第二单元 第06课时 6的乘法口诀（分层作业）数学人教版二年级上册（新教材）

**基本信息** 聚焦6的乘法口诀，通过基础-提升-拓展三层设计，实现从口诀直接应用到综合情境解决的渐进式巩固，培养运算能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|乘法算式与口诀对应|如“5个6相加的算式及口诀”，强化口诀记忆与算式转换| |提升层|情境化应用与信息筛选|如“买钢笔选有用信息”“剪福字数量计算”，渗透模型意识| |拓展层|多步问题与开放探究|如“分糖次数推算”“苹果盒放法”，发展推理能力与创新意识|

第二单元 第6课时 6的乘法口诀 分层作业 1. 5 个 6 相加，乘法算式是（ ）或（ ），计算所用口诀是（ ）。 2. 根据口诀 “三六十八”，能写出两道乘法算式：（ ）和（ ）。 3. 4 个 6 的和是（ ），口诀是（ ）；6 乘 6 的积是（ ），口诀是（ ）。 1．5支装的钢笔每盒80元，小华买了6盒，付给售货员500元。他买了多少支钢笔？解决这个问题，要用到的信息是（    ）。 A．5支、80元、6盒、500元 B．80元、5支、6盒 C．5支、6盒 D．80元、6盒、500元 2．把乘法口诀补充完整。 四六( )       六( )三十六     二四得( ) 三( )十五     五( ) 三十     ( )五二十 3．一个“州”字有( )画，丁丁写了3个“州”字，一共写了( )画。 4．同学们剪“福”字过幸福年，每位同学剪3个“福”字，6位同学能剪多少个“福”字？ 5．小明想买5本课外书，每本6元钱，小明带了32元，够吗？ 6．一次跳绳比赛共有8组，每组4个小队，每个小队6人。算式“6×4”解决的问题是（    ）。 A．一共有多少人 B．一共有多少个小队 C．每组有多少人 7．一件唐装需要缝5个盘扣，已经缝好了6件，还剩下25个盘扣，一共有多少个盘扣？要先求( )，再求( )。 8．向阳舞蹈队在进行表演时，排成4行，每行6人。 (1)向阳舞蹈队一共有多少人？ 向阳舞蹈队里男生有6人，女生比男生多多少人？ 9．下图是福福设计的黑板报布局。 (1)一共有多少个纸飞机？ （    ） 答：一共有（    ）个纸飞机。 (2)算式2×6可以解决什么问题？ (3)再提出一个用乘法解决的数学问题并解答。 10．二（1）班举办以“民生无小事”为主题的绘画展。 ①依依的作品得了6票；        ②欢欢作品得的票数比明明少6票； ③欢欢的作品得了18票；        ④明明作品得的票数是依依的4倍。 (1)____________________，明明的作品得了多少票？横线上选条件（选序号），再解答。 答：明明的作品得了（    ）票。 (2)根据条件①和③，请提出数学问题：________________________________________？ 再解答。 答：________________________________________。 11．王阿姨把30块糖平均分给一些小朋友，如果1块1块地分，每人分6次正好分完；如果3块3块地分，每人分（    ）次正好分完。 A．2 B．3 C．4 12．把2、3、4、5、6、8、11、12这8个数填在下面的空格里，使它们能正好组成4道算式。（每个数字不能重复使用）    13．把54颗苹果放在盒子里，每个大盒子可以放9颗，每个小盒子可以放6颗，刚好全部放完可以怎么放呢。说一说有( )种放法。 14．如图，每两棵树之间间隔2米，王杰从第1棵树走到第7棵树一共走了多少米？ 【知识加油站】 1. 乘；加；减；3×2；7 2. 3×4+2；4×4-2 3. 4 乘 3 减 5；12；7 1．C 【分析】要求钢笔的支数，只需选取与数量相关的信息即可。 【详解】“每盒5支”和“买了6盒”是数量信息，钢笔总支数＝每盒的支数×盒数，可以算出总支数；“每盒80元”和“付了500元”是价格信息，与求支数无关，属于多余条件。 综上，解决这个问题，要用到的信息是5支、6盒。 2． 二十四 六 八 五 六 四 【分析】根据表内乘法口诀进行填空。 【详解】四六二十四；六六三十六；二四得八； 三五十五；五六三十；四五二十 3． 6 18 【分析】数一数可知，“州”字有6画，3个“州”字的笔画数也就是3个6的和，用乘法计算，即每个“州”字的笔画数×写“州”字的个数＝总笔画数。 【详解】6×3＝18（画） 一个“州”字有6画，丁丁写了3个“州”字，一共写了18画。 4．18个 【分析】要求6位同学一共剪多少个“福”字，6位同学剪的总数＝每位同学剪的个数×同学数。 【详解】3×6＝18（个） 答：6位同学能剪18个“福”字。 5．够 【分析】先用每本的价钱乘本数算出一共需要的钱数，然后和小明带的钱数作比较即可。 【详解】6×5＝30（元） 30＜32 答：小明带了32元，够。 6．C 【分析】已知条件：共8组，每组4个小队，每个小队6人：  算式6×4中，6是每个小队的人数，4是每组的小队数，相乘计算的是每组一共有多少人。 【详解】一次跳绳比赛共有8组，每组4个小队，每个小队6人。算式“6×4”解决的问题是每组有多少人。 7． 已经缝好的盘扣个数 一共有多少个盘扣 【分析】先求6件衣服用的扣子总数，每件5个，用乘法计算用掉的数量；总扣子数等于用掉的扣子加剩下的扣子。 【详解】5×6＋25 ＝30＋25 ＝55（个） 要先求已经缝好的盘扣个数，再求一共有多少个盘扣。 8．(1)24人 (2)12人 【分析】（1）行数×每行的人数＝总人数。 （2）（1）小问中计算出的总人数－男生人数＝女生人数；女生人数－男生人数＝女生比男生多的人数。 【详解】（1）4×6＝24（人） 答：向阳舞蹈队一共有24人。 （2）24－6＝18（人） 18－6＝12（人） 答：女生比男生多12人。 9．(1)（个） (2)12个 (3)6张 【分析】（1）根据图片可知，一共有3组纸飞机，每组有5个纸飞机，要求一共有多少个纸飞机，用乘法解答； （2）算式2×6表示2个6或者6个2，根据图片可知，图中一共有6组五角星，每组2个五角星，由算式2×6可求得一共有多少个五角星。 （3）根据图片可知，科技手抄报共3组，每组2张，求一共有几张科技手抄报，可用乘法解答。 【详解】（1）（个） 答：一共有15个纸飞机。 （2）算式2×6可以解决：一共有多少个五角星？ （个） 答：一共有12个五角星。 （3）求一共有几张科技手抄报？ （张） 答：一共有6张科技手抄报。 10．(1)（答案不唯一） ①④；24 (2)（答案不唯一） 依依和欢欢一共得了多少票； 依依和欢欢一共得了24票。 【分析】（1）要求明明的作品得了多少票，需要寻找与明明票数有关的条件。条件④表明明明票数是依依的4倍，再结合条件①依依的票数，可求出明明票数，即依依的票数×4；（答案不唯一） （2）根据条件①依依得了6票，条件③欢欢得了18票，可以求依依和欢欢一共得了多少票？（答案不唯一） 【详解】（1）（答案不唯一） 选条件：①④ 列式计算： 6×4＝24（票） 答：明明的作品得了24票。 （2）（答案不唯一） 依依和欢欢一共得了多少票？ 列式计算： 6＋18＝24（票） 答：依依和欢欢一共得了24票。 11．A 【分析】根据“1块1块地分，每人分6次正好分完”，求出小朋友的人数；因为1块1块地分，每人分6次，每个小朋友分到的糖数是1×6＝6块。而总共有30块糖，根据“人数＝总糖数÷每人分到的糖数”，可得小朋友的人数为30÷6＝5人，现在要3块3块地分，总糖数还是30块，小朋友有5人，那么每人分到的糖数为30÷5＝6块。又因为每次分3块，根据“次数＝每人分到的糖数÷每次分的块数”，所以每人分的次数为6÷3＝2次。 【详解】1×6＝6（块） 30÷6＝5（人） 30÷5＝6（块） 6÷3＝2（次） 因此每人分2次正好分完。 故答案为：A 【点睛】本题考查运用乘除法的意义，通过已知的分糖方式和总糖数，先求人数再求另一种分法的次数。 12． 【分析】观察上图可知，右上角这个数应该是两组数的积，8个数中，只有6×2＝12和3×4＝12，所以确定右上角上的数为12，因为6×2＝12，上面一排的算式可以为6×2＝12；因为12÷4＝3，所以右边一列算式可以为12÷4＝3；因为11－5＝6，所以左边一列的算式可以为11－5＝6；因为3＋8＝11，所以下面一排的算式可以为3＋8＝11；据此填写即可解答。 【详解】略 【点睛】确定右上角的数是多少是解答本题的关键。 13．3/三 【分析】用总数除以9算出全部放大盒子需要几个盒子，然后大盒子依次减少1个，其余放小盒子里，找出符合条件的即可。 乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。看6的乘法口诀中有没有对应的得数和剩下的颗数一样，如果没有，小盒子就不能刚好放完。 【详解】全部放大盒子：54÷9＝6（个） 5个大盒子：54－9－9－9－9－9＝9（颗），小盒子不能刚好放完； 4个大盒子：54－9－9－9－9＝18（颗），3×6＝18（颗），还需要3个小盒子； 3个大盒子：54－9－9－9＝27（颗），小盒子不能刚好放完； 2个大盒子：54－9－9＝36（颗），6×6＝36（颗），还需要6个小盒子； 1个大盒子：54－9＝45（颗），小盒子不能刚好放完。 可以全部放大盒子，或者放4个大盒子3个小盒子，或者放2个大盒子6个小盒子，共3种放法。 【点睛】需要的大盒子较少，可以以大盒子为参照。关键是找出大盒子放了后剩下的能不能刚好都放小盒子里。 14．12米 【分析】树的棵数比间隔数多1，用树的棵数减1即可求出间隔数，然后用间隔数乘每两棵树之间间隔的距离即可求出一共走了多少米。 【详解】7－1＝6（个） 6×2＝12（米） 答：王杰从第1棵树走到第7棵树一共走了12米。 【点睛】每两棵数之间一个间隔，关键是求出间隔数。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $