题|病句修改三步骤（语序/重复/错字）、成语适用对象分析法|语法规则与语境理解结合，强化规范表达| |古诗文理解|5题|意象联想记忆法、关联词逻辑关系判断|田园与边塞诗对比，构建“景-情-理”解读框架| |文化拓展|7题|年龄称谓匹配法、字体演变时序记忆法|从汉字文化到航天精神，渗透文化自信与思维能力|

暑假专题提优：基础知识综合-2025-2026学年语文五年级下册统编版 搭乘语文研学专列，跟着课本奔赴四方旅途。字词藏文脉，文字见山河，先来完成下面的练习吧。 跟着课本去旅行，一程又一程皆是美好。我们品读古典故事，见识诸葛亮的shén jī miào suàn（      ），读懂田忌赛马时的xiōng yǒu chéng zhú（      ）；走进祖父的园子，看圆滚滚的mà zha（   ）在榆树下蹦跳，体会孩童无拘无束的童年时光；走进异国荷兰，草原上骏马肆意（驰   弛）骋，辽阔天地的壮美直抵心间；认识书中人物，我们（即   既）对刘伯承将军的钢铁意志sù rán qǐ jìng（      ），又对市井匠人刷子李一身旁人难及的jué huó（  ）暗暗称奇。一篇篇课文串联起古今人物、中外风光，那些藏在字里行（háng xíng）间的百态风景与动人故事，早已悄（qiāo qiǎo）然住进我们的心里。 跨越时空跟着文字，我深深沉醉陶醉于课本搭建的广阔天地，这场独署于我们的语文之旅带给我们许多成长与感动。 1．根据拼音提示在括号里写出正确的词语。 2．选择正确的汉字或拼音打“ ”。 3．回顾学习内容时，有些词语小东读不准，请你帮他选出加点字的读音全部正确的一项（   ） A．点缀（zhuì）    绰号（chuò）    桅杆（wěi）    龇牙咧嘴（cī） B．澄澈（chéng）    徘徊（huái）    腮边（sāi）    燕园胜地（yān） C．妒忌（dù）    镌刻（juàn）    崭新（zhǎn）    揿电铃（xiān） D．晦气（huì）    发怔（zhēng）    踌躇（zhù）    秽物（suì） 4．画横线的句子有三处语病，请运用修改符号进行修改。 跨越时空跟着文字，我深深沉醉陶醉于课本搭建的广阔天地，这场独暑于我们的语文之旅带给我们许多成长与感动。 5．同学们梳理学习内容时，加点成语使用恰当的一项是（   ） A．遨游汉字王国，我们情不自禁地为汉字的博大精深而自豪。 B．书法是镌刻在时光里的艺术，兴致勃勃地写出每个时代的精神风貌。 C．那个卖矛和盾的楚人说话天衣无缝，一下子就被拆穿了。 D．小嘎子正处于豆蔻年华，摔跤的时候手疾眼快，不单凭力气。 ★诗词里，有壮美山河的画卷，也有家国情怀的赤诚。每一首经典，都是一段动人的故事。请你完成下面的挑战。 与诗同游，我们（   ）能沉醉于清新的田园风光，（   ）能走进苍茫的边塞画卷。 江南水乡有“____________，子规声里雨如烟”的春日风光；初夏田园有“童孙未解供耕织，____________”的童趣场景。远眺西北边塞，“____________，一片孤城万仞山”的苍凉景象扑面而来，你是否感受到了戍边将士内心的孤寂与悲壮？伫立黄鹤楼头，李白那句“____________，唯见长江天际流”涌上心头，你是否也体会到了诗人送别友人时的无限深情？ 6．结合语境，将古诗文补充完整。 7．为下面的句子补充关联词语，哪个选项最恰当（   ） 与诗同游，我们（   ）能沉醉于清新的田园风光，（   ）能走进苍茫的边塞画卷。 A．虽然……但是…… B．因为……所以…… C．只有……才…… D．不但……而且…… 8．下边这幅图描绘了黄河奔腾咆哮，高山巍峨耸立的壮阔景象，让你想到了哪句诗（   ） A．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 B．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 C．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 D．月出惊山鸟，时鸣春涧中。 整理“字词行囊”，把沿途遇到的美景与文字一起装进去。 祖国山水美如画。yuǎn  tiào天边，无边无垠的原野像一块巨大的绿毯。成群的jùn mǎ膘肥体壮，甩着尾巴在风中奔跑。耳边传来牧人一声声nà hǎn。环顾四周，不知名的野花cù yōng在一起，红的、黄的、白的……几只hú  dié在旖旎的花海中飞来飞去。一条清澈的小溪缓缓流淌，细碎的水花在阳光下熠熠发光。站在这片天地之间，我第一次感到自己是如此miǎo xiǎo。望着这一切，我陷入遐想——神州山河锦绣，引得多少文人墨客为之倾倒，怎能叫人不juàn liàn？我yóu zhōng地赞叹：“江山如此多娇！”这次的经历让我留下了深刻的印象。 注意写字姿势正确，行款整齐，力求美观，有一定的速度。 9．请结合语境，根据拼音写出词语。               10．请用“√”给加点的字选择正确的读音或字义。 无边无垠（yín yíng）        膘肥体壮（piāo biāo）        旖旎（qí yǐ） 熠熠发光（闪耀 饱满）    遐想（远  长久）        墨客（墨汁 诗文书画） 11．“国”的字体演变顺序，排列正确的一项是（   ） A．④①②③ B．③④①② C．③②①④ D．③①④② 12．文段中画线句子存在语病，请你在原句上用修改符号进行修改。 五年小学时光悄然落幕，曾经懵懂的我们在学习与生活的磨砺中慢慢长大。难忘课堂上同学们发言时竞相举手的模样，运动场上认真duàn liàn（   ）的身影，科学实验中迸【bìng bèng】发的灵感，联欢会上扳【bān bāi】手腕时的哗笑……cí xiáng（   ）的老师用wēi yán（   ）教会我们规矩，用shǎng shí（   ）给予我们鼓励，用zàn xǔ（   ）温暖我们心田，用言传身教zhù就我们正直的品格。徘徊【huái huán】在熟悉的校园，望着亲爱的老师和同学，我qíng bú zì jīn（   ）红了眼眶，yóu zhōng（   ）感恩学校和老师为我们提供成长沃土。前方天地liáo kuò（   ），我们即将带着梦想，bēn fù（   ）崭新的人生旅程。 13．看拼音把词语写在括号里，注意书写规范、端正、整洁。 14．用“\”划掉【】中的错误读音。 15．下列词语中，多音字读音有误的一项是（   ） A．悄然qiǎo B．哗笑huá C．提供gòng D．即将jiāng 16．用下面的词语替换文中画“____”的部分，错误的一项是（   ） A．争先恐后 B．跃跃欲试 C．摩拳擦掌 D．袖手旁观 17．“用言传身教zhù就我们正直的品格”中“zhù”字，字形正确的一项是（   ） A．筹 B．铸 C．踌 D．祷 18．你一定和同学追过很多“星”，请为下列明星选择合适的年龄。 ①32岁      ②36岁      ③59岁      ④99岁 （1）快到不惑之年的方志敏在狱中写下了《可爱的中国》。( ) （2）中国核潜艇工程总设计师黄旭华，在即将步入期颐之年逝世。( ) （3）马上要步入花甲之年的郭永怀，在飞机失事时和同事紧紧抱在一起，护住了夹在胸前的绝密资料。( ) （4）刚过而立之年的苏炳添在东京奥运会男子100米半决赛中跑出9秒83的成绩，击碎了“黄种人跑不快”的偏见。( ) 下面是小军同学根据课上了解的世界文化遗产所作的记录，请认真阅读并按要求完成相关任务。 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道zòng héng交错，xiǎo tǐng是那里主要的交通工具。虽然来往的船只很多，但是船夫总能cāo zòng自如，毫不手疾眼快。在牧场之国荷兰，极目远______，liáo kuò无垠的原野没有什么zhē yǎn，fēi chí的jùn mǎ、成群的mián yáng等shēng chù在这里悠然自得地生活着。kān chēng世界奇迹的埃及金字塔，不愧是熠熠发光的珍宝，使人情不自禁地产生无边的遐想…… 19．小军在记录时用拼音代替了几个词语，请你在答题纸的相应位置帮他写出来，注意把字写正确、规范。 20．小军的同桌在读这段文字时，有的字音读错了，请选出下面加点字读音错误的一项。（   ） A．情不自禁（jīn） B．埃及（āi） C．遐想（xiá） D．熠熠发光（yù） 21．在文段中的横线上填合适的字，下面正确的一项是（   ） A．跳 B．眺 C．挑 D．逃 22．文中“飞驰”的“驰”与下面词中的“驰”意思不同的一项是（   ） A．疾驰 B．奔驰 C．驰名中外 D．背道而驰 23．文段中画线词语“手疾眼快”使用不恰当，下面恰当的一项是（   ） A．手忙脚乱 B．七手八脚 C．碍手碍脚 D．摩拳擦掌 学校开展了以“立少年凌云志，筑科技强国梦”为主题的系列活动，请你参与。 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功，中国航天开启新篇章！航天员肩负神使命，奔无垠（yín  gēn）太空，为祖国得荣。成就的取得离不开几代航天人的勤奋耕。老一辈航天人不屈不，在艰难困苦中奋力 转中国航天事业的局面；新一代航天人秉（bǐng  bìng）承初心，以不懈的努力在浩的太空镌（xié  juān）刻中国印记。在这条飞天路上铸（chóu  zhù）就的伟大航天精神，将永远指引我们前行！ 24．读语段，看拼音，在方格中写生字。 25．在语段中给加点字选择正确读音，画“√”。 26．根据字义，语段中画横线的“niǔ”字应为（    ） A．忸：不好意思、不大方的样子。 B．钮：器物上用手开关或调节的部件。 C．扭：转动一部分。引申为：①走动时身体摇摆转动；②拧伤筋骨；③扳转，转变情势。 D．纽：①器物上可以提起或系挂的部分；②可以扣合衣物的球状物或片状物；③枢纽。 阅读语段，完成练习。 第十个“中国航天日”主场活动于4月24日在上海举办。多年奋斗，中国航天一步一个脚印，坚定地①cāo zòng（     ）着发展的船舵，翻开②zhǎn xīn（     ）的篇章。这些辉煌成就，离不开传承与创新。传承，是文化的③xián jiē（     ），它让我们④jiē chù（      ）到历史的脉搏，感受到先辈的智慧与精神；创新，是文化的动力，它让我们告别落后与愚昧，⑤bēn fù（    ）更为⑥liáo kuò（      ）的未来。 27．结合语境，根据拼音写出相应的词语。 28．“昧”字小研究。 （1）下面是“昧”字的字义演变图，请为语段中“愚昧”的“昧”选择正确的解释( ) （2）“昧”字的字形演变过程的顺序被打乱了，请你写出正确的排列顺序：__________。 （3）上题中的楷书“昧”乃书法大家__________（填人名）所写，他的书法筋肉丰满，浑厚有力，具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。 29．活动结束后，小语感叹道：“我见过波澜壮阔的大海，峰峦雄伟的泰山，却从没看过这样神秘浩瀚的星海！”下列句子与画线句修辞手法不同的一项是（　　） A．居住在繁华都市。我却不时想起家乡那朴素的小院，想起院中那棵大榆树。 B．一直到现在，我再没吃过比那夜更好的豆，也再也没看到比那夜更好的戏了。 C．旁的花，大抵是春暖才开花。梅花却不一样，愈是寒冷，花开得愈精神。 D．蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上。 阅读语段，完成下面的练习。 hào  miǎo（    ）的宇宙中有其他生物吗？植物的胚胎发育有什么规律？mǔ  zhǐ（    ）上的指纹有什么秘密？háng  tiān（    ）飞船返回舱着陆时，与地面接触产生的冲击力是怎样缓解的……这些科学探索都离不开想象力，科学和想象力的关系是相辅相成的，正是脑海中有无尽的想象力，人们才有了孜孜不倦的科学追求；而科学的发展，又激发了人类的想象力，让人类一直在创新的道路上越走越远。