精品解析：山西临汾市多校 2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

山西临汾市多校2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 （满分75分，时间70分钟） 第Ⅰ卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题四个选项中，只有一项最符合题意。每小题2分，共24分。） 1. 青春的生命在解决困惑中不断成长。下列对小晋的困惑解读正确的有（ ） ①看到同学都长高了不少，自己的身高一直不见长，应该着急焦虑吗? ——不应该，因为在青春期，我们身体发育的节奏各有不同 ②进入青春期，男生女生应该少交往，甚至禁止交往 ——不合理，与异性交往对我们的成长有积极作用 ③为了丰富自己的性知识、树立正确的性观念，可以到图书馆查阅相关书籍 ——合理，查阅书籍是获取性知识的正确途径 ④作为学生，我们只要不做违反法律的事情，其他事情可以随便做 ——合理，不违法是人们行为的底线，触碰道德底线无所谓 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 一趟说走就走的旅行，一次沉浸式的演出，一场古今交织的展览……这些消费形式不仅成了年轻人情绪的“解压阀”，也使生活更有趣，让年轻人在体验中一步步构建起自己的生活方式。这种更加关注自身情感体验和精神需求的生活方式（ ） ①可以无限制地满足欲望 ②让人慰藉情感治愈心灵 ③促进年轻人的精神发展 ④利于激发正面情绪感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他（ ） A. 自尊知耻，勇于改正错误 B. 学问高深，让人望尘莫及 C. 随波逐流，不会独立思考 D. 视野狭隘，不能拓展志向 4. “自信是扬帆远航的船，纵然孤帆远影，也定能乘风破浪。”拥有自信，有利于我们（ ） ①改正所有缺点，做完美的自我②肯定自身能力，展示青春风采 ③展现精神风貌，坚定信念希望④勇于直面困难，获得更多可能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，志气越强、骨气越硬、底气越足，越有利于形成攻难关、防风险、迎挑战、抗打压的强大合力。新的伟大征程上，自强的精神力量是我国高质量发展的有利条件之一。这表明（ ） A. 自强关系民族的命运和国家的未来 B. 自强的人能够主动发掘自身力量，获得生存和发展的机会 C. 自强是自我勉励、发奋图强 D. 自强让人不断挑战自我、超越自我 6. 下面中华优秀传统文化的思想理念与名言警句核心思想对应正确的是（ ）。 选项 思想理念 名言警句 A 脚踏实地、实事求是 苟日新，日日新，又日新 B 道法自然、天人合一 人法地，地法天，天法道，道法自然 C 革故鼎新、与时俱进 国以民为本，社稷亦为民而立 D 惠民利民、安民富民 种树者必培其根，种德者必养其心 A. A B. B C. C D. D 7. “梅、兰、竹、菊”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题，被称为“四君子”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。这体现了（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 求同存异、和而不同的处世方法 C. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 D. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 8. 小津在演讲稿中引用了如下素材，据此推测：小津演讲的主题最有可能是（ ） 遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。 ——戚继光 寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。 ——黄遵宪 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 ——鲁迅 A. 天下兴亡、匹夫有责 B. 崇德向善、见贤思齐 C. 敬业乐群、精益求精 D. 谦谦君子、乐善好施 9. 家庭教育促进法开启了我国家庭教育“依法带娃”的时代；种子法保障国家粮食安全，促进农业和林业的发展；噪声污染防治法保护和改善生活环境，保障人体健康……可见（ ） ①我们要从内心深处拥护法律 ②法律的生命力在于实施 ③我们的生活离不开法律 ④法律让我们的生活更加美好 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ 10. 扫码点餐成为餐饮业的一种常见做法，但在这个过程中，消费者的生日、性别、电话号码等个人信息存在被过度收集和泄露的风险。对此，消费者的正确态度是（ ） A. 数字化服务是大势所趋，应该无条件配合 B. 法律严格保护隐私权，无须担心信息泄露 C. 这些信息对生活影响不大，不用过于敏感 D. 技术虽便利生活，但要增强信息保护意识 11. 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。分析小王同学的成长经历，你认为下列排序合理的是（ ） ①小王不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物被公安机关拘留 ②小王自从结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架，受到学校纪律处分 ③小王用自己的切身经历告诫我们要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪 ④小王仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫，最终因犯抢劫罪被判刑 A. ②—③—①—④ B. ②—④—①—③ C. ②—①—④—③ D. ④—②—③—① 12. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系能用下图表示的是（ ）。 A. ①情感②情绪 B. ①自信②自强 C. ①中华传统美德②中华人文精神 D. ①违法行为②犯罪 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共22分） 13. 阅读材料，回答问题。 阳光中学七年级（2）班召开“管理情绪，品味情感”讨论会。请你结合情绪、情感相关知识和自身实际，根据情境和示例，完成观点解读。 情境 观点解读 某班组织观看央视文化节目《故事里的中国》，这一节目用细腻的父女情、爱国情等深深打动了学生。大家纷纷表示要向榜样学习，在汲取榜样的力量中助力国家发展。 情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 考试成绩出来后，小田心情不好。过了一会儿，她去植物园散步，看到植物园里春意盎然，她的心情也逐渐好了起来。之后，小田准备回去反思原因、继续努力。 ① 小静参加年级辩论赛发挥失常，产生挫败感。但她认为失败没什么大不了，她决定加强辩论技能学习，争取下次取得好成绩。 ② 14. 阅读材料，回答问题。 故事一：岳飞将“不爱钱、不惜死，尽忠报国”作为家风家训的精神内核。打仗时，他率领岳家军所向披靡。生活中，他清廉节俭，不置私产。宋高宗因岳飞战功显赫欲在临安为他建造宅第，他却拒绝道：“北虏未灭，臣何以家为？” 故事二：王阳明重视“自知”，将“良知”当作行动的准则。王阳明龙场悟道后，深刻意识到力量源自对内心的认知，不再过分在意外界评判。他知晓自身的学问优势和传播思想的能力，同时也明白践行学说要克服诸多现实阻碍。 运用“焕发青春活力”的相关知识，谈谈你从上述名人故事中获得了哪些启示。 15. 阅读材料，回答问题。 坐落于山西临汾的陶寺遗址，是三晋大地积淀千年的上古文明瑰宝。四千多年前，先民在这里垒起古观象台，观测日出划分节令，日出而作、日落而息，顺应天时以事农桑。墓葬之中，大墓与小墓泾渭分明——人们已懂得用礼乐来区分尊卑、维系秩序。陶盘之上，蟠龙口衔禾穗，成为护佑丰收、泽被一方的象征，寄托着家国安宁的朴素愿望。朱书扁壶上的“文”与“尧”，一笔一划刻下了先民记事的努力，流传经验，积累智慧。那根测量日影的圭尺，通过夏至影长确定“地中”，让这片土地上的人生发出不偏不倚、守中致和的处世态度。 请你结合“中华优秀传统文化”的相关内容，分析上述材料体现了道德与法治学科的哪些观点。 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16. 阅读材料，回答问题。 中华优秀传统文化是中华民族历经岁月积淀形成的文明瑰宝，是中华民族的精神命脉。 立足文化传承使命，临汾市第一中心学校以习近平文化思想为引领，立足校本开展多元文化创新育人实践活动：深挖传统节庆底蕴，以剪纸、绘画、手工、笔墨等形式体悟传统节日背后的民俗底蕴；立足临汾本土文脉，实地调研、设计复刻本土古民居，近距离领略传统古建筑的营造智慧和魅力；打造书香校园体系，依托经典品读赏析，探寻汉字与典籍里的华夏源流，用文化浸润少年成长…… 从民俗手工到乡土建筑，从笔墨书香到文脉探寻，该校以丰富多彩的校园活动搭建起传统文化的传播桥梁，让中华优秀传统文化在新时代少年身上绵延生长、焕发新生。 请你运用所学知识，分析该校组织这些活动对青少年成长有何积极意义？ 四、实践探究题（本大题共1个小题，共20分） 17. 我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明、有序、和谐、自由的环境。为增强同学们的法治观念，某校七年级（6）班围绕“生活在法治社会”开展主题实践活动，请你参与并完成相关要求。 【法治成就】 同学们搜集了近年来我国法治建设的成就，以下是他们搜集到的材料： 2021年6月 2022年1月 2024年1月 2024年4月 2026年1月 新修订的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》施行 《中华人民共和国家庭教育促进法》施行 《未成年人网络保护条例》施行 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》施行 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》施行 （1）上述材料体现的主题是什么？ 【法律护航】 2026年5月，《中华人民共和国民法典》迎来施行后的第六个“民法典宣传月”，这部被誉为“社会生活的百科全书”的法典，正像一位沉默而坚定的守护者，融入我们每一个人的生活中：在小区散步被宠物狗吓到摔倒导致骨折或伤残，由主人承担赔付责任；在发生买卖纠纷后通过网络曝光等方式进行维权的，需要承担侵权后果；未成年人在道路上骑电动车撞伤行人致重伤，监护人需负责“买单”。从宠物惊吓到网络辱骂，从顺路搭人到住改商扰民，从紧急避险到未成年人肇事，这些看似琐碎的日常问题，其实正是民法典发挥最“硬核”的法律护盾作用的“主战场”。 （2）运用相关知识，请你谈谈民法典是如何发挥法律护盾作用的。 【法不可违】 同学们准备开展一次模拟法庭活动，下面是他们准备“庭审”的一个案例。 进入初中后，小治变得孤僻暴躁，迷上了电竞游戏，经常旷课，与同学相处时常常因一言不合就出手打人，被老师教育后仍不以为然，因屡教不改受到了学校纪律处分。成年后，小治经常夜不归宿、出入营业性高消费娱乐场所、多次强行索要他人财物，后来跟随“大哥们”一起持刀抢劫，致两人重伤、一人死亡，最终被警方抓获。 在有关小治的“判决书”中，有一名同学这样写道：经本庭合议，依据《中华人民共和国民法典》，对本案判决如下：判处小治行政拘留一个月，罚款两万元。 （3）上述判决书中对于小治的处罚是否合理？请说明理由。 【严于律己】 （4）为了增强同学们“远离违法犯罪”的意识，让法治成为社会共识和基本准则，该班同学向全年级发出了倡议。请将下面①②③三处补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 青少年是祖国的未来、民族的希望。守护成长底线，远离违法犯罪，关乎个人前程与社会未来。为此，我们青少年应该做到： ①______________________________________________________ ②______________________________________________________ ③______________________________________________________ 倡议人：七年级（6）班 2026年5月30日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西临汾市多校2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 （满分75分，时间70分钟） 第Ⅰ卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题四个选项中，只有一项最符合题意。每小题2分，共24分。） 1. 青春的生命在解决困惑中不断成长。下列对小晋的困惑解读正确的有（ ） ①看到同学都长高了不少，自己的身高一直不见长，应该着急焦虑吗? ——不应该，因为在青春期，我们身体发育的节奏各有不同 ②进入青春期，男生女生应该少交往，甚至禁止交往 ——不合理，与异性交往对我们的成长有积极作用 ③为了丰富自己的性知识、树立正确的性观念，可以到图书馆查阅相关书籍 ——合理，查阅书籍是获取性知识的正确途径 ④作为学生，我们只要不做违反法律的事情，其他事情可以随便做 ——合理，不违法是人们行为的底线，触碰道德底线无所谓 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化、与异性交往的积极作用、获取性知识的途径、依法自律的必要性。 ①②③：分析题文，看到同学都长高了不少，自己的身高一直不见长，青春期身体发育节奏不同，无需焦虑；与异性正常交往有积极作用，禁止交往不合理；通过正规书籍获取性知识是正确途径，故①②③符合题意； ④：不违法是法律底线，但道德底线同样重要，故④说法错误； 故本题选A。 2. 一趟说走就走的旅行，一次沉浸式的演出，一场古今交织的展览……这些消费形式不仅成了年轻人情绪的“解压阀”，也使生活更有趣，让年轻人在体验中一步步构建起自己的生活方式。这种更加关注自身情感体验和精神需求的生活方式（ ） ①可以无限制地满足欲望 ②让人慰藉情感治愈心灵 ③促进年轻人的精神发展 ④利于激发正面情绪感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪情感的相关知识。 ①：消费应适度，不能“无限制”满足欲望，故①说法错误； ②：题干提到消费形式是情绪的“解压阀”，说明能慰藉情感，故②符合题意； ③：关注精神需求的生活方式有助于促进精神发展，故③符合题意； ④：消费形式让生活更有趣，说明能激发正面情绪，故④符合题意； 故本题选D。 3. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他（ ） A. 自尊知耻，勇于改正错误 B. 学问高深，让人望尘莫及 C. 随波逐流，不会独立思考 D. 视野狭隘，不能拓展志向 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 A：苏轼在受到老人批评后，主动修改对联以自勉，体现了他认识到自身不足并勇于改正，符合“自尊知耻”的品质，故A符合题意； B：题干强调苏轼改正错误的过程，而非突出其学问高深，且故事中苏轼因知识不足被批评，故B不符合题意； C：苏轼主动修正错误，是独立思考后的积极行动，而非随波逐流，故C说法错误； D：修改后的对联体现苏轼拓展了志向，故D说法错误； 故本题选A。 4. “自信是扬帆远航的船，纵然孤帆远影，也定能乘风破浪。”拥有自信，有利于我们（ ） ①改正所有缺点，做完美的自我②肯定自身能力，展示青春风采 ③展现精神风貌，坚定信念希望④勇于直面困难，获得更多可能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的作用。 ②③④：题干中强调了自信的作用。依据教材知识，拥有自信，有利于我们肯定自身能力，展示青春风采；展现精神风貌，坚定信念希望；勇于直面困难，获得更多可能，故②③④符合题意； ①：自信有利于我们改正缺点，不是所有缺点。没有人能做到完美，故①说法错误； 故本题选D。 5. 面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，志气越强、骨气越硬、底气越足，越有利于形成攻难关、防风险、迎挑战、抗打压的强大合力。新的伟大征程上，自强的精神力量是我国高质量发展的有利条件之一。这表明（ ） A. 自强关系民族的命运和国家的未来 B. 自强的人能够主动发掘自身力量，获得生存和发展的机会 C. 自强是自我勉励、发奋图强 D. 自强让人不断挑战自我、超越自我 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干强调自强的精神力量是我国高质量发展的有利条件，关乎中华民族伟大复兴，说明自强关系民族的命运和国家的未来，故A符合题意； B：选项强调的是自强对个人的意义，与题干强调的国家层面不符，故B不符合题意； C：选项阐述的是自强的含义，未体现自强对国家发展的作用，故C不符合题意； D：选项强调的是自强对个人成长的作用，与题干主旨不符，故D不符合题意。 6. 下面中华优秀传统文化的思想理念与名言警句核心思想对应正确的是（ ）。 选项 思想理念 名言警句 A 脚踏实地、实事求是 苟日新，日日新，又日新 B 道法自然、天人合一 人法地，地法天，天法道，道法自然 C 革故鼎新、与时俱进 国以民为本，社稷亦为民而立 D 惠民利民、安民富民 种树者必培其根，种德者必养其心 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A：“苟日新，日日新，又日新”强调创新革新，与“脚踏实地、实事求是”不对应，故 A 不符合题意； B：“人法地，地法天，天法道，道法自然”强调遵循自然规律，与“道法自然、天人合一”对应，故 B 符合题意； C：“国以民为本，社稷亦为民而立”强调以民为本，与“革故鼎新、与时俱进”不对应，故 C 不符合题意； D：“种树者必培其根，种德者必养其心”强调道德修养，与“惠民利民、安民富民”不对应，故 D 不符合题意； 7. “梅、兰、竹、菊”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题，被称为“四君子”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。这体现了（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 求同存异、和而不同的处世方法 C. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 D. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文以载道、以文化人的重要意义。 A：分析题文，梅兰竹菊通过艺术形式传递高尚品格，体现用文艺承载道德教化的思想，故A符合题意； B：求同存异强调包容差异，与题干中推崇品格无关，故B不符合题意； C：孝悌忠信等是具体道德规范，题干未直接涉及荣辱观念，故C不符合题意； D：精忠报国属于爱国主题，与品格象征无关，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 小津在演讲稿中引用了如下素材，据此推测：小津演讲的主题最有可能是（ ） 遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。 ——戚继光 寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。 ——黄遵宪 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 ——鲁迅 A. 天下兴亡、匹夫有责 B. 崇德向善、见贤思齐 C. 敬业乐群、精益求精 D. 谦谦君子、乐善好施 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德的内涵。 A：戚继光的诗句强调不忘国家安危，黄遵宪的诗句呼吁维护国家统一，鲁迅的诗句表达以身许国的决心，三者均体现个人对国家的责任感，据此推测：小津演讲的主题最有可能是“天下兴亡、匹夫有责”，故A符合题意； BCD：诗句未体现崇德向善、见贤思齐，敬业乐群、精益求精，谦谦君子、乐善好施，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9. 家庭教育促进法开启了我国家庭教育“依法带娃”的时代；种子法保障国家粮食安全，促进农业和林业的发展；噪声污染防治法保护和改善生活环境，保障人体健康……可见（ ） ①我们要从内心深处拥护法律 ②法律的生命力在于实施 ③我们的生活离不开法律 ④法律让我们的生活更加美好 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我们要从内心深处拥护法律属于公民的法治意识要求，题干侧重体现法律的功能，故①不符合题意； ②：法律的生命力在于实施强调法律的执行环节，题干未体现法律实施的过程，故②不符合题意； ③：题干中多部法律涉及家庭、农业、环境等领域，表明法律渗透社会生活各方面，我们的生活离不开法律，故③符合题意； ④：法律保障安全、促进发展、保护健康，体现了法律维护权益，让生活更加美好，故④符合题意； 10. 扫码点餐成为餐饮业的一种常见做法，但在这个过程中，消费者的生日、性别、电话号码等个人信息存在被过度收集和泄露的风险。对此，消费者的正确态度是（ ） A. 数字化服务是大势所趋，应该无条件配合 B. 法律严格保护隐私权，无须担心信息泄露 C. 这些信息对生活影响不大，不用过于敏感 D. 技术虽便利生活，但要增强信息保护意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 D：分析题文可知，虽然扫码点餐等数字化服务给生活带来了便利，但消费者不能忽视个人信息可能被过度收集和泄露的风险；要增强信息保护意识；故D符合题意； A：消费者在享受便利的同时，也应关注个人信息安全，不能无条件配合；故A错误； B：法律虽有保护，但并不能完全杜绝信息泄露的情况发生，消费者仍需保持警惕；故B错误； C：个人信息的泄露可能会带来诸多潜在风险，如骚扰电话、诈骗等；故C错误； 故本题选D。 11. 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。分析小王同学的成长经历，你认为下列排序合理的是（ ） ①小王不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物被公安机关拘留 ②小王自从结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架，受到学校纪律处分 ③小王用自己的切身经历告诫我们要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪 ④小王仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫，最终因犯抢劫罪被判刑 A. ②—③—①—④ B. ②—④—①—③ C. ②—①—④—③ D. ④—②—③—① 【答案】C 【解析】 【详解】A：排序为②→③→①→④，③是经历违法犯罪后的反思告诫，应放在最后，故 A 说法错误； B：排序为②→④→①→③，④属于犯罪行为，①属于一般违法行为，应先一般违法后犯罪，故 B 说法错误； C：排序为②→①→④→③，符合从不良行为到一般违法再到犯罪，最后反思警示的正确演变过程，故 C 说法正确； D：排序为④→②→③→①，完全颠倒了行为发展的逻辑顺序，故 D 说法错误； 12. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系能用下图表示的是（ ）。 A. ①情感②情绪 B. ①自信②自强 C. ①中华传统美德②中华人文精神 D. ①违法行为②犯罪 【答案】D 【解析】 【详解】A：情感与情绪是紧密关联的并列概念，二者不存在包含关系，故A不符合题意； B：自信和自强都属于青少年应当具备的优秀品质，二者是并列关系，不存在包含关系，故B不符合题意； C：二者统一于中华优秀传统文化，共同塑造了中华民族特有的精神品格和道德风貌，不属于包含关系，故C不符合题意； D：违法行为包括一般违法行为和犯罪，犯罪是具有严重社会危害性的违法行为，属于违法行为的子类，即①违法行为包含②犯罪，符合图示关系，故D符合题意； 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共22分） 13. 阅读材料，回答问题。 阳光中学七年级（2）班召开“管理情绪，品味情感”讨论会。请你结合情绪、情感相关知识和自身实际，根据情境和示例，完成观点解读。 情境 观点解读 某班组织观看央视文化节目《故事里的中国》，这一节目用细腻的父女情、爱国情等深深打动了学生。大家纷纷表示要向榜样学习，在汲取榜样的力量中助力国家发展。 情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 考试成绩出来后，小田心情不好。过了一会儿，她去植物园散步，看到植物园里春意盎然，她的心情也逐渐好了起来。之后，小田准备回去反思原因、继续努力。 ① 小静参加年级辩论赛发挥失常，产生挫败感。但她认为失败没什么大不了，她决定加强辩论技能学习，争取下次取得好成绩。 ② 【答案】①情绪受外部环境的影响。小田同学选择注意转移法调节情绪，我们也应根据自身特点和需要，找到适合自己的调节情绪的方法。 ②我们要学会承受和转化消极情感。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查调节情绪的方法、学会承受和转化消极情感的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 小田心情不好，她去植物园散步，看到植物园里春意盎然，她的心情也逐渐好了起来，这是通过注意转移法调节情绪。 小静辩论赛发挥失常，产生挫败感。但她认为失败没什么大不了，她决定加强辩论技能学习，这是学会承受和转化消极情感。 14. 阅读材料，回答问题。 故事一：岳飞将“不爱钱、不惜死，尽忠报国”作为家风家训的精神内核。打仗时，他率领岳家军所向披靡。生活中，他清廉节俭，不置私产。宋高宗因岳飞战功显赫欲在临安为他建造宅第，他却拒绝道：“北虏未灭，臣何以家为？” 故事二：王阳明重视“自知”，将“良知”当作行动的准则。王阳明龙场悟道后，深刻意识到力量源自对内心的认知，不再过分在意外界评判。他知晓自身的学问优势和传播思想的能力，同时也明白践行学说要克服诸多现实阻碍。 运用“焕发青春活力”的相关知识，谈谈你从上述名人故事中获得了哪些启示。 【答案】自尊的人不爱慕虚荣，岳飞回绝宋高宗的赏赐，表明了自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，不断提升自己，努力充实自己； 自尊的人能认可自己，王阳明清楚自身的学问优势和传播思想的能力，了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值； 自信让人乐观坚定，王阳明客观认识自身优势，树立自信，找准定位，扬长避短，专注当下，积极行动，直面挑战； 自强使人自主自立，奋发向上，他们不仅在苦干实干中磨砺成长，还怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运和祖国发展结合起来，求得真学问，练就真本领。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查自尊、自信、自强的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 岳飞回绝宋高宗的赏赐，表明了自尊的人不为名利所惑。 王阳明清楚自身的学问优势和传播思想的能力，能肯定自己的价值； 王阳明客观认识自身优势，树立自信，找准定位，扬长避短，专注当下，积极行动，直面挑战； 岳飞精忠报国，怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运和祖国发展结合起来。 王阳明知晓自身的学问优势和传播思想的能力，同时也明白践行学说要克服诸多现实阻碍这体现了在苦干实干中磨砺成长，求得真学问，练就真本领。 15. 阅读材料，回答问题。 坐落于山西临汾的陶寺遗址，是三晋大地积淀千年的上古文明瑰宝。四千多年前，先民在这里垒起古观象台，观测日出划分节令，日出而作、日落而息，顺应天时以事农桑。墓葬之中，大墓与小墓泾渭分明——人们已懂得用礼乐来区分尊卑、维系秩序。陶盘之上，蟠龙口衔禾穗，成为护佑丰收、泽被一方的象征，寄托着家国安宁的朴素愿望。朱书扁壶上的“文”与“尧”，一笔一划刻下了先民记事的努力，流传经验，积累智慧。那根测量日影的圭尺，通过夏至影长确定“地中”，让这片土地上的人生发出不偏不倚、守中致和的处世态度。 请你结合“中华优秀传统文化”的相关内容，分析上述材料体现了道德与法治学科的哪些观点。 【答案】陶寺遗址积淀千年说明我国中华优秀传统文化源远流长，博大精深，历久弥新；传承核心思想理念，顺时农桑体现了道法自然、天人合一的思想，“地中”的测量体现了脚踏实地、实事求是的思想，墓葬、文字的发展体现了革故鼎新、与时俱进的思想；弘扬中华人文精神，朱书扁壶上的文字体现了文以载道、以文化人的教化思想，陶盘蟠龙体现了形神兼备、情景交融的美学追求，“地中”的确定和他们的处事态度体现了他们简约自守、中和泰和的生活理念，这些中华人文精神，促进社会和谐，向上向善；践行中华传统美德，墓葬礼乐体现了礼义廉耻的荣辱观念，蟠龙口衔禾穗的象征表明了他们天下兴亡、匹夫有责的担当意识；“积淀千年的上古文明瑰宝”体现了中华文明连续性、统一性、创新性、包容性、和平性的突出特性，坚定文化自信，滋养每个中国人的精神世界。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查思想理念、人文精神、传统美德的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 陶寺遗址积淀千年说明我国中华优秀传统文化源远流长，博大精深，历久弥新； 顺时农桑体现了道法自然、天人合一的思想； “地中”的测量体现了脚踏实地、实事求是的思想， 墓葬、文字的发展体现了革故鼎新、与时俱进的思想； 朱书扁壶上的文字体现了文以载道、以文化人的教化思想； 陶盘蟠龙体现了形神兼备、情景交融的美学追求； “地中”的确定和他们的处事态度体现了他们简约自守、中和泰和的生活理念； 墓葬礼乐体现了礼义廉耻的荣辱观念； 蟠龙口衔禾穗的象征表明了他们天下兴亡、匹夫有责的担当意识 “积淀千年的上古文明瑰宝”体现了中华文明连续性、统一性、创新性、包容性、和平性的突出特性。 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16. 阅读材料，回答问题。 中华优秀传统文化是中华民族历经岁月积淀形成的文明瑰宝，是中华民族的精神命脉。 立足文化传承使命，临汾市第一中心学校以习近平文化思想为引领，立足校本开展多元文化创新育人实践活动：深挖传统节庆底蕴，以剪纸、绘画、手工、笔墨等形式体悟传统节日背后的民俗底蕴；立足临汾本土文脉，实地调研、设计复刻本土古民居，近距离领略传统古建筑的营造智慧和魅力；打造书香校园体系，依托经典品读赏析，探寻汉字与典籍里的华夏源流，用文化浸润少年成长…… 从民俗手工到乡土建筑，从笔墨书香到文脉探寻，该校以丰富多彩的校园活动搭建起传统文化的传播桥梁，让中华优秀传统文化在新时代少年身上绵延生长、焕发新生。 请你运用所学知识，分析该校组织这些活动对青少年成长有何积极意义？ 【答案】有利于传承和发展中华优秀传统文化，坚定文化自信。深挖传统节日的民俗、复刻本土古民居、赏析经典名著这些形式传承了脚踏实地、实事求是的核心思想观念，弘扬了文以载道、以文化人的中华人文精神，成就美好人生，践行了崇德向善、见贤思齐的中华传统美德，引导青少年树立正确价值观念，提升应对成长困惑的能力。 有利于滋养青少年的精神世界，品味美好情感。这些多元实践育人活动能够激发青少年积极向上的情绪，积极的情绪可以提高人的积极性和活动能力；还能增加他们的积极情感体验，增强他们的爱国之情，丰富深刻的情感有助于激发我们为祖国发展不懈奋斗，通过实践提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操，向上向善，见贤思齐，勇于担当； 有利于促进青少年焕发青春活力。体悟传统节日、实地调研古民居、阅读这些活动可以帮助学生们感受青春的活力与坚韧，拥有自尊，肯定自己，确立自信，找到青春最美好的状态，做到自强，坚定信念，不断地挑战自己，克服困难，超越自我，追逐青春梦想。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查思想理念、人文精神、中华传统美德、美好情感的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 深挖传统节日的民俗、复刻本土古民居、赏析经典名著这些形式传承了脚踏实地、实事求是的核心思想观念，弘扬了文以载道、以文化人的中华人文精神，促进社会和谐，成就美好人生，践行了崇德向善、见贤思齐的中华传统美德。有利于滋养青少年的精神世界，品味美好情感。有利于促进青少年焕发青春活力。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共20分） 17. 我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明、有序、和谐、自由的环境。为增强同学们的法治观念，某校七年级（6）班围绕“生活在法治社会”开展主题实践活动，请你参与并完成相关要求。 【法治成就】 同学们搜集了近年来我国法治建设的成就，以下是他们搜集到的材料： 2021年6月 2022年1月 2024年1月 2024年4月 2026年1月 新修订的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》施行 《中华人民共和国家庭教育促进法》施行 《未成年人网络保护条例》施行 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》施行 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》施行 （1）上述材料体现的主题是什么？ 【法律护航】 2026年5月，《中华人民共和国民法典》迎来施行后的第六个“民法典宣传月”，这部被誉为“社会生活的百科全书”的法典，正像一位沉默而坚定的守护者，融入我们每一个人的生活中：在小区散步被宠物狗吓到摔倒导致骨折或伤残，由主人承担赔付责任；在发生买卖纠纷后通过网络曝光等方式进行维权的，需要承担侵权后果；未成年人在道路上骑电动车撞伤行人致重伤，监护人需负责“买单”。从宠物惊吓到网络辱骂，从顺路搭人到住改商扰民，从紧急避险到未成年人肇事，这些看似琐碎的日常问题，其实正是民法典发挥最“硬核”的法律护盾作用的“主战场”。 （2）运用相关知识，请你谈谈民法典是如何发挥法律护盾作用的。 【法不可违】 同学们准备开展一次模拟法庭活动，下面是他们准备“庭审”的一个案例。 进入初中后，小治变得孤僻暴躁，迷上了电竞游戏，经常旷课，与同学相处时常常因一言不合就出手打人，被老师教育后仍不以为然，因屡教不改受到了学校纪律处分。成年后，小治经常夜不归宿、出入营业性高消费娱乐场所、多次强行索要他人财物，后来跟随“大哥们”一起持刀抢劫，致两人重伤、一人死亡，最终被警方抓获。 在有关小治的“判决书”中，有一名同学这样写道：经本庭合议，依据《中华人民共和国民法典》，对本案判决如下：判处小治行政拘留一个月，罚款两万元。 （3）上述判决书中对于小治的处罚是否合理？请说明理由。 【严于律己】 （4）为了增强同学们“远离违法犯罪”的意识，让法治成为社会共识和基本准则，该班同学向全年级发出了倡议。请将下面①②③三处补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 青少年是祖国的未来、民族的希望。守护成长底线，远离违法犯罪，关乎个人前程与社会未来。为此，我们青少年应该做到： ①______________________________________________________ ②______________________________________________________ ③______________________________________________________ 倡议人：七年级（6）班 2026年5月30日 【答案】（1）日益完善的法律体系或法律保障生活或法律护航我们成长等。 （2）①民法典规范全体社会成员的行为，明确民事活动的基本原则，指引公民依法行使权利、履行义务；②民法典通过解决民事纠纷、制裁民事侵权行为，维护公民的合法权益，为日常生活提供稳定法律保障。 （3）不合理。理由：小治持刀抢劫致两人重伤、一人死亡的行为具有严重社会危害性，已触犯了刑法，属于犯罪行为（或刑事违法行为）。 “判决书”的依据应为《中华人民共和国刑法》，“行政拘留”“罚款两万元”属于行政处罚，小治应受到的是有期徒刑、罚金等刑罚处罚。 （4） ①. ①认清危害，增强法治观念； ②. ②明辨是非，杜绝不良行为； ③. ③树立正确的是非观念，增强自控力；④严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然；⑤敢于斗争，维护法律尊严；等等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查日益完善的法律体系的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 材料中，一系列法律的修订体现了日益完善的法律体系。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查违法行为分类、法律适用、法律责任区分的知识，并且要结合小治的案件材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 持刀抢劫、致人死伤，可知行为具有严重社会危害性，属于刑事犯罪行为； 依据民法典判决，可知犯罪案件裁判法律依据应为刑法而非民法典； 判处行政拘留、罚款，可知犯罪应受刑罚处罚，行政拘留与罚款属于行政处罚，所以不合理。 【小问4详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $