第5单元 有趣的立体图形 测评卷&综合实践 记录我的一天-【学亦练】2025-2026学年一年级上册数学同步课件（北师大版·新教材）

该小学数学课件系统梳理了第五单元立体图形（长方体、正方体、圆柱、球）与时间认知（整时、半时、快几时、刚过几时）的核心知识，通过分类识别、数量比较、时间记录等活动构建知识网络，体现图形特征与时间表示的内在逻辑联系。 其亮点在于以“记录我的一天”实践情境串联知识，设计“选一选图形”“连一连钟表”“给钟面配指针”等活动，培养学生的几何直观、空间观念（数学眼光）和应用意识（数学语言），附加题激发创新意识。分层练习满足不同学生需求，帮助巩固知识，为教师提供系统复习工具。

第五单元测评卷 一年级数学（上册） 一步一学 亦学亦练 1 第五单元测评卷 综合实践　记录我的一天 2 一、选一选。 1. 滚得最快的是(　①　) ① ② ③ ④ 2. 长方体是(　④　) ① ④ ① ② ③ ④ 综合实践　记录我的一天 3. 正方体是(　①　) 4. 圆柱是(　②　) ① ② ① ② ③ ④ ① ② ③ ④ 综合实践　记录我的一天 5. 仔细看钟面 。下面说法正确的是(　③　) ①6时 ②快6时了 ③6时刚过 ③ 综合实践　记录我的一天 二、连一连。(共26分) 1. 将形状近似的图形连起来。 综合实践　记录我的一天 2. 下面的图形是由上面哪些物体组合拼成的？连一连。 综合实践　记录我的一天 3. 将钟表与对应的时间连起来。 1时　　　10时半　　6时半　　　9时　　　　3时 综合实践　记录我的一天 三、数一数，比一比，填一填。 1. (1) 长方体有(　2　)个，正方体有(　4　)个。 (2) 圆柱有(　3　)个，球有(　2　)个。 (3) 正方体比球多(　2　)个。 2 4 3 2 2 综合实践　记录我的一天 2. (1)(　圆柱体　)最多，(　正方体　)最少。(填图形名称) (2)(　长方体　)和(　球体　)同样多。(填图形名称) 圆柱体 正方体 长方体 球体 综合实践　记录我的一天 (3)圆柱比球多(　3　)个。 　8　－　5　＝　3　 (4)正方体比长方体少(　1　)个。 　5　－　4　＝　1　 3 8 － 5 3 1 5 － 4 1 综合实践　记录我的一天 四、给下面的钟面配上合适的时针或分针。 综合实践　记录我的一天 五、看图，填一填。 快乐的星期天，浩浩和爸爸、妈妈去公园游玩。 (　9　)时出门　　　　(　3　)时回家 在公园里玩了(　6　)个小时。 9 3 6 综合实践　记录我的一天 附加题。 动动脑筋，哪两个图形可以拼成 。(选填序号) ① ② ③ ④ ⑤ (　①　)和(　④　)，(　②　)和(　⑤　)。 ① ④ ② ⑤ 综合实践　记录我的一天 15 $