那么什么是想象力呢？想象力是人类拥有的一项既关键又tè  shū（    ）的能力。人类社会的进步离不开想象力。想象力有两个不同的方向，______；______；______。______；______。让我们一起走进科学的世界，撒下想象的种子。 30．根据拼音在括号里填写正确的词语。 31．下列依次填入语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（    ） ①无垠的太空是人类想象力最好的施展之地 ②另一个是向内的，往越来越微观的方向 ③一个通往太空，往越来越宏观的方向 ④虚拟空间同样也能激发奇妙的想象力 ⑤这两个方向都有无穷无尽的开拓空间 A．③②①⑤④ B．③②⑤①④ C．②③①④⑤ D．②③①⑤④ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《暑假专题提优：基础知识综合-2025-2026学年语文五年级下册统编版》参考答案 1．神机妙算   胸有成竹   蚂蚱   肃然起敬   绝活   2．驰   既   háng   qiǎo 3．B 4． 5．A 【详解】1．书写时注意“算、胸、蚂、敬、绝”的正确写法。 2．注意驰与车马奔跑有关，弛与弓弦放松、松懈有关；即与靠近、当下有关，既表示已经、并列。 注意区分多音字“行”“悄”的读音易读错。 3．A．桅杆（wéi），龇牙咧嘴（zī）； C．镌刻（juān），揿电铃（qìn）； D．发怔（zhèng），踌躇（chú），秽物（huì）。 4．一、语序颠倒，“跨越时空跟着文字”逻辑顺序混乱，应先跟着文字，再跨越时空，应把“跨越时空”和“跟着文字”调换位置。 二、语义重复，“沉醉”和“陶醉”意思完全相同，重复啰嗦，应删去其中一个。 三、错别字，应把“暑”改为“属”。 修改为：跟着文字跨越时空，我深深沉醉于课本搭建的广阔天地，这场独属于我们的语文之旅带给我们许多成长与感动。（或：跟着文字跨越时空，我深深陶醉于课本搭建的广阔天地，这场独属于我们的语文之旅带给我们许多成长与感动。） 5．B．“兴致勃勃”形容人兴趣浓厚、情绪高涨，主语只能是人。本句主语是“书法”，事物不能“兴致勃勃”，搭配不当，使用错误； C．“天衣无缝”比喻事物周密完善，找不出破绽，是褒义词。楚人自相矛盾，话语漏洞百出，不能用形容完美无缺的“天衣无缝”，词义矛盾，使用错误； D．“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪，只能形容少女。小嘎子是男孩，适用对象错误，使用错误。 6．绿遍山原白满川    也傍桑阴学种瓜    黄河远上白云间    孤帆远影碧空尽 7．D 8．B 【详解】6．书写时注意“绿、满、傍、瓜、黄、孤、碧”的正确写法。 7．A．“虽然……但是……”表转折。 B．“因为……所以……”表因果。 C．“只有……才……”表条件。 D．“不但……而且……”表递进。 “能沉醉于清新的田园风光”和“能走进苍茫的边塞画卷”是递进关系，既能感受田园风光，又能领略边塞画卷，因此应选表递进关系的关联词“不但……而且……”。 8．画面描绘黄河奔腾咆哮，高山巍峨耸立。 A．诗句写青海、雪山、孤城边塞风光，不含黄河奔腾、巍峨高山的核心画面，不符合题意。 B．“三万里河”指黄河，“五千仞岳”指高山，正好对应图中黄河奔涌、高山耸立的景象，符合题意。 C．诗句描绘姑苏城外寺庙、夜半钟声的江南夜景，和黄河高山无关，不符合题意。 D．诗句写月夜山涧鸟鸣的清幽景色，没有黄河、高山壮阔画面，不符合题意。 9． 10．yín√   biāo√   yǐ√   闪耀√   远√   诗文书画√ 11．B 12． 【详解】9．书写时注意“眺、簇、眷、衷”的写法。 10．注意“旖”“垠”的读音易读错。 熠熠是形容闪光发亮，所以选“闪耀”。 “遐”本义是远，遐想即“悠远地想象”。 “墨客”指文人，墨指“诗文书画”，不是墨汁。 11．汉字字体演变顺序为：甲骨文→小篆→隶书→楷书，对应③→④→①→②。甲骨文最古老，小篆是秦统一后的标准字体，隶书由小篆简化而来，楷书演变最晚、为现代通用字体。 12．本题病因是动宾搭配不当，“让”与“留下深刻的印象”无法搭配使用，两种搭配不能混用：“给”搭配“留下印象”，“让”搭配人直接加感受。修改时调整动词即可。 示例：这次经历给我留下了深刻的印象（或：这次经历让我印象深刻）。 13．锻炼  慈祥  威严  赏识  赞许  情不自禁  由衷  辽阔  奔赴 14． bìng     bāi      huán 15．C 16．D 17．B 18． ② ④ ③ ① 【详解】13．书写时注意“锻”“炼”“慈”“威”“赏”“赞”“衷”“阔”“赴”的正确写法。 14．注意“迸”“扳”“徊”的读音易读错。 15．C．提供gōng。 16．文中画线部分“竞相举手”指同学们抢着举手发言，是积极参与的表现。 A．争先恐后：抢着向前，害怕落在后面，意思相近； B．跃跃欲试：心里急切地想试一试，意思相近； C．摩拳擦掌：形容做好准备，迫不及待要动手、比试，意思相近； D．袖手旁观：指置身事外不参与，和原意相反，因此替换错误。 17．A．“筹”拼音chóu； B．“铸”拼音zhù； C．“踌”拼音chóu； D．“祷”拼音dǎo。 18．（1）不惑之年是40岁，题干快到不惑对应②36岁； （2）期颐之年是100岁，题干即将期颐对应④99岁； （3）花甲之年是60岁，题干快到花甲对应③59岁； （4）而立之年是30岁，题干刚过而立对应①32岁。 19．纵横  小艇  操纵  辽阔  遮掩  飞驰  骏马  绵羊  牲畜  堪称 20．D 21．B 22．C 23．A 【详解】19．本题考查看拼音写词语能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“横、操、遮、驰、骏、畜、堪”笔画较复杂，易写错，需注意。 20．本题考查字音辨析。 D．熠熠发光（yù）——yì； 故选D。 21．本题考查选字填空。 在文段中的横线上“极目远______”，需要填入一个与“极目远”相搭配，且能表达向远处看的意思的字。 A．跳：通常表示跳跃的动作，与“极目远”无法搭配，不符合语境。 B．眺：表示远望，与“极目远”搭配成“极目远眺”，意为尽眼力之所及向远方眺望，符合语境。 C．挑：通常表示挑选、挑动的意思，与“极目远”无法搭配，不符合语境。 D．逃：表示逃跑的意思，与“极目远”无法搭配，不符合语境。 故选B。 22．本题考查多义字。 飞驰：（车马等）像飞一样地迅速向前奔跑 。文中“飞驰”的“驰”意思是（车马等）快速地跑。 A．疾驰：指（车马等）以高速奔跑。“驰”意思是（车马等）快速地跑，与“飞驰”的“驰”意思相同。 B．奔驰：指（车、马等）很快地跑。“驰”意思是（车马等）快速地跑，与“飞驰”的“驰”意思相同。 C．驰名中外：形容名声传播得极远。“驰”意思是传播，与“飞驰”的“驰”意思不同。 D．背道而驰：朝着相反的方向奔跑，比喻行动方向和所要达到的目标完全相反。“驰”意思是（车马等）奔跑，与“飞驰”的“驰”意思相同。 因此，与“飞驰”的“驰”意思不同的一项是“驰名中外”。 故选C。 23．本题考查选词填空。 “手疾眼快”原意是形容动作敏捷，但在此语境中使用不恰当，因为它没有表达出操作混乱或困难的意思。在这个文段中，需要找到一个与“cāo zòng自如”（即操作自如，形容船夫驾驶船只非常熟练、轻松）形成反义关系，且能恰当描述船只在多而复杂的环境中航行时若操作不当会呈现的状态的词语来替换“手疾眼快”。 A．手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。这个词语能够很好地表达出在船只多、情况复杂时，如果船夫操作不熟练可能会出现的混乱状态，与“cāo zòng自如”形成反义关系，使用恰当。 B．七手八脚：形容人多手杂，其动作忙乱。这个词语更多用于描述多人共同参与某项活动时的混乱状态，与文段中强调的单个船夫的操作状态不符，使用不恰当。 C．碍手碍脚：形容妨碍别人做事，使人感到不方便。这个词语与文段描述的船夫操作船只的情境无关，使用不恰当。 D．摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。这个词语表达的是积极、准备的状态，与文段描述的混乱或困难状态相反，使用不恰当。 综上所述，恰当的一项是“手忙脚乱”。 故选A。 24． 25．yín √ bǐng√     juān√ zhù√ 26．C 【详解】24．本题考查看拼音写汉字 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“崭、誉、耘、挠、渺”的笔画较复杂，易写错，需注意。 25．本题考查字音的辨析。 无垠（yín）：表示没有边际，故选yín。 秉承（bǐng）：指承受、接受（旨意或指示）。故选bǐng。 镌刻 （juān）：指雕刻。故选juān。 铸就（zhù）：指铸造、成就。故选zhù。 26．本题考查字义。 结合句子“奋力扭转中国航天事业的局面”可知，“扭”有扳转、转变情势的意思，与选项C中“扭：转动一部分。引申为：①走动时身体摇摆转动；②拧伤筋骨；③扳转，转变情势。③的释义相符。 故选C。 27． ①操纵 ②崭新 ③衔接 ④接触 ⑤奔赴 ⑥辽阔 28． B ① ③ ④ ② 颜真卿 29．D 【详解】27．本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“操”“崭”“衔”“触”“赴”“阔”的笔画较复杂，易写错，需注意。 28．本题考查词语解释和汉字演变。 （1）字义选择，先明确“愚昧”的意思是缺乏知识、愚蠢糊涂，再对应“昧”的字义演变。从“本义为昏暗，引申为昏、糊涂、不明白，如蒙昧”可知，故选B。     （2）字形演变顺序，汉字演变顺序一般是：金文→小篆→隶书→楷书。观察“昧”的字形，①是金文，③是小篆，④是隶书，②是楷书，故顺序为：①③④②。    （3）书法名家判断，从“楷书”“筋肉丰满，浑厚有力，恢弘雄壮、大气磅礴”的特点，可联想到颜真卿的楷书风格，故填颜真卿。 29．本题考查修辞手法。 先判断画线句的修辞手法（对比，将“大海、泰山”与“星海”对比），再逐一分析选项。 A．“繁华都市”与“家乡小院”对比，是对比修辞。   B．“那夜的豆、戏”与“现在”对比，是对比修辞。   C．“旁的花”与“梅花”对比，是对比修辞。    D．是对蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂的并列描写，属于排比，无对比。 故选D。 30．浩渺    拇指    航天    特殊 31．B 【详解】30．本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。像“浩渺”的“渺”，“拇指”的“拇”，“航天”的“航”，“特殊”的“殊”，这些字笔画较多，写的时候要仔细，别写错啦。 31．本题考查语句衔接。 首先，前面说“想象力有两个不同的方向”，那得先讲第一个方向。③“一个通往太空，往越来越宏观的方向”，就是第一个方向，所以先选③。 接着，要讲另一个方向啦，②“另一个是向内的，往越来越微观的方向”，这样两个方向就都介绍到了。 然后，⑤“这两个方向都有无穷无尽的开拓空间”，是对这两个方向的总结，告诉我们这两个方向都有很多可以探索的地方。 再然后，①“无垠的太空是人类想象力最好的施展之地”，是围绕“通往太空”这个宏观方向来具体说的，讲太空能让我们尽情发挥想象力。 最后，④“虚拟空间同样也能激发奇妙的想象力”，是对应②中“向内的”方向，④是对向内想象的具体阐述，讲虚拟空间也能激发想象力。 所以顺序是③②⑤①④，答案选B。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $