河南开封市六四六中学教育集团2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

八下期末试题答案 1.(1) 撼 销 (2) chěng bǒ (3)将“探索”和“开启”调换位置。 2. 欲济无舟楫 端居耻圣明 安得广厦千万间 大 庇天下寒士俱欢颜 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 零落成泥碾作尘 只有香如故 3.示例： 语气：昂扬热烈，充满号召力。昂扬的语气能传递积极的情绪，激发 听众的共鸣。 语调：“让我们以书为舟，以路为帆”语调稍低，“奔赴更广阔的天 地！”语调升高，形成情感高潮。语调逐渐升高，在结尾释放力量， 增强感染力。 重音：重读“更广阔”，强调目标的远大与美好，体现出对未来的憧 憬。 动作：手臂向斜上方伸展，手掌打开，目光随之望向远方。让抽象的 号召变得具体可感，同时展现演讲者的自信与活力。 4【答案】示例一：我选图片①。这张图片的主体是一本对半摊开平 放的书，书的中间是由左右两页书页卷曲而成的一个“心”形。这张 图片不仅寓意着我们应该“用心”读书，同时也告诉我们阅读能够充 实我们的心灵。 示例二：我选图片②。这张图片的主体是由很多书构成的阶梯，一个 人正在阶梯上向上奔跑，左方配有“阅读改变命运”六个汉字。该图 寓意着书是人类进步的阶梯，阅读可以使我们向上，让我们实现自己 的价值，改变自己的命运。 5.特点：气势磅礴（雄壮、壮观）。 描写角度：视觉（如浪沫横溢、白烟）、听觉（如震耳欲聋的涛声）、触 觉（如扑面而来的水汽）。 6这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。将涌来的河水比作“千军万 马”，将撞碎的浪涛比作“白雪”，同时把河水拟人化，赋予河水人 的动作情态，生动形象地写出了黄河水奔涌而来时势不可挡、汹涌壮 阔的气势，表达了作者看到壶口壮景的震撼与赞叹。 7①以坚硬的石头被河水凿出窟窍、切出深沟，侧面烘托出黄河水 “柔中带刚”的强大力量：②为下文作者感悟黄河的精神品格做铺垫， 引出对黄河伟大性格的赞美，升华文章主旨。 8①向中“伟大”指黄河“博大宽厚、柔中有刚，遇强则抗，勇往 直前”的伟大品格：②黄河被壶口两岸、地下的山石挤压逼迫，只有 在冲过壶口的瞬间，它不屈抗争的品格才会充分展现出来，被人感知； ③人经历磨难才会铸成独特的性格，黄河也象征着中华民族，象征中 华民族历经磨难、奋勇抗争的伟大精神，只有在攻坚克难的考验中， 这份伟大才会显现出来。 (二)说明文阅读(11分) 9.(2分)A 10.(4分) 第①段以疑问句开篇，引出“大脑是否受食物影响”的核心话题； 第②段介绍早期观点，因血脑屏障的存在，人们认为食物难以影响大 脑：第③段通过新发现一一大脑神经递质的生成依赖血液中的营养 素，而食物分解后的营养素会渗入脑细胞影响神经递质，进而影响大 脑功能，最终得出“大脑深受食物影响”的结论。 11.(5分) 文本一的核心是说明“食物对大脑功能的影响”，牛奶助眠效果不佳 只是为了佐证“碳水化合物更助眠”的观点，属于辅助论据，故略 写：文本二的主题是专门阐释“牛奶助眠效果不佳”，需详细分析原 因（色氨酸含量低、起夜影响睡眠、引发龋齿风险），故详写。 文言文阅读 12B 13(1)(大鹏)用力鼓动翅膀飞翔，它的翅膀像悬挂在天空的云。 (2)大鹏答应了它的要求，高兴地随它飞走。 14①“鲲鹏”是古代神话中的神鸟，取自庄子《逍遥游》，它硕大 无比，力大无穷，志存高远，善借长风： ②以“鲲鹏”命名，契合了新一代军用运输机航程远、载重大、速度 快、适用多种场合的特点，也是将传统文化与科技创新浪漫结合的体 现。 15庄子用夸张和对比手法，以大鹏寄寓了万物皆有所凭借，自由是 相对的道理；李白以大鹏自比，以斥鷃等俗鸟形象作对比，寄托自己 远大的抱负，表现他要摆脱现实羁绊，追求自由的理想。 古诗文阅读 16甲：通过描写老妇一家的悲惨遭遇，表达了对战争的控诉和对百 姓的同情。 已：讲述了子奇治理阿县的故事，表达了希望有贤能之士施行仁政、 使百姓安居乐业的理想心愿。 17整本书阅读【答案】示例：在《昆虫记》里，法布尔用多年时间 研究蝉从产卵到成虫的过程，发现蝉在地下蛰伏数年只为地面短暂歌 唱。法布尔对昆虫世界的这份热忱，让我明白热爱生活就是要用心去 观察身边的微小事物。昆虫虽小，却有着独特的生存智慧与魅力。这 启示我在成长中，不能忽视生活中看似平凡的存在，要善于发现其中 的趣味与意义，以积极态度探索世界，让成长过程充满对生活的热爱。 《经典常谈》中，朱自清以通俗易懂的语言，为我们梳理了经典文化 的脉络，从古老的《尚书》到优美的诗词歌赋，他让我们看到经典中 蕴含的生活智慧与情感，这让我懂得，热爱生活也包含对文化的传承 与热爱。在成长过程中，我们应主动去接触、学习经典，从中汲取力 量，让生活因文化的滋养而更加丰富多彩，使我们在文化传承中不断 成长。 18【详解】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。“懂得”是核心关键词，强调从懵懂到领悟、从经 历到觉醒的认知转变过程。材料通过莫怀戚、史铁生、梁衡的例子提 示：“懂得”的对象可以是亲情、责任、生命、民族精神等深层价值， 且必须源于真实生活体验。题目要求“叙写自己亲身经历”，因此立 意应聚焦于个人成长中的某一刻顿悟-如理解父母的辛劳、师长的用 心、友情的珍贵、挫折的意义或平凡中的伟大等。立意需真挚、具体， 避免空泛说“我懂得了爱”之类，而要明确“”懂得了什么+如何懂得 +为何重要”。例如：在照顾生病的母亲时，懂得沉默背后的坚韧；在 一次失败的比赛中，懂得坚持比胜利更可贵。其次，构思选材。可选 取贴近初中生生活的典型场景：一是家庭生活类，如目睹父亲深夜修 车、母亲带病做饭，从而懂得亲情的无言付出；二是校园成长类，如 因误解朋友而冷战，后在对方默默帮助下懂得宽容与珍惜，三是社会 实践类，如参与社区志愿服务，从老人的一句感谢中懂得被需要的价 值。本文宜采用记叙文文体，以“事件+感悟”为主线。结构上可采 用倒叙或顺叙，开头用景物或细节切入（如一张旧照片、一件旧物）， 主体部分详写触发“懂得”的关键事件，运用动作、语言、心理描写 增强真实感，结尾自然升华，避免口号式议论。语言宜质朴细腻，善 用比喻、象征（如用“雨”“光””“树”等意象烘托情感），并在高 潮处设置“顿悟点”，让“懂得”水到渠成。开封市六四六中学教育集团2025一2026第二学期期末考试 八年级语文试题 注： ①考试时间120分钟，满分120分。 ②所有试题的答案要写在答题卡上，否则不得分。 ③考试结束只交答题卡，请将试题卷保存好，以备讲评时使用。 一、积累与运用。（共22分) 1.下面这段文字是小明演讲稿中的一段，有一些词句他拿不准，请你判断。（共6分） 古人把“读万卷书，行万里路”视为一种至高追求。在本学期的语文之旅中，我们领略了黄土高原 上安塞腰鼓的刚健雄浑，那气势磅礴的鼓点令人震hàn()不已；探寻到秋天，田间地头的昆虫xi ā0( )声匿迹的自然奥秘；聆听过黄河水在壶口瀑布驰骋而下的壮烈声响；更沉醉于勃朗峰虽路途 颠簸却风景如画的奇妙旅程，那变幻无穷的景致令我们心向往之。我们不仅要读万卷书，还要行万里路。 让我们充分利用闲暇时间，尽情去探索和开启属于自己的人生之旅。 (1)根据语境， 写出段落中拼音所对应的汉字。(2分) (2)请写出语段中的两个加点字正确的拼音。(2分) 驰骋 颠簸 謀 (3)文段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) 2.小新想在演讲稿中融入一些经典诗词，请你将空缺的古诗词名句补充完整。(8分) 古代先贤在“读万卷书，行万里路”的人生历程中，留下了无数脍炙人口的古诗词，成为其人生追 求的生动见证。孟浩然巧用比喻，“①】 ② ”(《望洞庭湖赠张丞相》)含 蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐；杜甫在秋雨屋漏的困境中推己及人，由个人遭遇想到了天下 寒士的处境，发出了“③ ④ ”(《茅屋为秋风所破歌》)的呼声；白居易 : 通过肖像描写塑造了一个“⑤ ⑥ ”(《卖炭翁》)的卖炭翁形象，表达了 舡 对统治阶级的控诉和对底层劳动人民的同情；“⑦ ⑧ ”(《卜算子·咏梅》) 陆游以梅花自比，表达自己虽历经磨难，却始终保持清白的操守和高洁的品格。 3.下面是小文“读万卷书，行万里路”主题演讲比赛演讲“读万卷书，行万里路”主题演讲比赛结尾， 请你从语气、语调、重音、动作中任选两个方面为他进行演讲技巧设计，并简要说明理由。(4分) 【演讲结尾】 “让我们以书为舟，以路为帆，奔赴更广阔的天地！” 4.读书是人类最古老的习惯之一，中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统。在大力倡导构建和 谐社会的今天，阅读应该成为一种习惯。学校开展了“爱上阅读”主题活动。下面是该活动中的两幅宣传 第1页 画，请将你的解说词写下来。(4分) 写作提示：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容及内涵。 读改变命运 ① 二、现代文阅读。（共27分) (一)阅读下面文段，完成5一8题。（共16分） 壶口瀑布（节选） 梁衡 ①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底， 这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原 来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。 我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水丛五百米宽的河 道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成 堆堆白雪。山是清冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着 时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。 沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竞被拔得一根不剩。我 听了不觉打了一个寒噤。 ②看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些 地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比 水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定 程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。 你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。 ③黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正 像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也 就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 共3页 5.文章第一段主要描写了壶口瀑布的什么特点？从哪些角度进行描写的？(4分) 6.请从修辞的角度，赏析文中画线的向子。(4分) “河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡，前呼后拥，撞 向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。” 7.选文第二段中，作者为什么要写“脚下的石”？（4分) 8.结合全文，谈谈你对“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”这句话的理解。(4分) (二)阅读下面两个文本，完成9一11小题。（共11分） 【文本一】 贪吃的大脑 ①含有特殊营养的巧克力、有助于增强记忆力的面条、助眠的椒盐饼千…这些正在进行试验的调 制食品，旨在通过食物影响大脑，改善某些状况。大脑真的会受到食物的影响吗？ ②早期，人们并不认为食物会影响大脑，因为大脑有一层保护屏障一血脑屏障，大多数物质都无 法进入大脑，只有少数如酒精一类的化学物质，才能通过血脑屏障进入大脑。 ③大约十年前，人们才发现，大脑制造神经递质的能力取决于在血液中循环的各种营养素的数量。 食物在消化道中被分解成单一的营养素后进入血液，当循环至大脑时，一些营养素渗入脑细胞，影响神经 递质的生成。神经递质与大脑的关系极为密切，它们是大脑实现信息传递、调控各种功能的关键化学物质。 这些都意味着大脑并非不受食物的影响，而是深受食物的影响。所以，人的情绪、机灵程度、记忆力甚至 疼痛感都受食物的影响。 ④能否安然入睡和一种叫血清基的神经递质有关，而大脑神经元生成血清基需要色氨酸。多吃富含 蛋白质的食物并不能促进睡眠，因为蛋白质中色氨酸含量很少，且色氨酸很难穿过血脑屏障。想解决这个 问题，可以吃碳水化合物一它能促进胰岛素分泌，胰岛素会让更多色氨酸进入大脑。所以，想睡个好觉， 吃几块果汁软糖或一把饼千，比喝牛奶更有用。 ⑤多食用碳水化合物、少食用蛋白质还可缓解一般性疼痛。坦普尔大学曾对三十个长期颌部疼痛的 患者进行过试验：在一个月时间里，规定他们分别吃含高碳水化合物、低蛋白质的食物或其他日常食物， 结果是，吃含高碳水化合物、低蛋白质食物的病人比吃其他日常食物的病人的疼痛感明显减轻。 ⑥卵磷脂的发现，让很多记忆力衰退患者找到了一线生机。1975年，沃尔特曼博士等人证明，吃一 种叫胆碱的物质能增加大脑中乙酰胆碱的数量。而模拟乙酰胆碱的药物明显地有增强记忆力的作用。不久 之后，人们又发现人体与动物体中胆碱的天然源泉一卵磷脂，卵磷脂可使大脑中的乙酰胆碱增加得更多。 增加卵磷脂有助于增强记忆力吗？一名英国科学家进行过一次为期六个月的试验。在试验期间，患有老年 痴呆症的病人每天服25克纯卵磷脂，结果表明，他们的记忆力略有好转。 ⑦年龄在所有关于营养素对大脑影响的研究中是一个重要因素。大脑在出生前后是最敏感的。婴儿 第2页 在出生前5个月至出生后18个月期间，脑神经元以最快的速度分裂、生长。在此期间，给母亲与婴儿以 含足量的蛋白质及其他营养丰富的食物是极其重要的，否则，婴儿大脑的发育会受到影响。有研究显示， 在婴儿期营养不良的孩子或在母亲怀孕后期营养不足情况下所生的孩子，即使后来喂养得很好，他们的智 力也会受到负面影响：相反，一直到出生后18个月都有充足蛋白质的孩子，即使某一时期营养不足，在 重新获得营养后，也会迅速恢复健康。 ⑧如今我们已然知晓，大脑并非隔绝于食物之外的“孤岛”，从调节情绪的神经递质合成，到记忆力 烯 的强化、睡眠质量的改善乃至疼痛感的缓解，食物都在幕后发挥着关键作用。这也提醒我们，合理规划饮 食不仅是身体的刚需，更是守护大脑健康的重要密码一从生命早期的营养供给到成年后的膳食搭配，每 一口食物都在悄然塑造着我们的思维与感知。或许在不久的将来，精准调节大脑功能的“智慧饮食”，会成 为人类探索自身潜能的新起点。 【文本二】 ①色氨酸是一种必需氨基酸，人体不能自我合成，广泛存在蛋类、水果、蔬菜和种子等食物中，同 时也是睡眠介质血清素(5-羟色胺)和褪黑素的前体。褪黑素大多数人都很熟悉，它是大脑松果体产生的 一种激素，它的分泌受光线影响，天黑时分泌增多，天亮时分泌减少，能够调控人体的生物钟、诱导自然 睡眠。而色氨酸在体内可用于合成5-羟色氨酸，并进一步代谢成为褪黑激素，参与睡眠调节。 ②牛奶中含有色氨酸，理论上可以促进睡眠，但实际上牛奶中的色氨酸含量很少，只有42g/100g 睡前喝一杯200毫升的牛奶也只能摄入84mg色氨酸，这个量是无法产生足够的5-羟色胺和褪黑激素让我 们睡得更香的。相比之下，吃2个鸡蛋摄入的色氨酸是一杯牛奶的近2倍，怎么没听人说吃鸡蛋促进睡眠 呢？为了获得牛奶中的那点色氨酸就在睡前呼呼喝牛奶，能不能真的起到助眠作用不说，倒是会增加起夜 上厕所的次数，反而降低了睡眠质量。并且，牛奶中含有乳糖，如果喝完牛奶不刷牙、不漱口，乳糖就会 被口腔细菌发酵产酸腐蚀牙齿，增加患龋齿的风险。所以，不要太指望睡前喝牛奶助睡眠。 (摘编自《睡前喝牛奶真的助眠吗？》) 9.下列对文本一和文本二的分析，正确的一项是()。(2分) A.文本一第⑤段通过举坦普尔大学试验的例子，具体说明多食用碳水化合物、少食用蛋白质还可缓 解一般性疼痛。 E B.文本一第⑥段通过英国科学家的试验，证明每天服用25克纯卵磷脂可使老年痴呆症患者记忆力有 非常明显的改善。 C.文本一第⑦段指出，母亲怀孕后期营养不足或婴儿期营养不良，对智力的负面影响均可通过后期 充足喂养逆转。 D.文本二第②段使用列数字的方法，以“42g100g'等数据直接说明喝牛奶能促进睡眠。 10.文本一的前三段是如何逐步得出“大脑深受食物的影响”这一结论的？请简要分析。(4分) 共3页 11.上面两个文本的画线句都写到了牛奶助眠效果不佳，文本一处略写，文本二处详写，原因分别是什么？ 请结合文本内容简要分析。(5分) 三、古诗文阅读（共16分） (一)阅读下面两个文段，完成12一15小题。（共12分） 【甲】 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也： 怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》 之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也， 生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 (选自《庄子》) 【乙】 大鹏赋 俄而希有鸟①见谓之曰：伟哉鹏乎，此之乐也。吾右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒。跨蹑地络，周旋天 南 纲②。以恍惚为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。于是乎大鹏许之，欣然相随。此二禽已登于寥廓， 而斥鸚⑧之辈，空见笑于藩篱①。 (节选自李白《大鹏赋》) 謀 【注】①希有鸟：中国古代传说中的异鸟。②跨蹑地络，周旋天纲：跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。 ③斥鸚(yan):亦作“斥鴳”，即鸚雀。④藩篱：指认识事物的局限。 12.下列各组句子中加点词含义相同的一项是( )(2分) A. 《齐谐》者，志怪者也 处处志之(《桃花源记》) B.我呼尔游，尔同我翔 尔安敢轻吾射(《卖油翁》) C.北冥有鱼，其名为鲲 其真无马邪(《马说》) D.鹏之背，不知其几千里也 俄而希有鸟见谓之曰 : 的舸 13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)怒而飞，其翼若垂天之云。 (2)大鹏许之，欣然相随。 14.运-20运输机（代号Y-20或鲲鹏）被誉为”大国鲲鹏”，是我国自主研发的新一代军用大型运输机，具有 航程远，载重大，速度快等特点。请结合《北冥有鱼》中”鲲鹏”的形象，说说其命名的深意。(3分) 15.“大鹏”作为一个壮志凌云，搏击万里的形象，彪炳于文学史册。但庄子和李白借此形象寄寓的思想 情感却有差别。请仔细阅读甲乙两文，分析探究二者表达的思想感情的不同。(3分) 第3页 (二)阅读下面一首诗，回答问题。（共4分） 子奇治阿 子奇年十六，齐君使治阿。既行，齐君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿。 共载皆白首②也。夫以老者之智，以少者决®之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以济 贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败 魏师。 【注】①阿：地名，今山东阿县。②白首：老年人。③决：决断（政事）。 【创作背景】春秋战国时期，齐国西南重镇阿县（今山东东阿县）因连年战乱、匪患横行，加之魏国 频繁越境劫掠，导致民生凋敝。 【《石壕吏》创作背景】唐乾元二年，郭子仪、李光弼等率军六十万包围安庆绪于邺城，但被援兵打 得惨败，朝廷紧急补充兵员，到处抓人。 16.请阅读上面一首诗，再结合《石壕吏》的诗歌内容与创作背景，试说说这两篇文章的作者各自要表达 的理想心愿。(4分) 四、整本书阅读（共5分） 17.罗曼·罗兰说过：“生活，这是一切书籍中第一本重要的书。”请借助下列两部名著，结合其具体内 容，谈谈对你成长的启示。 ①《昆虫记》 ②《经典常谈》 五、写作(50分) 18.任选一题作文 (1)莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的北海菊花上，懂得了母爱的深沉与 生命的坚强；梁衡从奔腾的壶口瀑布中，懂得了中华民族的勇往直前… 以“懂得”为题目，写一篇文章，叙写自己亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：①自选角度，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。 (2)生活中，我们常被各种声音包围：父母的唠叨、老师的讲解；课间的喧闹、车辆的轰鸣；手机的消 息、网络的争论...·外界越喧嚣，内心越要沉静。真正的成长，不是在喧哗中随声附和，而是在安静里 积蓄力量，在聆听中守住本心。 请以“在喧嚣中 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①.将题目补充完整，然后作文：②.表达意图明确，内容具体充实；③.不要套作，不得抄袭： ④.600字左右；⑤.文中回避与你有关的人名，校名，地名。 共3页