精品解析：广东省清远市2025—2026学年高一下学期期末考试生物试题

2025～2026学年第二学期高一年级供题训练 生物学 注意事项： 1．本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。 3．全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。 4．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 5．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，共40分。第1～12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 孟德尔以豌豆为实验材料，运用假说—演绎法归纳总结出分离定律。下列叙述正确的是（ ） A. 分离定律的实质是雌雄配子随机结合 B. 测交实验是对推理过程及结果的验证 C. 成对的遗传因子的分离发生在有丝分裂后期 D. 实验中F2出现3∶1的性状分离比属于演绎推理 【答案】B 【解析】 【详解】A、分离定律的实质是减数分裂形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同配子中，A错误； B、假说—演绎法的流程为：观察现象提出问题→提出假说解释问题→演绎推理预测结果→实验验证得出结论，其中测交实验就是对推理过程及结果的验证环节，B正确； C、成对的遗传因子随同源染色体的分开而分离，该过程发生在减数第一次分裂后期，C错误； D、F2出现3∶1的性状分离比是孟德尔通过杂交实验观察到的实验现象，D错误。 2. 下列关于减数分裂过程中染色体相关形态与行为的叙述，正确的是（ ） A. 形态、大小相同的两条染色体是同源染色体 B. 减数分裂Ⅰ前期同源染色体联会形成四分体 C. 姐妹染色单体携带的遗传信息一定完全相同 D. 姐妹染色单体分离导致同源染色体数目加倍 【答案】B 【解析】 【详解】A、减数分裂过程中能联会配对的染色体就是同源染色体，其基本特征为：同源染色体一般形态、大小相同，且一条来自父方、一条来自母方；有丝分裂后期或减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂产生的两条子染色体形态、大小也相同，但不属于同源染色体，A错误； B、减数分裂Ⅰ前期，同源染色体两两配对（联会），联会后的每对同源染色体包含4条姐妹染色单体，即形成四分体，B正确； C、若DNA复制时发生基因突变，或减数分裂Ⅰ前期同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，都会导致姐妹染色单体携带的遗传信息出现差异，C错误； D、姐妹染色单体分离是着丝粒分裂导致的，会使细胞内染色体总数加倍，可导致有丝分裂后期的细胞中同源染色体数目加倍；但二倍体生物减数分裂Ⅱ后期姐妹染色单体分离时，细胞中已经不存在同源染色体，因而不会引起同源染色体数目加倍，D错误。 3. 我国大力倡导优生优育，旨在提高人口素质、降低遗传病的发病风险。下列叙述正确的是（ ） A. 先天性疾病都是遗传病 B. 产前诊断能避免遗传病的发生 C. 21三体综合征属于单基因遗传病 D. 近亲结婚会增加隐性遗传病的发病率 【答案】D 【解析】 【详解】A、先天性疾病是指出生时就表现出的疾病，可能是孕期环境因素（如病毒感染、药物影响）导致，不一定是遗传物质改变引起的遗传病，A错误； B、产前诊断可检测出部分遗传病，从而减少遗传病患儿的出生，但无法避免所有遗传病的发生，B错误； C、21三体综合征是患者的21号染色体比正常人多1条导致的，属于染色体异常遗传病，不是受一对等位基因控制的单基因遗传病，C错误； D、近亲个体携带同一种隐性致病基因的概率远高于非近亲，近亲结婚后子代出现隐性致病基因纯合的概率大幅升高，会增加隐性遗传病的发病率，D正确。 4. 玉米的ZmICEb基因缺失19个碱基对导致气孔密度显著降低、抗旱性增强。该变异类型属于（ ） A. 基因突变 B. 基因重组 C. 染色体结构变异 D. 染色体数目变异 【答案】A 【解析】 【详解】基因突变是指DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换，而引起的基因结构的改变，ZmICEb基因内部缺失19个碱基对，属于基因结构的改变，符合基因突变的特征，A正确，BCD错误。 5. 下图为某单基因遗传病的家系系谱图，不考虑基因突变和染色体变异。该病的遗传方式是（ ） A. 伴X染色体显性遗传 B. 常染色体显性遗传 C. 伴X染色体隐性遗传 D. 常染色体隐性遗传 【答案】D 【解析】 【详解】根据“无中生有，是隐性”，可判断该病为隐性遗传病，女性患者的父亲和儿子都不患病，可判断该病为常染色体隐性遗传，D正确，ABC错误。 6. 艾弗里的转化实验、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验的共同点是（ ） A. 以大肠杆菌作为实验材料 B. 在控制自变量时采用了“加法原理” C. 设法分别研究DNA和蛋白质各自的效应 D. 利用同位素标记法追踪DNA在亲子代间的传递 【答案】C 【解析】 【详解】A、艾弗里的转化实验以肺炎链球菌为实验材料，赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验用到大肠杆菌，A错误； B、两个实验控制自变量均采用“减法原理”，艾弗里通过酶解去除对应物质来排除该物质的作用，赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染将DNA和蛋白质分开研究，也使用“减法原理”，B错误； C、两个实验的共同设计思路都是设法将DNA与蛋白质等其他物质分开，单独、直接地研究DNA和蛋白质各自的遗传效应，C正确； D、只有赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验使用了同位素标记法，艾弗里的转化实验未采用该技术，D错误。 7. 科研人员通过设计引物（一小段与DNA母链结合的短单链核酸）与特定物种的eDNA（环境中生物脱落的微量DNA）序列结合对其进行复制，实现对特定物种的无创监测。下列关于eDNA的叙述，错误的是（ ） A. 磷酸和脱氧核糖交替连接构成其基本骨架 B. 引物与其结合遵循碱基互补配对原则 C. 其结构的特异性由碱基对的数量决定 D. eDNA可用于生物的监测、管理和保护 【答案】C 【解析】 【详解】A、eDNA的本质是DNA，DNA的基本骨架由磷酸和脱氧核糖交替连接构成，A正确； B、引物是短单链核酸，与eDNA单链结合时遵循碱基互补配对原则，B正确； C、DNA结构的特异性由碱基对的特定排列顺序决定，碱基对数量相同的DNA也可能存在特异性差异，C错误； D、根据题干信息，eDNA可实现特定物种的无创监测，因此可用于生物的监测、管理和保护，D正确。 8. 阿尔茨海默病（AD）患者脑内的小胶质细胞由于线粒体功能障碍导致线粒体DNA释放，激活信号通路，产生大量炎症因子，加剧神经炎症，调控过程如图。下列叙述错误的是（ ） A. 过程①需要解旋酶参与以解开DNA双链 B. 过程①与②的碱基互补配对方式不完全相同 C. 过程②中核糖体的移动方向是从b到a D. 抑制该信号通路可为AD的治疗提供方向 【答案】A 【解析】 【详解】A、转录过程中，RNA聚合酶本身就具有解旋活性，可解开DNA双链，不需要额外的解旋酶参与，A错误； B、转录的碱基配对方式为A-U、T-A、G-C、C-G；翻译的碱基配对方式为A-U、U-A、G-C、C-G，二者配对方式不完全相同，B正确； C、翻译过程中，核糖体合成的肽链越长，说明翻译时间越久，核糖体移动距离越远。图中靠近a端的核糖体肽链更长，靠近b端的肽链更短，说明核糖体移动方向是从b到a，C正确； D、该信号通路激活后会产生大量炎症因子，加剧阿尔茨海默病的神经炎症，因此抑制该通路可减少炎症因子产生，可为AD的治疗提供方向，D正确。 9. 如图是光学显微镜下观察到的蝗虫精母细胞的减数分裂图像。下列叙述正确的是（ ） A. 同源染色体正在分离 B. 可见等位基因发生分离 C. 发生在减数分裂Ⅰ末期 D. 核DNA数等于染色体数 【答案】D 【解析】 【详解】A、该细胞处于减数第二次分裂后期，细胞中着丝粒一分为二，染色单体分开，细胞中染色体数目暂时加倍，此后分别进入不同的子细胞中，同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，A错误； B、等位基因是具有遗传效应的DNA片段，属于分子水平的结构，光学显微镜下无法观察到基因的行为变化，且图示细胞中发生的是着丝粒分裂，一般不会发生等位基因分离的情况，B错误； C、减数分裂Ⅰ末期的特征是到达两极的非同源染色体解螺旋化，核膜、核仁重建，细胞缢裂形成两个子细胞，与图像特征不符，C错误； D、图示细胞中发生的是着丝粒分裂，染色单体成为染色体的过程，此时细胞中核DNA数等于染色体数，处于减数第二次分裂后期，D正确。 10. 将15N标记的DNA转移到只含14N的环境中复制2次，进行密度梯度离心，结果如图甲。若加入解旋酶处理后再离心，结果如图乙。已知该DNA含1000个碱基对，A占20%。下列叙述正确的是（ ） A. 甲图中轻带与中带的DNA数目比为1∶2 B. 乙图中轻带与重带的碱基数之比为1∶3 C. 复制2次需要1200个游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸 D. 实验结果不能证明DNA的复制方式为半保留复制 【答案】C 【解析】 【详解】A、DNA为半保留复制，将15N标记的1个DNA在含14N的环境中复制2次，共得到4个DNA，其中2个为15N/14N的中带DNA，2个为14N/14N的轻带DNA，即甲图中轻带与中带DNA数目比为1∶1，A错误； B、加入解旋酶后DNA解旋为单链，复制2次共得到8条单链，其中2条为含15N的重链，6条为含14N的轻链，因此图乙中轻带与重带碱基数之比为3∶1，B错误； C、该DNA共1000个碱基对即2000个碱基，A占20%，根据碱基互补配对原则，A=T=2000×20%=400个，复制2次需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数目为400×（22-1）=1200个，C正确； D、甲图出现中带和轻带、无重带，乙图解旋后出现轻带和重带，该结果符合半保留复制的特点，可证明DNA复制方式为半保留复制，D错误。 11. 在DNA序列没有发生改变的前提下，表达的蛋白质却发生变化，导致这一现象的原因不可能是（ ） A. DNA甲基化 B. 转运RNA出现差错 C. DNA复制出现差错 D. 转录形成的mRNA不同 【答案】C 【解析】 【详解】A、DNA甲基化属于表观遗传修饰，不会改变DNA序列，但可调控基因的表达过程，可能导致表达的蛋白质发生变化，A不符合题意； B、转运RNA（tRNA）负责翻译过程中转运氨基酸，若tRNA出现差错，会导致肽链中氨基酸接入错误，使合成的蛋白质发生变化，该过程DNA序列不发生改变，B不符合题意； C、DNA复制出现差错会导致碱基对的排列顺序出现差错，C符合题意； D、同一DNA序列转录出的前体RNA可通过不同的剪接方式形成不同的mRNA，最终翻译出不同的蛋白质，该过程DNA序列不发生改变，D不符合题意。 12. 罗伊氏乳杆菌可作为饲料添加剂抑制肠道致病菌，但抑菌效果有限。科研人员将该菌与副干酪乳杆菌共培养可提高抑菌效果。下列叙述正确的是（ ） A. 需设置两种乳杆菌单独培养组作对照 B. 共培养使致病菌产生耐药性变异 C. 抑菌圈直径大小与培养条件无关 D. 抑菌圈直径越大致病菌耐药性越强 【答案】A 【解析】 【详解】A、本实验目的是探究两种乳杆菌共培养的抑菌效果，自变量为乳杆菌的培养类型，依据实验的对照原则，需设置两种乳杆菌单独培养组作对照，才能对比得出共培养是否提高了抑菌效果，A正确； B、变异是不定向的，致病菌的耐药性变异本身就已存在，共培养的抑菌环境仅对致病菌的耐药性起选择作用，不会诱导致病菌产生耐药性变异，B错误； C、温度、pH、培养时间等培养条件会影响乳杆菌的生长代谢和抑菌物质的产生，进而影响抑菌效果，因此抑菌圈直径大小与培养条件有关，C错误； D、抑菌圈直径越大，说明乳杆菌的抑菌效果越强，致病菌对该抑菌成分的敏感性越高、耐药性越弱，D错误。 13. 科研团队利用CRISPR－Cas系统，将野生型拟南芥的10条染色体融合为8条，形成新品系F8，改造过程如图。下列叙述错误的是（ ） A. CRISPR－Cas系统可定向切割染色体 B. 新品系F8是通过染色体变异形成的 C. 野生型为五倍体，新品系F8为四倍体 D. F8与野生型杂交获得的F1通常不能正常繁殖 【答案】C 【解析】 【详解】A、CRISPR－Cas系统为定向基因编辑工具，可识别特定的核苷酸序列后定向切割染色体的DNA，A正确； B、改造过程中发生了染色体的融合（染色体结构变异）和染色体数目的减少（染色体数目变异），二者均属于染色体变异，因此新品系F8是通过染色体变异形成的，B正确； C、野生型拟南芥共10条染色体，含2个染色体组，为二倍体；新品系F8仅发生染色体融合，染色体组数目仍为2，仍为二倍体，并非五倍体和四倍体，C错误； D、F8产生的配子含4条染色体，野生型产生的配子含5条染色体，二者杂交获得的F1体细胞含9条染色体，减数分裂时会出现同源染色体联会紊乱的现象，通常无法产生正常可育的配子，因此不能正常繁殖，D正确。 14. 蜜蜂和花朵之间通过长期的相互影响和适应形成了一系列的适应特征，对维持蜜蜂和花卉种群的生存繁殖及生物多样性的发展有重要作用，下列叙述错误的是（ ） A. 植物通过进化形成了明艳的花色吸引蜜蜂传粉，推动生物协同进化 B. 蜜蜂快速记忆花香提升觅食效率，间接推动花朵优化自身吸引蜜蜂 C. 花朵与特定蜜蜂专门化传粉系统的形成必然会降低物种多样性 D. 蜜蜂传粉能促进植物异花授粉，促进基因交流提升遗传多样性 【答案】C 【解析】 【详解】A、协同进化指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，植物进化出明艳花色吸引蜜蜂传粉，二者相互选择、共同进化，A正确； B、蜜蜂快速记忆花香提升觅食效率的过程中，具有更易被蜜蜂识别的花香等特征的花朵更易完成传粉、繁衍后代，会间接推动花朵优化自身吸引蜜蜂的特征，B正确； C、花朵与特定蜜蜂形成专门化传粉系统是二者长期协同进化的结果，可提升二者的适配性和繁衍效率，有利于维持甚至增加物种多样性，并非必然降低物种多样性，C错误； D、蜜蜂传粉促进植物异花授粉，使不同个体间的基因交流更顺畅，可提升种群的遗传多样性，D正确。 15. 某植物花色由独立遗传的两对等位基因A/a、B/b控制，A基因控制紫色色素合成，B基因抑制色素表达，基因型为A_bb的植株开紫花，其余均开白花。用纯合紫花植株与纯合白花植株杂交得F1，F1自交得F2。下列叙述正确的是（ ） A. 紫花对白花为显性性状 B. 亲本纯合白花的基因型有4种 C. F2中紫花∶白花=3∶13 D. F2中白花植株的基因型可能有7种 【答案】D 【解析】 【详解】A、该植物花色由两对等位基因共同控制，不存在单对等位基因控制下的紫花对白花的显性关系，且含A基因的个体如A_B_也会表现为白花，因此不能说明紫花对白花为显性，A错误； B、纯合植株的基因型共有AABB、AAbb、aaBB、aabb4种，其中仅AAbb为紫花，因此纯合白花基因型只有3种，B错误； C、用纯合紫花植株（AAbb）与纯合白花植株（AABB、aaBB、aabb）杂交得F1，F1自交得F2。当亲本纯合白花为aaBB时，F1基因型为AaBb；F1自交后，F2中紫花（A_bb）的占比为3/4×1/4=3/16，其余均为白花占1-3/16=13/16，因此紫花∶白花=3∶13，当白花植株的基因型为aabb时，F1的基因型为Aabb，其自交产生的后代性状表现为紫花∶白花=3∶1；当白花植株的基因型为AABB时，F1的基因型为AABb，其自交产生的后代性状表现为紫花∶白花=1∶3，C错误； D、若紫花植株和白花植株的基因型分别为AAbb和aaBB，则F2的基因型总共有32=9种，其中紫花的基因型为AAbb、Aabb共2种，因此白花植株的基因型可能有9-2=7种，D正确。 16. 研究人员将紫色素合成酶基因导入蓝紫色矮牵牛中，期望加深花色，却意外导致花瓣褪色变为白色。经研究发现，外源紫色素合成酶基因的作用途径如图，下列叙述错误的是（ ） A. 通过破坏双链RNA的氢键使其切割成siRNA B. 过程①中siRNA的一条链被降解为核糖核苷酸 C. ②中单链siRNA与mRNA结合使mRNA断裂 D. 该过程阻断了内源紫色素合成酶基因的翻译过程 【答案】A 【解析】 【详解】A、将双链RNA切割成siRNA的酶为RNA酶（核糖核酸酶），作用是断裂RNA链的磷酸二酯键，不是破坏氢键；氢键的断裂仅靠解旋作用，不需要切割磷酸骨架，A错误； B、过程①中双链siRNA与蛋白形成复合体后，其中一条RNA链被降解为核糖核苷酸，仅保留单链siRNA参与后续过程，与图示降解片段相符，B正确； C、过程②中单链siRNA通过碱基互补配对结合内源基因的mRNA，随后引导酶将mRNA切割成片段，使mRNA断裂，C正确； D、翻译的模板是mRNA，内源紫色素合成酶的mRNA被切割降解，无法作为模板合成蛋白质，直接阻断了翻译过程，因此花瓣无法合成紫色素而变白，D正确。 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 17. 果蝇（2n=8）是常见的遗传学模式生物。某雄性果蝇不同分裂时期的细胞示意图如图甲，核DNA含量变化曲线如图乙。回答下列问题： （1）图甲细胞①所处时期是__________，细胞②染色体的行为是__________。 （2）图甲细胞③发生在图乙的__________时期。图乙f点核DNA含量减半的原因是____________________________。 （3）等位基因分离、非等位基因自由组合发生在图乙的__________时期。 （4）若该雄果蝇基因型为AABb，图甲细胞②所示姐妹染色体上出现Aa，这可能是发生了__________（变异类型）。该细胞分裂结束产生的配子基因型可能是__________。 【答案】（1） ①. 减数分裂Ⅱ中期 ②. 联会 （2） ①. fg ②. 同源染色体分离分别进入到不同的次级精母细胞（一个初级精母细胞分裂成2个次级精母细胞） （3）ef （4） ①. 基因突变 ②. AB、Ab、ab（或Ab、AB、aB） 【解析】 【小问1详解】 图甲细胞①无同源染色体，共4条染色体，着丝点排列在赤道板，属于减数第二次分裂中期；细胞②中同源染色体两两配对，染色体行为是同源染色体联会，处于减数第一次分裂前期。 【小问2详解】 图乙中：0c段为有丝分裂（间期复制DNA从8升到16，分裂结束后DNA回到体细胞的8）；cg段为减数分裂，ef为减数第一次分裂，fg为减数第二次分裂。细胞③着丝点分裂，无同源染色体，共8条染色体，是减数第二次分裂后期，对应图乙的fg段；f点是减数第一次分裂结束，核DNA减半的原因是：同源染色体分离分别进入到不同的次级精母细胞（一个初级精母细胞分裂成2个次级精母细胞），核DNA平均分配到两个子细胞中，因此含量减半。 【小问3详解】 等位基因分离、非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，对应图乙的ef段。 【小问4详解】 该果蝇基因型为AABb，原本不存在a基因，因此姐妹染色单体上出现a只能是基因突变；若突变的a与B自由组合，产生配子为AB、aB、Ab；若突变的a与b自由组合，产生配子为AB、Ab、ab。 18. 中嘉10（ZJ10）是以武运粳19、嘉禾218和嘉花1号为亲本，通过杂交育种和系统选育培育的兼具高产、抗逆等特性的优良粳稻品种。我国科研人员将OsBZR4突变基因导入中嘉10后形成突变株bzr4（bzr4—ZJ10），其产量和储存稳定性均有所增强。回答下列问题： （1）以武运粳19和嘉禾218为亲本杂交获得F1，再将F1与嘉花1号杂交形成F2，两次杂交的原理是__________（填“基因突变”“基因重组”或“染色体变异”），该过程发生于__________时期；与单次杂交相比，两次杂交的优势是__________。 （2）F1及F2筛选扩繁后，需通过多代自交逐步固定中嘉10的优良性状，若想快速获得纯合的中嘉10水稻品系，可利用__________育种技术进行培育，该技术的优点是________________。 （3）水稻储存过程中，脂肪会分解成脂肪酸，脂肪酸积累会导致劣变，影响风味。测定不同储存时间下的脂肪酸值，结果如图所示，在相同储存时间内__________的脂肪酸值较低，且脂肪酸值上升速率更慢，可能是因为__________，进而延长了水稻的储存期。 【答案】（1） ①. 基因重组 ②. 减数分裂Ⅰ前期和后期 ③. 能整合多个亲本的优良性状 （2） ①. 单倍体 ②. 明显缩短育种年限 （3） ①. 突变株bzr4（bzr4—ZJ10） ②. 基因突变导致种子中脂肪初始含量降低，可被氧化分解产生脂肪酸的底物减少；基因突变可能抑制了脂肪酶基因的表达或降低脂肪酶的活性，减缓了脂肪分解为脂肪酸的速率 【解析】 【小问1详解】 杂交育种的原理是基因重组，减数分裂Ⅰ前期发生四分体中的非姐妹染色单体之间发生染色体互换和减数分裂Ⅰ后期发生非同源染色体自由组合。单次杂交只能整合两个亲本的性状，两次杂交可以将三个亲本的优良基因集中到子代，获得整合多个亲本的优良性状的新品种。 【小问2详解】 要快速获得纯合植株，可采用单倍体育种，该技术通过花药离体培养+秋水仙素诱导染色体数目加倍，可直接获得纯合子，核心优点是明显缩短育种年限。 【小问3详解】 从曲线可知，相同储存时间下，bzr4-ZJ10的脂肪酸值更低，上升速率更慢；结合题干“脂肪分解产生脂肪酸，脂肪酸积累导致种子劣变”可知，基因突变导致种子中脂肪初始含量降低，可被氧化分解产生脂肪酸的底物减少；基因突变可能抑制了脂肪酶基因的表达或降低脂肪酶的活性，减缓了脂肪分解为脂肪酸的速率，因此延长了水稻的储存期。 19. 云南水稻有花壳、麻壳、紫米等多个带花青素的品种，均属于亚洲栽培稻。非洲长雄野生稻拥有地下茎、抗逆性强等优良性状，与亚洲栽培稻存在生殖隔离。我国科研团队发现与两者生殖隔离相关的S44位点包含A、D、R、S四个基因。通过CRISPR技术敲除非洲长雄野生稻的D基因可打破生殖隔离。回答下列问题： （1）云南水稻有花壳、麻壳、紫米等不同品种，体现了生物的__________多样性。这些不同品种的水稻属于同一物种，判断的依据是___________________。 （2）云南多山和河谷，环境相互阻隔，导致各地水稻品种之间形成__________隔离。 （3）进化分析显示，非洲长雄野生稻S44位点具有A、D和R基因，而亚洲栽培稻仅携带A的等位基因S，这一差异的形成主要是__________和__________共同作用的结果。 （4）①研究发现，S44位点S和A基因表达蛋白定位于线粒体，结合细胞器的功能分析亚洲栽培稻与非洲长雄野生稻杂交所得F1植株中，D基因抑制S基因表达可导致花粉败育，其原因是___________________。 ②科研团队通过CRISPR技术敲除D基因，可打破S44位点介导的生殖隔离，这一技术在水稻育种中的应用价值是__________。 【答案】（1） ①. 基因##遗传 ②. 它们之间不存在生殖隔离，能杂交产生可育后代 （2）地理 （3） ①. 突变和基因重组 ②. 自然选择 （4） ①. 线粒体是有氧呼吸的主要场所，D基因抑制S基因表达导致线粒体功能受损，ATP合成不足，导致花粉败育 ②. 有效利用非洲长雄野生稻的优良基因，培育优质水稻新品种 【解析】 【小问1详解】 生物多样性包括基因、物种、生态系统三个层次，同一物种的不同品种体现的是基因（遗传）多样性；物种的定义是自然状态下能相互交配且产生可育后代，同一物种的判断依据就是不存在生殖隔离，能杂交产生可育后代。 【小问2详解】 地理环境的阻隔导致种群间不能进行基因交流，形成的是地理隔离。 【小问3详解】 不同物种的基因库差异，是突变和基因重组提供进化原材料，经过长期自然选择定向适应不同环境，共同形成的结果。 【小问4详解】 线粒体的功能是有氧呼吸主要场所，S基因表达的蛋白在线粒体，D基因抑制S基因表达导致线粒体功能受损，ATP合成不足，导致花粉败育。 敲除D打破生殖隔离后，可以实现亚洲栽培稻和非洲长雄野生稻的基因交流，有效利用非洲长雄野生稻的优良基因，培育优质水稻新品种。 20. 某小鼠种群中，体色有黄色和灰色（由A/a基因控制），尾巴有短尾和长尾（由B/b基因控制）。科研人员选取一对黄色短尾的小鼠多次交配，F1的结果如下。已知控制两对性状的基因独立遗传，不考虑基因突变和互换。回答下列问题： F1表型 黄色短尾∶灰色短尾∶黄色长尾∶灰色长尾 F1比例 4∶2∶2∶1 （1）两对性状中显性性状分别为__________，判断依据是________________________。 （2）F1中黄色：灰色的比值为__________，F1出现4∶2∶2∶1的表型比的原因是_______________________________。 （3）亲本黄色短尾小鼠的基因型分别为__________。 （4）若选取F1中所有灰色短尾小鼠相互交配，理论上子代的表型及比例为__________。 【答案】（1） ①. 黄色、短尾 ②. 双亲均为黄色短尾，子代出现灰色、长尾性状，新出现的性状为隐性性状 （2） ①. 2∶1 ②. AA和BB显性纯合均导致胚胎致死 （3）AaBb、AaBb （4）灰色短尾∶灰色长尾=2∶1 【解析】 【小问1详解】 相同性状的亲本交配，子代发生性状分离时，亲本表现的性状为显性，新出现的性状为隐性。本题亲本均为黄色短尾，子代出现灰色和长尾，因此显性性状为黄色、短尾。 【小问2详解】 两对基因独立遗传，正常双杂合子自交后代性状比为9:3:3:1，本题结果为4:2:2:1，说明A、B显性纯合个体均致死：原本9份A_B_仅存活4份（AABB、AaBB、AABb全部死亡，仅存4份AaBb），3份A_bb仅存2份（AAbb致死，仅存2份Aabb），3份aaB_仅存2份（aaBB致死，仅存2份aaBb），1份aabb存活，因此得到4:2:2:1；单独统计体色，黄色:灰色=(4+2):(2+1)=2:1。 【小问3详解】 由于AA、BB显性纯合致死，存活的黄色短尾个体只能是杂合子，因此亲本基因型均为AaBb。 【小问4详解】 F1中灰色短尾个体因BB致死，基因型全为aaBb；相互交配（即aaBb自交），后代全为灰色，尾形性状中，Bb自交产生的BB个体致死，因此存活个体中短尾（Bb）:长尾（bb）=2:1，最终子代表型及比例为灰色短尾:灰色长尾=2:1。 21. 大肠杆菌可以利用乳糖作为能源物质，其乳糖代谢相关基因（lacZ）的表达受调节基因（I）、启动子（P）及操纵序列（O）调控，机理如下图。回答下列问题： 注：启动子为RNA聚合酶识别和结合位点。 （1）过程①发生在大肠杆菌的__________（填细胞结构）；参与过程②的RNA除mRNA外，还有__________。 （2）大肠杆菌乳糖代谢基因lacZ控制β-半乳糖苷酶的合成，请用箭头和文字表示该基因表达的过程__________。 （3）①当培养基的碳源不含乳糖时，阻遏蛋白与O位点结合，使__________无法与P位点结合，从而抑制__________过程，lacZ基因不表达。 ②当培养基的碳源仅为乳糖时，lacZ基因能正常表达。据图分析其原因是________________________。 （4）乳糖不耐受患者因缺乏β-半乳糖苷酶，饮用牛奶后易出现腹胀、腹泻。现欲利用上述调控机制，通过大肠杆菌大量生产β-半乳糖苷酶，制备“0乳糖牛奶”。请提出一个简要的生产思路：__________。 【答案】（1） ①. 细胞质（基质）/拟核 ②. tRNA、rRNA （2）lacZ基因mRNAβ-半乳糖苷酶 （3） ①. RNA聚合酶 ②. 转录 ③. 乳糖与阻遏蛋白结合，使阻遏蛋白无法与O位点结合，解除了阻遏蛋白对lacZ基因的转录的抑制作用 （4）在仅以乳糖为碳源的培养基中培养大肠杆菌，诱导其表达β-半乳糖苷酶，提取该酶用于处理牛奶，分解其中的乳糖 【解析】 【小问1详解】 大肠杆菌是原核生物，无细胞核，转录（过程①）发生在拟核区域。过程②为翻译，翻译需要mRNA（模板）、tRNA（转运氨基酸）、rRNA（构成核糖体）三类RNA参与。 【小问2详解】 基因表达包括转录、翻译两步，DNA先转录出mRNA，再以mRNA为模板翻译出蛋白质：lacZ基因→（转录）→mRNA→（翻译）→β-半乳糖苷酶。 【小问3详解】 ①无乳糖时：阻遏蛋白结合操纵序列O→RNA聚合酶无法结合启动子P→抑制转录过程→lacZ基因不表达。 ②有乳糖时：乳糖与阻遏蛋白结合→阻遏蛋白构象改变→无法结合O位点→RNA聚合酶可结合P位点→启动转录→lacZ基因正常表达。 【小问4详解】 配制仅以乳糖为唯一碳源的液体培养基培养大肠杆菌，诱导大肠杆菌大量合成β-半乳糖苷酶；破碎菌体提取纯化该酶，将酶添加至牛奶中，分解牛奶内乳糖，制备无乳糖牛奶。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年第二学期高一年级供题训练 生物学 注意事项： 1．本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。 3．全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。 4．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 5．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，共40分。第1～12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 孟德尔以豌豆为实验材料，运用假说—演绎法归纳总结出分离定律。下列叙述正确的是（ ） A. 分离定律的实质是雌雄配子随机结合 B. 测交实验是对推理过程及结果的验证 C. 成对的遗传因子的分离发生在有丝分裂后期 D. 实验中F2出现3∶1的性状分离比属于演绎推理 2. 下列关于减数分裂过程中染色体相关形态与行为的叙述，正确的是（ ） A. 形态、大小相同的两条染色体是同源染色体 B. 减数分裂Ⅰ前期同源染色体联会形成四分体 C. 姐妹染色单体携带的遗传信息一定完全相同 D. 姐妹染色单体分离导致同源染色体数目加倍 3. 我国大力倡导优生优育，旨在提高人口素质、降低遗传病的发病风险。下列叙述正确的是（ ） A. 先天性疾病都是遗传病 B. 产前诊断能避免遗传病的发生 C. 21三体综合征属于单基因遗传病 D. 近亲结婚会增加隐性遗传病的发病率 4. 玉米的ZmICEb基因缺失19个碱基对导致气孔密度显著降低、抗旱性增强。该变异类型属于（ ） A. 基因突变 B. 基因重组 C. 染色体结构变异 D. 染色体数目变异 5. 下图为某单基因遗传病的家系系谱图，不考虑基因突变和染色体变异。该病的遗传方式是（ ） A. 伴X染色体显性遗传 B. 常染色体显性遗传 C. 伴X染色体隐性遗传 D. 常染色体隐性遗传 6. 艾弗里的转化实验、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验的共同点是（ ） A. 以大肠杆菌作为实验材料 B. 在控制自变量时采用了“加法原理” C. 设法分别研究DNA和蛋白质各自的效应 D. 利用同位素标记法追踪DNA在亲子代间的传递 7. 科研人员通过设计引物（一小段与DNA母链结合的短单链核酸）与特定物种的eDNA（环境中生物脱落的微量DNA）序列结合对其进行复制，实现对特定物种的无创监测。下列关于eDNA的叙述，错误的是（ ） A. 磷酸和脱氧核糖交替连接构成其基本骨架 B. 引物与其结合遵循碱基互补配对原则 C. 其结构的特异性由碱基对的数量决定 D. eDNA可用于生物的监测、管理和保护 8. 阿尔茨海默病（AD）患者脑内的小胶质细胞由于线粒体功能障碍导致线粒体DNA释放，激活信号通路，产生大量炎症因子，加剧神经炎症，调控过程如图。下列叙述错误的是（ ） A. 过程①需要解旋酶参与以解开DNA双链 B. 过程①与②的碱基互补配对方式不完全相同 C. 过程②中核糖体的移动方向是从b到a D. 抑制该信号通路可为AD的治疗提供方向 9. 如图是光学显微镜下观察到的蝗虫精母细胞的减数分裂图像。下列叙述正确的是（ ） A. 同源染色体正在分离 B. 可见等位基因发生分离 C. 发生在减数分裂Ⅰ末期 D. 核DNA数等于染色体数 10. 将15N标记的DNA转移到只含14N的环境中复制2次，进行密度梯度离心，结果如图甲。若加入解旋酶处理后再离心，结果如图乙。已知该DNA含1000个碱基对，A占20%。下列叙述正确的是（ ） A. 甲图中轻带与中带的DNA数目比为1∶2 B. 乙图中轻带与重带的碱基数之比为1∶3 C. 复制2次需要1200个游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸 D. 实验结果不能证明DNA的复制方式为半保留复制 11. 在DNA序列没有发生改变的前提下，表达的蛋白质却发生变化，导致这一现象的原因不可能是（ ） A. DNA甲基化 B. 转运RNA出现差错 C. DNA复制出现差错 D. 转录形成的mRNA不同 12. 罗伊氏乳杆菌可作为饲料添加剂抑制肠道致病菌，但抑菌效果有限。科研人员将该菌与副干酪乳杆菌共培养可提高抑菌效果。下列叙述正确的是（ ） A. 需设置两种乳杆菌单独培养组作对照 B. 共培养使致病菌产生耐药性变异 C. 抑菌圈直径大小与培养条件无关 D. 抑菌圈直径越大致病菌耐药性越强 13. 科研团队利用CRISPR－Cas系统，将野生型拟南芥的10条染色体融合为8条，形成新品系F8，改造过程如图。下列叙述错误的是（ ） A. CRISPR－Cas系统可定向切割染色体 B. 新品系F8是通过染色体变异形成的 C. 野生型为五倍体，新品系F8为四倍体 D. F8与野生型杂交获得的F1通常不能正常繁殖 14. 蜜蜂和花朵之间通过长期的相互影响和适应形成了一系列的适应特征，对维持蜜蜂和花卉种群的生存繁殖及生物多样性的发展有重要作用，下列叙述错误的是（ ） A. 植物通过进化形成了明艳的花色吸引蜜蜂传粉，推动生物协同进化 B. 蜜蜂快速记忆花香提升觅食效率，间接推动花朵优化自身吸引蜜蜂 C. 花朵与特定蜜蜂专门化传粉系统的形成必然会降低物种多样性 D. 蜜蜂传粉能促进植物异花授粉，促进基因交流提升遗传多样性 15. 某植物花色由独立遗传的两对等位基因A/a、B/b控制，A基因控制紫色色素合成，B基因抑制色素表达，基因型为A_bb的植株开紫花，其余均开白花。用纯合紫花植株与纯合白花植株杂交得F1，F1自交得F2。下列叙述正确的是（ ） A. 紫花对白花为显性性状 B. 亲本纯合白花的基因型有4种 C. F2中紫花∶白花=3∶13 D. F2中白花植株的基因型可能有7种 16. 研究人员将紫色素合成酶基因导入蓝紫色矮牵牛中，期望加深花色，却意外导致花瓣褪色变为白色。经研究发现，外源紫色素合成酶基因的作用途径如图，下列叙述错误的是（ ） A. 通过破坏双链RNA的氢键使其切割成siRNA B. 过程①中siRNA的一条链被降解为核糖核苷酸 C. ②中单链siRNA与mRNA结合使mRNA断裂 D. 该过程阻断了内源紫色素合成酶基因的翻译过程 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 17. 果蝇（2n=8）是常见的遗传学模式生物。某雄性果蝇不同分裂时期的细胞示意图如图甲，核DNA含量变化曲线如图乙。回答下列问题： （1）图甲细胞①所处时期是__________，细胞②染色体的行为是__________。 （2）图甲细胞③发生在图乙的__________时期。图乙f点核DNA含量减半的原因是____________________________。 （3）等位基因分离、非等位基因自由组合发生在图乙的__________时期。 （4）若该雄果蝇基因型为AABb，图甲细胞②所示姐妹染色体上出现Aa，这可能是发生了__________（变异类型）。该细胞分裂结束产生的配子基因型可能是__________。 18. 中嘉10（ZJ10）是以武运粳19、嘉禾218和嘉花1号为亲本，通过杂交育种和系统选育培育的兼具高产、抗逆等特性的优良粳稻品种。我国科研人员将OsBZR4突变基因导入中嘉10后形成突变株bzr4（bzr4—ZJ10），其产量和储存稳定性均有所增强。回答下列问题： （1）以武运粳19和嘉禾218为亲本杂交获得F1，再将F1与嘉花1号杂交形成F2，两次杂交的原理是__________（填“基因突变”“基因重组”或“染色体变异”），该过程发生于__________时期；与单次杂交相比，两次杂交的优势是__________。 （2）F1及F2筛选扩繁后，需通过多代自交逐步固定中嘉10的优良性状，若想快速获得纯合的中嘉10水稻品系，可利用__________育种技术进行培育，该技术的优点是________________。 （3）水稻储存过程中，脂肪会分解成脂肪酸，脂肪酸积累会导致劣变，影响风味。测定不同储存时间下的脂肪酸值，结果如图所示，在相同储存时间内__________的脂肪酸值较低，且脂肪酸值上升速率更慢，可能是因为__________，进而延长了水稻的储存期。 19. 云南水稻有花壳、麻壳、紫米等多个带花青素的品种，均属于亚洲栽培稻。非洲长雄野生稻拥有地下茎、抗逆性强等优良性状，与亚洲栽培稻存在生殖隔离。我国科研团队发现与两者生殖隔离相关的S44位点包含A、D、R、S四个基因。通过CRISPR技术敲除非洲长雄野生稻的D基因可打破生殖隔离。回答下列问题： （1）云南水稻有花壳、麻壳、紫米等不同品种，体现了生物的__________多样性。这些不同品种的水稻属于同一物种，判断的依据是___________________。 （2）云南多山和河谷，环境相互阻隔，导致各地水稻品种之间形成__________隔离。 （3）进化分析显示，非洲长雄野生稻S44位点具有A、D和R基因，而亚洲栽培稻仅携带A的等位基因S，这一差异的形成主要是__________和__________共同作用的结果。 （4）①研究发现，S44位点S和A基因表达蛋白定位于线粒体，结合细胞器的功能分析亚洲栽培稻与非洲长雄野生稻杂交所得F1植株中，D基因抑制S基因表达可导致花粉败育，其原因是___________________。 ②科研团队通过CRISPR技术敲除D基因，可打破S44位点介导的生殖隔离，这一技术在水稻育种中的应用价值是__________。 20. 某小鼠种群中，体色有黄色和灰色（由A/a基因控制），尾巴有短尾和长尾（由B/b基因控制）。科研人员选取一对黄色短尾的小鼠多次交配，F1的结果如下。已知控制两对性状的基因独立遗传，不考虑基因突变和互换。回答下列问题： F1表型 黄色短尾∶灰色短尾∶黄色长尾∶灰色长尾 F1比例 4∶2∶2∶1 （1）两对性状中显性性状分别为__________，判断依据是________________________。 （2）F1中黄色：灰色的比值为__________，F1出现4∶2∶2∶1的表型比的原因是_______________________________。 （3）亲本黄色短尾小鼠的基因型分别为__________。 （4）若选取F1中所有灰色短尾小鼠相互交配，理论上子代的表型及比例为__________。 21. 大肠杆菌可以利用乳糖作为能源物质，其乳糖代谢相关基因（lacZ）的表达受调节基因（I）、启动子（P）及操纵序列（O）调控，机理如下图。回答下列问题： 注：启动子为RNA聚合酶识别和结合位点。 （1）过程①发生在大肠杆菌的__________（填细胞结构）；参与过程②的RNA除mRNA外，还有__________。 （2）大肠杆菌乳糖代谢基因lacZ控制β-半乳糖苷酶的合成，请用箭头和文字表示该基因表达的过程__________。 （3）①当培养基的碳源不含乳糖时，阻遏蛋白与O位点结合，使__________无法与P位点结合，从而抑制__________过程，lacZ基因不表达。 ②当培养基的碳源仅为乳糖时，lacZ基因能正常表达。据图分析其原因是________________________。 （4）乳糖不耐受患者因缺乏β-半乳糖苷酶，饮用牛奶后易出现腹胀、腹泻。现欲利用上述调控机制，通过大肠杆菌大量生产β-半乳糖苷酶，制备“0乳糖牛奶”。请提出一个简要的生产思路：__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $