第二单元 第05课时 乘加乘减（教学课件）数学人教版二年级上册（新教材）

第二单元 1~6的乘法口诀 第5课时 乘加乘减 小学数学·二年级（上）·RJ 感受数学与生活联系，养成规范计算习惯，激发学习数学的兴趣。 经历解决乘加乘减实际问题的过程，掌握计算顺序，能正确计算并解决相关问题。 通过分析情境列不同算式，发展观察分析能力，初步体会转化思想。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握乘加、乘减的运算顺序（先算乘法，后算加减），能正确计算乘加、乘减算式。 理解乘加、乘减算式的意义，能结合具体情境列出乘加、乘减算式解决实际问题。 感受数学与生活联系，养成规范计算习惯，激发学习数学的兴趣。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 看谁算的又快有对！ 7+1= 15-6= 3×3= 5×3= 6+7= 16-7= 4×2= 4×4= 8 9 9 15 13 9 8 16 知识链接 Knowledge link 5 列式计算。 乘法算式： 4×3＝12 加法算式： 4+4+4＝12 知识链接 Knowledge link 6 探究乘加乘减算式的意义 学习任务一 仔细观察你观察到哪些数学信息？ 3人 3人 3人 2人 有4组旋转木马，其中3组旋转木马上有3人，第4组旋转木马上只有2人。 探究新知 Presentation 你能提出哪些数学问题？ 玩旋转木马的一共多少人？ 探究新知 Presentation 玩旋转木马的一共多少人？ 3+3+3+2=11(人) 可以这样算 探究新知 Presentation 玩旋转木马的一共多少人？ 3×3+2=11(人) 还可以这样算。 探究新知 Presentation 玩旋转木马的一共多少人？ 3×4-1=11(人) 也可以这样算。 探究新知 Presentation 对比这些算式，有哪些相同点和不同点？ 3+3+3+2=11(人) 3×3+2=11(人) 3×4-1=11(人) 都是加法 乘法、加法 乘法、减法 连加 乘加 乘减 探究新知 Presentation 对比这些算式，有哪些相同点和不同点？ 3×3+2=11(人) 3×4-1=11(人) 比4个3少1个。 比3个3多2个。 探究新知 Presentation 探究乘加乘减的运算顺序 学习任务二 乘加算式先算什么？ 3×3+2=11(人) 求比3个3多2的数是多少， 先算3×3=9，再算9+2=11。 先算乘法 探究新知 Presentation 乘减算式先算什么？ 求比4个3少2的数是多少， 先算3×4=12，再算12-1=11。 先算乘法 3×4-1=11(人) 探究新知 Presentation 乘加、乘减算式先算什么？ 3×4-1=11(人) 3×3+2=11(人) 乘加 乘减 在有乘法和加法或有乘法和减法的算式中,要先算乘法。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice × ＝ 1.看图填写合适的数和运算符号。 教材第21页“做一做” + 4 3 1 13 乘加算式：先算乘法，后算加法 达标练习 Practice 20 × ＝ 1.看图填写合适的数和运算符号。 教材第21页“做一做” − 5 3 2 13 乘减算式：先算乘法，后算减法 达标练习 Practice 21 2.看图填一填。 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 4×5+4= = × 24 5个4 1个4 6个4 4 6 教材第21页“做一做”第2题 先算4×5，再加4等于24 达标练习 Practice 3.判断下面的计算是否正确。 4×3－2 ＝4×1 ＝4 3×1＋2 ＝3×3 ＝9 3×1＋2 ＝3＋2 ＝5 4×3－2 ＝12－2 ＝10 运算顺序错。 先算乘法，再算加法。 运算顺序错。 先算乘法，再算减法。 达标练习 Practice 23 4.看谁算的又快有对。 2×3+2= 2×2−4= 3×3−7= 4×3−2= 8 0 2 10 达标练习 Practice 5.用乘法口诀直接计算得数 3×3+2×3= × = 口诀： 3 5 15 三五十五 3个3加2个3合起来是5个3. 达标练习 Practice 1. 像3×3+2这样有乘、有加的算式，是乘加算式。 像3×4−1这样有乘、有减的算式，是乘减算式。 2.计算乘加或乘减算式：要先算乘法，后算加法或减法。 知识总结 Summary 26 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING 第二单元 1~6的乘法口诀 $