5 怎样搭得高-【学亦练】2025-2026学年一年级上册数学作业课件（北师大版·新教材）

该小学数学课件围绕“有趣的立体图形”中“怎样搭得高”，通过连一连、搭一搭等动手活动，承接立体图形认识，以操作任务为支架，引导学生从图形匹配到拼搭应用，理解立体图形的稳定性与高度关系。 其亮点在于通过判断搭稳、最难搭高及选取4个图形拼搭又高又稳等任务，结合空间观念和几何直观，培养学生用数学眼光观察立体图形特征。采用动手实践与问题探究的教学方法，学生能在操作中发展空间观念，教师可借助具体活动设计提升教学效果。

第五单元　有趣的立体图形 一年级数学（上册） 一步一学 亦学亦练 1 第五单元　 怎样搭得高 2 一、下面的每幅图是由上面的哪幅图搭起来的？(连一连) 怎样搭得高 二、搭一搭，做一做。 1. 下面能搭稳的画“√”。 (　√　)　　 　 (　√　)　　 　 (　√　)　 　　 (　√　) √ √ 怎样搭得高 2. 在最难搭高的一组下面画“×”。 (　　) (　 　) (　×　) (　　) × 怎样搭得高 3. 下面搭得最高的画“√”，搭得最稳的画“○”。 (　　) (　○　) (　√　) ○ √ 怎样搭得高 三、从下面5个图形中选取4个进行拼搭，尝试搭一个又高又稳的 图形。 怎样搭得高 8 $