河北省沧州市部分地区2025-2026学年八年级下学期期末考试语文试题

2025一2026学年度第二学期期末教学质量评估 八年级语文（部编版） 第二部分 题号 第一部分 第三部分 总分 等级 得分 第一部分（1-2题，共15分) 1.南冀中学八年级全体师生开展“漫步沧州大地，探寻非遗古韵”研学实践活动，走进吴桥杂 技之乡，近距离接触沧州本土非遗文化，感悟传统民俗魅力，传承燕赵大地千年文脉。 阅读资料，完成任务（共11分) 走进吴桥，放眼望去，杂技文化浸润整座小城。杂技艺人动作xiáshú（①），翻腾跳跃 间，每一个招式都经过千锤百炼。惊鸿流转的表演，磅礴壮阔的场面，深深A（震撼/震动) 了在场每一位学子。吴桥杂技，作为沧州非遗文化的璀璨名片，承载着运河两岸的民俗记忆， juānkè（②)着一代代手艺人的坚守与热爱。 杂技艺术看似轻巧，实则背后是日复一日的打磨（甲）枯燥的训练、严苛的要求，磨练出 艺人坚韧的品格。时代飞速发展， 古老的吴桥杂技从未褪色。它融合力量与美感、 惊险与优雅，既是地域文化的瑰宝，也是中华传统文化的重要组成部分。同学们在研学中明白： 非遗不是尘封的古董，而是需要我们传承并B(弘扬/发扬)的精神财富。 (1)看拼音写词语（2分) ①xian shu ②juan kè (2)给下列加点字词注音(3分) 打磨( ) 磅礴( 瑰宝( (3)为A、B两处选恰当词语填空。(2分) A B (4)语段中甲处应选用的正确标点是( )(2分) A., B.o C.; D. (5)结合语境，在横线处填写一组恰当的关联词。（(2分) 时代飞速发展， 古老的吴桥杂技从未褪色。 2.八(1)班开展“以和为贵”语文学习实践活动，计划邀请学校德育处张主任担任“以和为贵” 主题演讲比赛的评委，下面是邀请函初稿，画线句有两处表述上的错误，请你找出并给出修 改建议。（共4分) 邀请函 尊敬的张主任： 您好！ 您长期担任学校德育处主任一职，对“和”在同学们学习生活中的重要性有很深的拙见。 特邀请您于5月12日上午9：00到八(1)班教室担任“以和为贵”主题演讲比赛的评委。敬请 务必光临。 八（1)班班委会 2026年5月11日 修改建议：（1) (2) 八年级语文（部编版)第1页（共8页) 第二部分（3-19题，共55分) 一、 古诗文阅读（共23分） (一)默写(6分) 3.阅读下面语段，补写出空缺的古诗文名句。（每空1分，共6分) 漫步沧州运河之畔，走进吴桥杂技之乡，研学非遗古韵，传承燕赵文脉。河畔秋景清雅， 自有《蒹葭》中“ 白露为霜”的悠远意境；杂技健儿腾跃翻飞，气势浩荡， 堪比《北冥有鱼》大鹏“ ”的雄姿。 非遗匠人潜心学艺，初心笃定，纵使历经磨难，仍如《卜算子·咏梅》中的寒梅傲骨，坚守气节： ”。沉下心来深耕技艺，远离浮躁喧嚣，便有《题 破山寺后禅院》里“山光悦鸟性 ”的宁静纯粹。匠人以一生坚守一门技艺， 不畏困苦、矢志不渝，乡土文脉绵延不绝，岁月温润悠长，让吴桥杂技这张沧州非遗名片永 久焕发光彩。 (二)阅读（共17分） 阅读下面古代诗歌，完成下面小题。（共6分) 【甲】 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣 裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥 日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤， 宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 咏田家 聂夷中① 二月卖新丝，五月粜②新谷。医得眼前疮③，剜却心头肉。 我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗④筵，只照逃亡屋⑤。 ①聂夷中：唐末诗人。②粜(tiào):出卖谷物。③眼前疮：指眼前的困难，眼前的痛苦。④绮罗：贵重的丝织品。 这里指穿绫罗绸缎的人。⑤逃亡屋：贫苦农民无法生活，逃亡在外留下的空屋。 4.两首诗都运用对比揭露了统治者对人民的剥削。“轻重对比” 一甲诗中“一车炭，千 余斤”与“ ”形成价值的轻重悬殊对比； “贫富对比”一乙诗中 ”与“逃亡屋”构成阶级的贫富鲜明对比。（2分) 5.根据画横线诗句想象卖炭翁的心理活动。(2分) 卖炭翁：“唉，虽然我只穿着单薄的衣服， 6.小翼同学朗诵乙诗颔联时，重读了“医”和“剜”，请结合该诗情感简析这样读的好处。（2分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。（共11分) 【甲】齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用甚少，而群臣衣服舆驾甚汰①，吾欲禁之，可乎？” 管仲曰：“臣闻之，君尝之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也必桂之浆衣练紫之衣，狐 白之裘。此群臣之所奢汰也。诗云：‘不躬不亲，庶民不信。’君欲禁之，胡不自亲乎？”桓 公曰：“善。”于是更制练帛之衣，大白之冠，朝一年而齐国俭也。（选自《说苑·反质》） 八年级语文（部编版）第2页（共8页） 【乙】齐桓公深知宁戚②，将任之以政，群臣争谗之，曰：“宁咸卫人，去齐不远，君可 使人问之。若果真贤，用之未晚也。”公曰：“不然。患其有小恶者，民人知小恶忘其大美， 此世所以失天下之士也。”乃夜举火而爵③之，以为卿相；九合诸侯，一匡④天下。桓公可谓善 求士矣。 (选自《刘子·妄瑕》) 【注释】①汰：同“泰”。骄奢，自大。②宁戚：春秋卫国人，齐国的大夫。③爵：授予爵位。④一匡：安定统一。 7.文中画波浪线的部分有一处需要断句，清用“”标示。（1分) 今君之食也必桂之浆衣练紫之衣 8.解释文中加点词的含义。(3分) (1)信： (2)更： (3)善： 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)君欲禁之，胡不自亲乎？ (2)民人知小恶忘其大美，此世所以失天下之士也。 10.设想一下，如果韩愈《马说》中的“千里马”遇到了齐桓公这样的“食马者”，还会“骈 死于槽枥之间”吗？它的结局可能会怎样？请结合选文简述理由。(3分) 二、现代文阅读（共20分） (一)阅读下面的文字，回答11一13题。（共8分) 【甲】你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你 们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都 是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利 的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼， 不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的 光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。 我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌） (节选自闻一多《最后一次讲演》) 【乙】经常有人问我成功的“秘诀”是什么？其实谈不上什么秘诀，我的体会是“知识、汗水 灵感、机遇”这八个字。首先，知识就是力量，是基础，同学们不但要打好基础，还要开阔视野， 掌握最新发展动态。第二，点，汗水指的是要能吃苦，任何一个科研成果都来自深入细致的实干 和苦干。特别是我们学农的光是书本知识不够，还要实践。要在农田里面做试验，免得变成一 个“书呆子”。第三，要有灵感，灵感就是思想火花，是知识、经验、思索和追求综合在一起 升华的产物，同学们要做“有心人”，随时注意捕捉思想的火花。第四是机遇，有一句名言叫 做：机会宠爱有心人；还有句话叫做：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有， 机会宠爱什么人呢？有心人！所以说，我们要做有心人，随时注意捕捉思想的火花。偶然的东 西带给我们的可能是灵感和机遇，你们要学会用哲学的思维看问题，透过偶然性的表面现象， 找出隐藏在其背后的必然性。我认为坚持做到这几点，才能突破障碍实现梦想。 同学们，中国进入了新时代，你们是新时代中国青年，肩负着中华民族伟大复兴的使命， 未来赋予了你们强农兴农的责任，我相信你们必定会在追求真理的道路上躬行实践、厚积薄发， 并将不会辜负时代的担当。 (节选自袁隆平院士《做躬行实践、厚积薄发的新时代青年》的讲话) 八年级语文（部编版）第3页（共8页) 【丙】 撰写演讲稿的技巧 ①要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等， 以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。 ②写好开头，吸引听众关注。演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近 与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可 以提出问题，引发思考。总之，要快速“抓住”听众。 ③明确表达观，点，把思路展现出来。听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那 样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自己观，点和思路的“辨识度”，除了观 ,点要明确外，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性的语句来提示自己的思路，将其更 直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。 ④精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观，点，加深印象；也可以 提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结束语能有效调动听众的情绪，或 将他们的思考引向深入。 ⑤着力锤炼语言，增强演讲的感染力。演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或 轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特，点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、 方言或生僻词语，多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、 拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果；有意识地锤炼“金 句”，给听众以深刻的印象。 11.下列关于演讲稿撰写技巧和闻一多、袁隆平演讲内容的说法，不正确的一项是( )(3分) A.撰写演讲稿时，应充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等因素，以做到“心 中有听众”。 B.闻一多的演讲中，他表达了人民的力量是强大的，并坚信反动势力最终会被人民所毁灭。 C.袁隆平在演讲中强调了“知识、汗水、灵感、机遇”这八个字的重要性，并鼓励青年要 敢于实践，勇于担当。 D.演讲稿的语言应该使用文言、方言或生僻词语，以体现其庄重严肃或轻松活泼的风格。 12.你认为材料甲和材料乙在演讲风格上有何不同？（2分) 13.结合材料丙，分析材料乙中袁隆平院士的演讲技巧。（3分) (二)）暑假期间，八年级(3)班阅读小组长去丽江旅游，在微信阅读交流群中发了很多游玩 照片，同学们纷纷点赞。语文老师看到同学们的互动，随即发了下文。小组长邀请你 一起阅读此文，完成一次微信视频号拍摄。（共12分) 玉龙雪山和九子海 阿来 ①早餐时，我特意多吃了一片面包，还多喝了半杯牛奶，就是为了去到玉龙雪山。 ②开几十公里汽车，然后在一片云杉林里换乘高山缆车。缆车升到半空，掠过高大的云杉 树梢，掠过杉树下的林间草地，掠过从山上奔泻而下的飞珠溅玉的溪流。下方的树变得低矮了， 变成了杜鹃树丛。然后，是高山草甸，然后，草也消失，变成了滚滚的闪烁着金属光泽的砾石。 八年级语文（部编版)第4页（共8页) 砾石滩上方，是陡峭的岩壁。然后，闪闪发光的冰川在岩壁的顶端出现。一路坐着缆车，我看 到了山景在我眼前不断地变化着。 ③接着，越过陡壁，出现了一个平台，缆车停下。现在，我们已经站在玉龙雪山上了。但 不是它的顶峰，而是在肩头上。拾眼望去，它巨大的白色峰体如同一根锁定乾坤的神针，直直 地插入云中，屹立于群山之巅。此时，我看见了山，看见了冰、雪和陡峭的岩壁直接构成的雄 伟庄严。 ④游客开始蜂拥而来的时候，我们已经踏上归程。缆车上，我一直在注视，注视那些融化 的冰川水，如何丝丝缕缕地垂下悬崖，如何在悬崖下汇成溪流，如何在草甸间，在杜鹃树丛中 曲折蜿蜒而相互汇集、壮大，很快变成白浪飞溅的小河，在云杉林中奔腾而下。 ⑤从玉龙雪山上奔流而下的水流不知道在什么时候从什么地方消失了。 ⑥不一会儿，地势猛然下跌，然后，一个美丽的山间盆地出现在眼前。 ⑦这就是九子海，盛开着报春花的九子海。 ⑧在干旱的四围环山中，这个叫作九子海的山间小盆地却滋润、肥沃，而且宁静。远远望去， 一望无际的绿，层层叠叠的，在盆地中蔓延，让人眩晕。 ⑨我自己在这小盆地中四处转悠。我看到，刚才消失不见的水又出现了。从山坡与盆地相 交的岩缝间，甚至就直接从平展的草地下冒出来，汇集成溪流，在盆地中蜿蜒。一个老乡说， 你跟水走，走到落水洞那里，就又不见了。我便跟着蜿蜒的水流，穿过那些开满报春花的草地， 直到盆地东南方。果然，水流从那里突然跌入一个空洞，又一次从眼前消失不见了。 ①在一个小湖边，我坐下来，看那被水滋润着的，开得鲜艳的，开得热烈的报春花，盛开 在九子海的草甸上。它们的花朵不大，却异常精致，色彩从淡雅的粉红、纯净的白到鲜艳的黄， 每一朵都像是经过精心挑选，恰到好处地，点缀在绿叶之间。 ①此刻，我突然想到一个叫威尔逊的人，他曾将中国横断山区的植物带到英国别化，并以 他新生女儿的名字命名了香海仙报春花。中国那么多的美丽植物，自古以来，生长在荒野中， 花开花落，自生自灭，大多数都未经科学认定，直到外国人来命名来发现。 ②今天，这种情形已经随着中国人科学意识的觉醒、现代教育的普及、国力的增长而渐有 改观。正如丽江当地的纳西人—和爱军博士，他曾在日本攻读博士，学成后，放弃了优越的 条件，回到故乡，从事植物研究与保护工作。目前，他正力主促成在九子海建立一个“世界报 春花园”，集野生报春花品种研究、保护、驯化，以及旅游观赏于一体。 ③一些关于人与自然、人与乡土的认知，在我脑海里愈发得明晰了。 ④想到这儿，我继续走向报春花盛开的原野。 (选自《西高地形记》，有删改) 14.【定路线】根据文章内容，将阅读小组长手绘的拍摄路线图补充完整。（2分) 雪峰入云图 玉龙雪山顶 …只 平台」 冰小 1② D 若壁 报春盛开图 细砾石 静公高山草甸 永川水 ,报春花 感树品 九子海 方水 筹林间年地 云杉林 ① ② 八年级语文（部编版)第5页（共8页） 15.【选文案】阅读小组长准备将第⑧段画线句作为微信视频号文案，请帮助他阐述当选文案 的理由。(3分) 远远望去，一望无际的绿，层层叠叠的，在盆地中蔓延，让人眩晕。（从描写角度） 16.【找镜头】阅读小组长将第⑩段进行重点拍摄，该段采用独到的观察角度，写出了独特的 景物特征，请结合文段内容进行分析。（3分) 17.【悟主旨】文章第④段中说：“想到这儿，我继续走向报春花盛开的原野。”作者会想到 什么呢？请从下面观，点中任选其一，结合文章内容作简要分析。(4分) A.水与玉龙雪山、九子海有着亲密的关系。 B.今天，人们正努力寻求以科学的方式来认识乡土，建设乡土。 三、整本书阅读（共12分) 18.阅读材料，完成各题。（6分) 【甲】“萤的恋爱生活的故事更是充满了热情与浪漫。当雌虫看到从地面上出现了一小粒 模糊的光时，它就会急急忙忙地朝地下挖一个小洞，迎接久等的爱人。然后，在短暂的盛会之后， 雄虫与雌虫交配，之后它们各自安静地离去，只留下一个洞穴。” 【乙】“在素描本上，我怀着极大的喜悦用黑线描绘了两个正在交配的粪金龟。我仿佛看 到一只成年的雄性粪金龟在环顾四周，寻找新的配偶。我想象着它那焦虑不安的神情，因为它 的直觉在告诉它，它的短暂的生命将在寻找配偶的过程中消耗殆尽。它的目光落在了一只雌性 粪金龟的身上，它快步走过去，向它发出求爱的信号，但立即遭到了对方的拒绝。雄虫并不气馁， 一次又一次地发出求偶信号，但一次又一次地被雌虫冷漠地拒绝。这样的情况可能持续了半个 小时左右。最后，当那只雄性粪金龟绝望地离开时，我为它的毫不畏惧、毫不气馁的精神而感 到深深的敬佩。” (1)根据你对选文的了解，选出对作品理解不正确的一项()（3分) A.选文出自《昆虫记》，是法国著名昆虫学家法布尔写的科普巨著。 B.选文坚守科学精神立场，摒弃人文色彩，用详实的数据严肃客观的记录了昆虫的生活。 C.选文不仅记录了昆虫的生活习性，更关注昆虫的生命过程，体现了作者对生命的尊重。 D.选文语言活泼诙谐，用拟人的手法描写“萤”和“粪金龟”的世界，读来情趣盎然。 (2)小雨在读了《昆虫记》一书后这样感叹到：“看虫是虫，看虫不是虫”，请你结合选文内容， 说说你对这句话的理解。（3分) 19.八年级开展《经典常谈》的整本书阅读活动，请你参与并完成以下任务。（6分) (1)【阅读交流】小吴和小桥交流《经典常谈》的阅读感受，请你根据原著内容帮他们补全对话。 （3分) 小吴：《经典常谈》是① (作者姓名)先生为我们中学生撰写的一部介 绍传统文化经典的著作。 八年级语文（部编版）第6页（共8页） 小桥：老师推荐我们采用② (阅读方式)，先浏览目录以了解全书结构 和内容，再根据自己的兴趣和目的选择相应篇目精读。 小吴：我对自己的姓名用字很感兴趣，你会推荐我阅读哪一本经典著作？ 小桥：根据《经典常谈》的介绍，你可以从③《 》(经典著作名称)得 知字形变化和字源解释。 (2)【观点论述】有同学认为《经典常谈》已经过时，不适合列为中学生必读名著。对于《经 典常谈》，你如何看待？请结合其内容和风格，谈谈你的看法，不超过80字。(3分) 第三部分（20题，共50分) 20.写作(50分) 有这样一则寓言：匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回 答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我 的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方， 还是会惹人讨厌的。” 这个故事引发了你哪些思考与联想？请根据材料，联系实际，自定立意，自选文体，自拟标题， 写一篇不少于600字的文章。 ▲100字 ▲200字 八年级语文（部编版)第7页（共8页) ▲300字 ▲400字 ▲500字 ▲600字 八年级语文（部编版）第8页（共8页）2025一2026学年度第二学期期末教学质量评估 八年级语文参考答案及评分标准（部编版） 1.（11分) (1)(2分)娴熟 镌刻 (2)(3分)(dǎm6)(pang b6)(guibǎo） (3)(2分)震撼弘扬 (4)(2分)D (5)（2分)虽然…但是… 2.(4分) （1)(2分)将“拙见”改为“认识”。 (2)(2分)删除“务必”。 3.（6分)蒹葭苍苍 水击三千里，抟扶摇而上者九万里 零落成泥碾作尘，只有香如故 潭影空人心 4.（2分)半匹红纱一丈绫 绮罗筵 5.（2分)示例：但我盼望着天气能再冷一些，这样我的炭才能卖个好价钱啊！（意思对即可) 6.（2分)示例：强化（突出)农民生存的痛苦与无奈。（言之成理即可) 7.（1分)今君之食也必桂之浆/衣练紫之衣 8.(3分)相信，信任另，另外擅长，善于 9.（4分)(1)您想要禁止他们骄奢的行为，为什么不从自身做起呢？ (2)百姓（常因只）了解（一个人的)小缺点而忽视他的大优点，这就是世上失去 有才能有德行的人的原因啊。 10.（3分)示例：“千里马”如果遇到了齐桓公，可能不会“骈死于槽枥之间”，还可能会被齐 桓公赏识，并得到重用，发挥才干。因为齐桓公不仅能够听取臣子的建议，而且 善于发现并任用宁戚这样有小缺点的人才，齐桓公是如伯乐一般的人，所以定会 发现“千里马”的潜力并妥善对待它。 11.（3分)D 12.（2分)材料甲的演讲风格慷慨激昂，气势磅礴，充满强烈的感情色彩；材料乙的演讲风格 则质朴自然，娓娓道来，亲切感人。 八年级语文参考答案（部编版）第1页（共3页) 13.（3分)①演讲开头，袁隆平院士首先提问，吸引听众关注，并顺势提出自己的体会，进入 正题。②演讲过程中，袁隆平院士观点明确，思路清晰，先总说后分说，并适时总 结，提醒听众注意。③演讲结尾，袁隆平院士重申观点，鼓舞听众，并对听众提出 殷切希望。 14.（2分)山景变幻图 水流汇集图 15.（3分)运用了侧面描写/环境描写，通过写九子海小盆地中各样植物绿意盎然的景象，侧 面突出了九子海的滋润、肥沃而且宁静的特点，表达了作者对九子海的喜爱与赞 美之情。 16.（3分)第①段采用定点观察，作者将地点定在小湖边。写出了报春花鲜艳、热烈及其花朵 异常精致的特点，表达了作者对报春花的喜爱和对大自然奇景/美景/九子海的赞美 之情。 17.(4分)示例一：我选择观点A。文章中多次提到了水在玉龙雪山和九子海中的重要作用， 水不仅是这些地区生命的源泉，也是它们美丽与活力的象征。因此，当作者想到 这些时，被水与玉龙雪山、九子海的亲密关系所触动，进而继续走向那片充满生 机与希望的报春花盛开的原野。 示例二：我选择观点B。作者意识到像和博士这样的科学家回归乡土，用科学的方 法研究、保护并推广乡土资源，如报春花，正是人们以科学的方式认识乡土和建 设乡土这一趋势的体现。因此，作者受到鼓舞，决定继续前行，亲自去感受报春 花盛开的美丽景象，同时也对科学建设乡土的未来充满期待和信心。 18.(6分) (1)(3分)B (2)(3分)“看虫是虫，看虫不是虫”这句话体现了我们阅读《昆虫记》过程中对昆虫认知 的两个不同角度。首先，“看虫是虫”，这是最直观的理解，如同两文中所描绘的 场景一般，昆虫在自然界中繁衍生息，萤火虫、粪金龟等都有其特定的行为模式 和生存方式。他们按照自然规律进行交配，扮演着自己生态环境中的角色，并且 发生着种种生活的小故事。 其次，“看虫不是虫”，这是指我们通过初步认识昆虫后，开始深入挖掘昆虫的生 活习性和本质。比如乙文中作者通过细致的观察和描绘，显现出粪金龟求偶过程 中的坚韧与执着，让我们看到了这些表面上微不足道的生命中所蕴含的深厚情感 和精神力量。这时候，我们不再只是将它们简单地视为“虫”，而是开始意识到 它们和人类一样，都有自己的情感和生活体验。 八年级语文参考答案（部编版）第2页（共3页) 19.(6分) (1)(3分)朱自清选择性阅读说文解字 (2)(3分)例如：《经典常谈》不会过时，它以现代的、科学的学术观念研究传统典籍，摒 弃一味“尊经”“崇古”的旧习。阅读它，能够了解我国古代思想文化的基本面 貌，还能学会实事求是地审视传统文化。 20.（50分)略 作文评分标准 一类 二类 三类 四类 20~18分 17~14分 13~10分 9~0分 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 内容(20分) 中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确 内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体 感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实 25~22分 21~18分 17~14分 13~0分 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整 表达(25分)》 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺 用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确 表达方式运用好表达方式运用较好表达方式运用一般 表达方式运用差 书写(5分) 5分 4分 3~2分 1~0分 字体美观 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 八年级语文参考答案（部编版）第3页（共3页)