精品解析：河南漯河市舞阳县2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

2025～2026学年下学期期末考试试卷（Y）八年级语文 注意事项： 1.本试卷共10页，5大题，满分120分，考试时间120分钟。闭卷考试，请将答案直接写在试卷或答题卡上。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚；使用答题卡时，请认真阅读答题须知，并按要求去做。 一、积累与运用（共22分） 学校“古韵新风”诗词文化节正在筹备中，请你参与 1. 学校“古韵新风”诗词文化节正在筹备中，下面是社长拟写的开幕词片段，请你帮助完善。 同学们，诗词是饱含真情的文字。它如一座神①______（秘 密）的花园，静待我们叩开门扉。漫步诗词长廊，那些②______（历 厉）经岁月淘洗的经典名句，依旧深深震撼着我们的心灵。当下流行风向______（A风云变幻 B瞬息万变），常常令人眼花缭乱、心浮气躁；而诗词以恒久的魅力，抚平我们内心的躁动与不安，为我们寻得一方宁静。为此，本次文化节特设诗词诵读等活动，目的是为了让大家近距离亲近经典、品读经典。让我们徜徉诗行，与古人对话，感受那份跨越千年的温度。 （1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 ①________ ②________ （2）社长不知道画横线处用哪个成语贴切。请结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。 推荐：________ 理由：____________ （3）文中画线的句子有语病，请写出修改意见。 修改意见：____________ 2. 学校“古韵新风”诗词文化节正在筹备中，文化节筹备组在宣传册上写了一段话，其中三个句子的顺序被打乱了。请你选出排序最恰当的一项（ ） ①只有走进诗词的世界，才能真正理解古人的心境。 ②诗词不仅是文字的排布组合，更是灵魂之间的相融与对话。 ③因此，我们不妨慢下来，在诵读中与古人相遇。 A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ②③① 3. 学校“古韵新风”诗词文化节正在筹备中，社团准备制作一块“诗路风华”主题展板。展板中已选用“月亮”“柳树”“大雁”三个意象及相关诗句。请你从学过的古诗中再推荐一个意象（如“流水”“落花”“酒”等）加入展板，并完成推荐卡片。 推荐意象 _______ 相关诗句（连续两句或一句经典） _______ 推荐理由（结合诗句内容与情感，50字左右） _______ 4. 学校“古韵新风”诗词文化节正在筹备中，文化节的最后一个环节是“诗词填空挑战”。下面是小华抽取的题目，请你帮他补全空缺的诗句。 古诗文是流淌着情感的文字。王勃一扫离别的千古愁云，“①______，②______”给予朋友杜少府积极向上的鼓励和安慰；而常建的“山光悦鸟性，③______”在山光水色中让人感到心情愉悦和内心平静；《卖炭翁》中有白居易对卖炭老人“④______，心忧炭贱愿天寒”身处生存困境、内心矛盾的无限同情。有时诗词中也蕴含着作者的志趣品格，如那若有若无、似真似幻的飞鸿“谁见幽人独往来，⑤______”就是苏轼心灵的投影，而那“⑥______，⑦______”的梅花就是陆游高洁傲岸人格的写照；孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，巧妙设喻，用“欲济无舟楫，⑧______”委婉含蓄地表达了自己从政的心愿。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共17分） 阅读下文，完成下面小题 走进天地一卷书 艾平 ①碧云天，黄叶地，我的眼前打开一卷书。 ②双脚趟过林间的腐殖层，仿佛进入一个空气加工厂。那枯黄的残叶、倒伏的秋草、大树的皮屑、满地不可雕的朽木，还有云端的松针、树荫下的小蘑菇，都在无声地工作着——制造负氧离子和土壤。长白山，在沉默中生机盎然。 ③据说在某一年，长白山林地遭遇台风袭击，近一万公顷原始森林发生大面积倒伏，人们一拥而进，风倒木被捡得干干净净，腐殖层因此无以为继，很快变成了干涸的荒原，要想恢复原貌尚需百代千年的时光。人类在被大自然告诫之后渐渐觉醒。而今，我走在长白山北坡的地下森林里，有了几分置身画境的感觉。 ④我的身边是网一样缭绕的灌木丛，头顶是伞一样晃动的树冠。风带着清冽的松香，渐渐湿润我的肺腑和肌肤。我走走停停，满眼都是奇异和神秘。瞧，A瘫倒的病树躯体上，竟摇着一束极艳的小红花，红得透明，红得璀璨，是传说中的野山参？某颗女王的宝石？B我看见一棵老榆树，身上已被岁月掏出一个大熊仓①，头顶上依然枝叶婆娑；几株枫桦并肩而立，红叶如云，白干似银，相映成辉，楚楚动人……忽然，珮环之声不绝于耳，原来有山泉隐在芳草流岚处，那舞鹤草、绞股蓝、紫菀、桔梗之类柔韧的草本植物，编织成一块五彩缤纷的地毯，让我根本想不到此处竟不是岸，一脚踏下，就陷入了透骨的清凉。 ⑤长白山原生态已经得到了精心保护，所有的乔木、灌木和草本植物，无论盎然与衰老，巨大与渺小，超拔与依附，无不物竞天择，适势而生，犹似百态人间，芸芸众生。我在这里，翻开了一本博大的生态教科书。 ⑥接下来我要去寻觅一些树，因为我对他们心仪已久。 ⑦红松，他至少已经和我一起成长了五十年，是世间一切大树的代言人。红松浑身是宝，但最惊人的是其生态价值，一公顷便能积攒26吨落叶，收纳78吨雨水，建构成一个巨大的海绵体水土储存库，这对于今天濒于生态失衡的地球来说，该有多么珍贵。 ⑧梦里寻他千百度，那棵红松王，就在露水河国家森林公园中。红松王不愧王者之尊，虽然历经三次火山喷发的袭击，硬是百折不挠，纹丝不动，风华绝代已有500年。在红松王的麾下，有无数成长中的红松，其中高大威武者不在少数，也有成片的小树幼苗，它们都是红松王的子孙后代，祖祖孙孙，世世代代，未有穷期，犹如一个隐于深山的氏族，用秘而不宣的语言建构起了自己的部落。 ⑨我是在大兴安岭林缘草原长大的，我的窗外有一排排美如云朵的姑娘，那就是让我百看不厌的白桦林。我看着她们春日如玉，秋日摇金，日夜舞蹈歌唱；到了冰雪堆积的寒冬，看着她们褪尽明媚的衣裙，像米勒油画中的农妇那样慢慢弯下腰，扛着肩背上的冰雪，一寸寸地把满头金枝玉叶低垂到卑微……没有谁知道她们是怎样战胜冬天的，但见冰雪纷落的那一刻，她们竟忽一下直立起腰身，再现妖娆！她们仿佛在告诉这个世界，自己并非死而复生，而是一直都快乐地活着。现在，面对长白山红松阔叶林带的白桦树，我好像见到了久别重逢的亲人，在心里喊她们为故乡的姐妹。 ⑩继续上行，到海拔1800-2100米是岳桦林带。随着紫外线照射的加强和温度的降低，土壤变得越发干燥、贫瘠。大部分树种也不见了，只有岳桦树还在我的视野里，只是，她们变得壮硕低矮，有的竟完全匍匐于地面。这看似屈服了的桦树不再高大，却无愧于岳桦这个名字，真真是一种生长于高山峻岭的不可战胜之树。虽然她们因为胆怯，躲开了风的撕扯，因为随遇而安，在山地上起伏扭曲，退到了生命的绝地，但是在她们心灵的深处，初心如始，一刻也不失落，一点也不猥琐。我折开一段树枝，看到那粗糙的树皮包裹之下，饱满的桦树汁正浸润着新笋一般的木质，就像发烫的血液。岳桦鲜活的木质在我的手里毫发毕现，是那样纤细，那样清新，那样饱满，那样缜密，那样牢不可破，仿佛把万物生存的法则都说尽了，把遥远的春天都包含在内了。我被深深打动，觉得自己的心变成了一个葳蕤的春天。 ⑪在这里，岳桦已经是最后的木本植物了，她们失去了密林中的温暖，再没有什么可以依凭，永远也不可能重新站立起来，但是她们绝不在最后的时刻放弃，就像马拉松长跑的最后一位选手，咬定青山，拼力攀爬。给予她们力量的不是希望，不是梦想，而是生死关头的那份尊严。她们头顶上的叶子已经很少了，洒在她们身上的阳光也愈发清冷……就在这时，岳桦身体的尽头，那一丛弱不禁风的树冠，突然间直起90度，向着阳光抬起了沾满泥土的头！那单薄的嫩枝啊，拼力绽放出了崭新的叶！看吧，在每一棵倒下的岳桦身上，都有一束这样的绿色火苗，绝地重生，轻盈而舞。 ⑫长白山的树啊，是一页页书，写满了植物的故事，也蕴含着人世的学问。 ⑬告别长白山，我的心情就像一瓶刚刚浸泡了山参、灵芝、不老草的酒，尽管没有醇化好，却满满地拥挤在瓶颈，我因此久久不敢动笔，我怕争先恐后涌出来的，是清汤寡水的淡。读万卷书，行万里路。书给我们的是妙思，路给我们的是质感，我们面临的是永远的开始，永远的无穷尽，正如这读不完的天与地，读不完的长白山。 （有删改） 【注释】①大熊仓：树干上长年累月侵蚀出的大树洞。 5. 阅读第⑥～⑪段，筛选关键信息，简要概括三种树木的特点，完成表格填空。 树名 特点（每空不超过15字） ①_________ 历经500年，百折不挠 白桦 ②_________ 岳桦 ③_________ 6. 第④段中说“满眼都是奇异和神秘”，下面两句是如何体现这一特点的？请从词语运用的角度进行赏析。 A瘫倒的病树躯体上，竟摇着一束极艳的小红花，红得透明，红得璀璨。 B我看见一棵老榆树，身上已被岁月掏出一个大熊仓，头顶上依然枝叶婆娑。 7. 写岳桦时，文章先写其“匍匐”“胆怯”“随遇而安”，后写其“初心如始”“绝地重生”。这种写法有什么表达效果？请结合内容简要分析。 8. 结合文章相关内容，说说你对第⑫段文字的理解。 （二）（11分） 阅读下面三个材料，完成下面小题。 【材料一】 ①你相信吗？我身边这台机器人，在不久的将来会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好帮手。 ②我相信。我是王兴兴，这是我和团队研发的宇树机器人。 ③和很多人想象的不一样，我不是“学霸”。甚至有人说，这个小孩好像比其他人笨一点，我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。 ④但，我有自己的热爱，我把所有的课余时间都用来做“小发明”：10岁，用废旧纸板做风力小车；15岁，用废旧铁皮做微型发动机、做航模；19岁，我想做个机器人试试，但没有一个人看好。 ⑤我不相信这世上有不可能的事，没有设备，就用手工小钻头、锉刀和剪刀，没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱，就“手搓”了一个小的双足机器人。 ⑥那一刻，我再次明白，奇迹也有“算法”，做成事没有那么难，就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克。 ⑦后来，我遇到了更多难题，刚创业的时候我四处碰壁，开始量产机器人的时候周围更是充满质疑。现在做这个，有什么用？海外实验室烧几亿美元才能做的事，你凭什么？我听过一句话，有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。前进的路是一个个“迷思”被打破的过程，我相信别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。为了这个信念，我们没有一天敢懈怠，持续学习、不断尝试。前进的路也是一次次“快与慢”“长与短”的抉择，身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发。我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。 ⑧如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机器人经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人。常有人问我，机器人的未来会怎么样？我无法给出准确答案，机器人可以很大，大到移山填海，机器人也可以很小，小到进入血管消灭癌细胞。但我可以肯定的是，我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇，几百年的技术积累到了临界点，我们能做更强的AI、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影。我相信，我们真的可以。 ⑨最后，我想借用电影《哪吒2》的台词与你共勉：难道你还想改变这世界？我想试试！我们一起试试！ （摘编自《献给春天的演讲：相信》） 【材料二】 ①1月29日晚，中央广播电视总台春节联欢晚会中，由机器人团队与舞蹈演员联袂演绎的科技舞蹈《秧Bot》引发全民热议。节目以传统秧歌为基底，通过人机协同舞蹈的创新形式，首次实现工业级机器人与人类演员的实时精准互动，成为本届春晚最具突破性的科技艺术融合案例。 ②在这个独特的舞蹈节目中，身穿红绿大花袄的人形机器人和舞蹈演员共舞，整齐划一地扭动着秧歌，展现了传统与现代科技的完美结合。 ③这种“人机共舞”的编创形式在国内实属罕见，每个动作都经过反复设计，不仅考验演员的配合能力，更是对编舞者的智慧和耐性的一次挑战。 ④值得关注的是，宇树科技开发的机器人在泰山南天门开展垃圾清运测试，面对地质年龄25亿年的十八盘陡峭石阶，其自主避障与负重攀爬能力引发广泛关注。随着《秧Bot》的出圈，多地文旅部门已启动“科技+民俗”展演计划。这场横跨技术与文化的春晚盛宴，正悄然开启人机协作的新想象空间。 【材料三】 9. 阅读材料一，简要概括王兴兴身上所体现的长期主义的优良品格。 10. 结合以下材料，简要分析材料一结语设计的妙处。 精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。 ——统编教材八年级下册语文第四单元《活动·探究》 11. 结合以上三则材料，从两个方面谈谈你对“相信与突破”内在联系的理解。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 昔者海鸟①止于鲁郊，鲁侯御而觞②之于庙，奏《九韶》③以为乐，具太牢以为膳。鸟乃眩视④忧悲，不敢食一脔⑤，不敢饮一杯，三日而死。此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。《咸池》《九韶》之乐，张⑥之洞庭之野，鸟闻之而飞，兽闻之而走，鱼闻之而下入，人卒闻之，相与环而观之。鱼处水而生，人处水而死。彼必相与异，其好恶故异也。 （选自《庄子·至乐》，有删改） 【注释】①海鸟：形似凤凰，古人视为神鸟。②御（yà）：迎。觞（shāng）：酒器，用作动词，指设酒宴招待。③《九韶》：舜时的乐曲，只有在隆重场合才演奏。下文《咸池》同为乐曲名。④眩视：看得眼花。⑤脔（luán）：切成小块的肉。⑥张：演奏。 12. 下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（ ） A. 是鸟也，海运则将徙于南冥 实是欲界之仙都（《答谢中中书》） B. 去以六月息者也 乃记之而去（《小石潭记》） C. 不敢食一脔 食马者不知其能千里而食也（《马说》） D. 其好恶故异也 好鸟相鸣，嘤嘤成韵（《与朱元思书》） 13. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 其视下也，亦若是则已矣。 14. 乙文中鲁侯的做法导致海鸟死亡。请概括鲁侯做法中的两点不当之处。 15. 甲乙两文中“鹏”与“海鸟”的故事，分别表达了怎样的处世理念？请结合内容简要分析。 （二）（4分） 16. 阅读下面古诗，回答问题 【甲】 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ [乙] 江村 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 《茅屋为秋风所破歌》和《江村》都写于杜甫客居成都草堂期间，诗中展现了日常生活的画面，但诗人的内心情感却有明显差异，请结合诗句简要分析。 四、名著阅读（5分） 17. 有读者这样评价《昆虫记》：这部作品不仅描绘出奇妙的昆虫天地，更蕴含着法布尔可贵的精神品格，饱含其独特的生命情怀。请结合原著内容，谈谈你对这句话的理解。 五、作文（共50分） 18. 阅读下面材料，任选一题作文。 光是有心的。它从不偏爱，却总在最需要的地方停驻： 落在清晨的窗台，唤醒沉睡的眼睛； 藏在深夜的灯下，陪伴孤独的笔尖； 聚在母亲的发间，折射岁月的温柔； 洒在陌生人的伞沿，照亮无言的相逢。 而有些光——信任、希望、温暖、理解…… 一旦照进心底的缝隙，便不再离开。 它们慢慢熨平褶皱的过往，一寸一寸，把日子点亮。 （1）请以“留在心底的那束光”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请以“_________，把日子照亮”为题目，写一篇记叙文。 要求：①请先将题目补充完整，如“一句鼓励”“那双手”“善意”“信念”等，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年下学期期末考试试卷（Y）八年级语文 注意事项： 1.本试卷共10页，5大题，满分120分，考试时间120分钟。闭卷考试，请将答案直接写在试卷或答题卡上。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚；使用答题卡时，请认真阅读答题须知，并按要求去做。 一、积累与运用（共22分） 学校“古韵新风”诗词文化节正在筹备中，请你参与 1. 学校“古韵新风”诗词文化节正在筹备中，下面是社长拟写的开幕词片段，请你帮助完善。 同学们，诗词是饱含真情的文字。它如一座神①______（秘 密）的花园，静待我们叩开门扉。漫步诗词长廊，那些②______（历 厉）经岁月淘洗的经典名句，依旧深深震撼着我们的心灵。当下流行风向______（A风云变幻 B瞬息万变），常常令人眼花缭乱、心浮气躁；而诗词以恒久的魅力，抚平我们内心的躁动与不安，为我们寻得一方宁静。为此，本次文化节特设诗词诵读等活动，目的是为了让大家近距离亲近经典、品读经典。让我们徜徉诗行，与古人对话，感受那份跨越千年的温度。 （1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 ①________ ②________ （2）社长不知道画横线处用哪个成语贴切。请结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。 推荐：________ 理由：____________ （3）文中画线的句子有语病，请写出修改意见。 修改意见：____________ 【答案】（1） ①. 秘 ②. 历 （2） ①. 推荐：B.瞬息万变 ②. 理由：“瞬息万变”形容极短的时间内变化快而多，准确表现流行风向变化之迅速；而“风云变幻”多比喻局势动荡复杂，侧重变化难以预测，用在此处不如“瞬息万变”贴切。 （3）删除“为了”（或删除“目的”），改为“目的是让大家……”或“是为了让大家……”。 【解析】 【小问1详解】 注意“秘”和“历”的正确写法。 【小问2详解】 瞬息万变：指在极短的时间内就有很多变化，形容变化快速、繁多；风云变幻：比喻时局动荡、局势复杂多变，侧重政治、社会大局势。 文段形容当下流行风向更新速度快、变化多，并非指社会大局、时局动荡，用“瞬息万变”能准确体现潮流更迭快速的特点，贴合语境；“风云变幻”词义偏重局势动荡，不适合形容流行风向。 【小问3详解】 原句句式杂糅，“目的是”和“为了”可删去其一。 2. 学校“古韵新风”诗词文化节正在筹备中，文化节筹备组在宣传册上写了一段话，其中三个句子的顺序被打乱了。请你选出排序最恰当的一项（ ） ①只有走进诗词的世界，才能真正理解古人的心境。 ②诗词不仅是文字的排布组合，更是灵魂之间的相融与对话。 ③因此，我们不妨慢下来，在诵读中与古人相遇。 A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ②③① 【答案】B 【解析】 【详解】②句先总起点明诗词的本质：不只是文字组合，更是灵魂的对话，引出话题，放在段首； ①句承接②句“灵魂对话”的观点，进一步说明走进诗词才能理解古人的心境，承接在②之后； ③句以“因此”总结前文，发出“慢下来诵读，与古人相遇”的倡议，放在段末； 正确排序为②①③。 3. 学校“古韵新风”诗词文化节正在筹备中，社团准备制作一块“诗路风华”主题展板。展板中已选用“月亮”“柳树”“大雁”三个意象及相关诗句。请你从学过的古诗中再推荐一个意象（如“流水”“落花”“酒”等）加入展板，并完成推荐卡片。 推荐意象 _______ 相关诗句（连续两句或一句经典） _______ 推荐理由（结合诗句内容与情感，50字左右） _______ 【答案】 ①. 示例：意象：酒 ②. 诗句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ③. 理由：酒中蕴含离别之情与对友人的牵挂，与月亮、柳树等意象共同构成古诗中常见的抒情元素。 【解析】 【详解】本题核心是选取课本常见意象，匹配经典诗句并结合情感写推荐语。首先筛选课本高频意象，如酒、落花、流水、松柏、梅花等；其次挑选课内的连续诗句；最后写推荐理由，先点明意象承载的固定情感，再结合诗句内容分析诗人心境。逻辑要贴合展板“诗路风华”主题，体现古典意象的文化内涵，语言简洁文雅，兼顾画面感与情感解读。 示例：①推荐意象：落花 ②相关诗句：无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ③推荐理由：落花暗含时光流逝的怅惘，词人借落花抒发对春光易逝、世事变迁的感慨，富有含蓄隽永的诗词韵味。 4. 学校“古韵新风”诗词文化节正在筹备中，文化节的最后一个环节是“诗词填空挑战”。下面是小华抽取的题目，请你帮他补全空缺的诗句。 古诗文是流淌着情感的文字。王勃一扫离别的千古愁云，“①______，②______”给予朋友杜少府积极向上的鼓励和安慰；而常建的“山光悦鸟性，③______”在山光水色中让人感到心情愉悦和内心平静；《卖炭翁》中有白居易对卖炭老人“④______，心忧炭贱愿天寒”身处生存困境、内心矛盾的无限同情。有时诗词中也蕴含着作者的志趣品格，如那若有若无、似真似幻的飞鸿“谁见幽人独往来，⑤______”就是苏轼心灵的投影，而那“⑥______，⑦______”的梅花就是陆游高洁傲岸人格的写照；孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，巧妙设喻，用“欲济无舟楫，⑧______”委婉含蓄地表达了自己从政的心愿。 【答案】 ①. 海内存知己 ②. 天涯若比邻 ③. 潭影空人心 ④. 可怜身上衣正单 ⑤. 缥缈孤鸿影 ⑥. 零落成泥碾作尘 ⑦. 只有香如故 ⑧. 端居耻圣明 【解析】 【详解】注意易错字：海、涯、潭、缥、缈、零、碾。