3 地球如何自转 同步练-2026-2027学年科学六年级上册教科版

**基本信息** 本练习针对六年级科学《地球如何自转》新授课，采用三级分层设计，从基础认知到探究拓展梯度清晰，通过多样化题型构建“概念记忆-关联理解-综合应用”的知识巩固路径，适配新授课知识内化与能力初步培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|自转概念、方向、周期、地轴特点等单一知识点|填空题（如自转定义）、判断题（如地轴倾斜）、选择题（如自转方向）夯实科学观念基础| |理解应用|概念与现象的关联|连线题将“自转”“自转轴”等概念与说明对应，构建知识网络| |探究拓展|实验分析与资料解读|探究题结合大蒜模拟实验（判断自转方向）、珊瑚化石资料分析（地球自转速度变化），培养推理论证与探究实践能力|

六年级上册·第三单元《地球的运动》 第3课《地球如何自转》课课练 满分：100分 姓名：__________ 成绩：__________ 一、填空题（每题5分，共20分） 1. 像陀螺那样，物体沿着一根穿过自身的轴旋转，这种运动叫_______，这根轴叫_______。 2. 我们每天看到太阳东升西落，说明地球自转的方向是_______（填“自西向东”或“自东向西”）。 3. 地球自转一周的时间大约是_______小时，也就是我们平时说的一天。 4. 地球自转时，地轴是保持_______的，而且倾斜的方向基本不变，地轴北端始终指向_______附近。 二、判断题（每题4分，共20分） 1. 地球自转的方向是自西向东，所以我们看到太阳东升西落。（ ） 2. 地球自转一周需要24个小时。（ ） 3. 地球自转时地轴是竖直的，不发生倾斜。（ ） 4. 地球除了自转，还在围绕太阳公转。（ ） 5. 北极星位于地球自转轴北端所指的延长线上，可用来辨别方向。（ ） 三、选择题（每题5分，共20分） 1. 地球自转方向是（ ）。 A. 自东向西 B. 自西向东 C. 自南向北 D. 没有固定方向 2. 下列现象能说明地球自西向东自转的是（ ）。 A. 太阳东升西落 B. 月亮圆缺 C. 四季变化 D. 潮起潮落 3. 地球赤道周长约40000千米，“坐地日行八万里”说明（ ）。 A. 地球在公转 B. 地球自转一周人随地球运动了很远 C. 人在走路 D. 地球不动 4. 地球自转时，地轴倾斜的方向（ ）。 A. 经常改变 B. 基本保持不变 C. 总是指向太阳 D. 总是指向月亮 四、连线题（每题15分，共15分） 请将左侧的概念与右侧对应的说明连起来 五、探究题（共25分） 1. 怎样确认地球自转的方向？请结合本课学习回答。（15分） （1）我们坐在地球上，看到太阳、星星东升西落，这能说明地球自转方向是怎样的？为什么？ （2）用大蒜做模拟实验，在红点(北京)、绿点(乌鲁木齐)上按不同方向转动，哪边先迎来黎明能帮助我们判断什么？____ （3）地球自转一周大约多长时间？____ 2. 资料分析：古生物学家马廷英通过研究珊瑚化石上的生长纹发现，从古到今一年中的天数在逐渐减少，而一天的时数在逐渐增加。这说明了什么？（10分） 说明： 参考答案 六年级上册·第三单元《地球的运动》 一、填空题 1. 自转；自转轴 2. 自西向东 3. 24 4. 倾斜；北极星 二、判断题 1. √ 2. √ 3. ×（地球自转时地轴是保持倾斜的，并非竖直） 4. √ 5. √ 三、选择题 1. B 2. A 3. B 4. B 四、连线题 ① 自转 → 物体绕穿过自身的轴旋转 ② 自转轴 → 地球自转所绕的轴 ③ 地轴倾斜方向基本不变 → 便于人们用北极星辨别方向 ④ 北极星 → 地轴北端始终大致指向它 五、探究题 1. （1）说明地球自转方向是自西向东。因为我们随地球一起运动，看到太阳、星星相对地球“东升西落”，这其实是地球自西向东自转的反映。（2）能帮助判断地球自转的方向——按自西向东转时，东边的点（北京）先迎来黎明；按相反方向转则西边先迎来黎明。（3）大约24小时（一天）。 2. 这说明地球自转的速度在有规律地变慢（一天的时间在逐渐增加），间接证明了地球自转周期并非永恒不变，可以用化石等证据研究地球运动的历史。 学科网（北京）股份有限公司 $