第9课《天上有颗南仁东星》教学设计 2026—2027学年统编版语文八年级上册

《天上有颗南仁东星》教学设计

教学目标

1. 能以时间为线索梳理南仁东人生脉络，以及掌握传记 “真实、典型、细节、生动”的四大特点；

2.学习通过文中的语言、环境、场景细节分析人物形象；

3.感悟南仁东爱国、执着、坚毅、奉献的科学家精神，树立崇尚科学、报效祖国的人生理想。

 

教学重难点

重点：抓住细节描写，分析人物精神品质。

难点：感悟南仁东“心有大我，至诚报国”的精神价值。

 

方法与策略

1.速读指导法：快速浏览课文，以时间为线索梳理人生经历；

2.圈点批注法：自读课文，以旁批及课后阅读提示为支架，圈点勾画做批注；

3.小组合作探究法：以小组为单位，探究式学习；

4.镜头特写情境法：用镜头特写的方式引导学生关注文中的细节描写。

 

资源与工具

1.多媒体 PPT：《天上有颗南仁东星》课件

2.视频资源：CCTV9《天眼》纪录片片段

3.图片：FAST 望远镜、南仁东工作照、南仁东星（79694）

 

教学课时：1课时

教学过程

一、情境导入：

1.视频导入：

纪录片片段中国天眼 FAST工程介绍，引出南仁东，并板书课题：天上有颗南仁东星。

2.介绍南仁东

南仁东（1945-2017），吉林辽源人，中国天文学家。曾担任“中国天眼”工程首席科学家兼总工程师，被誉为“中国天眼之父”。自1994年起，他一直负责、指导FAST工程建设，主持攻克了一系列技术难题。2016年9月25日，FAST落成启用，开始接收来自宇宙深处的电磁波。2017年9月15日晚，南仁东因肺癌逝世，享年72岁。2019年，追授“人民科学家”国家荣誉称号。

3.介绍作者及写作背景

王宏甲，1953年生，福建建阳人，中国当代报告文学作家、著名学者。«中国天眼：南仁东传»，这本书真实生动地反映了南仁东“心有大我，至诚报国”的一生。本文由作者根据本书相关章节改写，以3000多字的篇幅，浓缩了“天眼之父”南仁东的一生。

 

二、学习任务

任务一：初识那颗星 —— 梳理人生经历

多处提到年份和传主年龄，形成一条自然的线索。（课文旁批2）

活动：速读课文，结合旁批及阅读提示，用“时间+事件”的形式梳理南仁东的人生经历。

（方法指导：注意时间范围;文段间的空行；在书上圈点勾画做批注。）

明确：1945年：出生

1963年（18 岁）：考入清华大学

1968年：进入电厂工作

1978年（33 岁）：考取天体物理学研究生

1994年：启动 FAST 选址研究

2007年（62 岁）：FAST 项目立项

2016年（71 岁）：天眼落成启用

2017年（72 岁）：因病逝世

小结：本文以时间顺序叙事，体现传记真实、典型特点。

任务二：凝视那颗星 —— 品析人物精神

小组合作交流：如果让你拍摄一组南仁东的特写镜头，你会选取哪个？为什么？

活动：小组合作交流：如果让你拍摄一组南仁东的特写镜头，你会选取哪个？为什么？

（方法指导：关注文中具体的语言、环境、场景描写，在书上圈点勾画做批注。）