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共17分） 阅读下文，完成下面小题 走进天地一卷书 艾平 ①碧云天，黄叶地，我的眼前打开一卷书。 ②双脚趟过林间的腐殖层，仿佛进入一个空气加工厂。那枯黄的残叶、倒伏的秋草、大树的皮屑、满地不可雕的朽木，还有云端的松针、树荫下的小蘑菇，都在无声地工作着——制造负氧离子和土壤。长白山，在沉默中生机盎然。 ③据说在某一年，长白山林地遭遇台风袭击，近一万公顷原始森林发生大面积倒伏，人们一拥而进，风倒木被捡得干干净净，腐殖层因此无以为继，很快变成了干涸的荒原，要想恢复原貌尚需百代千年的时光。人类在被大自然告诫之后渐渐觉醒。而今，我走在长白山北坡的地下森林里，有了几分置身画境的感觉。 ④我的身边是网一样缭绕的灌木丛，头顶是伞一样晃动的树冠。风带着清冽的松香，渐渐湿润我的肺腑和肌肤。我走走停停，满眼都是奇异和神秘。瞧，A瘫倒的病树躯体上，竟摇着一束极艳的小红花，红得透明，红得璀璨，是传说中的野山参？某颗女王的宝石？B我看见一棵老榆树，身上已被岁月掏出一个大熊仓①，头顶上依然枝叶婆娑；几株枫桦并肩而立，红叶如云，白干似银，相映成辉，楚楚动人……忽然，珮环之声不绝于耳，原来有山泉隐在芳草流岚处，那舞鹤草、绞股蓝、紫菀、桔梗之类柔韧的草本植物，编织成一块五彩缤纷的地毯，让我根本想不到此处竟不是岸，一脚踏下，就陷入了透骨的清凉。 ⑤长白山原生态已经得到了精心保护，所有的乔木、灌木和草本植物，无论盎然与衰老，巨大与渺小，超拔与依附，无不物竞天择，适势而生，犹似百态人间，芸芸众生。我在这里，翻开了一本博大的生态教科书。 ⑥接下来我要去寻觅一些树，因为我对他们心仪已久。 ⑦红松，他至少已经和我一起成长了五十年，是世间一切大树的代言人。红松浑身是宝，但最惊人的是其生态价值，一公顷便能积攒26吨落叶，收纳78吨雨水，建构成一个巨大的海绵体水土储存库，这对于今天濒于生态失衡的地球来说，该有多么珍贵。 ⑧梦里寻他千百度，那棵红松王，就在露水河国家森林公园中。红松王不愧王者之尊，虽然历经三次火山喷发的袭击，硬是百折不挠，纹丝不动，风华绝代已有500年。在红松王的麾下，有无数成长中的红松，其中高大威武者不在少数，也有成片的小树幼苗，它们都是红松王的子孙后代，祖祖孙孙，世世代代，未有穷期，犹如一个隐于深山的氏族，用秘而不宣的语言建构起了自己的部落。 ⑨我是在大兴安岭林缘草原长大的，我的窗外有一排排美如云朵的姑娘，那就是让我百看不厌的白桦林。我看着她们春日如玉，秋日摇金，日夜舞蹈歌唱；到了冰雪堆积的寒冬，看着她们褪尽明媚的衣裙，像米勒油画中的农妇那样慢慢弯下腰，扛着肩背上的冰雪，一寸寸地把满头金枝玉叶低垂到卑微……没有谁知道她们是怎样战胜冬天的，但见冰雪纷落的那一刻，她们竟忽一下直立起腰身，再现妖娆！她们仿佛在告诉这个世界，自己并非死而复生，而是一直都快乐地活着。现在，面对长白山红松阔叶林带的白桦树，我好像见到了久别重逢的亲人，在心里喊她们为故乡的姐妹。 ⑩继续上行，到海拔1800-2100米是岳桦林带。随着紫外线照射的加强和温度的降低，土壤变得越发干燥、贫瘠。大部分树种也不见了，只有岳桦树还在我的视野里，只是，她们变得壮硕低矮，有的竟完全匍匐于地面。这看似屈服了的桦树不再高大，却无愧于岳桦这个名字，真真是一种生长于高山峻岭的不可战胜之树。虽然她们因为胆怯，躲开了风的撕扯，因为随遇而安，在山地上起伏扭曲，退到了生命的绝地，但是在她们心灵的深处，初心如始，一刻也不失落，一点也不猥琐。我折开一段树枝，看到那粗糙的树皮包裹之下，饱满的桦树汁正浸润着新笋一般的木质，就像发烫的血液。岳桦鲜活的木质在我的手里毫发毕现，是那样纤细，那样清新，那样饱满，那样缜密，那样牢不可破，仿佛把万物生存的法则都说尽了，把遥远的春天都包含在内了。我被深深打动，觉得自己的心变成了一个葳蕤的春天。 ⑪在这里，岳桦已经是最后的木本植物了，她们失去了密林中的温暖，再没有什么可以依凭，永远也不可能重新站立起来，但是她们绝不在最后的时刻放弃，就像马拉松长跑的最后一位选手，咬定青山，拼力攀爬。给予她们力量的不是希望，不是梦想，而是生死关头的那份尊严。她们头顶上的叶子已经很少了，洒在她们身上的阳光也愈发清冷……就在这时，岳桦身体的尽头，那一丛弱不禁风的树冠，突然间直起90度，向着阳光抬起了沾满泥土的头！那单薄的嫩枝啊，拼力绽放出了崭新的叶！看吧，在每一棵倒下的岳桦身上，都有一束这样的绿色火苗，绝地重生，轻盈而舞。 ⑫长白山的树啊，是一页页书，写满了植物的故事，也蕴含着人世的学问。 ⑬告别长白山，我的心情就像一瓶刚刚浸泡了山参、灵芝、不老草的酒，尽管没有醇化好，却满满地拥挤在瓶颈，我因此久久不敢动笔，我怕争先恐后涌出来的，是清汤寡水的淡。读万卷书，行万里路。书给我们的是妙思，路给我们的是质感，我们面临的是永远的开始，永远的无穷尽，正如这读不完的天与地，读不完的长白山。 （有删改） 【注释】①大熊仓：树干上长年累月侵蚀出的大树洞。 5. 阅读第⑥～⑪段，筛选关键信息，简要概括三种树木的特点，完成表格填空。 树名 特点（每空不超过15字） ①_________ 历经500年，百折不挠 白桦 ②_________ 岳桦 ③_________ 6. 第④段中说“满眼都是奇异和神秘”，下面两句是如何体现这一特点的？请从词语运用的角度进行赏析。 A瘫倒的病树躯体上，竟摇着一束极艳的小红花，红得透明，红得璀璨。 B我看见一棵老榆树，身上已被岁月掏出一个大熊仓，头顶上依然枝叶婆娑。 7. 写岳桦时，文章先写其“匍匐”“胆怯”“随遇而安”，后写其“初心如始”“绝地重生”。这种写法有什么表达效果？请结合内容简要分析。 8. 结合文章相关内容，说说你对第⑫段文字的理解。 【答案】5. ①. 红松 ②. 寒冬弯腰，春来直立 ③. 匍匐壮硕绝地重生（意对即可） 6. A句“竟”字写出出乎意料之感，病树瘫倒腐朽却开出极艳红花，死与生的强烈反差体现了“奇异”；“摇”字赋予红花动态活力，“透明”“璀璨”写出色彩的奇幻感，令人感到“神秘”。 B句“掏”字运用拟人，写出岁月侵蚀之深；“大熊仓”形象奇特，凸显树干空洞之巨，体现“奇异”；老榆树被掏空却依然“枝叶婆娑”，内外反差违背常理，令人惊异；这种现象难以解释，自然带出“神秘”之感。 7. ①运用先抑后扬（欲扬先抑）的手法。②先写岳桦外形匍匐低矮、看似屈服，写出其胆怯、随遇而安；③后写初心如始、木质饱满、绝地重生，盛赞其内在的坚韧。④通过反差，突出岳桦在绝境中不屈不挠的精神，给读者留下深刻印象，增强感染力。 8. 第⑫段直接抒情，赞美长白山树木的顽强生命力。如第⑧段写红松历经三次火山喷发仍屹立500年，第⑩段写岳桦倒伏后绝地重生、绽放新绿。这些都表明：长白山的树蕴含着无限生机，启示人们——无论环境多艰苦，只要坚强执着，就能获得成功。（意对即可） 【解析】 【导语】这篇散文以游长白山的行踪为线，以“天地一卷书”暗合主旨。作者刻画红松、白桦、岳桦三种树的生命姿态，托物言志，将自然生态法则与人生哲理相融，文笔灵动鲜活，既传递出对自然的敬畏，也暗含对生命坚韧尊严的礼赞，意蕴悠长。 【5题详解】 第一空，结合第⑧段中“红松王不愧王者之尊，虽然历经三次火山喷发的袭击，硬是百折不挠，纹丝不动，风华绝代已有500年”可知，此处树种是“红松”。 第二空，结合第⑨段中“到了冰雪堆积的寒冬，看着她们褪尽明媚的衣裙……一寸寸地把满头金枝玉叶低垂到卑微……冰雪纷落的那一刻，她们竟忽一下直立起腰身，再现妖娆！她们仿佛在告诉这个世界，自己并非死而复生，而是一直都快乐地活着”可知，白桦树干洁白，四季景致优美；寒冬负重弯腰隐忍，冰雪褪去便挺直枝干，骨子里始终鲜活乐观，坚韧灵动。可概括为：寒冬弯腰，春来直立。 第三空，第⑩段中“她们变得壮硕低矮，有的竟完全匍匐于地面……真真是一种生长于高山峻岭的不可战胜之树”，第⑪段中“退到了生命的绝地……饱满的桦树汁正浸润着新笋一般的木质……牢不可破”“岳桦身体的尽头，那一丛弱不禁风的树冠，突然间直起90度，向着阳光抬起了沾满泥土的头……绝地重生，轻盈而舞”可知，岳桦生长在高寒贫瘠地带，外形壮硕低矮、多匍匐在地；身处生存绝境，木质内里饱满坚韧，枝头仍奋力朝向阳光萌发新叶，守住生命尊严，实现绝地重生。可概括为：匍匐壮硕绝地重生。 【6题详解】 A句：“竟”字饱含意外感，腐朽瘫倒的病树，偏偏生出艳丽红花，生死反差极具奇异感。“摇”以拟人写红花灵动鲜活，打破枯木死寂；“透明”“璀璨”精准描摹花色鲜亮梦幻，枯木艳花的奇幻画面，满是难以言说的神秘。 B句：“掏”将岁月拟人，生动写出树干被侵蚀出巨大树洞，“大熊仓”夸张形容树洞硕大，景象奇特。老树树干早已空洞残破，枝头却依旧枝叶繁茂，枯身盛叶的反差违背常态，景象奇特少见，生出自然幽微的神秘氛围。 【7题详解】 结合第⑩⑪段内容可知，运用欲扬先抑（先抑后扬）的写作手法。 “抑”：结合“她们变得壮硕低矮，有的竟完全匍匐于地面……因为胆怯，躲开了风的撕扯，因为随遇而安，在山地上起伏扭曲，退到了生命的绝地”可知，先刻画岳桦外形匍匐低矮，看似向恶劣环境低头、软弱妥协的外在模样。 “扬”：结合“但是在她们心灵的深处，初心如始……饱满的桦树汁正浸润着新笋一般的木质……树冠突然间直起90度，向着阳光抬起了沾满泥土的头……绝地重生”可知，转而深挖岳桦内里，赞美它本心不改、木质坚韧，绝境中仍奋力向阳生长的风骨。 效果：前后外在柔弱与内在刚强形成强烈反差，突出岳桦身处高寒绝境却坚守生命尊严、不屈不挠的精神，形象更立体鲜明，加深读者印象，增强文字感染力。 【8题详解】 表层含义：长白山各类树木各有独特生命故事，如同书页。第⑧段红松王历经三次火山喷发，挺立五百年百折不挠；第⑨段白桦寒冬负重弯腰，春日挺直身姿；第⑩⑪段岳桦匍匐于高寒绝境，依旧向阳抽新叶、绝地重生，每一种树都有着独特的生命历程，是鲜活的植物故事。 深层内涵：树木的生命状态藏着处世做人的道理。红松坚韧长寿、白桦乐观隐忍、岳桦绝境不屈，树木顽强蓬勃的生命力，映射出人世应当坚守的品格——遭遇磨难不放弃，身处逆境仍保有本心与希望。 结构作用：收束前文对三种树木的描写，呼应标题“走进天地一卷书”，将山林自然与人生哲理相融，升华文章主旨。 （二）（11分） 阅读下面三个材料，完成下面小题。 【材料一】 ①你相信吗？我身边这台机器人，在不久的将来会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好帮手。 ②我相信。我是王兴兴，这是我和团队研发的宇树机器人。 ③和很多人想象的不一样，我不是“学霸”。甚至有人说，这个小孩好像比其他人笨一点，我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。 ④但，我有自己的热爱，我把所有的课余时间都用来做“小发明”：10岁，用废旧纸板做风力小车；15岁，用废旧铁皮做微型发动机、做航模；19岁，我想做个机器人试试，但没有一个人看好。 ⑤我不相信这世上有不可能的事，没有设备，就用手工小钻头、锉刀和剪刀，没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱，就“手搓”了一个小的双足机器人。 ⑥那一刻，我再次明白，奇迹也有“算法”，做成事没有那么难，就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克。 ⑦后来，我遇到了更多难题，刚创业的时候我四处碰壁，开始量产机器人的时候周围更是充满质疑。现在做这个，有什么用？海外实验室烧几亿美元才能做的事，你凭什么？我听过一句话，有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。前进的路是一个个“迷思”被打破的过程，我相信别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。为了这个信念，我们没有一天敢懈怠，持续学习、不断尝试。前进的路也是一次次“快与慢”“长与短”的抉择，身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发。我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。 ⑧如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机器人经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人。常有人问我，机器人的未来会怎么样？我无法给出准确答案，机器人可以很大，大到移山填海，机器人也可以很小，小到进入血管消灭癌细胞。但我可以肯定的是，我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇，几百年的技术积累到了临界点，我们能做更强的AI、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影。我相信，我们真的可以。 ⑨最后，我想借用电影《哪吒2》的台词与你共勉：难道你还想改变这世界？我想试试！我们一起试试！ （摘编自《献给春天的演讲：相信》） 【材料二】 ①1月29日晚，中央广播电视总台春节联欢晚会中，由机器人团队与舞蹈演员联袂演绎的科技舞蹈《秧Bot》引发全民热议。节目以传统秧歌为基底，通过人机协同舞蹈的创新形式，首次实现工业级机器人与人类演员的实时精准互动，成为本届春晚最具突破性的科技艺术融合案例。 ②在这个独特的舞蹈节目中，身穿红绿大花袄的人形机器人和舞蹈演员共舞，整齐划一地扭动着秧歌，展现了传统与现代科技的完美结合。 ③这种“人机共舞”的编创形式在国内实属罕见，每个动作都经过反复设计，不仅考验演员的配合能力，更是对编舞者的智慧和耐性的一次挑战。 ④值得关注的是，宇树科技开发的机器人在泰山南天门开展垃圾清运测试，面对地质年龄25亿年的十八盘陡峭石阶，其自主避障与负重攀爬能力引发广泛关注。随着《秧Bot》的出圈，多地文旅部门已启动“科技+民俗”展演计划。这场横跨技术与文化的春晚盛宴，正悄然开启人机协作的新想象空间。 【材料三】 9. 阅读材料一，简要概括王兴兴身上所体现的长期主义的优良品格。 10. 结合以下材料，简要分析材料一结语设计的妙处。 精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。 ——统编教材八年级下册语文第四单元《活动·探究》 11. 结合以上三则材料，从两个方面谈谈你对“相信与突破”内在联系的理解。 【答案】9. ①坚定相信：不相信有不可能的事，因为相信所以看见，用信念支撑行动。②坚持长期：做难而正确的事，不走捷径，下笨功夫，持续学习不懈怠，坚持自主研发。 10. ①以“试试”呼应开头的“相信”，重申观点，突出主题。②“我们一起试试”激励听众勇于尝试，提出号召，鼓舞人心；③引用《哪吒2》台词，引起听众共鸣，能激发斗志，调动情绪。 11. ①相信是突破的前提，材料一王兴兴因相信而坚持研发，最终突破技术瓶颈；材料二编导相信人机共舞可能，实现春晚创新演出。②突破强化相信：材料三产品迭代增强团队信心，推动更大创新。 【解析】 【导语】这篇演讲真诚郑重，绝非空泛的励志鸡汤，兼具感染力与思想深度。它以创业者第一视角叙事，从“曾被认为笨拙”的自我剖白切入，把抽象的“长期主义”，落地为“拆解不可能为千百个小步骤”“下笨功夫坚持自研”的具体实践，说理真切动人。结尾化用热门电影台词发出号召，呼应“相信”的核心主题，很能唤起听众的共鸣与斗志。 【9题详解】 根据材料一第⑤段“我不相信这世上有不可能的事，没有设备，就用手工小钻头、锉刀和剪刀，没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料”，以及第⑦段“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见”可知，王兴兴内心拥有笃定的信念，认定没有无法完成的事，依靠这份“相信”支撑自己克服资金、设备匮乏的多重困难，是长期主义里坚定的精神内核。 根据材料一第⑦段“身处‘快时代’，我宁可‘慢’一点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发。我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者”可知，长期主义体现在他拒绝投机取巧，愿意踏实深耕，日复一日持续学习、反复尝试，耐住漫长研发周期，坚守自主研发的道路，脚踏实地攻克技术难题。 【10题详解】 根据材料一第①段“你相信吗？我身边这台机器人，在不久的将来会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好帮手”，结尾“我想试试！我们一起试试！”以“试试”呼应全文核心词“相信”，再次点明“心怀相信、敢于尝试”的演讲主旨，加深听众对核心观点的印象。 根据教材提示“演讲稿结尾可以提出号召，鼓舞人心”，材料一结尾“我们一起试试！”跳出个人经历，面向全体听众发出共同行动的号召，将个人研发机器人的故事延伸到所有人，鼓励大家勇敢挑战看似不可能的事，调动听众奋进的情绪。 根据教材提示“好的结语能有效调动听众的情绪”，材料一第⑨段“我想借用电影《哪吒2》的台词与你共勉：难道你还想改变这世界？我想试试！”引用大众熟悉的影视台词，语言热血有共鸣，摆脱枯燥说理，拉近和听众的距离，激发听众敢于突破、勇于尝试的斗志，强化演讲感染力。 【11题详解】 根据材料一第⑦段“我相信别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。为了这个信念，我们没有一天敢懈怠，持续学习、不断尝试”可知，正是王兴兴始终相信国产机器人能够赶超海外技术，才愿意长期深耕自主研发，一步步拆解技术难题，最终实现技术突破，造出全球出货量领先的机器人，没有内心的“相信”，就不会有持续攻坚的行动，自然无法完成突破。 根据材料二第①段“首次实现工业级机器人与人类演员的实时精准互动，成为本届春晚最具突破性的科技艺术融合案例”、第③段“这种‘人机共舞’的编创形式在国内实属罕见，每个动作都经过反复设计”可知，编导团队相信机器人可以和人类同步完成舞蹈表演，才愿意反复打磨动作、攻克人机配合的技术难题，最终实现春晚人机共舞的突破性创新，印证相信是突破的起点。 根据材料三“宇树科技产品迭代”图示，2013年起从XDog到2023年多款四足、人形机器人持续更新迭代可知，每一代机器人研发成功都是一次技术突破；结合材料一第⑧段“如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机器人经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人”，一次次产品迭代的突破成果，印证了团队“相信国产机器人能做好”的信念，让团队更加笃定长期研发的选择，进而推动团队研发人形机器人、拓展文旅、山地清运等更多新场景，催生新一轮更大的创新突破，形成“相信—突破—更坚定相信—更大突破”的正向循环。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 昔者海鸟①止于鲁郊，鲁侯御而觞②之于庙，奏《九韶》③以为乐，具太牢以为膳。鸟乃眩视④忧悲，不敢食一脔⑤，不敢饮一杯，三日而死。此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。《咸池》《九韶》之乐，张⑥之洞庭之野，鸟闻之而飞，兽闻之而走，鱼闻之而下入，人卒闻之，相与环而观之。鱼处水而生，人处水而死。彼必相与异，其好恶故异也。 （选自《庄子·至乐》，有删改） 【注释】①海鸟：形似凤凰，古人视为神鸟。②御（yà）：迎。觞（shāng）：酒器，用作动词，指设酒宴招待。③《九韶》：舜时的乐曲，只有在隆重场合才演奏。下文《咸池》同为乐曲名。④眩视：看得眼花。⑤脔（luán）：切成小块的肉。⑥张：演奏。 12. 下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（ ） A. 是鸟也，海运则将徙于南冥 实是欲界之仙都（《答谢中中书》） B. 去以六月息者也 乃记之而去（《小石潭记》） C. 不敢食一脔 食马者不知其能千里而食也（《马说》） D. 其好恶故异也 好鸟相鸣，嘤嘤成韵（《与朱元思书》） 13. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 其视下也，亦若是则已矣。 14. 乙文中鲁侯的做法导致海鸟死亡。请概括鲁侯做法中的两点不当之处。 15. 甲乙两文中“鹏”与“海鸟”的故事，分别表达了怎样的处世理念？请结合内容简要分析。 【答案】12. B 13. 大鹏从天上往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 14. ①鲁侯用供奉神灵或君王的隆重礼仪来养鸟，不符合鸟的生活习性；②鲁侯没有尊重鸟的自然需求，而是用音乐和美食养鸟，强迫鸟适应人的享受方式。 15. 甲文中鹏凭借六月的大风南飞而不单凭自身之力，体现了顺应自然、善假于物的处世理念。乙文中鲁侯用养人的方式养海鸟，以美酒、音乐、牛羊供奉反致其死，违背了鸟的本性需求，体现了尊重本性、不可强为的处世理念。（意对即可） 【解析】 【导语】这组出自《庄子》的选文，很能体现庄子散文的独特魅力。甲文以浪漫恣肆的笔法塑造鲲鹏形象，借鹏徙南冥的奇幻故事阐发万物皆有所待的道家哲思，意境雄阔，想象力惊人。乙文则以浅近寓言警世，借鲁侯养鸟致死的故事点破“以己度人”的谬误，说理朴素犀利。两篇文章一浪漫一沉实，共同体现了庄子善用寓言寄寓哲思的特点，既有文学感染力，又充满思想启发性。 【12题详解】 A.这/表判断的动词； B.都是：离开； C.吃/喂养； D.喜好/美好。 【13题详解】 重点词语：视，看；下，下方（大地）；是，这样；已矣，罢了。 【14题详解】 根据乙文“昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御而觞之于庙，奏《九韶》以为乐，具太牢以为膳”可知，鲁侯将停在郊外的海鸟请到宗庙中供养，用祭祀大典的隆重规格对待海鸟，演奏高雅古乐、准备太牢盛宴。宗庙礼乐、隆重宴席是供养人、祭祀神灵的礼仪，并非海鸟的生存所需，人为给海鸟营造了压抑、不适的环境，违背了海鸟的自然生存习性。 根据乙文“此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也”可知，鲁侯完全按照自己的生活喜好和享受方式喂养海鸟，把人类认为的美食、乐事强加给海鸟。海鸟本喜山野江海、自由栖息，不喜繁文缛节与奢华宴席，鲁侯强行投喂、刻意取悦，反而让海鸟惊惧忧愁，最终导致海鸟三日而亡，是典型的主观臆断、违背事物本性的做法。 【15题详解】 根据甲文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，大鹏体型庞大、力量极强，却不单凭自身羽翼高飞远行。它等待海水动荡、大风兴起的时机，凭借盘旋的旋风和六月的大风飞往南海。作者借大鹏的形象告诉我们：做人做事不能仅凭一己之力蛮干，要尊重自然规律，善于借助外部条件、顺应时势，懂得借力而行、顺势而为，才能成就高远的格局与事业。 根据乙文“彼必相与异，其好恶故异也”“此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也”可知，人与鸟、鱼、兽的生存方式、喜好习性各不相同，适合人类的礼乐、美食，对海鸟而言是负担与折磨。鲁侯用养人的方式养鸟，违背海鸟的天性，最终酿成悲剧。文章通过海鸟致死的故事揭示处世道理：万物各有本性，处事要尊重事物的客观规律和自身特点，不能以自我的标准强求他人、强求外物，不主观臆断、不强人所难，顺应本性行事，才是正确的处世之道。 【点睛】参考译文： 【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里长。它变化成为一只鸟，名字叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长。当它奋力振翅高飞的时候，它的翅膀就像悬挂在天边的云。这只大鹏鸟，在海水运动、大风兴起的时候，就将要迁徙到南海。南海，是天然形成的大水池。《齐谐》这本书，是记载怪异事物的书。《齐谐》中记载：“大鹏鸟迁徙到南海的时候，翅膀拍打水面，激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开北海。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是世间万物用气息相互吹拂、涌动的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远辽阔，看不到尽头，所以呈现出这样的颜色呢？大鹏鸟从高空往下看大地，也不过就像人抬头看天空的样子罢了。 【乙】从前，有一只海鸟停留在鲁国国都的郊外，鲁侯亲自迎接它，并且在宗庙里宴请它，演奏《九韶》的乐曲来取悦它，准备了牛羊猪俱全的盛大祭祀宴席作为它的食物。这只海鸟却眼花缭乱、内心忧愁悲伤，不敢吃一块肉，不敢喝一杯酒，三天之后就死去了。这是用供养自己的方式来养鸟，而不是用养鸟的方式来养鸟啊。如果在洞庭湖的旷野之上，演奏《咸池》《九韶》这样高雅的乐曲，鸟儿听见了就会高飞远去，野兽听见了就会仓皇逃跑，鱼儿听见了就会潜入水底，普通人听见了，只会成群结队地围过来观赏。鱼儿待在水里就能存活，人待在水里就会死去。人和鱼、鸟的生存习性各不相同，他们的喜好和厌恶自然也就不一样。 （二）（4分） 16. 阅读下面古诗，回答问题 【甲】 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ [乙] 江村 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 《茅屋为秋风所破歌》和《江村》都写于杜甫客居成都草堂期间，诗中展现了日常生活的画面，但诗人的内心情感却有明显差异，请结合诗句简要分析。 【答案】①《茅屋为秋风所破歌》：由“屋漏”“长夜”的自身困苦，推及“天下寒士”，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”之慨叹，情感悲愤深沉，体现忧国忧民、舍己为人的崇高情怀。 ②《江村》：以“燕”“鸥”“妻”“子”写闲适之景，尾联“更何求”直抒胸臆，情感安宁知足，表达了对平静生活的珍惜与淡泊自适的心境。 【解析】 【导语】这两首同作于杜甫草堂时期的诗作，最见杜诗的情感层次与人格厚度。《江村》写燕鸥闲影、家人稚趣，藏着诗人颠沛流离后暂得安栖的松弛恬淡；《茅屋为秋风所破歌》却从自身屋破的苦寒，跳向“大庇天下寒士”的宏愿，个人苦难里开出忧国忧民的大爱，动人至深。 【详解】《茅屋为秋风所破歌》情感沉郁悲愤、胸怀家国。“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”句意：多年的旧棉被冰冷坚硬如铁，孩子睡相不好，把被里蹬破了，床头屋顶漏水，屋内没有一处干燥的地方，密集的雨水从未停歇。诗句细致写出诗人家境贫寒、居所破败、雨夜难安的窘迫处境。 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”句意：如何能得到千万间宽敞的房屋，庇护天下贫寒读书人，让他们都展露笑颜。诗人不局限于个人苦难，由自身不幸推及天下寒士，“吾庐独破受冻死亦足”，甘愿独自受冻破败，也要成全苍生，展现出诗人忧国忧民、无私博大、舍己为人的崇高情怀。 《江村》基调清幽闲适、恬淡知足。“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”句意：梁上的燕子自由往返，水中的鸥鸟相伴相依，画面清幽宁静。诗歌借自来自去的梁燕、相亲相近的水鸥，勾勒出宁静清幽的村居景致。 “老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”句意：妻子在纸上画棋局，幼子敲打针制作鱼钩，尽显家常温馨安逸。诗人捕捉家常温情画面，写出阖家安然、自在悠然的生活状态。 “但有故人供禄米，微躯此外更何求”句意：只要有友人接济衣食，我平凡的身躯便再无他求。尾联直抒胸臆，诗人历经战乱漂泊后，得村居安稳、亲友接济，便心生满足，不再追逐功名荣华，流露淡泊自适、安于平淡、珍惜当下安宁生活的闲适心境。 四、名著阅读（5分） 17. 有读者这样评价《昆虫记》：这部作品不仅描绘出奇妙的昆虫天地，更蕴含着法布尔可贵的精神品格，饱含其独特的生命情怀。请结合原著内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】《昆虫记》细致描摹各类昆虫的生活习性与生存状态，展现了奇妙有趣的微观自然世界。法布尔不盲从传统看法，坚持长期野外观察、反复实验求证，实事求是、严谨执着；他平等看待微小生命，饱含对自然万物的热爱与尊重。因此，这本书既有科普价值，更彰显出作者真诚务实、敬畏生命的可贵品质。（意对即可） 【解析】 【详解】先结合书中昆虫细节印证奇妙昆虫天地，如细致写蝉的地下蛰伏、螳螂捕食、圣甲虫筑粪球，用生动描写展现昆虫独特习性，让读者看见鲜活微观世界；再联系法布尔观察经历分析精神与生命情怀，他长期野外实地蹲守观察，耗费数十年潜心记录，体现执着严谨的科研品格，同时从不把昆虫视作冰冷实验品，平等尊重每一个微小生命，字里行间满是对弱小生灵的怜爱，兼顾科学写实与人文温情，完美印证评价所言，既有趣味自然图景，又藏作者珍贵精神与温柔生命观。 示例：法布尔在书中详实记录了上百种昆虫的生活习性，比如蝉会在地下蛰伏数年才破土羽化、切叶蜂可以精准切割叶片筑巢、圣甲虫搬运粪球的过程都生动有趣，把原本微小陌生的昆虫世界，鲜活清晰地展现出来，让读者见识到昆虫天地的奇妙。精神品格上：法布尔不顾贫苦与世俗质疑，花费数十年在野外实地观察活的昆虫，而非解剖冰冷标本，体现了他求真务实、坚持不懈的科学探索精神。生命情怀上：法布尔始终把昆虫当作平等的鲜活生命，用充满温情的笔触描写昆虫的繁衍、劳作、生死，处处体现出对微小生命的尊重与热爱，饱含敬畏生命的独特情怀。 五、作文（共50分） 18. 阅读下面材料，任选一题作文。 光是有心的。它从不偏爱，却总在最需要的地方停驻： 落在清晨的窗台，唤醒沉睡的眼睛； 藏在深夜的灯下，陪伴孤独的笔尖； 聚在母亲的发间，折射岁月的温柔； 洒在陌生人的伞沿，照亮无言的相逢。 而有些光——信任、希望、温暖、理解…… 一旦照进心底的缝隙，便不再离开。 它们慢慢熨平褶皱的过往，一寸一寸，把日子点亮。 （1）请以“留在心底的那束光”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请以“_________，把日子照亮”为题目，写一篇记叙文。 要求：①请先将题目补充完整，如“一句鼓励”“那双手”“善意”“信念”等，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 留在心底的那束光 成长路上总有阴霾，失意与迷茫时常裹挟着前行的脚步。但总有一束温柔的光，穿透层层迷雾，落在心底，从此扎根不散，照亮我往后的岁岁年年。于我而言，老师的理解与鼓励，就是那束永远留在心底的光。 初二的一次月考，我的成绩一落千丈。密密麻麻的红叉铺满试卷，刺眼的分数让我瞬间陷入低谷。那段时间，我深陷自我怀疑，上课走神，刷题敷衍，整日闷闷不乐，觉得所有努力都付诸东流，心里布满灰暗的褶皱。我把自己封闭起来，不敢抬头看老师的目光，也不愿和同学交流，任由失落一点点吞噬自己。 那天放学后，办公室里只剩晚风与灯火。我被老师单独留下，忐忑地低着头，等待着预料之中的批评。可预想的严厉从未到来，老师轻轻将我的试卷铺平，指尖划过错题，语气温柔又平和。她没有指责我的失误，只是一点点帮我梳理薄弱的知识点，耐心告诉我，一次失利从不是终点，只是成长路上的一次提醒。 我抬头撞见她温和的眼眸，灯光落在她的眉眼间，温柔得恰到好处。她轻声说：“我知道你一直很努力，别因为一次跌倒，就否定所有付出。慢慢来，我相信你。”简简单单几句话，像一束暖光，猝不及防照进我灰暗的心底，瞬间熨平了我内心所有的焦躁与自卑。 那一刻，积压许久的委屈与迷茫尽数消散。原来我的坚持从未被忽视，我的脆弱也有人懂得包容。自那以后，我重新拾起信心，沉下心查漏补缺，踏实走好每一步。遇到难题不再退缩，遭遇挫折不再内耗，因为我知道，有一束光始终照亮着我。 时光匆匆，数次春夏秋冬流转，那次温暖的慰藉始终铭记于心。那束光，不是耀眼的烟火，而是细水长流的信任与温暖。它永远留在我的心底，驱散迷茫、治愈怯懦，在我每一次想要放弃的时刻，温柔提醒我勇敢前行，把平凡的成长之路，一点点照亮。 例文二： 善意，把日子照亮 生活大多是平淡琐碎的，偶尔还会裹挟着失意与窘迫，让人觉得日子黯淡无光。但细碎的善意，就像点点星光，散落于人间烟火里，悄悄温柔岁月，把平凡的日子稳稳照亮，让平凡的生活满是温暖与希望。 一个深秋的傍晚，放学突降大雨。我没带雨伞，看着校门口人来人往，家长们纷纷接走孩子，雨滴噼里啪啦砸在地面，寒意顺着晚风钻进衣袖。我站在屋檐下手足无措，看着灰蒙蒙的雨天，心里满是焦躁与无奈，只能默默等待雨停。 就在我满心失落时，一把干净的雨伞轻轻挪到我的头顶。我转头望去，是一位陌生的学姐，眉眼温柔，笑意浅浅。她轻声问我是不是没人来接，要不要一起走。我愣了一下，连忙道谢，心底瞬间涌上一股暖意。 雨天的路有些湿滑，学姐刻意放慢脚步，将雨伞大半偏向我这边，自己的半边肩膀却暴露在风雨中，被细雨打湿。一路上，她没有过多言语，只是安静陪着我前行。简单的陪伴，无声的善意，却瞬间驱散了雨天的寒凉与我的窘迫。 送到小区路口后，我再次向她道谢。她只是笑着摆摆手，转身撑着伞消失在雨幕里。我站在原地望着她的背影，心头暖意翻涌，方才灰暗的心情一扫而空。那把普通的雨伞，那份陌生的善意，像一束温柔的光，轻轻照亮了阴沉的雨天，也照亮了我平凡的日常。 从此我渐渐明白，生活从不是冰冷的赶路，那些不期而遇的善意，藏在烟火日常的缝隙里。它微小却坚定，温柔却有力量，悄悄熨平生活的褶皱。正是这无数细碎的善意，驱散生活的阴霾，治愈所有低落与迷茫，日复一日，把普通的日子轻轻照亮，让我始终心怀温柔，向阳而行。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题立意。 题目核心关键词为“心底”和“光”，体裁限定为记叙文。首先，“光”并非特指自然界的阳光、灯光，而是材料引申出的抽象精神力量，涵盖信任、希望、温暖、理解、陪伴、善意、鼓励等美好品质，是能治愈迷茫、驱散低谷、温暖人心的精神力量。“心底”界定了这束光的特质，它不是转瞬即逝的温暖，而是深深扎根内心、长久影响自我、伴随成长的力量，具有持久性、治愈性和深刻性。写作需规避浅层写景，不能单纯描写自然之光，必须聚焦精神之光。文章核心立意在于展现成长困境中收获的美好力量，如何抚平内心的失落、自卑、迷茫等负面情绪，照亮成长道路，重塑自我心态与人生态度。立意需积极正向，突出“光”的治愈作用与成长意义，体现个人蜕变：曾经内心有缺憾、困境、阴霾，因一束善意、陪伴或信念的光，实现自我和解、突破成长，最终将这份温暖珍藏心底，成为一生的精神底气。 二、选材构思。 可选取家庭温情素材，如亲人默默的陪伴、包容与理解，在自己失意、犯错时给予的温柔守护；校园成长素材，如老师的一句鼓励、同学的真诚帮扶、低谷时的信任与认可，驱散学习挫败的阴霾；社会温情素材，如陌生人的善意援手、无声包容，在孤独窘迫中带来温暖触动。构思上，开头采用铺垫手法，交代自身低谷状态，比如考试失利、自我否定、人际关系受挫、内心孤独迷茫等，营造内心灰暗、前路迷茫的氛围，反衬后续“光”的珍贵。中间为文章核心，详细记叙遇见“光”的完整过程，细致刻画人物动作、神态、语言，重点描摹自身的心理变化，从低落、自卑、绝望，到被温暖触动、慢慢释怀、重拾勇气，完整展现“光”照亮内心的过程。结尾升华主旨，不再局限于单一事件，点明这束光早已留在心底，成为对抗困境、温暖前行的力量，伴随自身成长。 题目二： 一、审题立意。 本题为半命题记叙文，核心是补题内容与“照亮日子”两个维度。补题是文章的核心意象与写作主体，根据材料提示，可填写具象事物或抽象精神，具象如那双手、一句叮咛、一抹微笑，抽象如善意、信念、热爱、理解、坚持等，优先选择抽象精神类素材，立意更深刻、更贴合材料主旨。题目中“照亮日子”是核心主旨，并非指改变单一事件，而是长期治愈平凡生活、驱散生活平淡与困顿、让日常岁月变得温暖明亮的过程。立意核心在于凸显平凡生活中的美好力量，展现普通的人、事、品质，如何消解生活的琐碎、失意、迷茫，让平淡的日常变得有温度、有希望、有力量。写作需规避浅层叙事，不能只写一件开心的事，必须体现“照亮”的持续性，展现这份美好特质对日常生活、个人心态、成长状态的长久影响。立意可多元解读：善意照亮琐碎生活，信念照亮失意时光，热爱照亮平淡岁月，陪伴照亮孤独日常，核心是传递平凡生活藏温柔，美好力量治愈成长的正向价值观。 二、选材构思。 选材需贴合日常烟火，立足真实生活，聚焦平凡小事、细微美好，以小见大凸显主旨。可补题为“善意，把日子照亮”，选取生活中陌生人、亲友、师长的细微善意，化解自己的窘迫与低落；补题为“信念，把日子照亮”，选取坚持特长、攻克学习难关、对抗自我怯懦的经历，凭借内心信念走出低谷；补题为“陪伴，把日子照亮”，选取家人、挚友长久的默默陪伴，治愈成长中的孤独与迷茫。构思上，开头简洁铺垫生活常态，描写日常的平淡、枯燥，或是偶尔遭遇的挫折、迷茫、低落，交代生活灰暗的状态，为后文“被照亮”做对比铺垫。中间详细记叙核心事件，聚焦补题的核心意象，通过细腻的细节描写，展现这份美好特质如何融入日常、化解困境、温暖自我，重点刻画心理变化，体现日子从灰暗、平淡到明亮、温暖的转变过程，兼顾事件叙述与情感抒发。结尾升华主题，跳出单一事件，总结这份力量对生活和成长的意义，点明正是这份美好，让平凡的日子熠熠生辉，让自己始终心怀温暖、向阳成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $