精品解析：贵州黔东南苗族侗族自治州2025-2026学年人教版下学期期末检测五年级数学

2025－2026学年度第二学期期末学业水平测试 五年级数学试卷 一、填空题。（每空1分，共29分） 1. 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添上（ ）个这样的单位就是最小的奇数。 2. 在括号里填上适当的数。 5.6dm3＝（ ）cm3 2700cm3＝（ ）L 6dm2＝（ ）m2 3. 一个数既是42的因数，又是6的倍数，这个数最大是（ ），最小是（ ）。 4. 有一个三位数：，如果这个三位数是2和5的倍数，里应该填（ ），如果这个三位数是3和5的倍数，里应该填（ ）。 5. （ ）比多，比（ ）多。 6. 康康的爷爷喜欢收藏纪念币，他收藏了6枚外观完全相同的纪念杭州西湖文化景观的银币，其中有一个是假的，重量轻了一点。请你用一架天平称，至少称（ ）次，才能找出假的银币。 7. 把一块长10厘米、宽6厘米、高4厘米的麻城花岗岩切成两个完全相同的小长方体，表面积最多增加（ ）平方厘米，最少增加（ ）平方厘米。 8. 把糖果平均分给8个小朋友，每个小朋友分到全部糖果的（ ），每个小朋友能分到糖果（ ）千克，每个小朋友分到的重量相当于1千克的（ ）。 9. 在1﹣10中，质数有（ ），合数有（ ）；其中既是偶数又是质数的是（ ），既是奇数又是合数的是（ ）。 10. ＝＝＝12÷（ ）＝（ ）（填小数）。 11. 李老师用一根铁丝正好围成了一个长方体框架教具（如图，单位：cm）。现在要用同样长的铁丝做一个正方体框架教具，做成的正方体框架教具的棱长是（ ）cm。（接头处忽略不计） 12. 16和8的公倍数有（ ）个，其中最小的是（ ）。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，共5分。） 13. 统计两架模型飞机在一次飞行中时间和高度的记录用复式条形统计图更合适。（ ） 14. 两个奇数的和一定是偶数。（ ） 15. 方程与的解相同。（ ） 16. 长方体的长、宽、高都扩大到原来的5倍，则体积也扩大到原来的5倍。（ ） 17. 两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米，剩下的部分一样长。（ ） 三、选择题。（把正确答案的序号写在括号里，共5分） 18. 小平在计算5.6除以一个数时，由于商的小数点向右点错了一位，结果是14，这道题的除数是（ ）。 A. 0.4 B. 4 C. 7.84 D. 40 19. 某市出租车收费标准：2km以内5元；超过2km的部分，每千米1.5元（不足1km按1km计算）。王老师坐出租车去离学校12.8km远的教育局开会，应付车费（ ）元。 A. 19.2 B. 21.2 C. 21.5 D. 23.7 20. 下图是王芳做的“土豆与胡萝卜体积对比”实验，长方体容器的长是14cm，宽是12cm，高是20cm。由图可知，（ ）。 A. 两者体积一样 B. 胡萝卜体积大 C. 土豆体积大 D. 无法确定 21. 的分子加上12，要使这个分数的大小不变，分母应该（ ）。 A. 加上18 B. 加上27 C. 加上12 D. 扩大到原来的2倍 22. 下图中，（ ）不是正方体的展开图。 A. B. C. D. 四、计算题。（共24分） 23. 直接写出得数。 24. 脱式计算，能简算的要简算。 25. 看图列式。 26. 看图列式。 27. 计算下边图形的表面积和体积。（单位：cm） 六、作图题。（6分） 28. 按要求操作。 （1）以直线MN为对称轴，画出图①的轴对称图形②。 （2）图形①绕点O顺时针旋转90°，得到图形③。 （3）将图形②向右平移6格，得到图形④。 七、解决问题。（共25分） 29. 李师傅、王师傅、张师傅三人加工同样的机器零件。李师傅3分钟加工8个，王师傅4分钟加工11个，张师傅加工13个要用5分钟，谁的工作效率最高？ 30. 某城市规定：住宅小区的绿地面积不能少于总占地面积的。某小区里，居民楼的占地面积是平方千米，占该小区总占地面积的；道路面积占该小区总占地面积的；其余区域是绿地。该小区的绿地面积符合规定吗？请计算说明理由。 31. 甲、乙两城相距520千米，货车以每小时60千米的速度从甲城开往乙城，3小时后客车才从乙城开往甲城，又经过3.4小时两车相遇，客车每小时行驶多少千米？ 32. 将如图所示的纸板沿虚线折叠，刚好可以围成一个长方体。这个长方体的体积是多少立方厘米？ 33. 小优家买了A、B两款智能扫地机器人用来清理全屋的地板，她分别记录了两款智能扫地机器人前五次完成相同任务的时间。（单位：分） 次序 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 A款时间 12 10 11 12 11 B款时间 20 14 10 7 6 （1）根据表中的数据完成复式折线统计图。 （2）A款智能扫地机器人前五次任务平均用时（ ）分钟。 （3）B款智能扫地机器人第三次用时是前一次用时的（ ）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第二学期期末学业水平测试 五年级数学试卷 一、填空题。（每空1分，共29分） 1. 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添上（ ）个这样的单位就是最小的奇数。 【答案】 ①. ②. 7 ③. 5 【解析】 【分析】分数单位是把单位“1”平均分成若干份取其中1份的数，即：若干分之一。所以分母是几分数单位就是几分之一，据此确定的分数单位； 分数的分子是几就表示有几个这样的分数单位，所以直接看​的分子，即可得到对应个数； 最小的奇数是1，将1转化为和同分母的分数，是，用转化后的分数的分子12减去的分子7，就能得到需要添加的分数单位个数。 【详解】（1）表示把单位“1”平均分成12份，所以它的分数单位是：。 （2）表示把单位“1”平均分成12份，取了其中的7份，1份是，7份就是7个，所以： 它有7个这样的分数单位。 （3）所以最小奇数是1，1可以看成任意分子、分母相等的分数，所以1＝，所以1里面有12个： 12－7＝5（个） 所以再加上5个这样的分数单位就是最小的奇数。 2. 在括号里填上适当的数。 5.6dm3＝（ ）cm3 2700cm3＝（ ）L 6dm2＝（ ）m2 【答案】 ①. 5600 ②. 2.7#### ③. 0.06## 【解析】 【分析】；；。高级单位换算成低级单位乘进率，低级单位换算成高级单位除以进率。 【详解】5.6×1000＝5600，； 2700÷1000＝2.7，； 6÷100＝0.06，。 3. 一个数既是42的因数，又是6的倍数，这个数最大是（ ），最小是（ ）。 【答案】 ①. 42 ②. 6 【解析】 【分析】根据找一个数因数的方法，可以利用除法算式，按从小到大的顺序一组一组地找；据此找出42的因数，再从中找出6的倍数即可。 【详解】42÷1＝42，42÷2＝21，42÷3＝14，42÷6＝7 42的因数有：1，2，3，6，7，14，21，42 其中6的倍数有：6，42 则最大是42，最小是6。 4. 有一个三位数：，如果这个三位数是2和5的倍数，里应该填（ ），如果这个三位数是3和5的倍数，里应该填（ ）。 【答案】 ①. 0 ②. 5 【解析】 【分析】一个数，既即是2的倍数，又是5的倍数，那么这个数的个位上的数是0；一个数既是3的倍数，又是5的倍数，首先个位上是0或5，其次各个数位上的数字的和是3的倍数。据此填写。 【详解】2＋8＋0＝10 10不是3的倍数 2＋8＋5＝15 15是3的倍数 有一个三位数：，如果这个三位数是2和5的倍数，里应该填0，如果这个三位数是3和5的倍数，里应该填5。 【点睛】掌握2、3、5的倍数特征是解答本题的关键。 5. （ ）比多，比（ ）多。 【答案】 ①. ##kg##kg ②. ##kg##kg 【解析】 【分析】第一空求比已知数多的数，用加法计算；第二空已知一个数比另一个数多多少，求另一个数，用减法计算。计算前需先将分数化为最简分数，再通分计算，结果需化为最简分数。 【详解】（kg） （kg） 6. 康康的爷爷喜欢收藏纪念币，他收藏了6枚外观完全相同的纪念杭州西湖文化景观的银币，其中有一个是假的，重量轻了一点。请你用一架天平称，至少称（ ）次，才能找出假的银币。 【答案】2 【解析】 【分析】利用天平找次品时，为了使称量次数最少，应将待测物品分成3份，且尽量平均分。对于6枚银币，最优分法是分成3份，每份2枚。 【详解】6÷3＝2（枚） 第一次称：取其中2份称，如果天平平衡，则假的在第3份里，如果天平不平衡，则假的在较轻的一份里； 第二次称：将2枚分别放在天平的两端，较轻的就是假的。 所以至少称2次。 7. 把一块长10厘米、宽6厘米、高4厘米的麻城花岗岩切成两个完全相同的小长方体，表面积最多增加（ ）平方厘米，最少增加（ ）平方厘米。 【答案】 ①. 120 ②. 48 【解析】 【分析】把一个长方体切成完全一样的两个小长方体，表面积增加了2个切开的面的面积，所以把长方体平行于上下底面切开，表面积增加最多，增加了2个底面积；把长方体沿着高切开，增加最少，增加了2个侧面积，根据长方体的各个表面的计算公式：长方形的面积＝长×宽，可求得。 【详解】（1）长方体的底面积： （平方厘米） （平方厘米） （2）长方体侧面积： （平方厘米） （平方厘米） 所以把一块长10厘米、宽6厘米、高4厘米的麻城花岗岩切成两个完全相同的小长方体，表面积最多增加120平方厘米，最少增加48平方厘米。 8. 把糖果平均分给8个小朋友，每个小朋友分到全部糖果的（ ），每个小朋友能分到糖果（ ）千克，每个小朋友分到的重量相当于1千克的（ ）。 【答案】 ①. ②. ③. 【解析】 【分析】（1）求每个小朋友分到全部糖果的几分之几，是把全部糖果看作单位“1”，平均分成8份，求每份占整体的几分之几，用1 除以份数； （2）求每个小朋友分到多少千克，是用糖果的总重量除以人数，求具体数量； （3）求分到的重量相当于1千克 的几分之几，是用分到的具体重量除以1千克。 【详解】（1）1÷8＝ 所以每个小朋友分到全部糖果的。 （2）5÷8＝ （千克） 所以每个小朋友能分到糖果千克。 （3）÷1＝ 每个小朋友分到的重量相当于1千克的。 9. 在1﹣10中，质数有（ ），合数有（ ）；其中既是偶数又是质数的是（ ），既是奇数又是合数的是（ ）。 【答案】 ①. 2、3、5、7 ②. 4、6、8、9、10 ③. 2 ④. 9 【解析】 【分析】一个数，只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数； 一个数，除了1和它本身外，还有其它因数，这样的数叫做合数； 1既不是质数，也不是合数，最小的质数是2； 能被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫做奇数，据此解答。 【详解】在1﹣10中，质数有：2，3，5，7； 合数有：4，6，8，9，10； 既是质数又是偶数的有：2； 既是奇数又是合数的有：9。 10. ＝＝＝12÷（ ）＝（ ）（填小数）。 【答案】9；48；32；0.375 【解析】 【分析】根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变；根据分数与除法的关系，除数作分母，被除数作分子，分子3乘4得12，再根据分数的基本性质，分母8也要乘4得32；一个分数可以看作是两个数相除，用3除以8算出商即可。 【详解】 ＝12÷32 ＝3÷8＝0.375 ＝＝＝12÷32＝0.375 11. 李老师用一根铁丝正好围成了一个长方体框架教具（如图，单位：cm）。现在要用同样长的铁丝做一个正方体框架教具，做成的正方体框架教具的棱长是（ ）cm。（接头处忽略不计） 【答案】10 【解析】 【分析】根据题意可知，长方体和正方体的棱长总和相等，都等于这根铁丝的总长度；先根据长方体的棱长总和＝（长＋宽＋高）×4，求出铁丝的总长度；再根据正方体的棱长总和÷12＝棱长，即可解答。 【详解】（15＋10＋5）×4÷12 ＝30×4÷12 ＝120÷12 ＝10（cm） 12. 16和8的公倍数有（ ）个，其中最小的是（ ）。 【答案】 ①. 无数 ②. 16 【解析】 【分析】一个数的倍数的个数是无限的，因此两个数的公倍数的个数也是无限的。当两个数成倍数关系时，较大的那个数就是它们的最小公倍数。 【详解】因为一个数的倍数的个数是无限的，所以16和8的公倍数的个数也是无限的，即有无数个。 因为16÷8＝2，所以16是8的倍数。所以16和8的最小公倍数是16。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，共5分。） 13. 统计两架模型飞机在一次飞行中时间和高度的记录用复式条形统计图更合适。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】条形统计图可以直观地显示数量的多少。折线统计图除了显示数量的多少，还可以清楚地反应数量的增减变化情况。根据各种统计图的特点，选择合适的统计图，据此解答。 【详解】由分析得：统计两架模型飞机在一次飞行中时间和高度的记录用复式折线统计图更合适，所以原题说法错误。 故答案为：× 14. 两个奇数的和一定是偶数。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】不是2的倍数的数叫奇数；是2的倍数的数叫偶数。奇数＋奇数＝偶数，据此解答。 【详解】例如：1是奇数，3是奇数，1＋3＝4，它们的和4是偶数。 11是奇数，5是奇数，11＋5＝16，它们的和16是偶数。 故两个奇数的和一定是偶数，这种说法是正确的。 故答案为：√ 15. 方程与的解相同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】要判断两个方程的解是否相同，需要分别求出这两个方程的解，然后比较两个方程的解是否相等。 【详解】 解： ： 解： 因为两个方程的解都是，所以方程与的解相同。 故原题说法正确。 故答案为：√ 16. 长方体的长、宽、高都扩大到原来的5倍，则体积也扩大到原来的5倍。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据长方体的体积公式：体积＝长×宽×高，再根据积的变化规律，积扩大的倍数等于因数扩大倍数的乘积，由此判断。 【详解】5×5×5 ＝25×5 ＝125 125≠5 由分析可得：长、宽、高都扩大到原来的5倍，体积扩大到原来的125倍，原题说法错误。 故答案为：× 17. 两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米，剩下的部分一样长。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】第一根截去的是铁丝总长的（分率），第二根截去的是米（具体长度）。由于铁丝的总长度未知，无法确定对应的具体数值是否等于米，因此剩余部分的长度可能相等，也可能不相等，结论不成立。 【详解】设铁丝原长为米。 第一根剩余长度为（米） 第二根剩余长度为（）米。当时，解得米，此时剩余长度相等；但若米（如米或米），剩余长度不相等。因此，结论“剩下的部分一样长”不一定成立。 故答案为：× 三、选择题。（把正确答案的序号写在括号里，共5分） 18. 小平在计算5.6除以一个数时，由于商的小数点向右点错了一位，结果是14，这道题的除数是（ ）。 A. 0.4 B. 4 C. 7.84 D. 40 【答案】B 【解析】 【分析】商的小数点向右点错了一位，结果是14，如果不点错，正确的商是1.4，根据除数＝被除数÷商，列式计算即可。 【详解】5.6÷1.4＝4 这道题的除数是4。 故答案为：B 19. 某市出租车收费标准：2km以内5元；超过2km的部分，每千米1.5元（不足1km按1km计算）。王老师坐出租车去离学校12.8km远的教育局开会，应付车费（ ）元。 A. 19.2 B. 21.2 C. 21.5 D. 23.7 【答案】C 【解析】 【分析】收费规则规定不足1km按1km计算，所以需要对12.8km进行进一取整，得到计费的总里程数。总里程大于2km，那么将总里程分为2km以内和超过2km的两部分，2km以内部分费用固定为5元。超出2km的里程数乘以每km的单价，再加上2km以内的固定费用，得到总车费。 【详解】 （km） （元） 王老师坐出租车去离学校12.8km远的教育局开会，应付车费21.5元。 20. 下图是王芳做的“土豆与胡萝卜体积对比”实验，长方体容器的长是14cm，宽是12cm，高是20cm。由图可知，（ ）。 A. 两者体积一样 B. 胡萝卜体积大 C. 土豆体积大 D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【分析】根据不规则物体的体积＝容器的底面积×水面上升的高度，据此分别求出土豆和胡萝卜的体积，再进行对比即可。 【详解】土豆的体积： 14×12×（10.5－8） ＝14×12×2.5 ＝168×2.5 ＝420（cm3） 胡萝卜的体积： 14×12×（13－10.5） ＝14×12×2.5 ＝168×2.5 ＝420（cm3） 则土豆和胡萝卜的体积一样。 故答案为：A 【点睛】本题考查求不规则物体的体积，结合长方体的体积的计算方法是解题的关键。 21. 的分子加上12，要使这个分数的大小不变，分母应该（ ）。 A. 加上18 B. 加上27 C. 加上12 D. 扩大到原来的2倍 【答案】B 【解析】 【分析】根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（除外），分数的大小不变。先计算分子变化后扩大到原来的几倍，再确定分母应如何变化。 【详解】原分数为。分子加上后，变为：。分子变化的倍数为：，即分子扩大到原来的倍。根据分数的基本性质，要使分数大小不变，分母也应扩大到原来的倍。变化后的分母为：。分母应该加上：。 22. 下图中，（ ）不是正方体的展开图。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】把正方体的6个面展开后，相对的面方向相反，顶点和边互不相邻。可以先确定一个面，想象是否能合成正方体的形状，即可判断。 【详解】A．不符合正方体展开图的特征，合成正方体时，下面两个面会重合，不是正方体的展开图； B．符合正方体展开图的特征，可以合成正方体，是正方体的展开图； C．符合正方体展开图的特征，可以合成正方体，是正方体的展开图； D．符合正方体展开图的特征，可以合成正方体，是正方体的展开图。 所以，不是正方体的展开图的是。 四、计算题。（共24分） 23. 直接写出得数。 【答案】；；；； ；；； 24. 脱式计算，能简算的要简算。 【答案】；；； ；； 【解析】 【分析】（1）将2.25化为分数，再按顺序计算即可。 （2）观察发现后面两个分数为同分母，利用减法的性质��－��－��＝��－（��＋��）进行简算。 （3）先去括号，括号外是加号，去掉括号时括号内各项不用变号，再按顺序计算即可。 （4）利用加法交换律和结合律，将小数7.82与小数13.18结合，分数与分数结合，同时注意减去两个数等于减去这两个数的和。 （5）将小数0.4化为分数，再利用加法交换律和结合律，将同分母分数结合计算。 （6）利用去括号法则，括号前是减号，去掉括号后括号内各项要变号，再利用加法交换律简算。 【详解】 25. 看图列式。 【答案】78÷5×3＝46.8（千克） 【解析】 【分析】已知把总重量是78千克平均分成5份，求其中的3份是多少，先用78÷5得出一份，再乘3即可。 【详解】78÷5×3＝15.6×3＝46.8（千克） 26. 看图列式。 【答案】1－－＝ 【解析】 【分析】把总长度看作单位“1”，减去甲队修的分率和乙队修的分率，即可求出剩下没有修的分率。 【详解】1－－ ＝－－ ＝＝ 还剩没有修。 27. 计算下边图形的表面积和体积。（单位：cm） 【答案】312平方厘米；304立方厘米 【解析】 【分析】组合体的表面积＝长方体的表面积－正方体1个面的面积＋正方体5个面的面积。组合体的体积＝正方体的体积＋长方体的体积。据此求解。 【详解】（10×4＋10×6＋4×6）×2－4×4＋4×4×5 ＝（40＋60＋24）×2－16＋16×5 ＝（100＋24）×2－16＋80 ＝124×2－16＋80 ＝248－16＋80 ＝232＋80 ＝312（平方厘米） 10×4×6＋4×4×4 ＝40×6＋16×4 ＝240＋64 ＝304（立方厘米） 六、作图题。（6分） 28. 按要求操作。 （1）以直线MN为对称轴，画出图①的轴对称图形②。 （2）图形①绕点O顺时针旋转90°，得到图形③。 （3）将图形②向右平移6格，得到图形④。 【答案】（1）见详解； （2）见详解； （3）见详解 【解析】 【分析】（1）如果一个图形沿着一条直线折叠，直线两边的部分能够完全重合，则这样的图形就是轴对称图形，这条直线就是对称轴；根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的下边画出图①的关键对称点，依次连接即可补全轴对称图形； （2）根据旋转的特征，将图形①绕点O顺时针旋转90°，点O位置不变，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同度数，即可画出旋转后的图形； （3）根据图形平移的方法，先把这个图形的各个关键顶点分别向右平移6格，再把它们依次连接起来，即可得出平移后的图形。 【详解】（1）（2）（3）作图如下： 七、解决问题。（共25分） 29. 李师傅、王师傅、张师傅三人加工同样的机器零件。李师傅3分钟加工8个，王师傅4分钟加工11个，张师傅加工13个要用5分钟，谁的工作效率最高？ 【答案】王师傅 【解析】 【分析】根据“工作效率工作总量工作时间”，分别计算出三位师傅每分钟加工零件的个数，即工作效率。得到的结果是分数，需要通过通分的方法将异分母分数化成同分母分数，再比较分子的大小，分子大的分数值大，对应的工作效率就最高。 【详解】李师傅的工作效率：（个/分） 王师傅的工作效率：（个/分） 张师傅的工作效率：（个/分） 因为，所以。 答：王师傅的工作效率最高。 30. 某城市规定：住宅小区的绿地面积不能少于总占地面积的。某小区里，居民楼的占地面积是平方千米，占该小区总占地面积的；道路面积占该小区总占地面积的；其余区域是绿地。该小区的绿地面积符合规定吗？请计算说明理由。 【答案】不符合规定，理由：＝，，，，所以不符合规定。 【解析】 【分析】把该小区的总占地面积看作单位“1”，绿地面积占总面积的分率等于单位“1”减去居民楼占地面积占总面积的分率（），再减去道路面积占总面积的分率。求出绿地面积占总面积的分率后，通分并与规定的进行比较，若大于或等于则符合规定，否则不符合。 【详解】 因为，所以 答：该小区的绿地面积不符合规定。 31. 甲、乙两城相距520千米，货车以每小时60千米的速度从甲城开往乙城，3小时后客车才从乙城开往甲城，又经过3.4小时两车相遇，客车每小时行驶多少千米？ 【答案】40千米 【解析】 【分析】速度×时间＝路程，设客车每小时行驶x千米，根据客车速度×相遇时间＋货车速度×（先行驶的时间＋相遇时间）＝总路程，列出方程解答即可。 【详解】解：设客车每小时行驶x千米。 3.4x＋60×（3＋3.4）＝520 3.4x＋60×6.4＝520 3.4x＋384＝520 3.4x＋384－384＝520－384 3.4x＝136 3.4x÷3.4＝136÷3.4 x＝40 答：客车每小时行驶40千米。 32. 将如图所示的纸板沿虚线折叠，刚好可以围成一个长方体。这个长方体的体积是多少立方厘米？ 【答案】立方厘米 【解析】 【分析】由图可知，该长方体的宽是10厘米，高是7厘米，长是（21－7）厘米，根据长方体体积公式把数据代入计算即可。 【详解】（厘米） （立方厘米） 答：这个长方体的体积是立方厘米。 33. 小优家买了A、B两款智能扫地机器人用来清理全屋的地板，她分别记录了两款智能扫地机器人前五次完成相同任务的时间。（单位：分） 次序 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 A款时间 12 10 11 12 11 B款时间 20 14 10 7 6 （1）根据表中的数据完成复式折线统计图。 （2）A款智能扫地机器人前五次任务平均用时（ ）分钟。 （3）B款智能扫地机器人第三次用时是前一次用时的（ ）。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【分析】（1）根据统计表中数量的多少描出各点，然后把各点用不同的线段顺次连接起来并标上数据，据此完成复式折线统计图。 （2）用A款前五次的时间之和除以5，即可求出前五次任务平均用时多少分钟。 （3）求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算，据此用B款智能扫地机器人第三次用时除以第二次用时即可解答。 【小问1详解】 【小问2详解】 （12＋10＋11＋12＋11）÷5 ＝56÷5 ＝11.2（分） 则A款智能扫地机器人前五次任务平均用时11.2分钟。 【小问3详解】 10÷14＝＝ 则B款智能扫地机器人第三次用时是前一次用时的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $