精品解析：广东省深圳市龙岗区2025-2026学年统编版2016四年级下学期学科素养评价期末语文试题

龙岗区2025-2026学年第二学期学科素养评价参考试题 四年级语文 （时间80分钟，满分100分） 温馨提示： 本卷试题，同学们必须在答题卡上按规定答题。凡在试卷、草稿纸上答题的，其答案一律无效。考试结束后，请将本试题和答题卡分类交回。 一、积累与运用能力考察 选择题 1. 同学们在摘抄本上记录了自己喜欢的句子，并给生字注上了拼音。请你找出为带点字注音完全正确的一项（ ） A. 他内心十分焦虑，却找不到任何慰藉（jì），只好倔（juè）强地独自坚持下去。 B. 老松树渗（shèng）出松脂，小虫被埋（mái）在里面，一动不动，形成了琥珀。 C. 小鸟在枝头栖（qī）息，雨点卜落卜落地敲打着树叶，仿佛要把那根细枝压折（shé）了。 2. 同学们参观完龙岗国际艺术中心，交流日记时发现存在书写错误。请你找一找，下面句子中加点词语的书写完全正确的一项是（ ） A. 艺术中心的外墙设计十分独特，在月光下显得格外濛泷，营造出奇幼的光影效果，让人流连忘返。 B. 书法展区里格外有秩序，一位书法家正潇洒地提笔挥毫，我们围在旁边仔细分辨着每一笔的走势。 C. 巨大的屏幕上闪烁着点点星光，大家聚集在一起，讲解员耐心地向我们介绍这些设备的工能。 3. 在语文周游园会的“词义古今大变身”闯关项目中，主持人出示了下面三组句子。请选出加点字意思相同的那一项（ ） A. 过是溪，逢老媪方磨铁杵 这本书是妈妈送给我的生日礼物。 B. 篱落疏疏一径深 冬日里，树上的叶子变得疏疏落落。 C. 胤恭勤不倦，博学多通 他通过努力，终于取得了好成绩。 4. 小岗同学仿照例句中带点部分的写法，写了三个句子。你觉得仿写正确的那个句子是（ ） 【例】“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍。” A. 这座电视塔高约368米，相当于120层楼的高度。 B. 天上的云朵像一群洁白的绵羊，在蓝天上悠闲地散步。 C. 动物需要呼吸，比如鱼用鳃呼吸，鲸用肺呼吸。 5. 在“品味语言”学习活动中，老师展示了下面三个句子。其中，加点部分表达的感情与其他两句不同的是（ ） A. 小表弟在床上滚来滚去，像一只顽皮的小猴子，逗得全家哈哈大笑。 B. 那可恶的蚊子像一架微型战斗机，嗡嗡地在耳边盘旋，赶也赶不走。 C. 春日的柳条在微风中轻轻地摆动着，如少女的长发，飘逸柔美。 6. 在“童话沙龙”上，同学们结合读过的童话故事，交流对人物或情节的理解。你认为下面说得最恰当的一项是（ ） A. 小鹏：《宝葫芦的秘密》中，王葆的校园生活和学习烦恼都很真实，我认为童话中的“真”就是完全真实的生活。 B. 小圳：《巨人的花园》中，巨人从自私变得愿意分享花园，这体现了童话中的“善”是可以通过改变而获得的。 C. 小深：《海的女儿》中，美丽的小人鱼最终化为泡沫，这说明了童话中的“美”只能通过悲剧结局来体现。 7. 在“读书分享会”上，有三位同学向大家简介了《十万个为什么》。你认为对《十万个为什么》最恰当的描述是（ ） A. 作者米·伊林在书中提出了许多看似简单却不易回答的问题，如“水为什么能灭火？”“铁为什么会生锈？”并作出解答。 B. 这本书主要讲述了一位科学家在实验室里进行各种奇妙的科学实验，最终发明了许多改变世界的机器和工具。 C. 作者通过一个个惊险刺激的探险故事，带读者穿越时空，亲身体验科学发展史上每一个激动人心的瞬间。 填空题 8. 在“我为龙岗写首诗”的活动中，小岗写了一首赞美龙城公园的小诗。可是，有些词语他只会用拼音代替。请你根据拼音帮他写出相应的词语。 晨光中的龙城公园 清晨，龙城公园一片（jì jìng）①___________， 人们在花丛前驻足（guān shǎng）②___________。 花瓣挂着晶莹的露珠， 在晨光中闪闪发亮。 一只（mǐn jié）③___________的小松鼠， 跳上枝头，四处张望。 阳光穿过树叶， 留下斑斑（càn làn）④___________的金光。 那是春天写给龙岗的诗行。 9. 在“寻找春天的色彩”主题活动中，老师出示了下面这段话，请你仿照加点部分的写法，把句子补充完整。 春姑娘用神奇的画笔装点着大地。你看，那桃花的粉，粉得娇嫩；那梨花的白，白得_______________；那_______________，__________。远远望去，田野真像一幅绚丽的油画。 “诗词大会”正如火如荼地开展着，请你来参加有趣的活动。 10. “飞花令”环节抽到了“花”字，请你接龙，写下相应的诗句。 第一组龙龙抢先道：“待到山花烂漫时，她在丛中笑。” 第二组鹏鹏接着说：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？” 第三组请你接着说：“_______________，_______________。” 11. “诗词对对碰”环节中，请你作为小组代表上台连一连。 ①不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 ④表达诗人不图虚名、只求清气满人间的精神追求。 ②洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 ⑤表达诗人内心纯洁如冰。 ③相看两不厌 只有敬亭山 ⑥表现诗人与山为伴、孤独而自得其乐。 12. 2026年“全民阅读活动周”期间，“微光读书社”开展了“书香传暖·书签寄情”公益捐书活动，邀请你一起制作书签。 （1）请你从本学期学过的读书名言中挑选一句自己最喜欢的写在书签上。 要求：书写工整，笔画规范，字体大小一致；无错别字。 （2）请你结合抄写的句子以及自己的读书经历，写写感悟。 要求：语句通顺，不少于30字。 名言 感悟 二、阅读与表达能力考察 龙龙小组邀请你一起阅读《只有一票》，完成习题。 只有一票 ①临近寒假，要评选班级三好学生，我心里像压了一块石头，我真怕同学们不选我，或选我的人很少，从而影响了我在秦老师心里的形象。 ②秦老师在黑板上写下候选人的名单，我一眼就看到了我的名字。大家写好后就把字条折起来，放到讲桌上的纸盒子里。洁白的字条，像一只只蝴蝶，在盒子里越聚越多。交齐后，秦老师说：“宋晓燕、王喜芳，你俩上来念票。”于是，我念票，王喜芳监票，秦老师负责在黑板上候选人的名字下面计票。 ③我小心地展开字条开始念，大脑里一团晕，像装满了糨糊（jiàng hu），没有了任何思维的能力。选票上的名字，像电影的字幕，一个个往我眼睛里蹦，我突然看到“宋晓燕”三个字——我紧张得心跳到了嗓子眼儿。当众念自己的名字多么难为情，我的名字这么难听，我念出来一定会被人笑，我实在是没有勇气，在刹那的犹豫之后，我跳过了自己的名字。之后，每遇见自己的名字我都照例跳了过去…… ④就剩最后一票了，我心里乱成一团麻，手有点抖，字条上的人名有些模糊，但我仍大声地凭感觉念着：“……宋晓燕！”——天哪！我竟然鬼使神差地念出了自己的名字。 ⑤那个名字一出口，教室里的空气一下凝结（níng jié）了，而秦老师正在我名字下面画下唯一的一横。几个男生开始起哄，嘲笑着说：“这一票，也许还是她选自己的。”我隐隐期待秦老师还给我一个“公道”，但秦老师并没有宣布三好学生名单，她抱着选票盒走了。 ⑥好不容易盼来她的课，我低着头，不敢看她。她给6名三好学生发完奖状，却将最后一张放在我的面前，说：“回去我又看了一下选票，发现宋晓燕同学的票数应该排在第四……” ⑦我的泪流下来了。 （文/吉葡乐，选文有删改） 13. 请联系上下文理解“凝结”一词，并将自己的理解写下来。 凝结：_______________________________________ 14. 请边读边梳理故事内容以及“我”的心情变化，完成思维导图。 等待评选 → 念票藏名 → （①） → （③） （忐忑不安） （紧张害羞） （②） （④） 15. 在“读后交流”环节中，小组内出现了下面两种观点： 观点一：认为“我”在念票的时候应诚实地念出自己的名字。 观点二：认为“我”在念票的时候跳过自己的名字是可以理解的。 你赞同哪一种观点？请结合文本内容说明理由。 _______________________________________________________ 请阅读项目材料，完成习题。 项目·招募红树林“小小导赏员” 同学们，深圳湾红树林自然保护区正在招募“小小导赏员”——为游客和市民讲解红树林里的奇妙动物，分享它们的有趣故事，并解答各种疑问。 现在，请阅读下面的材料并完成相关任务，迈出成为光荣“小小导赏员”的第一步吧。 材料一：红树林——海边的“动物旅馆” 在深圳湾的海岸边，有一片“海上森林”——红树林，它是无数动物的家。 红树林里部分动物的活动情况如下： 动物 活动时间 活动方式 鱼虾 涨潮时 在树根间穿梭，躲避天敌。 招潮蟹 退潮时 从洞里探出身子，挥舞着一只大一只小的钳子。 弹涂鱼 退潮时 离开水也能靠着胸鳍在泥地上“走路”，一蹦一跳。 候鸟 冬天 从北方飞来，在红树林歇脚、觅食。 （摘编自科普中国、央视网，有删改） 材料二：黑脸琵鹭——自带“饭勺”的贵客 ①每年冬天，深圳湾都会迎来一群特殊的“贵客”——黑脸琵鹭。 ②它们全身羽毛雪白，脸部有一块黑色裸露皮肤，最惹眼的是那张又长又扁的嘴——像一把“大饭勺”。这种可爱的鸟，曾只剩不到300只，经过多年保护，近年来数量已大幅回升。为了招待好这些“贵客”，深圳湾公园晚上只留矮矮的暖白灯，而且不能太亮——因为太亮的光会吸引昆虫，以昆虫为食的小鸟就会跟着飞过来，在车来车往的步道边觅食太危险。而紧邻红树林的保护区，到晚上十一点就全部熄灯。 ③一座灯火辉煌的现代都市，愿意为了鸟儿“变暗”一点——这种温柔，大概就是“欢迎”最好的表达。 （摘编自科普中国、央视网，有删改） 材料三：我的“鸟邻居” ①2025年冬天，学校组织我们去福田红树林观鸟。那天，我在望远镜里第一次看到了黑脸琵鹭，它正站在浅水里，用那把“大饭勺”在水里扫来扫去。湿地导师让我们给它起个名字，我说：“就叫‘勺勺’吧，谁让它嘴巴像勺子呢。”同学们都笑了。 ②后来我又去了三次红树林，发现它每天都站在差不多同一个位置觅食，好像那片小小的水域就是它的“专属餐厅”。有一次它扫了半天没抓到鱼，却还是耐心地扫个不停。那一刻我忽然觉得，它不只是一只鸟，它就像一个认真的邻居。 ③冬天快结束时，它的羽毛更白了，快要飞回北方了。我有点舍不得，但明年冬天，我还是会来红树林，等“勺勺”回来。 （摘编自《光明日报》及深圳新闻网相关报道，有删改） 16. 作为一名导赏员，首先要能准确辨认红树林里的居民。下面是龙龙制作的“红树林居民信息卡”。请你结合材料一和材料二的内容，判断龙龙信息卡的内容的正误，与材料相符的填√，不相符的填×。 （1）招潮蟹在涨潮时从洞里探出身子，挥舞着两只大大的钳子，好像时刻在跟邻居打招呼。（ ） （2）我给黑脸琵鹭起了个名字叫“勺勺”，因为它有一张又长又扁的嘴，像一把“大饭勺”。（ ） （3）弹涂鱼离开水就活不了，只能靠着胸鳍在泥地上“走路”，一蹦一跳的，特别可爱！（ ） 17. 会提问的导赏员，才是好导赏员。阅读材料后，你一定有“想弄明白”或“想深入了解”的问题。请把问题写在“便利贴”上，并“√”上解决的方法。 我的问题：（与“红树林生态”或“观鸟”相关） __________________________________________ 解决方法：查阅资料 请教他人 实地观察 （请在相应内打√） 18. 好的导赏员还要会打磨自己的讲解词。龙龙的导赏词结尾有两个版本，请你站在“红树林小小导赏员”的立场，发表自己的看法，说说哪个版本的结尾更好，并说明理由。 版本A： 所以，深圳湾公园晚上只留矮矮的暖白灯，保护区到十一点全部熄灯。 版本B： 所以，一座灯火辉煌的现代都市，愿意为了鸟儿“变暗”，这种温柔，大概就是“欢迎”最好的表达。 我更喜欢版本（ ） 喜欢理由：_____________________________________ 19. 面对游客的疑问，导赏员该如何得体地回应？深圳湾公园留言板上，一位市民抱怨公园太暗。请你从黑脸琵鹭、招潮蟹、弹涂鱼中任选一位，以它的口吻回复张先生。要求：①礼貌得体；②结合材料说明“黑暗”的必要性。 市民张先生（12月20日19：30）： 晚上来公园散步，黑乎乎的什么都看不见！就不能多装几排灯吗？ 回复张先生（12月20日21：00）： 张先生您好！____________________________ 20. 恭喜你通过前面的考核！最后一关，需要用你的亲身经历打动评委。请以《我和___________的故事》为题，写一写你与一种动物（宠物、小区飞鸟、昆虫等）之间发生的故事。 提示与要求： （1）把题目补充完整，写清楚你们之间发生的故事，能打动读者的心。 （2）语句通顺，书写工整，不写错别字，不少于300字。 （3）作文中不得出现真实的姓名、学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 龙岗区2025-2026学年第二学期学科素养评价参考试题 四年级语文 （时间80分钟，满分100分） 温馨提示： 本卷试题，同学们必须在答题卡上按规定答题。凡在试卷、草稿纸上答题的，其答案一律无效。考试结束后，请将本试题和答题卡分类交回。 一、积累与运用能力考察 选择题 1. 同学们在摘抄本上记录了自己喜欢的句子，并给生字注上了拼音。请你找出为带点字注音完全正确的一项（ ） A. 他内心十分焦虑，却找不到任何慰藉（jì），只好倔（juè）强地独自坚持下去。 B. 老松树渗（shèng）出松脂，小虫被埋（mái）在里面，一动不动，形成了琥珀。 C. 小鸟在枝头栖（qī）息，雨点卜落卜落地敲打着树叶，仿佛要把那根细枝压折（shé）了。 【答案】C 【解析】 【详解】A．慰藉（jiè），倔（jué）强； B．渗（shèn）出。 2. 同学们参观完龙岗国际艺术中心，交流日记时发现存在书写错误。请你找一找，下面句子中加点词语的书写完全正确的一项是（ ） A. 艺术中心的外墙设计十分独特，在月光下显得格外濛泷，营造出奇幼的光影效果，让人流连忘返。 B. 书法展区里格外有秩序，一位书法家正潇洒地提笔挥毫，我们围在旁边仔细分辨着每一笔的走势。 C. 巨大的屏幕上闪烁着点点星光，大家聚集在一起，讲解员耐心地向我们介绍这些设备的工能。 【答案】B 【解析】 【详解】A．朦胧，奇幻； C．功能。 3. 在语文周游园会的“词义古今大变身”闯关项目中，主持人出示了下面三组句子。请选出加点字意思相同的那一项（ ） A. 过是溪，逢老媪方磨铁杵 这本书是妈妈送给我的生日礼物。 B. 篱落疏疏一径深 冬日里，树上的叶子变得疏疏落落。 C. 胤恭勤不倦，博学多通 他通过努力，终于取得了好成绩。 【答案】B 【解析】 【详解】A．这/判断动词（表肯定）； B．均指稀疏； C．通晓/经由、凭借。 4. 小岗同学仿照例句中带点部分的写法，写了三个句子。你觉得仿写正确的那个句子是（ ） 【例】“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍。” A. 这座电视塔高约368米，相当于120层楼的高度。 B. 天上的云朵像一群洁白的绵羊，在蓝天上悠闲地散步。 C. 动物需要呼吸，比如鱼用鳃呼吸，鲸用肺呼吸。 【答案】A 【解析】 【详解】例句用作比较的说明方法：把碳纳米管和钢铁对比，突出碳纳米管结实的特点。 A．将电视塔高度和楼层高度对比，运用作比较，和例句写法一致，仿写正确。 B．运用比喻、拟人修辞，不是作比较，仿写错误。 C．运用举例子的说明方法，不是作比较，仿写错误。 5. 在“品味语言”学习活动中，老师展示了下面三个句子。其中，加点部分表达的感情与其他两句不同的是（ ） A. 小表弟在床上滚来滚去，像一只顽皮的小猴子，逗得全家哈哈大笑。 B. 那可恶的蚊子像一架微型战斗机，嗡嗡地在耳边盘旋，赶也赶不走。 C. 春日的柳条在微风中轻轻地摆动着，如少女的长发，飘逸柔美。 【答案】B 【解析】 【详解】A．把活泼好动逗人笑的小表弟比作顽皮小猴，生动体现出小表弟天真可爱的特点，传递出家人对小表弟的喜爱之情，属于正面褒义的感情色彩； B．把扰人的蚊子比作不停盘旋的战斗机，呼应前文“可恶”一词，突出蚊子赶不走、扰人的讨厌特质，传递出对蚊子的厌恶排斥之情，属于负面贬义的感情色彩； C．把随风摆动的柳条比作少女柔顺的长发，生动体现出春日柳条飘逸柔美的美感，传递出对春日美景的欣赏赞美之情，属于正面褒义的感情色彩。 6. 在“童话沙龙”上，同学们结合读过的童话故事，交流对人物或情节的理解。你认为下面说得最恰当的一项是（ ） A. 小鹏：《宝葫芦的秘密》中，王葆的校园生活和学习烦恼都很真实，我认为童话中的“真”就是完全真实的生活。 B. 小圳：《巨人的花园》中，巨人从自私变得愿意分享花园，这体现了童话中的“善”是可以通过改变而获得的。 C. 小深：《海的女儿》中，美丽的小人鱼最终化为泡沫，这说明了童话中的“美”只能通过悲剧结局来体现。 【答案】B 【解析】 【详解】A．小鹏说法错误：童话源于生活但会夸张想象，并不是完全照搬真实生活。 B．小圳说法恰当：巨人一开始自私封闭花园，后来接纳孩子、学会分享，证明善良可以后天转变，理解贴合课文主旨。 C．小深说法错误：童话的美好不一定靠悲剧体现，很多圆满结局也能展现美好。 7. 在“读书分享会”上，有三位同学向大家简介了《十万个为什么》。你认为对《十万个为什么》最恰当的描述是（ ） A. 作者米·伊林在书中提出了许多看似简单却不易回答的问题，如“水为什么能灭火？”“铁为什么会生锈？”并作出解答。 B. 这本书主要讲述了一位科学家在实验室里进行各种奇妙的科学实验，最终发明了许多改变世界的机器和工具。 C. 作者通过一个个惊险刺激的探险故事，带读者穿越时空，亲身体验科学发展史上每一个激动人心的瞬间。 【答案】A 【解析】 【详解】A．米・伊林的《十万个为什么》以生活里的常见疑问（水灭火、铁生锈等）设问并科普解答，符合原著内容，描述恰当。 B．《十万个为什么》中没有讲述科学家做实验、发明机器的主线，不符合书本内容。 C．《十万个为什么》全书无探险、穿越时空的故事，不属于历险叙事，描述错误。 填空题 8. 在“我为龙岗写首诗”的活动中，小岗写了一首赞美龙城公园的小诗。可是，有些词语他只会用拼音代替。请你根据拼音帮他写出相应的词语。 晨光中的龙城公园 清晨，龙城公园一片（jì jìng）①___________， 人们在花丛前驻足（guān shǎng）②___________。 花瓣挂着晶莹的露珠， 在晨光中闪闪发亮。 一只（mǐn jié）③___________的小松鼠， 跳上枝头，四处张望。 阳光穿过树叶， 留下斑斑（càn làn）④___________的金光。 那是春天写给龙岗的诗行。 【答案】 ①. 寂静 ②. 观赏 ③. 敏捷 ④. 灿烂 【解析】 【详解】书写时注意“寂”“赏”“捷”“灿”的正确写法。 9. 在“寻找春天的色彩”主题活动中，老师出示了下面这段话，请你仿照加点部分的写法，把句子补充完整。 春姑娘用神奇的画笔装点着大地。你看，那桃花的粉，粉得娇嫩；那梨花的白，白得_______________；那_______________，__________。远远望去，田野真像一幅绚丽的油画。 【答案】 ①. 白得纯粹 ②. 那嫩芽的绿 ③. 绿得鲜活 【解析】 【详解】句式为“景物 + 颜色，颜色 + 形容词”，抓住花草独有色彩特点，用词简洁生动，句式整齐对仗，描绘春日各色景物，画面感十足。仿写时，先填形容白色的词语，再仿写同结构短句，选取春日典型植物，搭配贴合色彩的形容词，保持句式一致，贴合春日场景。 示例：你看，那桃花的粉，粉得娇嫩；那梨花的白，白得纯净；那新柳的绿，绿得清新。远远望去，田野真像一幅绚丽的油画。 “诗词大会”正如火如荼地开展着，请你来参加有趣的活动。 10. “飞花令”环节抽到了“花”字，请你接龙，写下相应的诗句。 第一组龙龙抢先道：“待到山花烂漫时，她在丛中笑。” 第二组鹏鹏接着说：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？” 第三组请你接着说：“_______________，_______________。” 【答案】 ①. 黄四娘家花满蹊 ②. 千朵万朵压枝低 【解析】 【详解】飞花令规则：诗句中必须包含指定字“花”。答案不唯一。 示例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 11. “诗词对对碰”环节中，请你作为小组代表上台连一连。 ①不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 ④表达诗人不图虚名、只求清气满人间的精神追求。 ②洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 ⑤表达诗人内心纯洁如冰。 ③相看两不厌 只有敬亭山 ⑥表现诗人与山为伴、孤独而自得其乐。 【答案】 【解析】 【详解】①《墨梅》诗句，诗人借梅花自喻，不求他人夸赞外表，只愿自身品格高洁，对应④； ②《芙蓉楼送辛渐》诗句，冰心玉壶比喻内心清白纯粹，对应⑤； ③《独坐敬亭山》诗句，诗人与敬亭山相互陪伴，消解孤独，自得闲适，对应⑥。 12. 2026年“全民阅读活动周”期间，“微光读书社”开展了“书香传暖·书签寄情”公益捐书活动，邀请你一起制作书签。 （1）请你从本学期学过的读书名言中挑选一句自己最喜欢的写在书签上。 要求：书写工整，笔画规范，字体大小一致；无错别字。 （2）请你结合抄写的句子以及自己的读书经历，写写感悟。 要求：语句通顺，不少于30字。 名言 感悟 【答案】 【解析】 【详解】先选取本学期学过的读书名言工整抄写，感悟紧扣句子含义，结合自身读书小事，抒发读书收获，语句通顺，字数不少于 30 字，贴合公益捐书的温暖主题。 示例：名言：一日读书一日功，一日不读十日空。 感悟：我每天坚持阅读课外书，积累好词好句。这句名言提醒我读书贵在坚持，不能半途而废，我会把这份读书的力量随书本传递给他人。 二、阅读与表达能力考察 龙龙小组邀请你一起阅读《只有一票》，完成习题。 只有一票 ①临近寒假，要评选班级三好学生，我心里像压了一块石头，我真怕同学们不选我，或选我的人很少，从而影响了我在秦老师心里的形象。 ②秦老师在黑板上写下候选人的名单，我一眼就看到了我的名字。大家写好后就把字条折起来，放到讲桌上的纸盒子里。洁白的字条，像一只只蝴蝶，在盒子里越聚越多。交齐后，秦老师说：“宋晓燕、王喜芳，你俩上来念票。”于是，我念票，王喜芳监票，秦老师负责在黑板上候选人的名字下面计票。 ③我小心地展开字条开始念，大脑里一团晕，像装满了糨糊（jiàng hu），没有了任何思维的能力。选票上的名字，像电影的字幕，一个个往我眼睛里蹦，我突然看到“宋晓燕”三个字——我紧张得心跳到了嗓子眼儿。当众念自己的名字多么难为情，我的名字这么难听，我念出来一定会被人笑，我实在是没有勇气，在刹那的犹豫之后，我跳过了自己的名字。之后，每遇见自己的名字我都照例跳了过去…… ④就剩最后一票了，我心里乱成一团麻，手有点抖，字条上的人名有些模糊，但我仍大声地凭感觉念着：“……宋晓燕！”——天哪！我竟然鬼使神差地念出了自己的名字。 ⑤那个名字一出口，教室里的空气一下凝结（níng jié）了，而秦老师正在我名字下面画下唯一的一横。几个男生开始起哄，嘲笑着说：“这一票，也许还是她选自己的。”我隐隐期待秦老师还给我一个“公道”，但秦老师并没有宣布三好学生名单，她抱着选票盒走了。 ⑥好不容易盼来她的课，我低着头，不敢看她。她给6名三好学生发完奖状，却将最后一张放在我的面前，说：“回去我又看了一下选票，发现宋晓燕同学的票数应该排在第四……” ⑦我的泪流下来了。 （文/吉葡乐，选文有删改） 13. 请联系上下文理解“凝结”一词，并将自己的理解写下来。 凝结：_______________________________________ 14. 请边读边梳理故事内容以及“我”的心情变化，完成思维导图。 等待评选 → 念票藏名 → （①） → （③） （忐忑不安） （紧张害羞） （②） （④） 15. 在“读后交流”环节中，小组内出现了下面两种观点： 观点一：认为“我”在念票的时候应诚实地念出自己的名字。 观点二：认为“我”在念票的时候跳过自己的名字是可以理解的。 你赞同哪一种观点？请结合文本内容说明理由。 _______________________________________________________ 【答案】13. 在这里指教室里气氛瞬间凝固、安静到极点，烘托出当时紧张尴尬的氛围。 14. ①. 当众念票 ②. 紧张慌乱 ③. 课后核票 ④. 感动愧疚 15. 我赞同观点二。原文写道“临近寒假，要评选班级三好学生，我心里像压了一块石头，我真怕同学们不选我，或选我的人很少，从而影响了我在秦老师心里的形象”，能看出“我”内心自卑敏感，十分害怕被同学取笑。跳过自己的名字是极度紧张、胆怯之下的下意识举动，并不是存心撒谎造假，符合小学生真实的心理，因此这种行为可以理解。 【解析】 【导语】《只有一票》以班级评选三好学生的小事入笔，用细腻熨帖的心理描写，把少女宋晓燕从忐忑、窘迫到意外感动的情绪变化刻画得入木三分。作者以小见大，于日常小事中藏着柔软的人情，秦老师暗补票数的体贴，尽显师生间的温情，篇幅短小却余味悠长。 【13题详解】 凝结本义：指气体遇冷变成液体。 第⑤段当 “我” 意外念出自己的名字后，同学们都十分意外，教室里一下子安静下来，气氛变得尴尬凝重，大家都关注着这件事。 【14题详解】 ①第④段提到“天哪！我竟然鬼使神差地念出了自己的名字”；第⑤段提到“几个男生开始起哄，嘲笑着说：‘这一票，也许还是她选自己的’”。 故可概括为：念票受嘲。 ②第⑤段提到念出名字后空气凝结，男生起哄嘲笑，“我”心里乱糟糟，既为自己之前偷偷跳过选票愧疚，又被同学取笑十分尴尬难堪。 故可概括为：愧疚难堪。 ③第⑥段提到“回去我又看了一下选票，发现宋晓燕同学的票数应该排在第四……却将最后一张奖状放在我的面前”。 故可概括为：师赠奖状。 ④第⑦段提到“我的泪流下来了”。老师体谅“我”的小心思还给我奖状，内心既感激老师的包容，又为自己之前弄虚作假的行为感到愧疚。 故可概括为：感动惭愧。 【15题详解】 选择其中一个看法，结合文章里的事情讲清理由，言之有理即可。 示例：我赞同观点一。理由：念票是“我”的工作。第③段写“我”私自跳过自己的选票，这是不诚实的。哪怕内心害羞难为情，也要如实读出选票上的名字，做事要守诚信。 我赞同观点二。理由：文中提到“我”害怕同学们嘲笑自己，不好意思当众读出自己的名字。“我”只是一个孩子，胆怯害羞是孩子真实的想法，并不是有意做错事，所以可以理解。 请阅读项目材料，完成习题。 项目·招募红树林“小小导赏员” 同学们，深圳湾红树林自然保护区正在招募“小小导赏员”——为游客和市民讲解红树林里的奇妙动物，分享它们的有趣故事，并解答各种疑问。 现在，请阅读下面的材料并完成相关任务，迈出成为光荣“小小导赏员”的第一步吧。 材料一：红树林——海边的“动物旅馆” 在深圳湾的海岸边，有一片“海上森林”——红树林，它是无数动物的家。 红树林里部分动物的活动情况如下： 动物 活动时间 活动方式 鱼虾 涨潮时 在树根间穿梭，躲避天敌。 招潮蟹 退潮时 从洞里探出身子，挥舞着一只大一只小的钳子。 弹涂鱼 退潮时 离开水也能靠着胸鳍在泥地上“走路”，一蹦一跳。 候鸟 冬天 从北方飞来，在红树林歇脚、觅食。 （摘编自科普中国、央视网，有删改） 材料二：黑脸琵鹭——自带“饭勺”的贵客 ①每年冬天，深圳湾都会迎来一群特殊的“贵客”——黑脸琵鹭。 ②它们全身羽毛雪白，脸部有一块黑色裸露皮肤，最惹眼的是那张又长又扁的嘴——像一把“大饭勺”。这种可爱的鸟，曾只剩不到300只，经过多年保护，近年来数量已大幅回升。为了招待好这些“贵客”，深圳湾公园晚上只留矮矮的暖白灯，而且不能太亮——因为太亮的光会吸引昆虫，以昆虫为食的小鸟就会跟着飞过来，在车来车往的步道边觅食太危险。而紧邻红树林的保护区，到晚上十一点就全部熄灯。 ③一座灯火辉煌的现代都市，愿意为了鸟儿“变暗”一点——这种温柔，大概就是“欢迎”最好的表达。 （摘编自科普中国、央视网，有删改） 材料三：我的“鸟邻居” ①2025年冬天，学校组织我们去福田红树林观鸟。那天，我在望远镜里第一次看到了黑脸琵鹭，它正站在浅水里，用那把“大饭勺”在水里扫来扫去。湿地导师让我们给它起个名字，我说：“就叫‘勺勺’吧，谁让它嘴巴像勺子呢。”同学们都笑了。 ②后来我又去了三次红树林，发现它每天都站在差不多同一个位置觅食，好像那片小小的水域就是它的“专属餐厅”。有一次它扫了半天没抓到鱼，却还是耐心地扫个不停。那一刻我忽然觉得，它不只是一只鸟，它就像一个认真的邻居。 ③冬天快结束时，它的羽毛更白了，快要飞回北方了。我有点舍不得，但明年冬天，我还是会来红树林，等“勺勺”回来。 （摘编自《光明日报》及深圳新闻网相关报道，有删改） 16. 作为一名导赏员，首先要能准确辨认红树林里的居民。下面是龙龙制作的“红树林居民信息卡”。请你结合材料一和材料二的内容，判断龙龙信息卡的内容的正误，与材料相符的填√，不相符的填×。 （1）招潮蟹在涨潮时从洞里探出身子，挥舞着两只大大的钳子，好像时刻在跟邻居打招呼。（ ） （2）我给黑脸琵鹭起了个名字叫“勺勺”，因为它有一张又长又扁的嘴，像一把“大饭勺”。（ ） （3）弹涂鱼离开水就活不了，只能靠着胸鳍在泥地上“走路”，一蹦一跳的，特别可爱！（ ） 17. 会提问的导赏员，才是好导赏员。阅读材料后，你一定有“想弄明白”或“想深入了解”的问题。请把问题写在“便利贴”上，并“√”上解决的方法。 我的问题：（与“红树林生态”或“观鸟”相关） __________________________________________ 解决方法：查阅资料 请教他人 实地观察 （请在相应内打√） 18. 好的导赏员还要会打磨自己的讲解词。龙龙的导赏词结尾有两个版本，请你站在“红树林小小导赏员”的立场，发表自己的看法，说说哪个版本的结尾更好，并说明理由。 版本A： 所以，深圳湾公园晚上只留矮矮的暖白灯，保护区到十一点全部熄灯。 版本B： 所以，一座灯火辉煌的现代都市，愿意为了鸟儿“变暗”，这种温柔，大概就是“欢迎”最好的表达。 我更喜欢版本（ ） 喜欢理由：_____________________________________ 19. 面对游客的疑问，导赏员该如何得体地回应？深圳湾公园留言板上，一位市民抱怨公园太暗。请你从黑脸琵鹭、招潮蟹、弹涂鱼中任选一位，以它的口吻回复张先生。要求：①礼貌得体；②结合材料说明“黑暗”的必要性。 市民张先生（12月20日19：30）： 晚上来公园散步，黑乎乎的什么都看不见！就不能多装几排灯吗？ 回复张先生（12月20日21：00）： 张先生您好！____________________________ 【答案】16. ①. × ②. √ ③. × 17. 除了黑脸琵鹭，还有哪些珍稀候鸟会来深圳湾红树林过冬？ ☑查阅资料 18. ①. B ②. 版本B语言生动有温度，既点明了深圳保护鸟类的做法，又传达出城市对野生动物的温柔善意，能让听众感受到人与自然和谐相处的美好，更有感染力，适合导赏讲解。 19. 张先生您好！我是黑脸琵鹭。强光会引来许多昆虫，我们追着虫子觅食时，容易跑到车道边遭遇危险。公园调暗灯光、限时熄灯，是为了给我们候鸟营造安全的觅食环境，还请您多多体谅，一同守护红树林的生灵。 【解析】 【导语】本组材料以红树林导览招募为情境，兼具科普性与人文温度。材料条理清晰，先介绍湿地动物生态，再讲述黑脸琵鹭保护故事与观鸟亲历感受，由物及人。文字平实细腻，将生态保护理念融入温情叙事，既科普自然知识，又传递人与自然共生的温柔，贴合少年阅读视角，兼具读写实践价值。 【16题详解】 （1）根据材料一，招潮蟹是退潮时才出洞，而且钳子是一只大一只小，不是涨潮，不是两只都大。和题干描述不符，所以错误。 （2）材料三中提到“我”给黑脸琵鹭起名叫“勺勺”，原因是它的嘴“又长又扁，像一把‘大饭勺’”，这与材料二中对黑脸琵鹭嘴部的描述一致。该项说法正确。 （3）材料一明确写弹涂鱼离开水也能活动，题干说“离开水就活不了”，和材料不符，所以错误。 【17题详解】 只要问题围绕“红树林生态”或“观鸟”，选择的解决方法合理即可。 示例：我的问题：红树林为什么被称为“海边的动物旅馆”？ 解决方法：□查阅资料 ☑请教他人 ☑实地观察 【18题详解】 版本A只是直白陈述灯光规定，平淡无趣；版本B语言温柔有感染力，把城市熄灯的行为升华成对鸟类的善意，能打动游客，更好传递爱护湿地、与自然共生的导赏内核，更适合小小导赏员讲解。 示例：我更喜欢版本B，理由：版本B语言更优美有温度，点明城市为鸟类让步的温柔善意，更容易打动游客，传递爱护湿地、保护候鸟的理念，比直白陈述规定更有感染力。 【19题详解】 要求礼貌，结合材料内容说明原因，选任意一种动物符合要求即可。 示例：以黑脸琵鹭口吻：张先生您好！我是黑脸琵鹭“勺勺”。夜晚灯光太亮会吸引大量昆虫，我们会追着虫子到车道边觅食，很容易遭遇危险。公园调暗灯光、限时熄灯，是为了给我们安全的觅食环境，还请您多多谅解，一起守护我们候鸟的家园。 招潮蟹口吻：张先生您好！我是生活在红树林的招潮蟹。强光会打乱我们退潮外出觅食、活动的规律，昏暗环境才是我们安全的栖息地，调暗灯光是保护整片红树林小动物，感谢您理解！ 弹涂鱼口吻：张先生您好！我是弹涂鱼。刺眼的灯光会让我们不敢到泥滩活动觅食，公园适当调暗光线，才能让我们安心生活，希望您能体谅湿地小动物的生存需求。 20. 恭喜你通过前面的考核！最后一关，需要用你的亲身经历打动评委。请以《我和___________的故事》为题，写一写你与一种动物（宠物、小区飞鸟、昆虫等）之间发生的故事。 提示与要求： （1）把题目补充完整，写清楚你们之间发生的故事，能打动读者的心。 （2）语句通顺，书写工整，不写错别字，不少于300字。 （3）作文中不得出现真实的姓名、学校名称。 【答案】例文： 我和小花猫的故事 我家有一只可爱的小花猫，它叫团团，是我最好的伙伴。团团浑身长着橘白相间的绒毛，圆溜溜的大眼睛像两颗亮晶晶的玻璃珠，小鼻子总是湿漉漉的，走起路来悄无声息，特别讨人喜欢。 记得有一次，我考试没考好，心里特别难过，躲在房间里哭。团团好像看懂了我的心思，轻轻推开门，跳上我的书桌，用毛茸茸的脑袋蹭我的手背，还发出“呼噜呼噜”的声音，好像在说：“别难过啦，下次加油就好。”我摸着它柔软的绒毛，心里一下子就暖和了。 团团还是个调皮的小机灵鬼。每天我写完作业，它就会叼着毛线球跑过来，邀请我一起玩。我把毛线球扔出去，它就飞快地扑过去，抱着毛线球滚来滚去，玩累了就趴在我的膝盖上睡觉，小爪子还时不时地动一动，好像在做着甜甜的美梦。 团团陪伴我度过了很多快乐的时光，它不仅是一只小猫，更是我的好朋友。有它在身边，我每天都很开心。我会好好照顾团团，让它一直陪着我长大。 【解析】 【详解】一、审题 本题为半命题作文，需先补充题目，对象限定为动物（宠物、飞鸟、昆虫等均可）；核心是写清“我”与动物之间的故事，要求情感真挚、打动读者，语句通顺，不少于300字，不得出现真实姓名和学校名称。 二、立意 通过具体事例，展现“我”与动物之间的陪伴、信任或温暖互动，表达对动物的喜爱、珍惜之情，传递人与动物和谐相处的美好，凸显彼此之间的深厚情谊。 三、写作思路 开头：开门见山，补充题目，点明要写的动物，简单介绍动物的外形、性格，引出“我”与它之间有一段难忘的故事，奠定温暖的感情基调。 中间：选取具体事例，详细叙述“我”与动物相处的细节，比如共同玩耍、互相陪伴、它给予“我”安慰或“我”照顾它的经历，通过动作、神态、语言描写，凸显彼此之间的情感联结，让故事更生动具体。 结尾：总结全文，抒发对这只动物的喜爱与不舍之情，点明这段经历带给“我”的温暖和意义，升华主题，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $