1 时间在流逝 同步练-2026-2027学年科学六年级上册教科版

**基本信息** 小学科学六年级上册第四单元《计量时间》第1课同步练，以基础认知-理解应用-综合探究三层递进设计，覆盖时间属性、计时工具等核心知识点，通过多样化题型实现从概念记忆到探究实践的科学素养培养路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|时间流逝特性、古代计时工具、时间单位|填空题（如“时间是一刻不停地_______的”）、判断题（如“时间流逝快慢随心情改变”），强化科学观念中对时间本质的认知| |理解应用层|计时工具原理对应|连线题（计时工具与原理匹配），体现科学思维的推理论证能力| |综合探究层|古今计时方法比较、自然现象估时|探究题（分析古人方法与现代工具优缺点、自然现象估时），落实探究实践中的问题解决与创新思维|

六年级上册·第四单元《计量时间》 第1课《时间在流逝》课课练 满分：100分 姓名：__________ 成绩：__________ 一、填空题（每题5分，共20分） 1. 时间是一刻不停地_______的，过去的时间永远不会再来。 2. 古人没有钟表时，曾用_______、_______、沙漏等帮助计量时间。（写出两种） 3. 日晷是利用一天中日影_______有规律的变化来划分并测定时刻的工具。 4. 计量时间的基本单位从小到大有_______、分、_______等。 二、判断题（每题4分，共20分） 1. 时间流逝的快慢会随着我们的心情而改变。（ ） 2. 古人可以用燃香、蜡烛来计量时间。（ ） 3. 日晷主要依靠太阳照射产生的日影来计时，阴雨天难以使用。（ ） 4. 钟表坏了，我们就完全无法知道现在的时间了。（ ） 5. 时间单位"分"比"时"大。（ ） 三、选择题（每题5分，共20分） 1. 下列不能用来计量时间的是（ ）。 A. 燃香 B. 沙漏 C. 日晷 D. 温度计 2. 古人用"一炷香"来计时，利用的是（ ）。 A. 香很香 B. 香每一段燃烧时间大致相同 C. 香能驱蚊 D. 香燃烧很快 3. 日晷计时利用的是（ ）。 A. 水温变化 B. 日影方向和长短的变化 C. 风力大小 D. 月亮位置 4. 关于时间，下列说法正确的是（ ）。 A. 时间可以倒流 B. 时间一去不复返 C. 时间时快时慢 D. 时间只在白天流逝 四、连线题（每题15分，共15分） 请将左侧的计时工具与右侧对应的计时原理用线连起来 五、探究题（共25分） 1. 请写出古人计量时间的两种方法与现代的一种计时工具，并各说一句优缺点。（15分） （1）古人方法1：_______，优点：_______，缺点：_______ （2）古人方法2：_______，优点：_______，缺点：_______ （3）现代工具：_______，优点：________________________ 2. 想一想：如果没有钟表，你可以利用哪些自然现象估计现在大概是什么时间？写出至少两种并说明怎样判断。（10分） ① 自然现象：_______，怎样判断时间：________________________ ② 自然现象：_______，怎样判断时间：________________________ 参考答案 六年级上册·第四单元《计量时间》 一、填空题 1. 流逝 2. 日晷；燃香（或蜡烛、水钟） 3. 方向（或长短） 4. 秒；时 二、判断题 1. ×（时间均匀流逝，不以人的心情而改变） 2. √ 3. √ 4. ×（还可以用日影、太阳位置等自然现象估计时间） 5. ×（时比分值大） 三、选择题 1. D 2. B 3. B 4. B 四、连线题 ① 燃香 → 用香燃烧计时 ② 沙漏 → 用沙的流动计时 ③ 日晷 → 用日影变化计时 ④ 水钟 → 用稳定水流计时 五、探究题 1. 示例：方法1——燃香，优点：取材方便、能粗略计时；缺点：受风影响、不够精确。方法2——日晷，优点：利用自然日影、较直观；缺点：阴雨天和夜晚不能用。现代工具——钟表（石英钟/电子表），优点：精确、使用方便。 2. 示例：①太阳位置——太阳升高到头顶附近大约是中午；②影子长短——早晨和傍晚影子长、中午影子短，可估计时段；③昼夜明暗——天亮约清晨、天黑约傍晚。 学科网（北京）股份有限公司 $