第2课 小小工程师 课件-2026-2027学年科学一年级上册苏教版

该小学科学课件围绕“小小工程师”主题，核心知识点为工程师设计制造物品满足人类需求及工程与生活的关联。课堂导入从学生搭积木、挖沙沟等生活经验切入，通过探索“工程师小经历”、制作铅笔加长器、对比评价等环节，构建从生活到实践的学习支架，帮助学生逐步理解工程师工作。 其亮点在于以探究实践为核心，融合科学思维与态度责任。通过动手制作铅笔加长器并填写评价表，培养学生模型建构和推理论证能力，小组任务中的调查与创意设计增强社会责任感。采用项目式教学，学生提升实践能力和科学态度，教师可利用结构化流程和评价工具提高教学效果。

2 小小工程师 专题内容 学习目标 学习目标 科学观念 1. 知道工程师设计制造物品满足人类需求，认识不同类型工程师的工作内容。 科学思维 1. 通过对比自制与市售铅笔加长器，分析不同设计在实用性等方面的差异。 探究实践 1. 经历用指定材料制作铅笔加长器的过程，记录并填写作品对比评价表。 态度责任 1. 体会工程设计与生活的关联，意识到工程师对社会发展的重要作用。 专题内容 课堂导入 小朋友们，你们肯定搭过积木、挖过沙沟，甚至拆过玩具吧？其实这些小游戏，和工程师做的事很像哦！ 工程师到底是做什么的呢？我们也能像工程师一样做出有用的小发明吗？ 课堂导入 专题内容 探究新知 1. 寻找身边的"工程师小经历" 和同伴交流：你做过哪些和工程师类似的事情？ 提示： 可以参考图片里的搭积木、挖水沟、拆玩具，回忆自己的动手经历。 探索 观察这些物品，思考：还有哪些这类物品？它们满足了人们的哪些需求？ 2. 认识工程成果的价值 用给定的材料和工具，制作一个可以延长短铅笔的铅笔加长器。 提示： 使用剪刀时要注意安全，避免划伤自己和同学。 3. 动手制作铅笔加长器 把自己做的铅笔加长器和买来的、同学做的比一比，填写评价表。 4. 对比评价铅笔加长器 记录单 专题内容 拓展迁移 1. 你还做过哪些和工程师类似的事情？ 2. 你还知道哪些工程物品？它们满足了人们的哪些需求？ 3. 对比自己和同学做的铅笔加长器，各有什么优点？ 研讨 【小组任务】： 1. 讨论交流：和组员分享你知道的其他类型工程师，说说他们的工作内容。 2. 实践调查：回家询问家里的长辈，了解洗衣机普遍使用之前人们洗衣服的方式，下次课和同学分享调查结果。 3. 创意设计：尝试用身边的材料，设计制作一个能解决小问题的小发明（比如橡皮屑收集器），和同学展示你的作品。 拓展 专题内容 课堂总结 课堂总结 专题内容 课堂练习 课堂练习 【1】在科技制作大比拼活动中，制作小船水位报警器的小组在设计电路图之后，下一步应该进行的是（       ）。 A．直接参加比赛 B．测试改进作品 C．准备材料和工具，按照设计方案制作模型 【答案】C 课堂练习 【2】在设计制作一艘电动补给舰时，小组需要首先明确任务要求并分析限制条件。以下属于完成该任务时必须考虑的限制条件是（       ）。 A．外观要美观 B．装置须具备能够承载一定重物的能力 C．作品名称要独特新颖 【答案】B 感谢聆听 Thank You $